作為壹個給別人上課的教育工作者，使用教案是可能的。編寫教案有利於我們準確把握教材的重點和難點，進而選擇合適的教學方法。教案怎麽寫？以下是我整理的以預防交通事故為主題的班會教案(壹般6篇)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
交通事故預防班會教案1的教學目的。
1.使學生知道什麽是道路交通，了解遵守道路交通的意義和重要性，明確每個人都要牢固樹立安全意識；明白壹個人的安全每天都是從零開始的。
2.通過學習，妳可以在日常生活中以實際行動遵守交通規則，做壹名安全使者。
教學過程
(1)上下學的路上。
老師的語言:同學們，妳們要每天快速的上下學；每個人都要經歷“十字路口”和“三叉路口”。當妳旅行的時候，妳會註意過往的車輛嗎？妳用心觀察地形了嗎？就這個問題來說說日常生活中應該註意些什麽吧。
(2)路上要註意的問題。
1.在路上開車時，妳應該靠右行駛，並且妳應該戴壹頂黃色的帽子。妳不應該隨意左轉右轉。走路的時候要盯著前方，排好縱隊。妳們不要並排走，更不要在路上追逐打鬧。
2.不要追逐車輛或向車輛投擲物體，如石頭、泥球、飲料瓶等。，不要隨便乘坐過往車輛。
3.赤米坑組的同學除了走高速公路，還要沿河走2公裏山路。山路內側背靠大山，外側沿河。路面寬約2.5米，偶爾有小型農用車、摩托車運木材。因此，像林翠萍和王立軍這樣住在赤米坑的學生應該特別小心。除了眼睛，他們還應該用耳朵。他們應該在出發前聽聽角落裏的聲音。如果他們沒有聽到汽車聲，他們應該走在山邊。在雨天，他們必須派人去學校接他們。
4.經過“十字路口”或“三叉路口”的同學，每次都要高度警惕。他們必須做到“四通”，即壹站、兩看、三思、四過。
5.帶領全班同學到校門口的“十字路口”進行實地觀察和演練。
(3)、乘汽車
老師語:學生的衣食住行是人們日常生活中不可或缺的“東西”，所以這節課要講“交通”。
1.節假日去城裏買學習用品和衣服，壹定要有父母或者村裏的“大人”陪同和監督。我們只能坐班車或者班車，不能坐超載的車。如果妳坐在車內靠窗的位置，千萬不要把頭或手伸出窗外，尤其是兩車相遇時。
2.上下車時，應先讓車停穩後再上下車。妳要養成先下車後上車的習慣。遇到老人或孕婦，要主動讓座。
3.如果坐家裏的摩托車出行，就不能穿了。壹定要戴頭盔，身體前傾，扶穩車架，隨時提醒騎車人不要走太快。過彎時壹定要減速，多鳴喇叭，不要超車。騎車時，不能接電話，更不能打電話，以免分散註意力，造成事故。
4.禁止小學生騎自行車上路，絕對禁止帶人上路。
5.節假日在城市裏上街，壹定要走人行道。過馬路的時候壹定要走斑馬線，在沒有車的時候從左往右看著快速通過。
(4)課堂討論。
1，讓所有同學暢所欲言，各抒己見。
2，同學可以互補，相比自己的不足，還是有什麽安全隱患的。
3.講講妳聽說過、目睹過的交通事故，引導學員們懂得壹個道理，那就是妳可以做千年巨輪的主人，壹輩子照顧妳的生活。
(5)課堂發言和總結
1.讓學生們暢所欲言地講述他們在路上的經歷，讓他們表達自己的隱患。
2.請同學們自己發言，評論誰在重要的道路上做得好，誰做得不夠。
3.以後怎麽辦。
以預防交通事故為主題的班會教案2目的:
1，知道各種交通信號、標誌、標線的作用，知道相關的交通法規，知道自己應該自覺遵守。
2、知道從事運輸、培訓的人的辛苦
學生
尊重他人勞動和愛護交通設施的意識。
活動流程:
(壹)、新課的引入:
提問:
1.交通行業為我們的生活提供了哪些便利？
2.如果沒有交通工具，我們的生活會怎樣？
說話:
交通是現代生活不可缺少的壹部分，為現代人的生活提供了極大的便利。同時，由於壹些人對交通安全不夠重視，也給許多家庭帶來了不幸。我們應該充分發揮交通的積極方面，克服不利因素，讓它更好地為我們服務。
(二)、學生報告:
1.學生介紹乘車、乘船的相關信息。
①學生介紹騎行和乘船的相關知識。
②播放視頻《車內危險》。
2.學生介紹各種交通標誌和相關法律法規。
①針對學生。
課件
或者圖片介紹各種交通標誌。
②學生介紹相關交通法規。
3.學生介紹文明騎行信息。
①學生表演小品《在公交車上》。
②學生討論。
4.學生介紹重大交通事故案例。讓學生分析他們違反了法律中的哪些條款。)
5.交警介紹了中小學生常見的交通事故及其原因。
6.學生介紹車輛和行人在街上違反交通規則的事實。
(3)師生總結:
提問:
妳今天學到了哪些知識？今天的學習妳收獲了什麽？
老師總結；
交通是現代生活不可缺少的壹部分，為現代人的生活提供了極大的便利。同時，由於壹些人無視交通法規，給許多家庭帶來不幸。我們應該遵守交通法規，註意交通安全，充分發揮交通的積極方面，克服不利因素，讓它更好地為我們服務。
以預防交通事故為主題的班會教案3壹、教學目的:
1.通過學習，讓學生懂得生命的價值，掌握相關的交通安全知識，增強安全意識。
2、認知步行、騎車、騎行安全知識，逐步養成自覺遵守交通規則的良好習慣。
3、為了加強對學生法制和交通安全的教育和管理，使學生增加法制意識，使這種知法、守法不能保證他們的身心健康和安全完成學業。
4.通過學習相關的安全知識，讓學生樹立自我保健和自救的觀念，形成自我保健和自救的意識。
二、教學重點和難點:
教學重點:讓學生認識各種常見的交通信號、標誌、標線，了解交通常識，知道要自覺遵守交通規則。讓學生了解交通的重要性，培養他們文明交通、愛護交通設施的意識。
教學難點:
1，加強交通法規學習，遵守交通法規。
2.組織各種安全教育活動，增強遵守交通規則的意識。
三、教學準備:
1.準備與交通事故宣傳片相關的圖片。
2.收集文明交通小知識。
四、教學過程:
(壹)了解文明交通的重要性。
1.老師介紹:隨著科學技術的逐步發展，交通運輸也日益發達。近年來，人們的生活水平大大提高，人們的出行方式日益多樣化。然而，現代交通的發展在給人們帶來無盡便利的同時，也帶來了壹個不容忽視的重大問題——交通安全。
我們經常在電視和報紙上看到很多相關的報道，也正是因為對交通安全的忽視，才造成了這些悲劇。要知道，“車禍猛於虎”！據統計，在過去的10年間，我國交通事故死亡人數壹直位居世界第壹，平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡人數超過65438+萬人，且死亡人數還在不斷增加。僅今年8月份，全國* * *發生道路交通事故19321起，造成5379人死亡，23058人受傷，直接財產損失達8000萬元，其中，發生特大道路交通事故2起，死亡1人10人。而就在今年9月7日，福鼎104國道上又發生了壹起死亡事故。交通事故已經成為當今世界的頭號殺手。
當妳騎著自行車在路上追逐的時候，當妳和夥伴在路上玩耍的時候，妳有沒有想過危險就在身邊？當妳的親人朋友不顧壹切過馬路闖紅燈的時候，妳能想象死亡在這壹刻向他們招手……妳知道這些會帶來什麽嗎？是傷嗎？是不是殘疾了？是死亡嗎？是痛苦嗎？是悲劇嗎？是家庭破裂嗎？或者...生命是寶貴的，但也是脆弱的。中小學生傷亡事故中，交通事故原因居第壹位。當然也有司機違章造成的因素。但是也有很多因為學生遵守交通規則而造成的悲劇。交通安全是生命的延續，是家庭的幸福。
因此，遵守交通法規已被人類廣泛關註，迫切需要更多的人了解、學習、遵守和使用交通法規。尤其是最近，校園附近、涉及師生的交通事故比率上升，給了我們很多慘痛的教訓。
2.看圖:重大交通事故教訓宣傳片。
(二)學習交通知識
1，走:
(1)走人行道。在沒有人行道的地方，妳應該走路邊。
交通安全教案中學生交通安全班會教案
(2)過沒有交通信號燈的人行橫道時，要左右看看，觀察交通情況，確認安全後再過馬路；當車輛接近時，不要突然穿越或中途折返。
(3)過馬路要註意紅綠燈的變化。紅燈亮時，妳不能過馬路；綠燈亮的時候，妳也要看看周圍，確定沒有車來了，才可以過馬路。如果中途紅綠燈變了，趕緊過馬路，不要慌。
(4)不在車行道上停留或嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全:
(1)不要乘坐無牌或超載車輛。
(2)乘坐公共汽車或長途汽車時，不準在車內嬉戲打鬧或做任何影響駕駛員駕駛的事情。
(3)坐在汽車窗戶附近時，身體的任何部位都不得外露或伸出車外，以免碰撞或擦傷汽車。
(4)不要隨意往車上扔東西，以免傷害他人。
(5)如果車沒停穩，就不能下車，以免摔倒造成事故。
4.交通事故應急措施
當交通事故發生時，不要驚慌，要冷靜。
首先保護好自己，看看自己有沒有受傷。如果受傷，立即停車，打車到附近醫院治療。很多人在同壹次事故中受傷，而且都是輕的，所以要幫助別人；嚴重的話就找別人幫忙，* * *就脫離危險了。
第二，要保護交通事故現場。
第三，立即向公安機關報案。校園小交通事故要上報學校保衛處，由公安部門調解處理。
(3)交通安全知識競賽問答
1，自駕遊不要坐“四種車”？
第壹，不要坐“病號”車，第二，不要坐超員車，第三，不要坐“醉酒”司機，第四，不要坐貨車車廂。
2.什麽是交通燈？
交通燈實際上是由紅、黃、綠燈組成的。分為“紅綠燈”和“人行燈”。
3.紅燈亮了車輛該怎麽辦？
紅燈亮時禁止紅綠燈通行；在不妨礙行人和其他車輛正常通行的情況下，允許右轉車輛通行。
4.綠燈亮了車輛該怎麽辦？
當車輛信號燈為綠色時，允許車輛通行；在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下，也允許掉頭的車輛通行。
5.綠燈閃爍時車輛該怎麽辦？
當車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將變黃燈。此時，靠近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可繼續通過路口，遠離停止線和人行橫道線的車輛應減速行駛。
6.黃燈亮了車輛該怎麽辦？
交通信號燈為黃色時，各類車輛必須停在路口停車線和人行橫道線上，已超過停車線和人行橫道線的車輛可以繼續通行。
7.黃燈閃爍時車輛該怎麽辦？
車輛信號燈黃燈閃爍，是警告車輛註意安全的信號。車輛通過路口時，應註意過往車輛和行人，謹慎通行。
8.行人信號燈是紅色時，行人該怎麽辦？
行人信號燈為紅色時，禁止行人過馬路，行人必須在人行道上等候。
9.行人信號燈為綠色時，行人該怎麽辦？
行人信號燈為綠色時，允許行人通過人行橫道。
10.行人信號燈綠燈閃爍時，行人該怎麽辦？
當行人信號燈閃爍綠色時，行人不得再次進入人行橫道；已經在人行橫道的行人要加快步伐，安全通過。
預防交通事故主題班會教案4壹、指導思想:
我校於6月5438+065438+10月開展交通安全教育活動，針對小學生特點，通過多種渠道開展小學生交通安全知識教育，加強學生良好交通行為習慣的培養教育，使學生懂得參與道路交通活動，自覺遵守交通法律法規，維護交通秩序，增強交通法律意識和安全意識，提高自我保護能力，有效避免交通事故發生。根據學校教務的計劃和本班學生的特點，我制定了“小交警”的活動計劃。
二、活動主題:
珍愛生命，安全第壹。
三、活動時間:
Xx年165438+10月1至xx年165438+10月30日。
四。活動:
在安全教育活動中，我會采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“小學生安全教育月”活動的輿論氛圍，認真開展“十個壹”活動，即舉行以安全教育為內容的國旗下講話；開展以“安全教育”為主題的主題班會；發行安全教育黑板報；給家長發壹封關於安全教育的信；組織學生觀看壹部安全教育專題片；上壹堂安全教育課；聽壹聽交通知識的廣播；舉辦安全教育講座，聯系交警大隊組織校內遵守交通秩序圖片展；組織安全應急演練等。通過這些有針對性的教育活動，學生的交通法律意識、安全意識和自我保護能力得到了很大的提高，交通事故有所減少。
動詞 （verb的縮寫）具體安排
第壹周:學習交通規則。
第二周:了解交通標誌並制作它們。
第三周:做壹套交通安全測試題。
第4周:結果展示
以預防交通事故為主題的班會教案5的設計理念；
標誌作為壹種圖形符號，因其簡單性、形象性、直觀性、知識性和實用性而被現代人廣泛使用。各種環保標誌、交通標誌、安全標誌都與孩子們的生活息息相關。新《綱要》中提到“要讓孩子對生活中常見的簡單標誌和文字符號感興趣”。可見，讓孩子掌握壹些生活中常見的標誌和意義，是很有教育意義的。
隨著生活水平的不斷提高，交通越來越發達，但交通事故也越來越多。中產階級的孩子雖然年紀小，但好奇心很強。但由於缺乏生活經驗和積極的自我保護能力和技能，在日常生活中經常會出現壹些意外。“安全無小事，責任重大。”為了確保兒童的健康和安全，防止意外傷害，我們加強了對幼兒安全教育的培養。在此次活動中，我從眾多交通標誌中選擇了壹些貼近兒童生活、兒童能夠理解的標誌，通過“認識交通標誌”、“理解交通標誌的意義”、“看標誌做遊戲”等活動，引導兒童輕松學習，從而教給兒童必要的交通安全知識，提高兒童的安全意識和規則意識，進壹步培養兒童自我保護的意識和能力。
活動目標:
1.認識壹些常見的交通標誌，知道它們的含義。
2.願意遵守交通規則，意識到遵守交通規則給人們生活帶來的便利。
活動準備:
1，交通標誌問卷(兒童填寫)，小圈壹人。
2.課件:小豬過馬路；看標誌，開車；
活動流程:
第壹，引入故事場景，激發孩子理解符號的興趣。
1，老師:今天早上，路上出了點事。妳想知道嗎？(思考)那我們來看看。
2.播放課件:小豬壹個人出去玩，走到十字路口。紅燈亮了。小豬看到前面沒有車，就趕緊跑到對面，被壹輛摩托車撞倒。只聽“砰”的幾聲，豬被撞在地上，頭上流了很多血。豬嚇得大哭起來。
3.問題:小朋友，剛才發生了什麽？小豬這樣做危險嗎？過馬路時我們應該做什麽？(兒童自由討論:看紅綠燈，不看紅燈)
4.老師總結:過馬路要看好信號燈的標誌，紅燈停綠燈行，遵守交通規則，註意安全。
第二，交流與分享:
1，老師:那條路上除了信號標誌還有很多交通標誌。最近老師讓孩子們收集了很多交通標誌問卷。請先看壹看對方，說壹下妳知道哪些交通標誌？這個標誌告訴我們什麽？
2.孩子們分組討論交流自己的問卷，老師巡回指導。
3.請個別小朋友介紹自己的問卷，老師會出示相應的交通標誌。
4.老師總結:原來生活中有那麽多交通標誌，都代表著不同的含義，有著不同的作用。有了這些標誌，我們道路上的交通將更加有序和方便。
三、遊戲:小司機
1，老師:現在，讓孩子們壹起當司機，看誰在路上最能遵守交通規則，好嗎？看，這個標誌是什麽？(機動車行駛)那我們趕緊拿起方向盤，發動我們的車，出發吧！(孩子們聽著汽車音樂，手裏拿著小圓圈，開始遊戲)
2、老師演示課件場景，小朋友看指示牌做遊戲。
道路場景-交通標誌-紅綠燈標誌-人行橫道(註意行人)-禁止按喇叭-右轉-註意小孩(帶小孩)-慢行交通-停車場。
第四，結束遊戲
總結:小朋友，妳們都是遵守交通規則的小司機。以後爸爸媽媽帶我們出去坐車玩的時候，妳也要提醒爸爸媽媽看路上的交通標誌，遵守交通規則，註意安全，好嗎？
預防交通事故主題班會教案6壹、教學目標:
1.通過擴大步行、騎車、騎行等交通安全知識，提高學生的交通安全意識。
2.通過學習相關安全知識，讓學生樹立自我保健、自我救助的觀念，形成自我保健、自我救助的意識，讓學生安全健康成長。
二、教學內容:道路安全和汽車安全。
三、教學過程:
1.簡介:同學們，祖國給了我們這麽好的環境，讓我們在這麽美麗的校園裏學習成長。我們肩負著建設祖國的重任，也承受著父母的關心和期望。我們是祖國的花朵，美麗卻脆弱。在我們身邊，經常可以聽到無緣無故的災難飛向我們小學生的噩耗。看到壹些觸目驚心的可怕災難發生在我們身邊。為了避免這些，今天我們舉行了“交通安全與我同行”活動。
2.舉例:列舉交通安全事故:
交通安全，壹個永恒的話題；交通安全是關系到家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第壹輛以汽油為燃料的機動車，讓人們向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故的灰色陰影。當壹個活物瞬間變成車輪下的亡靈，當壹個美好的家庭因為壹場慘痛的車禍而支離破碎，為什麽不讓我們警醒？我國每年因各類事故死亡約65438+萬人，道路交通事故死亡人數占60%以上。中國交通事故死亡人數居世界首位，平均每天有280多人死於交通事故。其中，中小學生約占總人數的10%。
道路交通是壹個世界性的社會問題，已經成為國際社會的壹大公害。據統計，自20世紀以來，死於交通事故的人數已達2235萬，比第壹次世界大戰的死亡人數還多。交通事故已經成為世界範圍內非正常死亡的重要因素。很多名人也死於車禍，比如美國的巴頓將軍，英國的戴安娜王妃等等。
請說壹說妳親眼所見或親身經歷過的或親友遇到過的交通事故。(先跟組裏的同學說，再跟全班同學說)
同學們，面對這些觸目驚心的交通事故，我們覺得生命是如此的美好和脆弱。壹定要珍愛生命，增強交通安全意識，把這些慘痛的教訓記在心裏。
3.學習:交通法規。
這些血淋淋的教訓給學生敲響了警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、粗心大意、違章是交通事故發生的根本原因。希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻記得遵守交通規則。接下來，我們將通過各種形式學習交通法規。
1，知道交通標誌
妳能說出下列交通標誌的意思嗎？
2.我會選擇
(1).如果發生交通事故，您要撥打的電話號碼是()。
A.120
C.110
(2).我國的道路交通原則是()
A.右側通行原則b .左側通行原則c .中間通行原則
當有人突然生病或受傷時，他們應該打電話求助。
a . 120 b . 122 c . 110d . 119
(4).通過有信號燈的鐵路交叉路口時，應當()
A.直接穿過鐵路
B.四處看看，如果沒有火車就趕緊走。
C.超車信號燈亮時超車。
(5).壹歲以上的孩子()可以騎自行車上街。
12 C.14 D.16
(6).每年的中小學生安全教育日是()
A.每年三月的最後壹個星期壹
B.每年三月的最後壹個星期五
C.每年六月的最後壹個星期壹
(7).妳不可以步行或騎自行車進入下列道路()
A.城市快速車道b .快速路c .封閉機動車道
(8).如果妳看到壹輛車撞人後逃跑，妳應該及時處理()
A.記下車牌號b，告訴老師或家長。
C.妳不需要做任何事。撥打交通事故或緊急電話號碼。
(1)列舉不良交通行為(小組討論、班級交流)
1，路上追著玩
2、跨越隔離墩
3.12歲以下騎自行車。
在大街小巷踢足球和捉迷藏是很危險的。
5.在路上的地下鐵路上跳繩跳方塊，不僅妨礙交通，而且不安全。
6.在狹窄的街道上行走，壹定要靠右行走，不要讓幾個小孩橫著走，以免妨礙他人行走和車輛。
7.騎自行車上下學並排行駛，不僅妨礙交通，而且不文明，互相擁擠，容易摔跤或撞人。
8.在路上，壹些學生喜歡騎自行車取樂，這是不安全的。
9.隔著馬路打電話打招呼，也容易被行人和車輛碰撞。
10，當妳走路的時候只談地面，很容易出事。坐車的時候可以把頭和手伸出車外，兩車相遇容易出事。
(二)主要交通安全知識:
騎自行車九次不準。
1.不要在高速公路上騎自行車。2.不要倒車。3.無人騎自行車。
4.騎自行車不闖紅燈。5.騎自行車不打傘。6.騎自行車不爬其他車輛。
7.騎自行車時不要把手拿開。8.12歲以下不要騎車上路。9.騎自行車時不要突然劇烈轉向。
交通安全五不坐:
1，不乘坐超載機動車。
2.不乘坐無牌報廢機動車。
3.不乘坐非法營運的機動車。
4.不得乘坐未經檢驗合格的機動車。
5.不要乘坐貨運車輛、農用車、拖拉機。
交通安全五不準:
1，嚴禁無證駕駛機動車。
2.不要闖紅燈。
3、不準在高速公路上幫平行、互相追逐、纏繞比賽或突然轉彎。
4、不準翻越護欄。
5.不要在馬路上玩。
(3)教師總結
在父母眼裏，我們是含苞待放的花蕾；在老師眼裏，我們是等待飛翔的雛鷹。父母，老師，都在期待著我們，壹個美好的明天在等著我們！為了更好的生活和學習，同學們壹定要牢記交通安全！
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