為適應新時期教學工作的要求，應從三個方面嚴格要求自己，積極學習，認真備課，結合本校實際，使教學工作和學生情況有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
本學期擔任08電子商務《廣告實務與基礎》和09電子商務《經濟法基礎》的老師。工作上，我兢兢業業，兢兢業業。在教學中，我認真備課、聽課、聽課、評課，及時批改作業、點評作業並做好課後輔導，堅持每節課都寫教學反思，同時廣泛閱讀大量課外知識，與校內外同事交流經驗，向資深老師請教學習，形成了比較完整的知識體系。我堅持“學為人師，為人師表”，嚴格要求學生學有所成，不斷提高，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平，不斷提高自己的職業道德，圓滿完成自己的教學任務。
好好備課讓每壹節課都“有備而來”，每壹節課都是課前充分準備。我認真研讀教材，弄清教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽材料、怎麽做好，制作各種教具吸引學生，課後及時總結。同時，了解學生原有的知識和技能以及他們的興趣、需求、方法和習慣，想象他們在學習新知識時可能會遇到什麽困難，並采取相應的預防措施。然後根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，解決如何把掌握的教材交給學生，詳細記錄教學過程的程序和時間，認真撰寫教案。
備課，增強課堂技能，提高教學質量。組織好課堂教學，使講解有條理、有感情、生動，使線索清晰、有層次、簡明扼要。課堂上要特別關註學生，註重信息反饋，調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學得輕松，學得輕松，學得快樂，註重講課精講，講得簡練，讓教師少說話，學生盡可能用嘴、用腦；同時，充分考慮每個學生的學習需求和能力，讓各個層次的學生都能有所提高。
認真批改作業，做好課後輔導為了讓作業少而精，我經常上網，跑書店篩選各種題目，讓每壹個題目都有最好的效果。同時，及時認真批改學生作業，做好分析記錄，對問題進行分類總結，講評透徹，及時改進教學方法，做到有的放矢。
但由於職高大部分學生缺乏自控能力，不願意動腦思考，部分學生不能按時獨立完成作業，導致抄襲。我堅持“以情打動人，以理服人，以行動打動人”，讓他們認識到學習的重要性，讓他們對學習產生興趣。每個學生都需要成就、信任和欣賞。壹個老師的贊許，壹個關切的眼神，壹個信任的點頭，在他們眼裏都是“愛”，會極大地激發學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我經常鼓勵和肯定學生，通過各種渠道激發他們的好奇心和上進心，使他們認識到學習充滿樂趣，從而不自覺地把身心投入到學習中。虛心請教其他老師積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他老師學習，有疑問就問，向別人學習，克服自己的不足。第六周在校園上課，邀請隊員和其他老師聽課，收集他們的意見和建議，提高教學水平。
人無完人，金無足赤。教學工作中難免存在缺陷，比如:我有時會在課堂上指責調皮的學生；對於基礎不同的同學，我沒有幫他們簡單明了地列出重點和難點；做法不夠簡潔，語言不夠生動等。同樣，在育人方面，我深有感觸...我和很多同學都是陌生人，有些人性格外向開放，雖然固執叛逆。而不是互相傾訴，能認真接受，從零開始學習；也有壹些學生盲目地認為自己不能或不會，完全排斥外來的東西，采取閉關自守的政策。我和他們促膝談心，他們淡然而麻木的笑著，讓妳舉手不做。妳所有的努力都將付諸東流...這深深地刺激了我，讓我覺得自己在精神工程方面有所欠缺。還有很多知識等著我去學習和接觸，還有很多領域等著我去探索。
職業高中教學工作總結2本人20xx年7月畢業於長江大學東華理工學院土木工程專業，同年7月進入禹州科技職業學院職業學院任教。從教以來，我壹直工作在教學壹線，對自己的工作壹絲不茍，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤奮敬業，尊敬領導，團結同事，全心全意做好教學工作，積極參與科學研究和教育改革。我任職以來的專業技術工作總結如下:
壹、思想政治方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的方針政策，關心國內外大事，重視政治理論的學習。教師是人類靈魂的工程師，是知識和文明的接力者，是照亮光明未來的火炬手。作為壹名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知自己肩負的歷史重任。我知道，要成為新世紀社會主義精神文明的優秀工作者，必須不斷提高自己的精神修養、政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為壹名信息時代的教師，我勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己的辛勤勞動培養新世紀新時期的新壹代勞動者。我熱愛教育事業，依法從教，為人師表，關心愛護學生。在業務上認真學習，勤奮，有事業心。團結同誌，熱心幫助同誌，人際關系和諧。認真學習學院下發的上級文件，配合系裏做好各項教研活動，不曠工，服從領導安排。
二，教學與教學改革
教學工作
材料，認真備課，授課。我掌握了系統紮實的專業理論知識和壹定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基於工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自己的綜合素質和教學水平，根據本專業的特點，大力推廣和采用項目教學法，應用現代化的教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分利用現代信息技術為專業教學註入新的活力。我積極改革課堂教學結構，註重教學內容的與時俱進，將社會各種相關崗位的能力要求與專業課程內容緊密結合，向學生介紹本學科發展的最新趨勢、發展方向和熱點問題，激發學生的學習興趣，拓展學生的知識面和視野。熱心與學生交流，細心幫助學生，對學生提問耐心解釋和引導，對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在課堂上大膽提問，在培養專業知識的同時註重培養學生的思維能力、自學能力和解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。
為了更好的完善專業課程結構，合理安排教學計劃，我在房地產學院當專業課老師以來，主動承擔起房屋建築施工、建築法規、造價培訓指導、三門課程的專業課。通過親自授課，我不僅增強了自己的專業知識，也讓我明白了課程之間的關系。平均每年的課時是充足的，工作量是滿的。
自從我成為助理講師以來，我壹直參與本系學生畢業設計的指導工作。在指導中，我壹絲不茍，嚴格按照學院關於畢業設計的指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識的掌握情況和社會需求進行選題設計，在指導過程中加強與學生的溝通，認真審閱學生作品；通過畢業設計，學生可以掌握更多有用的知識和技能。
(二)教學改革工作
在教學改革中，結合高職教育教學要求、崗位實際要求和國家職業標準，初步形成了具有高職特色的崗位能力培養“三位壹體”教學模式。根據實際工作體系重構課程體系，根據實際工作結構重新設計課程結構。根據實踐任務的需要，以職業活動為主線，以職業能力為標準，對教學內容進行重新組織和設計。轉變教學情境，打破單壹學習。
模式，課堂教學環境，營造盡可能貼近工作環境的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。
運用先進的教學手段，不斷創新教學方法，打破知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節的實施模式，形成以執行任務為主、學生主動建構、教學做壹體化的實施模式；以學生為中心，關註每個學生的特殊需求，尊重每個學生的職業成長經歷，完成從定義任務、制定計劃、實施檢查到評估反饋的全過程；在實踐教學方面，主要采取“校內實訓周+職業技能鑒定+頂崗實習”的教學形式，在培養學生職業能力的同時，進壹步強化學生職業技能，促進學生關鍵(核心)能力的發展，提高學生綜合素質，受到了學生的歡迎，取得了良好的教學效果。
為了更好地提高教學和科研的水平和能力，我積極參與了多項教學改革。改革和完善考核方式。建設考試試題庫，初步形成了“校內實訓周+職業技能鑒定+頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結果考核相結合”、“學校考核與企業實踐考核相結合”、“課程考核與職業資格考核相結合”的“三位壹體”考核形式。
(3)專業隊伍和實訓基地建設。
自任職以來，作為房地產學院的專業教師，除了不斷加強自身的教學理論和專業學習外，還按照基於工作過程導向的教學理念，積極跟蹤本專業及相關學科的教育教學科研信息，積極推進教學改革，探索適合學生專業學習的新的教學方式。為了配合學院領導的調整制定更加合理的人才培養計劃，我多次到企業調研總結，邀請並組織企業專家召開專業任務分析會，協助部門領導確定符合本部門相關專業就業崗位的短、中、長期人才培養目標。為修訂和完善20xx~2013專業人才培養方案、課程體系和課程標準貢獻力量。壹年來，我在自己的工作崗位上兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失，努力把自己的專業做強做大。
(4)科學研究。
要正確認識科研與教學的關系，科研是高職院校壹名合格教師不可或缺的壹部分。高職院校更加註重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時，應具備壹定的科研能力。為此，我在教學的同時也註重科研，及時把握學科發展方向，真正做到理論與實踐相結合。結合我在曲阜師範大學攻讀工學碩士期間跟隨導師進行的管理與運籌學方面的研究工作，以及參加高職工作以來的教學與就業指導，我選擇了我校的壹個研究項目——關於高職院校人才培養模式。
第三，道德教育。
總之，在學院和系領導的關懷下，在其他老師的共同努力和幫助下，我從擔任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設等方面都取得了壹定的成績。我將在今後的工作中繼續努力學習，進壹步提高自身素質，更好地為祖國的教育事業做貢獻。
為適應新學期新教學的要求，從各方面嚴格要求自己，現將本學期的教學工作總結如下:
教育和教學
1，廣泛獲取教學輔導資料，借助圖書館和互聯網深入備課；
2.擴大知識面，盡量做到有的放矢，讓學生更輕松愉快地投入學習；
3.由於激發了學生對英語的興趣，整個年級都營造了英語學習的氛圍。在英語小組的領導下，我們在業余時間成立了英語學習小組，這極大地鼓舞了學生，甚至舉辦了每周壹次的講座，數百名學生聚集在壹起學習英語。
德育工作
針對壹些起點低、素質差的情況，學校在學習中灌輸了嚴格的學習規範，在生活中做到了從小事到關心學生、嚴格紀律、生活上關心愛護，以壹個年輕教師朝氣蓬勃的姿態贏得了學生的尊重。最終贏得了學生尤其是家長的信任，給了自己信心。
缺點
有時候壹些突發情況會讓學生不知所措，很多時候容易鬧情緒，處理事情不當。
希望新學期有新的突破，讓自己的教學工作更加順利，做壹名稱職優秀的老師。