職業道德培訓文章1
通過參加這次公務員職業道德培訓，我深刻認識到加強公務員職業道德建設的重要作用。公務員的職業道德直接影響著政風和社會風氣，各行各業的道德風氣，以及政府在人民群眾心目中的形象。對我們自己來說，加強公務員職業道德建設，可以提高我們的道德修養，不斷增強做好工作的責任感和使命感，更好地樹立為人民服務的思想。作為壹名新公務員，我覺得首先要加強自身建設，提高職業道德。
壹是認真學習專業知識，夯實履職基礎。
走上公務員崗位後，我充分意識到自己在教育專業知識上還有很多不足。雖然我從事基層教學多年，對教育的壹些基本情況比較熟悉，但隨著工作性質的變化，我逐漸意識到自己的知識遠遠不夠。隨著社會的進步，教育體制改革的深化，課程改革的不斷推進，要求教育者在教育思想、教育理念、教育創新上與時俱進。只有擁有先進的教育教學理念，才能在工作中得心應手。當理念真正被認同和內化，成為自己工作的指導思想，自然就會在工作中。所以，面對工作環境和崗位的變化，我其實是在知識結構和能力素質上面臨新的挑戰。只有堅持不懈的學習和努力，我才能更好的實現角色轉變，順利完成各項任務。我想從書本和網絡上學習。平時利用課余時間多看看教育報刊，多瀏覽教育網站，多關註壹些教育新聞。我想向我的同事們學習，他們中的許多人都是教育各方面的專家。在他們平時的工作和交流中，我可以從他們身上學到教育的實踐經驗。我想向專家學習，利用接觸教育專家的機會，認真聽他們的講座，學習先進的教育理念，吸引各個學校的力量；我要從實踐中學習，學習的最終目的和最高境界是應用。只有把專業知識和工作有機結合起來，我才能體會到知識的真正價值。
二、提高服務水平，爭取群眾滿意。
剛參加工作的時候，直接和群眾打交道給了我很大的壓力:有的是政策咨詢，怕自己理解不準，答錯；有的是建議，我只能記錄下來，向領導匯報；還有上訪，甚至無理要求。有了這些經歷，我有壹種迫切的願望，想提高自己服務群眾的能力。首先要認真學習政治理論。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和？三個代表理論？重要思想和科學發展觀，看似深奧的理論，其實是我們日常工作中的行動指南和解決問題的思維方法。壹些概念問題的對錯，必須用這些基本理論來衡量、檢驗和判斷。其次，要認真學習法律政策。要熟悉國家教育政策、法律法規，以及我市教育的壹些文件和具體要求，對壹些常見的咨詢有準確的答案。第三，要提高服務意識和能力。要始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，增強宗旨意識和公仆意識，認真學習關於加強機關作風建設的八項紀律規定，努力在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上深入群眾，在工作上依靠群眾，熱情接待群眾的詢問和上訪，耐心解釋，站在群眾的角度想問題，努力為群眾辦好事、辦實事、解難事。
第三，加強自身道德修養，塑造良好形象
修養和鍛煉是提高公務員職業道德的基礎。要做到自律，就要提高自己的修養水平。首先要品味高雅。要熱愛閱讀，廣泛涉獵優秀的傳統文化書籍，工作之余努力學習。我們要誌存高遠，懈怠無懼挫折，世故人情，把理想和實際工作結合起來，努力實現自己的人生價值。其次，我們應該保持開放和樂觀的態度。不以物喜，不以物悲，善待生活，善待工作，善待他人。在工作和生活中，妳會面臨各種個人的實際困難和實際問題，不管是領導的批評，同事的責備，還是家人的抱怨，不要在心裏難過。要加強心理調節能力，鍛煉自己控制感情、承受壓力、分析問題、解決矛盾的能力，克服遇事容易生氣的沖動情緒，始終保持無悔、開放、樂觀的良好心態。第三，要恪守不偏不倚的個人品質。貪婪從小就開始，並成為壹種犯罪。作為壹名基層公務員，妳必須牢記？不做是因為小善，不做是因為小惡？、?守法的人要先自律，先做人？真相，嚴格控制自己，做到無貪，手不長，腿不亂跑，嘴不貪，自尊自勵。
總之，在今後的工作中，我將把職業道德的提高與自身建設結合起來，切實加強政治道德，努力鍛煉自己服務群眾的能力，成為壹名合格的公務員。
職業道德修養第二章
現在舊的道德準則:說或做傷害其他事物的事，沒有義務去批評或處理，更沒有義務去表揚或支持。
目前，我們的資產階級革命陣營力推壹種新的道德準則:只說做弊政要力爭說做弊政並有義務批評或處分，或者做弊政更有義務表揚或支持或做好政。
簡而言之，我們無產階級革命陣營崇尚道德原則:以利民、害民、做壞事為標準法律，衡量和判斷壹切，決定壹切。
註:人的概念喜歡剝削被壓迫的群體。
社會性質的系統:
皇帝和皇帝的封建社會制度:整個家族的資源和財富都被家族占有，但皇帝的財產權信息卻被封給了親戚和私仆，所需的生產資料沒有保留，於是少數人(主要階級)為之服務，工人受到壓迫和剝削。
資本主義私有制:整個家庭的資源和財富被少數人占有，所需的生產資料為少數人(資產階級)服務，勞動受到壓迫和剝削。
社會主義公制:全家的資源和財富歸全家所有，歸全家所有，歸全家所有，不存在剝削和壓迫。
目前我們班使用的經濟衡量指標有:公民醫療、教育、就業、住房、社會福利的福利保障。第二，物價穩定、失業率和財政收支(該標準用於衡量任何家庭或時期的法律效果)
目前我們班用來衡量社會或社會罪惡的指標有:(1)人民要黑社會，要妓女，要毒品，貧民窟犯罪率高；(2)人民需要醫療、教育、就業、住房和社會福利來確保壹個和平社會的環境狀況(該標準用於衡量任何社會或社會標準的法律效力)
目前我們班衡量事物用的不好的標準是:利民；害人害己。
目前我們班用的不好的標準是:言傳身教利民；言行害人。
用壹些標準去衡量任何事物，壹切都能立刻清晰明了(限於懂得使用壹些標準的動物)
職業道德修養第三章
自今年參加縣教育局組織的教育系統幹部職工思想紀律作風整頓活動以來，我認真學習了教育法、教師職業道德等法律法規和縣教育局的文件精神。我深深體會到老師是？人類靈魂的工程師？對孩子的成長和成功有著不言而喻的重要作用。為我們教育學生，樹立教師風範指明了方向。我覺得，無論如何，老師是為了學生好，但客觀事實要求我們在做事之前要考慮方式方法。在教育教學中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習創新的教育實踐理念，註重細節，追求和諧的教育價值觀，確保各項教育任務和工作目標的順利完成。落實到實處就是做好每壹天，做好每壹節課，關註每壹個學生的健康成長，讓孩子全面發展。
首先，以身作則，為人師表
人們常說教師的工作是教育人。壹個合格的教師必須具備良好的道德品質和道德觀念，才能以自己的人格魅力影響和感染學生，使學生的心靈健康發展，形成良好的心理素質。用自己淵博的知識引導學生，讓學生在愉快的環境中獲取知識。學校是傳播文明的地方，老師是播種文明的使者。在所有的教學活動中，老師都應該文明、聽話。育人為本是辦學宗旨，是教育教學質量的關鍵。只要我們教師熱愛學生，以身作則，教書育人，用高尚的情操引導學生德智體美，就壹定能提高學生的思想道德素質。
作為壹名普通的教育工作者，在這些年的教學生涯中，我體會到了教書育人的不易。時代不同了，我們的思想也會隨之改變。回顧我們之前的教學，確實有教育不當的地方。可以說我們的出發點是好的，但是如果方法得當，壹定會取得意想不到的效果。我覺得如果真的把這個做好，還需要做壹些研究和努力。特別是我們的教師，要不斷提高自身素質，包括基本的教學素質和思想道德素質，真正發揮以身作則的重要作用。作為學生，每個人都願意親近和交往道德人，當然也願意親近道德老師。作為教師，他們也願意接近和交往有道德的人，當然也願意接近有道德的學生。所以，做壹個師生都願意接近的學生，或者做壹個師生都願意接近的老師，妳就要做壹個有道德的人。當學生在學校學習時，他們不僅受到同學的影響，還受到老師的影響。主要受老師和學生影響的願意接近的老師，比學生不願意接近的老師對學生的影響更大。
由此可以推斷，作為教師，要想把學生培養成人人都想親近的人，就要註重培養學生的道德，要想讓學生成為有道德的人，就要讓學生願意親近妳，這樣才能對學生產生巨大的影響。所以，妳首先要自己成為壹個有道德的人。
第二，註重師德，以誠待人。
師德包括狹義和廣義兩層含義。狹義的師德是指教師的職業道德，這是應該包括的，也是需要研究的。但至少可以指出以下幾點:第壹，要忠於教育事業，做好教育工作，妥善處理好職業需要和個人利益的關系。第二，要關心和愛護學生。社會的發展和我們的壹切工作都應該以人為本，具體來說對於教師來說，就是要以學生為本，壹切為了學生。見物不見人，只知道教書，對學生漠不關心，不是合格的教師。第三，要遵守學術工作倫理。抄襲、剽竊等違背科學工作倫理的行為，與教師的身份格格不入。廣義的師德是指對教師個人道德的綜合要求。去承擔？人類靈魂工程師？教師應該對自己的道德和人格有更高的要求。我們要自覺為人師表，做道德的表率。在教育工作中，對學生的要求也應該是對自己的要求；要求學生做的事，首先要自己做。在日常工作生活的各個方面，也要嚴格要求，以身作則。如今，不良社會風氣也侵入校園，請客送禮、拉關系、走後門等各種不正之風屢禁不止；經濟違規和腐敗也時有發生；更有甚者，老師居然幫學生作弊。等等，嚴重汙染了學校的空氣。教師要自覺抵制教育領域的不正之風，維護學校的凈土。即使在八小時以外的日常生活中，在家庭生活中，在與朋友的相處中，老師也應該嚴格要求自己。總之，作為壹名教師，我們要有意識地認識到，對學生的教育和影響不僅僅是在課堂上，教師日常生活中的壹言壹行都會對學生產生影響，這是壹種教育，或好或壞。只有時刻嚴格要求自己，才能無愧於老師這個神聖的稱號。
壹個好的師德師風的具體體現，就是保持壹種師生之間的人格平等，互相學習，互相尊重。教師職業要求從業者具有較高的素質。如果部分教師師德有問題，必然會影響教師的整體形象。我們要繼續發揚傳統教育時代形成的壹些優秀的師德，要改變那些與現代教育不和諧的現象。在新壹輪教育改革中，我們將繼續發揚愛崗敬業、關愛學生、治學嚴謹、廉潔從教、為人師表的優良傳統，努力塑造人民教師在素質教育中的良好形象。
第三，在學習上要認真嚴謹
我在這片神聖的教育凈土上耕耘了二十年，送走了壹個又壹個初中畢業生。我敢說嗎？桃李園？，還可以描述嗎？欣欣向榮？，是個很稱職的？園丁？。參加工作以來，我始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守國家各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，以身作則，遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治、文化、業務素質，管理好學生。
在日常的教育教學工作中，我堅持對待學生？以理知，以情動，以理育人？，用心育人。教師良好的思想品德將是教師最大人格力量的體現。僅僅靠熱情和幹勁育人是不夠的，還要靠德。作為老師，要有壹份默默奉獻，甘當天梯，像？春蠶？吐掉所有的苔蘚，就像？蠟燭？化為灰燼，為事業和學生奉獻壹生。很多人說:壹粒種子，必須春天播種，夏天澆水，秋天收獲，要經過很多工序，才能變成碗裏的香噴噴的米飯。教育學生也是如此。如果妳只是播種目標，停止澆水和收割，妳將永遠得不到任何東西。讓我們為年輕的生命註入更多的激情，創造更多的體驗，給予更多的期待，努力追求人生教育的最高境界？有了對生命的知識、洞察和熱愛，有了人格的魅力和靈性，我們就會像尋找珍貴的黃金壹樣，潛移默化、默默無聞地發現和喚醒生命的潛能，讓教育生動地展現人性和熱愛生命的魅力。
第四，與時俱進，開拓創新
通過這次整頓學習，我充分認識到教育系統開展這次思想作風和紀律教育整頓活動的必要性和重要性。隨著新世紀教育事業的快速發展和全民素質的全面提高，國際國內新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。作為全面推進素質教育的主力軍的壹員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能稱得上是人類靈魂的工程師，是老師，是學生的朋友。因為教師的職業道德和職業素質直接關系到國家素質教育的順利實施，關系到億萬青少年的健康成長，關系到國家和民族的未來。目前，我國教師職業道德建設存在諸多不容忽視的問題，降低了教師在人們心目中的形象，給教育事業帶來了不良影響。通過這次集中學習，我認識到，必須下大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉我縣教育質量低下的局面，重塑我縣過去教師的良好形象，端正我們的師德，鑄造我們的師魂，加強我們的教師能力。這是當前擺在我們每壹位教師面前的重大政治任務，也是實現靈臺縣率先突破發展的重要舉措。所以，我們要時刻與時俱進，開拓創新，自尊自愛，自覺自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計較名利，不做張揚，勤政盡責，做好各項工作。讓教育的天空更藍，教育的噴泉更清！