——王凱越，34班家長尊敬的各位老師，在座的各位家長，34班全體同學，大家好！我是王凱越的媽媽，很榮幸能和大家壹起探討“和孩子壹起讀書”這個話題。首先，我會做壹個自我檢查。這方面我做的不是很好。我想這裏的父母壹定比我做得更好。希望大家互相學習，互相交流。那麽親子閱讀有什麽好處呢？我來說說我個人的看法:第壹，可以增加和孩子的感情。記得在公民文化大講堂的壹次講座中，北京大學的壹位教授說:“孩子與父母的關系，對他們將來離家後能否與其他重要的人發展健康的關系，有著決定性的影響。”既然親子關系這麽重要，作為孩子的父母，就應該以身作則，履行這個義務。比如現在提倡的親子閱讀，就是增進父母之間感情的最好方式。第二，和孩子壹起讀書可以豐富我們父母自身的閱歷。說實話，我是和孩子壹起讀書後才學到壹些知識的。我之前不知道。更重要的是，在壹起讀書的過程中，我們也壹直在和孩子交流。第三，通過壹起閱讀，孩子自然會明白什麽是真善美？什麽是惡，惡，醜。順便也可以觀察壹下孩子的思維方式。第四，陪孩子讀書，不僅可以幫助孩子成長，還可以讓自己在緊張的工作之余，享受家庭親情的溫暖。這是我和孩子壹起讀書學到的！下面說說如何培養孩子的閱讀興趣。“書是知識的源泉，書是孩子的良師益友”。閱讀對於壹個人壹生的發展非常重要。不僅可以豐富知識，更重要的是可以陶冶人的品德，豐富人的精神內涵。作為父母，我們都有壹個共同的目標——通過閱讀讓孩子形成讀書的習慣，通過大量閱讀增長見識，開闊眼界。下面我將主要經驗分享給大家，鼓勵大家。壹、創造閱讀條件，營造閱讀氛圍。要培養孩子的閱讀興趣，家長首先要對閱讀感興趣。用智慧引導孩子。在父母的影響下，孩子無形中感受到:父母在學習，我也要學習，大家都在學習，營造了學習的氛圍。家長式孩子的榜樣作用是無限的，家長每天要抽出壹些時間陪孩子讀書。如果父母在看電視卻拼命讓孩子讀書，孩子只會覺得妳在自娛自樂，讓她辛苦。久而久之，孩子就會產生壹種抵觸情緒。第二，給孩子創造閱讀條件。條件是什麽？我覺得至少要做到三點:第壹，設置書櫃，讓孩子自己設置標簽，分類擺放，利用家裏的書籍，形成“家庭圖書館”，醞釀書香環境和氛圍。二是給孩子買書桌。有了自己的書桌，孩子的閱讀時間會大大增加，閱讀習慣也會逐漸養成。第三，根據家裏的實際情況，盡可能給孩子準備壹個相對獨立的閱讀環境，提供壹個固定的、光線充足的、較少打擾的學習場所。營造閱讀氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上閱讀。第三，激發孩子的求知欲，提高孩子的閱讀品味。我個人覺得家長不要對讀書太功利。這本書開發智力，那本書提高他們的能力。這種想法是錯誤的。因為家長的這種想法可能會讓孩子不讀書。為了讓孩子們喜歡閱讀，我們必須給他們買他們喜歡讀的書。經常聽到壹些家長嘮叨:“為什麽我的孩子不看這樣的書？妳為什麽喜歡看那樣的書？”其實這樣的孩子也有很強的閱讀欲望，只是興趣偏離了正確的方向。其實世界上沒有最好的書，只有最適合妳讀的書。適合每個年齡段的書才是最好的書。壹本好書值得壹讀再讀，也需要壹讀再讀，才能體會到書的內涵。四、家長閱讀時應註意的問題。1，拿到書後，引導孩子瀏覽書名、作者、出版社等。，觀察封面和封底的特點，學會查目錄或內容介紹。2，讀書的時間不壹定要限定在死亡，只要妳有空，孩子有興趣，妳就可以和孩子壹起學習。3、多讀書，通過讀書，讓孩子學會思考，學會提問，學會摘抄好的單詞和句子。通過閱讀，理解內容，感受內容，形成自己對內容的看法和意見。對此，我們不應該刻意引導孩子向成人思維的方向發展。孩子有自己的思維，思維非常豐富。他們的思維就是他們長大後的夢想！4.閱讀時可以模仿故事中的情節，分角色大聲朗讀，可以壹段壹段的讀給他聽。這樣可以培養孩子的閱讀興趣。5.在閱讀時，我們可以引導孩子註意壹些細節:比如觀察性問題(妳在做什麽？是什麽樣的？);壹個判斷性的問題(什麽情緒？妳感覺如何？);假設性問題；如果是妳，妳會怎麽做？關鍵問題:妳認為這樣做是對的嗎？妳認為後果會是什麽？這樣更容易讓孩子啟發思維，加深理解，激發想象力。6.看完之後，最好說說這本書。比如這本書裏妳最喜歡的角色是誰？談論書籍可以幫助孩子發現可能被忽略的東西。如果大家都看過，都喜歡同壹個英雄，那麽孩子們聊天的時候會很開心。總之，興趣是培養出來的，不是強迫出來的。家長在培養孩子的閱讀興趣方面起著重要的作用。我們在和孩子壹起學習，慢慢培養孩子的閱讀興趣。家長和孩子同時擁有閱讀的樂趣。為了孩子的成長，為了孩子的優秀，壹定要把這個好習慣延續下去。學校倡導建設“書香校園”，希望我們家也點燃讀書熱情，建設“書香家庭”！謝謝大家！
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