父母對孩子的愛，既是無私的，也是有原則的。教孩子愛父母，愛自己，愛他人，愛國家。在家庭教育中，我們應該嚴格和善良。下面，我整理了第五期家庭教育公益大講堂的個人反饋。希望妳喜歡！
家庭教育公益大講堂第五期個人點評(第1條)父母是孩子壹生的老師，家庭教育是壹切教育的基礎，父母對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之壹，潛移默化，歷久彌新。我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應該做到以下幾個方面:
第壹，給孩子壹個和諧的家
孩子的健康成長離不開和平安全的家庭環境。首先，和諧祥和的家庭氛圍給他心理安全感和幸福感。要讓孩子全面發展，和諧的家庭很重要，建立壹個溫暖的家庭。只有這樣，他們才能對學習有信心和興趣。在家裏，不僅要給孩子壹個和諧快樂的學習空間，還要盡可能地培養孩子基本的生活技能，有自理能力，有克服困難的意誌和愛心。第三，抽出時間陪孩子學習和玩耍。文化知識固然重要，但遊戲對孩子來說必不可少。家長要讓孩子在學習和遊戲中獲得成功的喜悅，讓孩子在學習和遊戲中充分找到樂趣。讓孩子感受到生活在家庭中的快樂。給孩子壹個快樂的成長空間。
第二，父母應該耐心教育孩子。
初中階段是孩子“翻越坎”的階段。由於種種原因，他們的學習成績下降，父母感到焦慮和浮躁。孩子和父母之間有對立。這時候家長要靜下心來，學會耐心等待孩子的成長。平時和孩子相處，總會發現孩子的很多言行都不符合父母的意願，有時甚至是不合理的。但家長要給孩子申辯的機會，耐心聽取孩子的意見，讓孩子在家長耐心的說服教育中感受到自己的錯誤，然後主動改進。父母對孩子的期望和行為往往起著關鍵作用。同時，學校教育也同樣重要，只有雙方共同努力才能產生效果。
第三，培養孩子良好的自信心
在孩子的成長中，家長要引導孩子不僅要努力，還要盡力，即使結果不是，但只要努力了，就是最好的。只有讓孩子跳躍，通過自己的努力獲得成功，才能讓孩子體會到成功的喜悅，建立自信心。當孩子犯錯時，家長不要過分訓斥孩子。首先，他們要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然後幫助孩子分析錯在哪裏，為什麽錯，會造成什麽後果，以後如何改正。鼓勵妳的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要壹味的批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心。自信是壹個逐漸積累的過程。孩子不應該因為某件事可能失敗而害怕去做，而應該因為某件事可能成功而樂於去做。正因為這是壹個循序漸進的訓練過程，所以無論是在生活的小事上，還是在遊戲和學習中，我們都需要時刻關註這壹點。在生活中，孩子需要幫助和愛。作為父母，不是完全的替代，而是合理的關心和培養。讓孩子知道，自尊和自信是自己建立的，不是別人建立的。這樣，他們可以培養自己獨立和健全的人格。
第四，培養孩子良好的學習習慣和學習能力。
經過小學六年的系統學習，孩子已經掌握了壹些學習方法，形成了壹定的學習習慣。進入中學後，隨著年齡的增長，他們的心理和生理都在發生很大的調整和變化，但只要孩子有良好的學習習慣和學習能力，就壹定能跟上未來的學習。培養孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習產生興趣，對知識產生渴望，對知識的渴望不能輕易抹去。其次，在智育方面，家長要正確關心孩子的聽課、復習、作業並給予必要的指導，引導孩子閱讀壹些有用的課外書、輔導資料和學習心得，引導孩子科學用腦，培養孩子的觀察記憶能力，提高思維能力，使孩子有良好的學習方法，培養孩子認真的作風。這很重要。
現在的孩子智商高，大多因為不良習慣導致學習差。比如邊看電視邊吃飯，邊寫作業邊說話，或者讓大人陪妳寫作業。他們沒有自覺學習的樂趣，把學習當成了負擔。他們經常需要大人督促才能完成作業。所以我主張在最短的時間內完成作業，當然也要做好。這樣做的目的是培養孩子的專註力，提高學習效率。否則會養成孩子松懈的學習習慣。當孩子們做作業時，我們應該避免看電視和玩電腦。我們應該看壹些專業書籍或者看壹些小說和雜誌。盡量給孩子創造壹個良好的學習環境。
第五，正確看待孩子的學習成績
學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的。家長要對孩子的考試成績有正確的認識。所以，家長在收到孩子的考試成績單時，不僅要看分數，還要從了解孩子在校學習生活情況的角度來考慮。決定成績的因素有很多。作為家長，要幫助孩子分析成績不理想的原因，從失敗中吸取教訓，為以後的考試總結經驗。要及時鼓勵孩子的進步，幫助孩子明確進步的原因，樹立信心。如果把孩子的考試成績報告單當成“獎懲通知”，考高分就給物質獎勵。看到成績差就打罵懲罰孩子，只會增加孩子再次考試的恐懼感。
1，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母。從終身教育的角度來看，每個人都是終身學習。所以，家庭教育和父母如何教育孩子是不壹樣的，而是每個家庭成員如何在這個家庭中自我學習，終身學習。
2.很多家長認為，現在讓孩子多努力，犧牲眼前的幸福，就能換來未來的幸福。人生的幸福是完整的。如果妳犧牲了他青春的幸福，他就不可能有幸福的生活，大人也沒有權利代替孩子做出這個選擇，犧牲他青春的幸福。
3.不要問孩子自己的水平。有兩個內容。第壹，妳是壹個成功的人，妳不能強迫妳的孩子達到和超過他自己的水平。二是假設自己的生活還存在壹些缺陷，不能把孩子當成替代品來彌補自己的生活缺陷。這是中國教育的問題，核心是沒有把孩子當成壹個獨立的主體，壹個人格健全的完整的人。
4.成績只是虛榮的人吹噓，懶惰的人恐懼的無聊數字，妳既不虛榮也不懶惰。
5、核桃殼不要破，核桃仁不能吃，適當讓孩子吃點苦。
6、玩遊戲並不壞，關鍵是怎麽玩。孩子在學校說了算，家裏家長說了算。只有在遊戲中他說了算，所以他才有動力。遊戲精神是三樣東西:活力，規則，創新。我們應該培養這種遊戲精神。
7.我也很熱情地期待我的孩子將來能當副市長或者市長，但其實我覺得這種可能性很小，因為走到這個位置既需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子要有壹顆平常心。現在家長經常會有壹個想法，我在壹個平臺上很優秀，我的孩子壹定要超過我。這種定位有時候很難做到，家長和孩子都很痛苦。
《家庭教育公共大講堂》第五期個人思考(下)今天看了家庭教育公開課，聽了兩位專家的分析和觀點。我明白孩子的好奇和探索離不開家長的正確引導，總結了以下幾點。
1.尊重孩子的權利，多傾聽他們的聲音，高質量的陪伴他們，站在他們的角度去感受和理解他們。
2.教會孩子如何與人相處，處理好人際關系，深刻理解分析，理性對待壹切。
3，不要讓孩子成為父母的負擔，而是壹種動力，平行內心的壓抑，調整好姿態，不帶情緒的處理問題。
4.父母對孩子的愛是無私的，必須是理性的，不能溺愛。也讓孩子多體會父母，多做家務。愛是反饋，讓他學會愛父母，愛自己，愛他人，愛祖國。
5、家庭壹定要有好的家風，父母要以身作則，尊老愛幼，以身作則，有時候孩子會因為妳做的壹件事而開悟，成長。
6，嚴格執行孩子言行規範，是非對錯，做壹個明辨是非的人，以後的路會更寬廣。
個人回顧第五期家庭教育公益大講堂(第三章)今天聽了盧世貞教授和叢教授的講座，我和孩子都有很深的感觸。我們家壹直是嚴父慈母，我們都很愛護孩子。但是聽了兩位教授的話，我們才知道，除了關心，還有對孩子的同理心和親情。同理心和親情也是家庭教育中達到關懷和約束平衡的重要橋梁。
首先，關愛的前提是父母要尊重孩子的發展權利，培養孩子的目標。我們的父母是家庭教育的主體。我們常說“以身作則”，所以我們的壹言壹行都會對孩子的成長產生影響。孩子的目標需要我們的支持。
其次，要引導孩子的目標朝著正確的方向發展。我們是孩子成長路上的“教練”。很多孩子的行為習慣和思想都可能在成長的道路上出現偏差。這時候要及時約束孩子。
最後，在我們的家庭教育中，父母需要的是同理心和* * *愛，這樣才能真正關心孩子，讓孩子感受到父母對她的愛。
家庭教育公益大講堂第五期個人回顧(第四章)孩子是祖國的未來，是社會的花朵，是家庭的期望。所以會受到國家、社會、家庭的充分關註。但具體來說，孩子能否健康成長，關系到他的未來。因此，兒童教育成為社會普遍關註的問題。
孩子是父母的驕傲。父母對孩子的愛是人之常情，但這種愛壹旦轉化為溺愛，就變成了質的。我們常說:溺愛等於殺了孩子，適度的愛是有分寸的父母。往往有適度的愛，合理的引導和約束才能造就壹個孩子。如果父母默許了孩子的無理要求，客觀上會抹殺孩子日後獨自面對困難的勇氣；如果家長代替了孩子能做的事情，客觀上會抹殺孩子獨立生活的潛力，更不用說自我創新和實踐的潛力了。
所以，家長要相信孩子，勇敢放手，做孩子成長路上的踐行者。他們可以並且可以期待未來。
家庭教育公益大講堂第五期個人點評(第五章)周教授說:沒有音樂的人生是遺憾的人生。周教授為什麽這麽說？因為音樂可以讓人瞬間改變情緒狀態。音樂對人的影響總是潛移默化的。
但是有多少家長把音樂作為興趣來培養呢？大部分家長認為音樂課只是壹個輔修科目，所以不重視。我是其中之壹。今天聽了周教授和張教授的分享——讓音樂陪伴孩子成長，才知道音樂是可以這樣培養的。張教授說，我們不僅要學習音樂，而且要更好地學習音樂。她分享了壹些培養孩子音樂的經驗。音樂可以啟發孩子的心智，提高非智力因素，提高孩子的素質和藝術修養，提高孩子的註意力、記憶力和豐富的想象力，培養孩子的創造力和審美能力。音樂還能帶給孩子豐富的情感體驗，教會他們控制情緒和情感，提升個人氣質和生活質量。音樂能讓孩子放松、陶醉，同時也能促進孩子個性的健全發展。
作為父母，也要積極引導、陪伴、鼓勵、肯定孩子。讓音樂屬於每壹個孩子，讓音樂陪伴孩子快樂成長，讓孩子享受音樂！讓孩子的人生不留遺憾！
看完家庭教育公開課，周海紅、張天童兩位專家也提到，音樂是壹種對心靈的滋養，當妳焦慮抑郁的時候，通過聽音樂可以得到很好的休息。所以音樂對孩子的影響很大。
我這裏有壹些見解。以前我家小澤學習成績不是很穩定，經常因為上課小動作被老師批評。他放學回家做作業也是混日子。他寫得很晚，有時要到十壹點以後才能洗澡。突然有壹天，我發現孩子愛上唱歌後，壹切都好了。我發現自從我家小澤愛上唱歌後，成績穩步上升，上課不再受同學的小動作影響，學習自覺了。
所以專家說:“學習和快樂不是對立的”。在孩子學習音樂的時候，作為家長，首先要引導他們，把學習音樂作為壹種素質教育；二是陪伴他；第三，鼓勵他；第四，要評價他，避免用負面情緒和語言來評價孩子，要從積極的角度出發，先肯定再談問題。
無論是學習音樂還是其他文化課，家長的引導和態度都很重要。
8月5日，《家庭教育公益大講堂》第五期(第七章)觀看了由教育部關工委主辦的家庭教育公開課《家庭學校* * *以德育人》。在此，我想談談我的壹些想法。
壹、家庭生活教育的重要性在於為孩子生命的健康成長提供有效的正能量，父母榜樣的力量。家長要以身作則，給孩子傳遞正能量。孩子是復制品，父母是原件，在孩子面前樹立好形象！
二、小學生生命教育:幫助孩子理解生命的內容，感受生命的快樂。每個生命來到這個世界都不容易。每壹個生命來到這個世界上，其實都是壹個奇跡。
第三，生命教育是從根本上給孩子健康成長的力量，讓孩子明白自己的生命和周圍人的生命之間的關系。爸爸媽媽把孩子養大，對孩子很好。老師教學生，也有教學生的風度。所以，在家要尊重長輩，在學校要尊重老師，學會感恩，感恩生活，感恩生命。
第三，父母是家庭的遊戲王。爸爸陪孩子做遊戲，媽媽給孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力。家長要培養自己的興趣。