幼兒園中班1安全教育教案教學目標；
1.增強消防安全意識和嚴重後果。
2.學習消防法律的相關知識，了解各種消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是指示性標誌，應愛護使用，不得汙染和損壞。
3.學會辨別生活中消防安全行為的對錯。
教學過程:
第壹，進口
看壹個視頻:某酒店因消防設施不全，發生火災時沒有消防設備和疏散通道，導致人群擁擠混亂，人員傷亡眾多。現場慘不忍睹。
看完這個視頻妳有什麽感受？
為了防止這種人間悲劇再次發生，國家制定了《消防法》。這壹法律條款中有哪些規定？誰來讀？
機關、團體、企業、事業等單位應當履行下列消防安全職責:
(壹)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度和消防安全操作規程，制定滅火和應急疏散預案；
(二)按照國家標準和行業標準，配置消防設施和器材，設置消防安全標誌，並組織定期檢測和維護，確保其完好有效；
(三)每年至少對建築消防設施進行壹次全面檢查，確保完好有效，檢查記錄應當完整準確，並存檔備查；
(四)保障疏散通道、安全出口和消防車通道暢通，確保防火防煙分區和防火間距符合消防技術標準；
(五)組織消防檢查，及時消除火災隱患；
(六)組織有針對性的消防演練；
(七)法律法規規定的其他消防安全職責。
二、學習各種火象星座
首先，我們來了解壹下火象星座。
(壹)了解各種消防安全標誌。
1.展示各種logo圖案。這是什麽？
2.老師說法:火星座是指示性的星座。它是由具有壹定象征意義的圖形、符號和具有壹定顏色的活動文字組成的。
(B)了解各種消防安全標誌的含義。
1.展示小黑板:標誌分類
(1)火災報警和手動控制裝置的標誌:手動火災啟動器、火災報警電話等。
(2)緊急疏散路線標誌:緊急出口、疏散路線方向等。
(3)消防設備的標誌:滅火器、消防栓等。
(4)有火災危險的場所或物料的標誌:禁止著火、禁止滅火等。
(5)其他類型:禁止火種，謹防觸電等。
2.妳知道什麽星座？這個標誌是什麽形狀的？有什麽意義？(消防手動啟動器；聲音報警；火警電話；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、燃放煙花、鞭炮、易燃物品)
3.老師介紹消防栓。
(3)知道各種消防安全標誌的作用。
1.學生選擇任何壹個標誌，告訴我他們在哪裏見過。它是做什麽的？(交換姓名後的小組交流)
2.小組討論:火星座的作用是什麽？
3.溝通摘要:
(1)有助於預防火災，隨時制止隱患；
(2)有助於緊急情況下的疏散和逃生。
三。摘要
幼兒園中班安全教育教案二、教學目標
1.通過對火災事件的了解，提高學生的防火意識。
2、了解各種消防器材，牢記滅火方法。
3.學背《兒童防火歌》。
4、制作防火宣傳墻報* * *配合提高防火意識。
二，教學過程
(1)火災事故介紹
方法:利用多媒體展示各種火災場景，學生觀看後談感受。
老師總結道:“生命如此美好而脆弱。珍愛生命，提高防火意識。”
(2)了解消防器材，牢記滅火方法。
方法:用多媒體介紹各種滅火器材，記憶各種滅火方法。
(3)學會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
(4)幾種逃生方法的總結
1，關門求生。
2.測試門的溫度。
3.從窗戶逃走。
4、高層建築消防通道。
5.公共場所的消防通道。
6.從安全出口逃離。
(5)教師介紹火災報警說明
1.牢記火警電話號碼“119”。事件發生時，您可以使用任何電話進行播放。
2、火災情況要詳細匯報:xx區xx街xxx單元，發生火災，xxx物質在燃燒，火勢很大，請盡快前來救援，我的電話號碼是xxxxxxx。
3.派人去主要路口接消防車。
(6)在老師的指導下，分組疏散逃生。
(7)總結
幼兒園中三班安全教育教案壹、教學目標:
通過本課的學習，學生可以充分了解火災中各種逃生自救的方法，提高自救意識。
二、教學內容
(壹)學習自救知識，幾種逃生方法:
1，關門求生。
2.測試門的溫度。
3.從窗戶逃走。
4、高層建築消防通道。
5.公共場所的消防通道。
6.從安全出口逃離。
(2)教師介紹火災報警說明:
1.記住火警電話號碼“119”。事件發生時，您可以使用任何電話撥打119。
2.火災情況要詳細匯報:xx單位地址。
3.派人去主要路口接消防車。
(3)教師帶領學生檢查校內逃生路線。
a)制作逃生路線圖。
b)制作逃生路標。
(D)組織學生研究和討論火災時人們心理和行為的誤區。
三、作業:
做壹份防火自救的墻報。
幼兒園中班安全教育教案4壹、教學活動目的:
1.宣傳、學習、貫徹我國“預防為主、防消結合”的消防工作基本方針和法規。
2、了解消防安全常識、滅火常識，註意安全，珍愛生命。
3、學會正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，化險為夷。
二、教學活動的重點:
消防安全知識，消防知識，滅火方法。
3.教學活動中的困難:
掌握滅火方法。
四、活動準備:
1.師生收集壹些“消防安全事故”的事例。
2.四瓶液化氣(小瓶)和四個燃氣竈(小的)。
3、4個小型滅火器。
五、教學方法:
自主參與實踐與合作探究。
六、教學過程:
(壹)引入新課程。
(1)老師講了兩個“火災案例”，引起學生的註意。
案例1
20xx年2月23日，河南省新野縣某小學七名四年級學生，中午放學後到學校附近的個體電焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引發爆炸。當場死亡2人，重傷1人，輕傷2人。
手表行業旅遊
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學195四年級學生在10老師帶領下，到七八裏外的山裏春遊。因為野餐發生火災，29名學生當場死亡，1重傷，3人輕傷。
(2)學生討論(四人壹組)這個“消防安全事故”的例子，並把自己的所見所聞講給同組的同學聽，增強他們的防火安全意識。
(2)小組代表就不同的主題發言。
(C)學習“消防安全知識”
教材全文，學習《消防常識》全文。
(1)自學教材《消防安全常識》全文。
(2)男女生分組閱讀教材《滅火常識》全文。
(4)實踐活動:
1，分成四組，讓同學們練習如何安全使用液化氣和燃氣竈。
2.分成4人壹組，演示如何用滅火器滅火，並讓學生練習如何使用滅火器。
教案5幼兒園中班安全教育活動目標:
1，培養孩子初步的自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾個消防安全標誌。
活動的重點和難點:
重點:防火；
困難:自救。
活動流程:
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出如何防火，並認識“防火”標誌。
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡單說明火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎麽辦？著火了嗎？被困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
6、遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。活動延伸:認識標誌，設計標誌。讓孩子針對不同的地方，設計並張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。