中國學校校園欺淩現狀如何？

預防和處理校園欺淩的建議和預防措施1。校園欺淩事件存在的理由1。家庭防線的失守。很多農村父母常年在外打工，有的人很多年才回家壹次，沒人關心孩子的教育問題。鄭州市第99中學是壹所主要招收行為異常的“問題學生”的學校。目前，學校有30多名教職工和學生。從學校情況來看，有問題的孩子80%以上來自單親或類似單親的家庭。壹方面，家庭結構的殘缺，使得孩子在成長過程中缺乏關愛與教導。另壹方面，雖然有些家庭看起來很幸福，父母對孩子充滿關愛，但教育觀念和方法存在問題，對孩子的成長也有負面影響。壹些家長的明顯偏差，不僅讓孩子傾向於用方式解決問題，也讓校園裏壹些普通的“磕磕碰碰”上升到了不可調和的地步。2.學校教育的缺失。校園欺淩的背後，學校法制教育和道德教育的缺失不容忽視。法制教育有專門的規定，要求教師進課堂，進教材，教師在上課時間執行，但現在看來做得還不夠。壹方面，學校沒有法學教師人才庫，講課的基本都是思想品德課老師；另壹方面，法律知識散見於許多教科書中，既不系統，也不深入。另外，學校出於升學率的考慮，不重視普法，使得法制教育的效果非常有限。年，中國青少年研究中心“青少年犯罪治理機制”課題組進行了壹項專題調查。調查中，65%的受訪者在回答“此罪原因”時選擇了“不懂法”；. 7%選擇“不知道自己的行為觸犯了法律”；60.5%的受訪者表示，如果知道犯罪的沈重代價，就不會實施違法行為。法制教育的缺失，再加上學校和社會缺乏相應的懲戒措施，很難對校園欺淩的行為形成警示和震懾作用。本應在預防欺淩中發揮重要作用的道德教育現狀也十分令人擔憂。3、社會不良風氣侵蝕滲透。當今社會，經常可以看到偶爾的觸碰會點燃無休止的爭吵，甚至會為了壹點小事大打出手。現在網絡上大量的小說和遊戲都含有情節，處於青春期的學生非常容易受到影響。甚至壹些流行的兒童動畫片也開始出現“審美”，對孩子的心理和行為產生潛移默化的影響，導致他們因為盲目模仿和追求而沖動。青少年的表現欲和模仿能力最強。如果不加以限制，許多孩子會不自覺地模仿他們從互聯網上獲得的信息。此外，目前“壹夜成名”和“拜金主義”的不良風氣也影響著校園。根據我國法律規定，14周歲以下的未成年人不追究刑事責任，14周歲以上但16周歲以下的，只追究八種嚴重犯罪的刑事責任。很多孩子因為年齡原因，實施校園欺淩不會受到懲罰，這很容易讓他們形成“藐視法律”的心態。當前，社會應該更加關註未成年人的不良行為，包括校園欺淩，做好預防工作，防止這些孩子走上違法犯罪的道路。二、校園欺淩事件建議1。治理校園欺淩，應遵循事前預防與事後懲罰相結合的原則。在強化家庭監護責任、凈化社會風氣、加強未成年人道德、法律和心理健康教育的同時，還應完善相關法律法規支持校園。2.嚴守法律底線，加強糾錯。校園欺淩事件頻發，反映出我國未成年人嚴重不良行為處理制度建設存在壹定的滯後和不足。孩子不懂法，對法律缺乏應有的尊重，說明法制教育沒有到位。在現有的法律框架下，未成年人有嚴重的不良行為，負責其監護和教育的家長和學校沒有承擔相應的責任。至於監護人，雖然《預防未成年人犯罪法》規定，14周歲以下的未成年人有嚴重不良行為，其父母會受到公安機關的訓誡。如果未成年學生因為欺淩被送進青少年，家長也要壹起進入司法程序；如果法官認定孩子的欺淩行為與父母的違法行為有關(如吸毒、酗酒)，法官可以將孩子的撫養權移交給寄養家庭；如果父母管教不當，法官會要求父母上管教課程，學習如何合法管教孩子；如果孩子的欺淩行為造成他人傷害，家長必須承擔相應的民事賠償責任。針對目前校園欺淩低齡化的趨勢，可以考慮適當降低完全無責任能力年齡。3.對於有嚴重不良行為的未成年人，相應的懲戒措施也必不可少。年齡在18以下的校園欺淩者，可處以警告處分。但如果後果嚴重，行為人有犯罪前科，即使是涉案的未成年人，也可以作為成年人刑事案件審理，按照成年人的標準定罪量刑。美國不僅對欺淩行為進行刑事處罰，還嚴懲其幫兇。工讀學校曾經在預防犯罪方面起到很好的作用。孩子進工讀學校，家長、學校、派出所都要同意，但現實情況是家長普遍不同意。對此，應細化和明確進入工讀學校的標準。比如可以參考《預防未成年人犯罪法》，對有嚴重不良行為的未成年人進行評價。只要符合這些條件，就應該送到工讀學校。專門的和有針對性的教育和矯正是必要的。4.法律教育也至關重要。在校園法制教育方面，學校要更加重視法制教育，把它放在與其他學科同等重要的位置上。同時，根據不同階段學生的特點，確定教育內容，形成完整的法制教育體系。中學生法制教育應作為學生必修課納入教學大綱，開展多種形式的法律實踐，如案例教育、法官指導模擬審判等。通過法制教育走進課堂，普及法律知識，形成對法律的敬畏，使青少年養成遵紀守法、遵守社會規範的行為習慣。三。校園欺淩的預防與對策。通過多種形式開展專題教育①國旗下講話，告訴學生校園欺淩和校園欺淩的危害是什麽，告訴他們如何預防，如何處理校園欺淩中的突發事件。②主題班會，通過主題班會進行了“面對校園欺淩，我們該怎麽做？”。(3)通過校園網、公眾號、公告欄等平臺加強宣傳教育。④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校溝通。⑤專題講座，邀請派出所、司法所或法律顧問來我校進行專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺淩的危害和後果。⑥召開職工大會，組織職工集中學習預防和處理校園欺淩事件的相關政策、措施和方法。2.完善相關規章制度。(1)及時制定實施方案，指導預防校園欺淩宣傳教育和校園欺淩應急處置工作。(2)安全部門應及時制定校園欺淩應急預案，明確相關部門和人員在應對校園欺淩中的責任。(3)校長、分管副校長組織學校行政人員參加專題會議，學習行政人員值班制度，明確職責，強化責任意識，做到“誰值班誰負責”、“誰先負責”，杜絕推諉、不管甚至放任不管的現象。做好應急處置和報告工作。情況緊急時，可以當天直接向總值班員或負責人報告，當天在總值班員或負責人的指導下進行應急處理；如果事態失控，應急校園安保人員將在第壹時間隔離疏散，防止事態進壹步擴大和惡化；如有人身傷害，先報告並根據情況組織緊急救援，再報告。3、加強預防，防患於未然。(1)加強行政值班和校園巡邏，對重要時段(上午放學、中午午休、放學後、晚自習前後)和重要場所(操場、食堂、校園超市、宿舍樓、實訓樓、教學樓)進行巡視檢查，並做好相關記錄。②督促學校安保人員加強校園巡邏，購買巡邏記錄儀；加強對安保人員的培訓和考核，將巡查頻次和突發問題的發現與防範納入考核獎懲。③在壹些重要場所增設高清監控攝像頭，部分更換現有非高清攝像頭，從技術上提高預防、發現和制止校園欺淩事件的能力。(4)加強校監的監督檢查，對出現的問題及時向保衛處、學生處匯報(5)督促寄宿制工作人員加強宿舍管理和檢查，提高檢查頻率；同時要求監控中心值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內學生打架、欺淩事件，並要求加強與宿舍樓、巡邏保安、值班行政人員的溝通。⑥請班主任加強家校溝通，發現問題及時提醒，教育。⑦公布學校對學生的“校園欺淩”救助情況。⑧通過教職工會議、班主任會議、學校行政會議等加強宣傳教育。，明確全體教職工的育人職責和要求。⑨充分利用心理室開展學生心理健康和咨詢，發現校園欺淩的苗頭或存在的問題，及時跟進，防止事態惡化。第四，及時治療、教育、處罰。保衛部門要及時對校園欺淩事件進行調查處理，並按照學籍管理相關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或被欺負學生及其監護人向公安部門報告並配合調查。