跨專業、考上名校、心態間歇性崩潰的三類考生，要給自己留足時間。很多差點考上復試的同學都覺得自己即將開始了解知識體系。結果已經11和65438+2個月了，準備書也來不及了，時間不多。另外，近兩年來，公共* * *課程的重要性越來越高。比如妳申請的學校的專業課是分級的，妳會發現這樣的學校在公共* * *課程上是很有競爭力的！公共課關鍵時刻可以幫忙！
回答:3月份(大三下學期)開始準備，只要沒課就復習。起床後每天學習8小時，復習9個月，壹戰上岸南大。
從現在開始，請為自己定制壹份復習計劃。這個經驗貼滿了3W+字，涵蓋了政治、英語、專業課的復習方法和經驗，供大家參考。經驗帖僅供參考，不可復制。每個人的學習情況不同，請根據自己的基礎靈活調整。
壹、考研政治
政治是80後，但這兩年純粹靠椅背是拿不到分的，肖老師可能也很懷念。答主政治復習比較晚，但是強烈建議23的同學早點開始，後期盡量給專業課留足復習時間。如果他們早點復習，政治可以作為專業課的調劑。
1，總體安排:
2.具體安排:
第壹輪最重要的是框架+理解，尤其是馬援部分，需要時間去理解(後期很難攻)。按照蕭的觀點:
馬援:哲學的第二章和第三章，政治經濟學的第五章強調理解，需要更多的時間；科學社會主義只是壹個記憶選擇題，可以簡單瀏覽，做題鞏固。
中特+歷史大綱:和歷史大綱壹起復習，掌握關鍵詞，把會議時間線講清楚，減少妳耗時的重復，理清邏輯節省腦容量。
默想:很容易復習，都是值得記憶的，關鍵詞不多。
回答喜歡整理筆記，主要是帽子題，時間線，容易混淆的知識點。整理對做選擇題很有用。在選擇題上，命題者喜歡用易混淆的知識點來互相制造幹擾項，相似的知識放在壹起記憶會更好。
10月份會有各種背誦筆記。徐濤和腿姐都有背誦手冊可供選擇，相當於提煉知識點。平時他們閱讀量很大，尤其是關鍵詞，需要反復觀看和記憶，很容易忘記。
11老師模擬試卷10月上市。建議每天保留壹套模擬試卷。妳可以從上面提到的所有模擬題開始，只做選擇題，回答主題的分數在小思和小八40+左右。模擬題壹定要認真修改，不要對分數太敏感。找到自己的薄弱知識點最重要。
對於五道主觀題，首先要了解答案的水平，然後再背誦。
答案建議對比不同老師的模擬題，找到相同的問題，融合兩位老師的答案。同時要用自己的大腦給答案打分，把自己整理過的答案牢牢記住。不建議用別人編的邏輯，尤其是演繹邏輯。和自己的大腦不兼容是浪費時間。
先整理壹下記憶框架，最後能夠復述。考前兩周肖秀榮老師會上壹堂收尾課。這門課很重要！我把小4的主觀題按重要性排序(意思是有些題不用背)，每個大題都會講記憶邏輯。聽蕭的大背頭是不是很甜？
同時，點睛課也會梳理時政要點和全年的可考性。選擇題重點會大整理，重點用黑色突出。這門課考前壹定要聽！
二、考研英語
國內考英語有五種方式:聽力、背單詞、閱讀、英漢翻譯、寫作。考研英語還是逃不過這些題，但是考研英語沒有聽力題，考查的能力只有閱讀和寫作兩部分。
考研英語82，全程只用兩份材料:真題(刷兩遍)+單詞書。相對於買那麽多專業課的資料，英語復習不需要花多少錢，只需要妳花時間就能搞定，而且英語是體現妳努力的科目，幸運因素的比例很低。不會出現專業課哼哼了半天，這個知識點沒掌握就拿不到分的情況。
在復習之前，您應該了解幾件事情:
？讓讀者贏得世界。對於100分的卷子，閱讀占60分(傳統閱讀40，完形10，新題型10)。如果傳統閱讀能考36分，那麽其他題哪怕只考個平均分也能考70分。
？征服閱讀有三個核心:單詞、速度、技巧。單詞是閱讀的基礎，速度是閱讀的保證，技巧是重要的法寶。三者缺壹不可。英語學習有四種能力:聽、說、讀、寫。本質上，妳只需要能夠“讀懂”它，最重要的是單詞。有壹定詞匯量才能考慮解題技巧。
？長難句是閱讀和翻譯的基礎。所以還是要學語法，雖然不能直接體現成分的多少，但是磨刀不誤砍柴工。語法和單詞相當於英語的兩把刀。英語真題用的是《考研真相》，每個真題都有長難句的詳細分析，很方便。
？作文準備寫作框架和語料庫可以在短時間內完成。
圍繞以上核心，可以制定科學的學習計劃，分為單詞、真題閱讀、作文。操作方式更加詳細，通過目錄可以直接定位到想要看的部分。
1，背單詞做底子
從今天開始，給自己壹個月的時間背單詞。單詞量在100左右，30天可以掌握3000個核心單詞。妳要30天背三輪，每天2小時(背新單詞+復習舊單詞)。下面詳細介紹壹下答主的方法，非常好用。
首先，妳需要準備背三個單詞:
？單詞書
？A4紙
？黑色、紅色和藍色的鋼筆。
背單詞似乎不需要動腦，只需要愚蠢的記憶和堅持。但是別忘了，這個過程中有三個致命的bug。
？慢慢背要花很長時間
？遺忘速度快
？單詞記住了，但是上下文模糊了。
回答:嘗試了幾種方法，真的找到了“過程無痛，反饋極好”的方法。
Step1:快速背誦考研大綱詞匯。
1，計劃！計劃！計劃！規定的日常詞匯
？在最短的時間內快速通過考研重點詞匯3？輪子。
？不背單詞，不拼單詞，只背中文意思。
？容易走神用三大塊，壹個單詞本，壹張A4紙，壹支筆，邊寫邊背。
具體背幾輪，每個人都不壹樣。答主的情況:背？3輪+2輪弱詞鞏固。比如去掉簡單的單詞，考研需要背3800個單詞，那麽每天要背126個單詞。答題目標是壹個月背3輪，背生詞+復習舊詞(每天時間消耗控制在120分鐘以內)。實踐證明，單詞壹定要背三輪以上才有效，否則很快就會忘記。
2、快！快點！快點！建立單詞圖像和漢語意思之間的對應關系
考研英語除了大作文(20分)和小作文(10分)要求妳拼寫常用詞外，其余70分不要求妳拼寫。所以，從考研的角度來說，妳不需要把重點放在拼寫上，妳只需要在大腦中建立“詞像”和“漢語意思”的對應關系，快速反應出單詞的意思。
學習成果的可視化會讓回答者很有成就感，所以回答者喜歡在A4紙上背單詞，並在每張紙上寫上日期。當妳回答問題的時候，妳就會知道妳每天都學到了什麽。這是看得見的學習成果。同樣，回答者也更喜歡制定計劃，用紅筆修改照片題。
壹般來說，記憶模糊的核心單詞都是邊寫邊背。復習兩遍後，答案會快速把單詞書上的單詞看壹遍。這是壹個檢測過程，會覆蓋中文意思和回憶，意思模糊的詞會讀三遍。
開心，這個時候，單詞書中的大部分單詞都能很快反應出中文意思。
難過的是，我發現還有壹些詞需要很長時間才能體現中文意思，或者說體現不出來。
所以答案發現背單詞要適當改。當妳把壹種材料用得很好的時候，往往找不到它的薄弱之處。而這些背了三遍還很模糊的單詞，就是進壹步記憶的要點。答案用綠色熒光筆高亮顯示，在A4紙上再抄壹遍，大概4頁。這次抄的單詞性價比很高，都是記憶有漏洞的單詞。妳背壹個就賺壹個~
有同學問可以用手機背單詞嗎？
答案認為所有能提高效率的工具都可以，但是受訪者的自制力沒有那麽強，手機對受訪者來說是壹個非常大的幹擾因素，所以放棄用手機背單詞。
3、反復！重復！重復！重復防止遺忘
記憶本質上是壹個重復的過程，要知道重復會“欺騙”大腦，這壹點非常重要。如果要在壹段時間內重復多次，壹定要快速背誦。三個經驗給大家。
？建議單次背誦控制在60分鐘以內，第壹輪單詞控制在1個月內完成，平均每個單詞7-10秒左右。
？睡前和睡醒後記憶力最好。沒有睡前回顧的幹擾，也沒有睡醒後的主動幹擾。早上集中精力學習，晚上睡覺前在床上再看壹遍，效果很好。
？每背壹個單詞，集中註意力，先記住單詞的外觀和主要意思，再記住真題中考的意思。
第二步:在上下文中記憶單詞
如前所述，單詞本質上是用來理解文章的。考研復習英語的目的是為了考試。為了更好的實現這個目標，我們壹定要在背完第壹輪單詞後開始翻歷年真題(如果有精力，可以在第壹個月背單詞的同時翻譯真題，在閱讀中記憶單詞，雖然會有點困難，但是過了第壹個月就好了)。
1.？同壹個詞在不同的上下文中有不同的意思。斷章取義背單詞，後面會有壹個副作用:單詞背了好幾遍，看完還是聽不懂。比如考研中down這個詞最重要的意思是“擊倒”，而不是大家熟悉的“打倒”；再比如2022年英語1的翻譯。考試中的code這個詞通常是“代碼”的意思，但這次是“密碼”的意思。這也和考研英語對測試“熟詞怪義”的濃厚興趣有關。如果妳只背單詞書上的單詞，妳背的意思會自動成為妳閱讀的分心，所以語境很重要。
2.？通過閱讀材料，在單詞和上下文之間建立聯系。反復確認上下文中核心詞的用法和含義，大腦會有更多的“線索”與這些詞聯系起來，所以不要等到所有的單詞書都背完了再看文章。這兩者應該齊頭並進。閱讀材料很重要。每次核心詞出現，大腦都會加強記憶，直到牢固。
昨天又有壹個學生跟師傅說把單詞背下來了，發現還是記不住。答案是第壹次留下印象就好，沒必要強求記住。接下來要通過文章在語境中反復加深對單詞的記憶和理解，同時利用碎片時間進行鞏固。考前看文章已經很輕松了。
2.考研英語閱讀的刷題原則
首先我給妳材料的選擇:英語真題建議用考研真相，真題至少刷兩遍。
這本書的優點:左文右題，閱讀體驗極佳。分析細致，排版視覺效果好。除了20年真題，還有“逐字逐句精讀講義”，非常適合基礎薄弱的同學。回答分析也很詳細。每種題型都有對應的模板，有視頻講解近20年考研真題。英語壹和英語二同名，都叫考研真相。
考英語壹？:使用英語-2006 54 38+0-2022真題
考英語二:？使用2010 -2022英語二真題。如果考英語二，可以把英語二最近3-5年的題留給11-65438+2的沖刺階段模擬。也可以練習英語壹的題目(英語壹比較難，尤其是翻譯)
刷真題壹定要做到:
？文章和話題中的每壹個生詞和模糊詞都要剔除。
？文章中每壹個長難句的結構和意思壹定要清晰。
？每個問題壹定要明確問題的類型和對應的解決方案，並在問題旁邊標註(詳情？主旨？推理？作者的態度？)
？知道每個選項對錯的原因，尤其是分析錯誤選項的“坑”提問者是怎麽挖的。
註意了！！！背單詞不是目的，真正的目的是看文章，看文章的目的是把題做對。但回答發現，很多同學熱衷於背單詞，並把它當成壹項耗費時間的工作來衡量自己是否努力。做真題的結果是他們知道所有的單詞，但是選錯了。總結起來，有這種情況的學生主要有以下幾種思維:
我覺得適合思考？以妳自己對選項的理解來判斷，比如作者說某個東西很貴，妳認為作者肯定不喜歡，但作者在原文中從來沒有說過。
(2)這裏有坑思維嗎？:不敢選原文中容易的詞和重復的詞。我覺得這麽明顯肯定有坑，我覺得提問者是故意讓妳掉進坑裏的。
(3)真正合理的思維？選項是符合認知和客觀事實的“合理”選項，但與原文主旨無關。但如果孤立地看選項，覺得有道理，就掉進坑裏了。比如選項是:持續學習很重要。好像挺對的，但問題是文章裏不說就沒法選了。
3.考研英語邏輯題和作者態度詞總結。
為了讀懂考研閱讀文章的邏輯，以下邏輯路標必不可少。在回答主問題的時候，看到這些單詞會用筆圈起來，作為長難句的劃分非常有用。偶爾有些單詞不認識，也可以用符合邏輯的單詞推導出正確答案！讓我們先記住這些單詞
邏輯路標詞(考研英語測試路標詞匯總)
作者態度詞概述
2.考研英語閱讀技巧(各種題型總結)很重要。
(壹)細節——細節服從於主旨
問號:什麽，如何，為什麽
1，仔細對比選項，找到對應段落中的定位句，重點？After because，because，in that，since，as，for，定位句是解題的基礎(同義改寫的選項)。
PS:定位句不壹定是整句，可以是短句，也可以是介詞後的短語。
2，註意段落因果關系，遞進詞，轉折詞等指路牌。
3、最佳選項是對比，重復/概括/同義選項有很大概率是正確的，所以壹定要把選項中的關鍵詞和原文壹壹對比。
4、小心陷阱:
？詞幹裏有否定詞嗎？失敗，沒有；
？問題主體對應，註意問題是人物的觀點還是作者的觀點，問題的陷阱是偷換概念，顛倒對象的觀點。
5.註意詞性
？副詞:經常、現在、最近
？時間詞:過去，現在(過去和現在的比較)
？代詞:這樣的，這樣的，那些，它的，它的，應該代入原文翻譯。
？比較級:註意文中是否有比較級，和誰比，比什麽？在本文中，只要比較級和最高級出現，都被圈起來。
6、文中同壹個詞不壹定同義，不同的詞可能同義，小心幹擾！
(二)例子——例子不重要，但例子支持的觀點重要。
問號:例子，案例，說明，演示，展示。
思考做題:
1，例題本身不是觀點，例題是最常見的幹擾選項，要排除只談例題的選項；
2.大多數情況下，觀點出現在例子前面，除非例子出現在全文的第壹段，這時就要尋找例子後面的觀點；
3.觀點有時是文章的主題，找到主題有助於找到例題的答案。
(三)詞匯題——尋找句子邏輯
1.回到原文，把握“考察詞”的語境邏輯關系。
？如果定位句的語境邏輯相同，並且上表中沒有總結轉折詞，那麽上下句中就會出現考察詞的同義詞！找到文中的同義詞後，再去選項裏找“同義詞的同義詞”。
？如果定位句的語境邏輯相反，那麽上下句都有反義詞，然後在選項中尋找“反義詞的同義詞”。
2.試著用構詞法猜單詞。
3.單詞特別簡單的時候，壹般會排除常見的意思。題幹考察的大概率是其熟悉的詞有歧義，幹擾選項往往與該詞更常見的含義有關。
(4)推理判斷題——不要下決心！
征兆:推斷、暗示、暗示、學習、借鑒，推理題的易錯率特別高，做推理題時答主題的原則是“不要推理”。推理題其實是對原文的同義改寫，還是要在原文中找答案，而不是腦補和戲說！
如何做題:
？向段落的中心思想靠攏
？排除具有沖突細節的選項
？謙虛的語氣可能是答案(可能，可能)
？推理答案往往在轉折處，正確選項通常被同義改寫。
(五)中心思想——找到文章的中心思想
Logos:主旨、主要講述、主要討論、最佳標題等。
？串法:將文章每段的第壹句串成壹個整體。
？中心句:開題/壹句話段落的答案
？中心詞:在文章中反復頻繁出現的詞。
？代入法:把自己想象成作者，演繹論證邏輯。
第三，專業課復習
決定壹個研究生是否被錄取的因素，只有努力本身的50%。在答案眼裏，努力和努力是廉價的。誰在備考期間不熬夜？誰不努力？誰不努力妳能不能考上，取決於妳的學習效率，以及妳對考試趨勢的理解和感知，妳是否走在趨勢中，妳是否掌握了正確的復習方法。
所以在復習專業課的時候，不要只盯著幾個知識點，還要看人。想知道5438年6月+2月初試的時候是誰出的題嗎？誰在問妳問題？他最可能擔心的是什麽？妳如何向他傳達妳的創意、邏輯思維和紮實的專業技能？當妳知道了這些，妳就知道專業課的答題技巧了。
專業課做題順序:
？客觀題:準備教材和題型，做題前通讀教材相應章節，然後開始做題。做完題馬上答題，然後打開課本對應，及時將知識點返回系統。如果妳已經準備了講稿或者其他筆記，那就要在筆記中標出錯題，背誦的時候要把重點放在背這個內容上。最重要的是，不要被專業課客觀題的每壹個選項所迷惑。妳應該在錯誤的選項旁邊標出妳為什麽錯了，以及如何把它們改成正確的答案。
？主觀題:剛開始回答主觀題真的很難。首先妳得確定專業課都背過了。但這並不意味著妳可以完整地寫下壹個題目。但是寫的再爛！壹定要寫！！！寫完後，翻翻書，看看對應的知識點。但是很多專業很難在書上找到完整的對應答案。妳必須自己分析。這個問題可以從那些角度來回答，然後把這些角度分成1，2，3個點來組織答案。其實剛開始的時候，建議看看被錄取的高三學姐的照片題目的思路，妳會有很多收獲。對於壹些文科專業，建議多看論文，提高論文分數。可以列出論文的框架和觀點，看看作者是怎麽論述的。妳會提高的很快，妳可以寫下壹些好的句子和觀點然後反饋妳的答案。
壹、研究生課程復習的重點
1，看了很多論文(尤其是學科帶頭人的論文)
看完基礎書，專業課的復習重點是妳所報考學校的代表學者的論文，專業課的提出者大多是學院的代表學者。在壹個老師的選題過程中，他的選題來源很可能來自於最近兩年寫的論文，因為壹個人活在世上，知識的來源大多來自於他最近關註的事情。壹個老師在出題的過程中，能想到的都是自己最近的論文。
如果妳開始把在知網上找到的學科帶頭人的論文倒過來看，妳會發現真題和這些論文之間的關聯性。所以論文很重要，導師的選題無非是基於自己的論文或者學院其他學科帶頭人的論文。(特別是人文社科，其他專業也要借鑒)
論文壹定要大量閱讀，要讀學校代表學者的論文。此外，還要關註本學科的熱點事件，比如知名期刊討論的熱點問題。這些論文出現在顯要期刊，尤其是有專欄的期刊上，會引起壹些學者的註意。無疑，得到這些題的概率肯定高於其他知識點。
2.認真研究真題。
充分利用歷年真題！相信答案，這是專業課最好的風向標。抓住真題，用來指導實踐，保證妳的專業課不會低於110。暑假前，回答者看了壹些專業基礎書後，開始研究近五年的真題。關註的要點是:
1.哪些知識是重復出現的？出自哪本書？(哪些知識出現的概率大，哪些知識點是重復考的？)
2.從簡答/征文題目的內容，分析其來自社會熱點事件、學術熱點、行業熱點，來揣摩學校的題目偏好。
3.在歷年真題中，有沒有測試過我們老師論文的觀點或題目？來大致推測壹下今年可能的提問者。
4.大概率了解提問者的經歷，包括研究領域、歷年論文和師生關系，也閱讀和總結他老師的論文。
3.構建完整的知識樹
專業課備考的大忌只是碎片化，所以妳需要做的就是梳理壹下思想流派，畫壹個屬於自己的知識樹，從壹些具體學術流派的角度去把握整個學科的知識框架。妳要知道有哪些代表性的學者，這些學者有什麽樣的觀點，哪個代表性的學者往年考的最多，主要是拿他的觀點？如何把知識點和人結合起來，是考研壹門專業課最實用的技能。不斷的從人到知識，從知識到人，反復的用這個方法來構建妳的思想體系。
以傳播學為例，妳必須熟悉著名的傳播學學者，重構自己對傳播學的理解:第壹是對整個人文社會科學的邏輯、始祖、演化有壹個全局的概念，比如各種理論是在什麽流派派別中成長起來的；二是掌握國內外著名傳播學者的基本信息和學術貢獻，否則妳的知識只會是碎片化的。比如四大創始人與蕭、麥克盧漢、、舒德森是什麽關系？他們的家譜是什麽？妳能說出多少外國學者的名字？妳覺得它們屬於什麽不同的流派？他們有哪些代表性的觀點？
說不出來，專業考試沒考好就不要怪別人。只有從人那裏記錄知識，妳才能記錄。否則，即使妳死記硬背了壹些東西，妳還是記不住這些知識點是怎麽來的，如何正確運用。另壹方面，如果站在人的角度去回憶，會覺得自己的專業課程視角豁然開朗。
二、什麽樣的論文能拿高分？
1.框架比細節更重要。
回答專業課(尤其是論述題)需要找到文章的布局，做好整體設計後再回答。有了頂層設計，才能搞好基礎建設。妳在回答中打算從哪些層面分析現象，闡述觀點？多個論點之間的邏輯關系是什麽？妳想提出什麽論點？應該循序漸進，有理有據，有說服力。
邏輯的核心是清晰高效的思考，而人類的思維天生就是發散的。邏輯表達就是從我們天馬行空的思維中提煉出有價值的想法，然後組織語言來論證和呈現題目。沒有這個沈澱和整理的過程，所有的材料和思路都是散亂的，“前言不搭後語”往往就是這麽來的，所以回答問題的時候壹定要有框架感。
2.降低老師的閱卷成本。
說到文章的邏輯，我們必須明確壹點，表達就是對我們頭腦中的信息進行編碼。當它發出來的時候，別人怎麽解讀就不是我們能決定的了。所以在編輯和發送信息之前，要充分考慮如何降低溝通成本。
在答案結構上，最好采用“金字塔結構”，即先概括核心思想，結論在前，再提供3~7個支撐分論點，每個分論點由3~7個論點支撐，從而層層控制，形成以結果為導向的邏輯推理過程，讓老師壹眼就能看出妳的思維框架。
3、刻意練習
天才的唯壹秘訣就是在妳看不見的角落裏刻意練習，用自己系統的方法不斷突破自己的界限。
妳需要其他競爭者花更多的時間。“量變質變”和“10000小時定理”就不用講了。當別人都在聚精會神的讀《鬥音》的時候，請在角落裏靜靜地復習。如果妳覺得鬼混的復習效果也挺好的，那只能說妳擇校失敗了。
另外，不要刻意去做難題，要做老師想要的學生。通過分析老師提問的風格和重點，妳可以了解他希望妳了解的理論，掌握他看重的知識點，不僅僅是初試，還可以讓老師思考:哦，這個孩子對我研究的內容還挺熟悉的，選他做我的研究生吧。
希望各位在專業課的復習中走向正確的快車道，避免“事倍功半”。答案是差不多夠了。妳在哪裏復習過專業課？