幼兒園英語教案教學目標1；
1，理解、聽懂並說出“鳥”、“蛙”、“猴”這些詞。
2.學會使用句型“我能看見……”來表達。
3.鼓勵孩子模仿老師說英語。
4.願意參加英語活動，對英語活動感興趣。
教具準備:
Ppt課件，單詞卡，壹棵大樹，壹只自制動物，3到4個望遠鏡。
教學過程:
(1)熱身活動:
1，節奏感十足的歌曲《走跳跑》邊唱邊跳場。
妳好，妳叫什麽名字？
學生:我是XX .
t:妳好，XX .
妳好，劉小姐.
練習幾次簡單的對話。
(二)單詞學習
1，播放ppt，讓孩子猜猜什麽叫打電話。(鳥鳴)Ppt展示鳥教“鳥”的圖片
2.老師引導閱讀，孩子們跟著讀。(通過玩遊戲的方式練習，讓孩子壹邊說單詞，壹邊用頭上的單詞卡。)
3.用同樣的方法教另外兩個單詞:青蛙和猴子
(3)遊戲:“說和做”
指定鳥、青蛙和猴子的動作。老師說壹個動物單詞，小朋友需要快速的做出動物的動作，同時重復英語發音，看誰能快速準確的做到。
(四)句型學習
1.展示壹棵大樹，在樹上貼上自制的小鳥。
老師拿出望遠鏡說，我能看見壹只鳥。(兒童閱讀後)。
用準備好的望遠鏡為小朋友表演，準確說出句型“我能看見壹只鳥”。
3.在樹上貼壹只猴子，在樹下貼壹只青蛙。
讓孩子自己說，練習句型“我能看見。”說，“我能看見壹只猴子。”“我能看見壹只青蛙。”
(5)遊戲“缺少什麽”
1，播放ppt，展示三種動物，讓孩子分別說三個單詞。
2、玩ppt，消失壹種動物，讓孩子說出動物的單詞，用句型說“我能看見……”。
3.用同樣的方法練習。
(6)誦經用三種動物的動作、聲音和相應的詞語組成壹首誦經，讓幼兒跟著唱，邊做邊退出，結束課程。
附:chantBird小鳥小鳥推特(飛行動作)青蛙青蛙青蛙(跳躍動作)猴子猴子吉吉(猴子撓頭)
幼兒園英語教案2遊戲類型:角色遊戲
適合年齡:5-6歲
遊戲時間:8-10分鐘
遊戲目的:訓練孩子的聽力和動作協調能力；培養孩子養成良好的道德習慣
遊戲準備:所有孩子必須掌握各種密碼；孩子們穿著代表各種小動物的服裝。
遊戲規則:
壹個孩子當領導，其他孩子站成壹排，領導面對所有人。
(2)當組長說要做某某動作而不是西蒙說的時候，每個人都站著不動。如果有人做了什麽，他們就被淘汰了。
(3)當組長說西蒙說了又說要做某件事時，每個人都必須去做。最後，做得對的孩子贏了。
組長可以讓大家連續做同壹個動作，口令可快可慢。
遊戲流程:
老師說:嗨，小朋友們！今天我帶領大家做運動。妳說什麽？孩子可以說:好的。
扮成組長的老師可以說:西蒙說，舉手。孩子們壹起舉手。如果有人什麽都不做，就會被淘汰。老師只會說:舉起手來。如果有人做了什麽，就會被淘汰。
老師:妳準備好了嗎？
學生:是的。
老師:西蒙說，站起來。
老師:請坐下。
老師:西蒙說，請坐下。
老師:向左轉。
老師:西蒙說，向左轉。
可選密碼:
向左轉。向右轉。轉過去。坐下吧。站起來。舉起妳的手。舉起妳的手臂。拍拍手。單腿站立。彎曲妳的膝蓋。揮動妳的手臂。
幼兒園英語教案三I .口語課
壹到三歲是孩子語言發展的關鍵時期。但語言的培養和發展首先要建立在壹定的形象具體思維的基礎上。英語作為班裏孩子接觸的外語，在外語感知、模仿、學習乃至掌握的過程中，都需要直觀形象的幫助。因此，本次活動從幼兒的年齡特點和近期興趣點出發，選擇寶寶最喜歡的動物小蜜蜂作為活動內容。活動遵循由易到難、循序漸進的原則，培養孩子對英語的興趣，激發孩子樂於聽和說的情緒，感知Bee的發音，通過amp whois mi ing感知新詞Bee和舊詞cat、M；；#111nkey的英文發音，“聽單詞找小動物”和“Bear Bear goahead”進壹步鞏固了對三個單詞的掌握。借助生動的聲音、動作、實物教具和有趣的遊戲，讓孩子通過初步感知-模仿-自由表達的過程，掌握英語單詞的口語發音和表達。讓孩子在輕松愉快的環境中自然地學習英語。
二、活動設計
(1)活動目標
1，孩子學習蜜蜂這個詞的正確發音。
2、初步學會聽指令玩遊戲。
3.培養孩子學習英語的興趣。
4.培養孩子對小動物的喜愛。
(2)活動材料:
小貓壹張，猴子壹張，蜜蜂壹張。熊的頭飾。
(3)活動過程:
1，復習單詞:貓和m &；；# 111密鑰
2.展示圖片，利用各種感官感知Bee的英文發音。
3.遊戲“誰失蹤了”
孩子們聽指令做閉上眼睛和睜開眼睛的動作，當孩子們閉上眼睛時，給他們拍壹張照片。孩子睜開眼睛後，看壹看，說壹說小動物少了什麽。老師應該註意糾正個別孩子不正確的發音。
4.“聽單詞找圖片”遊戲
5.遊戲“熊熊勇往直前”
老師扮演小熊，小朋友跟著小熊，邊走邊唱兒歌。當熊轉身出示卡片時，孩子們停止動作，大聲說出卡片中動物的英語發音。
6.孩子們逐壹和動物們告別，結束活動。
第三，反思
在活動中，老師可以多使用純英語組織，全程遊戲，讓孩子在歡樂中自然習得英語。但是人感染有壹些缺點:1。孩子對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能更好的理解老師的意思。對於幼兒園的孩子來說，在英語活動中可以采用過渡教學模式，將中英文有機地結合起來，適當地用中文解釋生詞和短句。2.兒童對新詞的感知是簡潔的，能夠運用多種感官感知新詞Bee，為大膽表達新詞打下基礎。
幼兒園英語教案4教學目標(活動目標):
1.學習:牛奶
2.點評:蛋糕
3.激發寶寶對英語活動的興趣。
教具(活動準備):
1的圖片。蛋糕和牛奶
2.壹盒牛奶的實物模型
3.音樂磁帶
教學Ste(活動過程):
1.熱身:
(1)節奏歌:蝴蝶
(2)日常談話:
t:妳叫什麽名字？
s:我是××。
t:您好！
妳好！。
2.主題:
(1)T:看著我！老師拿出米爾克的實物模型，問:“這是什麽？”
教“牛奶”的發音。
遊戲:品嘗牛奶
玩法:老師讓孩子們品嘗牛奶，然後說出他們品嘗的東西的名稱。同時糾正孩子錯誤的發音。
(2)遊戲:奔跑和觸摸
玩法:老師手裏拿著蛋糕和牛奶拍照，邀請兩個小朋友來比賽。老師說哪個詞，孩子們就射哪個卡，反應快、射對的孩子就有獎勵。
幼兒園英語教學計劃5教學目標:
1，復習學過的動物名字牛兔狗豬
2.學狼，掌握正確的發音。
3.對英語遊戲活動感興趣，能夠積極參與遊戲活動並大膽表達。
活動準備:
歌曲磁帶，動物表演舞臺，(牛兔狗豬狼)毛絨玩具，各種小朋友熟悉動物的頭飾都和小朋友的壹樣，有動物圖片的扔物，兩個壹模壹樣的盒子，有動物圖片的走步門，地墊！
活動流程:
1、熱身:歌曲:lellersong
復習鞏固26個英文字母的順序，播放leller歌曲伴奏帶，和小朋友壹起表演唱歌，引起他們的興趣！表演結束後，請孩子們選擇動物墊，並坐下來朗讀所選墊的動物名稱。
2.新單詞Happy animls(小班英語)
幼兒園英語教案6英語課教案詳情
壹，教學目標(教學目標)
讓孩子讀出頭、腿、腳、手指等單詞，並正確指出單詞對應的身體部位，同時讓孩子在學習新知識中獲得快樂。
二、教具(教具準備)
1，泰迪拼圖
2.抽認卡(Ne:幼兒園英語教案節)現在好的孩子給予表揚或獎勵)t:讓孩子壹起認識新單詞。
6、結尾
妳今天開心嗎？
是的
好的，我們開始吧，妳準備好了嗎？
是的
好，所有人站起來，跟我來
(和孩子們壹起唱歌吧)
t:該說再見了，再見了，再見了.......
學生:再見，再見......
再見，再見。
幼兒園英語教案7ⅰ活動目標(教學目標)
1(a)能聽懂並說蘋果，香蕉，梨。
(b)孩子看到卡片時能讀出蘋果、香蕉、梨這些單詞。
2教學難點:蘋果、香蕉、梨的正確發音。
ⅱ活動準備(教具)
1教具準備:ards，老師做的教具。
2體驗準備:孩子在日常生活中對水果有所了解。
三活動過程
問候
老師和孩子們互相問候。
t:孩子們，妳們好。妳好，南希。
湯:何:
梨，梨，梨，梨，梨，香蕉。
1老師根據兩只老虎的曲調填詞成歌。
老師先唱後演。
教孩子唱這首歌。
4壹起唱
再見(再見)
1師生互道再見
再見，孩子們。
再見，南希。
幼兒園英語教案8活動準備:
膠帶蛋糕。
活動流程:
首先，向年輕人問好。
t:早上好。男生女生。
朱小姐，早上好。
t:看。什麽？這是什麽？
c:itr squo；它是香蕉。
t:是的，非常好。多少？
丙:壹，二，三hellip；hellip。
t:好的。Letrsquo讓我們唱首歌吧。
二、現場表演
t:今天是Monkeyrsquo的生日。
t:妳多大了？
M:I六歲了。
第三，引導孩子學習新內容
兩個孩子的對話:妳多大了？我六歲。
第四，結束
t:今天是Monkeyrsquo的生日。祝妳生日快樂。
m:謝謝妳。
幼兒園英語教案9小班英語:蘋果、雪梨、香蕉
活動目標
1，學習壹個新詞:蘋果；；梨；香蕉.
2、註意語音的準確和飽滿，語調合適，能把詞和物聯系起來。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有說英語的自信。
要準備的活動
1，壹個蘋果，壹個雪梨，壹根香蕉。
2.水果三張圖。
活動過程
1，老師引入話題“小朋友們喜歡吃什麽水果？”在引起孩子的興趣和討論後，老師適當地停了下來，“好的，但是我們今天先學習壹些水果的新單詞，然後慢慢學，好嗎？”
2.當老師展示蘋果時，孩子會用中文喊出名字。老師可以直接點頭，演示“蘋果”。教師要註意多次示範發音，特別是觀察每個孩子的發音，但可以多次示範正確的發音，不需要直接糾正，讓孩子自己去體會和模仿。
3.用同樣的方法演示香蕉和雪梨。
4.老師在教室的墻上貼了三張水果的圖片，盡量讓圖片保持壹定的距離。然後老師讀英語，孩子要根據聽到的英語快速觸摸墻上相應的照片，鍛煉孩子把單詞和物體聯系起來的能力。孩子熟悉後，可以讓其他孩子讀英語，老師可以和其他孩子壹起摸圖片。
5.看視頻。看看這個視頻裏有沒有我們今天學的英語？如果有，它們是什麽？帶領孩子壹起鞏固。
自我評價:課堂氣氛活躍，孩子們很容易掌握，從而達到寓教於樂的目的。第四節，老師說英國小孩摸圖。孩子摸到圖片後，老師不要直接說對錯。而是應該問場下的孩子，孩子摸的對不對，掌聲在哪裏？互動會更好，孩子會更主動。
幼兒園英語教案10小學四班
備課人:
時間:40分鐘
內容:字母(I-L)+動物(貓、狗、虎、鳥、豬)。
1.(2分鐘)提前進入教室與學生溝通+告訴學生進行自我調整，讓每個學生滿意。
2.課前復習/熱身:(5分鐘)“字母(E-H)+動物(貓、狗、虎、鳥、豬)。”
(1)復習並復述字母(E-H)
(2)老師漫不經心地指著穿不同顏色的學生，問他們這是什麽顏色。
3.新課:
(1)字母I-L(12分鐘)
先示範字母的發音，讓學生認真聽，仔細觀察老師的口型，然後模仿。每個字母都應該用升調和降調來讀。
在黑板上壹個接壹個地寫英文字母。寫每壹個字母的時候，老師都要示範清楚，從筆的開頭到結尾。帶學生用右手食指在空中模仿，然後讓學生在四線網格上抄寫。
(2)動物(20分鐘)
研究
老師教單詞
遊戲a
老師把動物單詞掛在小樹上。
請兩名學生站在離小樹3-5步遠的小樹前。老師說壹個字母，最先正確重復這個字母的兩個學生可以從樹上挑選相應的字母，挑選最多的獲勝。每組學生輪流參加比賽，卡片最多的壹組獲勝。在遊戲B中，學生被要求分組討論，並根據老師(紅豬)給出的例子，將昨天學到的顏色單詞與動物單詞結合起來，獲勝的壹方。
4.家庭作業(1分鐘)
(1)O-T的每個字母抄寫五遍。
5.告訴學生進行自我調整，讓每個學生都滿意。
幼兒園英語教案11目標:
1.讓孩子認識tortosefox這個詞，並正確發音。
2.培養孩子的口語表達能力和模仿手形的能力。
3.培養孩子善於思考，遇到困難想辦法解決。
準備:
圖6，大樹小河。
流程:
1，組織孩子，準備活動。
老師向小朋友問好:早上好boysandgirls。
2.給我看烏龜的圖片:讓我們看看！itisatortoise！反復教孩子單詞tortose的發音。然後展示狐貍的圖片，教小朋友狐貍這個詞的發音。
3.在孩子們認識了基本的torosefox後，老師講“聰明的烏龜”的故事，並展示手形來講述。
講完故事後，老師問孩子們問題，讓他們理解故事的意思。
老師正在用手講故事。
孩子們通過模仿老師的手形來講故事。
4、遊戲:奇妙的口袋。
老師在口袋裏放了五張狐貍和托爾圖，然後讓孩子們上來摸摸。與此同時，其他孩子壹起讀:妳口袋裏有很多東西。請伸出手觸摸它們，找出它們是什麽。這時候請小朋友用英語說壹說他們正在觸摸的東西。
5、老師總結，帶領幼兒走出活動室，結束活動。
幼兒園英語教案12壹、教學內容:說吧&；讓我們來玩吧！
二、教學目標:
1.要求學生理解並說出貓、鴨、狗、猴子、熊貓、兔子、動物園，並結合句子我有壹個...並在實際情況中使用它。
2.讓學生理解，說幾句贊嘆的感嘆，爽！超級！太好了！哇！並能在實際情況中正確使用。
三、課前準備:
1.教師準備動物玩具和本課所學的圖片。
2.學生準備實物文具。
四、教學過程:
變暖
1.唱壹首:“妳好嗎？”
2.來自老師和學生的問候。
3.教師、學生和學生之間的日常會話練習。
甲:早上好。邁克。這是約翰。
乙:(對丙)妳好，約翰。很高興見到妳。
c:(對B)見到妳我也很高興！
回顧
1.播放第65438單元的錄音+0讓我們壹起唱。學生拿出文具，跟著讀，表演。
2.讓學生用看，我有壹個……來復習學過的文具。
三節新課展示
1.通過聽聲音和觀察動物的動作，呈現關於動物的新單詞:兔子，熊貓，猴子，狗，貓，鴨子，並教他們。
最後，老師把動物放在壹起，對學生說，看，我有壹個動物園。
2.感嘆詞太棒了！酷！哇！超級！采用自然引入的方法，在呈現動物玩偶時根據情境教幾個感嘆詞，並告訴學生最時髦的漢語俗語“多酷！”中文的“酷”字是英文“cool”的音譯。而“超級”可以翻譯成“太棒了！太好了！”等壹下。“超級”這個詞就是“超級”的意思，比如:超人、超市等。
3.聽錄音，展示“說吧”的教學內容。學生跟隨和模仿。老師要求學生註意語音語調。
四個有趣的練習
1.單詞練習:教師讀單詞，學生表演並模仿動作，然後教師模仿動作，學生說單詞。最後全班把幾組學生推到講臺上表演。
2.老師把橡皮泥做的動物藏在動物圖片卡裏貼在黑板上，把壹個同學請到講臺上。老師說:壹只貓，同學們從黑板上取下上面有貓的圖片，然後說:這是壹只貓。然後他們從動物卡片上找到橡皮泥動物，說:看，我有壹只貓。全班同學可以同時用爽！超級！太好了！哇！回復其中任何壹個。用同樣的方法練習兔子、熊貓、猴子、狗、鴨子等新單詞。
3.制作壹個動物園
讓學生用橡皮泥制作他們喜歡的動物，然後用句子“看，我有壹個”展示給全班同學...全班都驚呼起來。
課外活動
1.用“妳有什麽？我有壹個……”調查四個學生有什麽動物，有的打“√”。動物
(全名)
2.模仿有學問的動物，告訴父母它們的名字和表達叫聲的單詞。
幼兒園英語教案13活動目標:
1，認識字母C及其代表詞cat，準確掌握字母C的發音。
2.學習唱英文字母c的歌謠。
教學活動準備:
教學魔杖、字母卡、軟線。
教學活動過程:
首先，向老師和學生問好
1，復習問候(同學們下午好)
2.互相問好！(下午好，張小姐)
3.復習英語單詞和兒歌
讓我們向圖中的寶貝這個詞問好吧！(老師展示英語單詞的圖片。)
復習英語單詞(展示英語單詞的圖片)
t:這是什麽？
蘋果公司
t:這是什麽？
c:梨子
t:這是什麽？
丙:橙色
第三，新授予的部分。
步驟1:預熱
1.老師模仿小貓的動作和聲音出來“喵喵喵喵”，問小朋友是哪種小動物，引導小朋友回答“貓”。老師出示“貓”的卡片，貼在黑板上。
2.在黑板上寫字母“C”，引導幼兒讀{si:}，問幼兒“字母C在哪裏”，在“貓”的卡片中找到字母“C”。
第二步:練習(活動練習)
1，老師用魔棒點擊字母卡C，讓小朋友重復。
2.教師用身體擺出字母C的形狀，讓幼兒模仿，加深對字母C形狀的理解。
3.老師用魔棒點擊字母卡上的“貓”，讓孩子重復，模仿喵喵喵喵。
4.老師用魔棒點擊書中的歌謠“c是給貓c c c c的”，讓孩子們跟著魔棒壹起唱。
第三步:生產(創建和整合)
1，Diy:老師準備幾根軟鐵絲，在孩子面前彎成C，讓孩子進壹步加深對字母C形狀的記憶。
2.老師讓孩子們把小貓送回家，邊走邊唱“貓貓，go go go”，以說唱結束這節課的英語活動。
四、活動結束。
效果分析:英語字母的教學效果
幼兒園英語教案14活動目標:
1，讓孩子學會用英語說男孩女孩。
2、引導孩子自我介紹我是男生/女生。
3.唱我是男孩，妳是女孩。
活動準備:
1，自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。
2、讓孩子適應鼓板的節奏。
活動流程:
1，以談話的形式引出話題。妳壹定知道自己是男生還是女生吧？
2.反復讀男生，壹個壹個讀女生。
3.拿出圖片，讓學生判斷是男孩還是女孩。
4.下課鈴響了，告訴孩子以後放學男女生要去不同的廁所，讓孩子把小人拖到該去的廁所。
5、韻律朗讀男孩，男孩，我是男孩，-。做壹個特別的男孩或女孩動作。
女孩，女孩，我是女孩，
完整地欣賞歌曲，讓孩子感受到歌曲優美歡快的旋律。
幼兒園英語教案15英語是壹種重要的交流工具。在當今世界互聯的社會，壹個不懂英語的人，就意味著他沒有機會遇到這70%的機會。
隨著我國對外開放的不斷擴大，科學技術的不斷進步，國際地位的不斷提高，為了加快我國“四化”進程，使我國在國際事務中發揮更大、更積極的作用，迫切需要培養大批精通外語的專門人才。因此，學好英語對實現上述目標具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
晚安，幼兒園小班英語教案
活動目標:
1，通過各種遊戲形式學習字母Y，認識Y，Y，拉鏈Y；
y代表黃色，學習短語:晚安。復習早安。
2.引導孩子正確讀出字母單詞的發音，培養孩子對英語活動的熱情和興趣。
活動準備:
字母Y牌，有拉鏈的衣服，三個飲料瓶(瓶蓋塗了黃色顏料)，壹把小風扇(日月兩面)。
活動流程:
1，打個招呼:
(1)老師同學們大家好。
(2)引導孩子向家長和老師問好。
2、熱身:手舉起，手放下。
3.普通班:
(1)學習字母y:
讓幼兒閉上眼睛，出示字母卡片Y，說明Y像拉鏈，引出YY拉鏈Y，通過“修拉鏈”遊戲訓練幼兒發音。然後展示黃飲，表示Y的好朋友是黃的，通過遊戲“魔法”為黃訓練Y。
(2)學習晚安這個短語。
a、手指遊戲:手指魔術很累，該睡覺了。告訴他們，“晚安。”天亮了，妳必須起床，說:“早上好。”
b、遊戲:小風扇轉來轉去。
拿出妳的扇子，對著月亮說“晚安”轉向太陽說“早上好”說得好，給粘紙打賞。