(1)基本素質訓練包括文化知識、道德知識、法律知識、公共關系與社會知識、生產知識與技能。這種培訓主要是培養技術工人，培訓內容以基本素質培訓為主，結合用人單位的崗位設置和專業要求；
(2)職業知識培訓包括職業基本知識、職業指導、勞動安全與保護知識、社會保險知識等。使求職者了解國家的就業政策和個人擇業的知識和方法；掌握求職技巧、開業程序及相關政策；了解有關職業安全和勞動保護的政策和知識；掌握社會保險知識和政策；
(3)專業知識和技能培訓包括專業理論、專業技能和專業實踐。學生在專業理論的指導下掌握壹定的專業技能，通過在企業實習，提高解決實際問題的能力，為就業打下良好的基礎；
(4)社會實踐包括各種社會公益活動、義務勞動、遊學和勤工儉學。
2.職業培訓有以下主要特點:
(1)具有很強的針對性和實用性。職業培養目標、專業設置、教學內容等。根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢業生可以上崗工作。
(2)具有很強的靈活性。在培訓形式上，可采取聯合辦學、委托培訓、定向培訓等方式；培訓期采取長短結合，可以是全日制，也可以是非全日制；根據崗位實際需要靈活確定培養對象；教學形式不受某種固定模式的限制，根據專業標準的要求采用多種教學方式。
(3)教學與生產相結合。壹方面，教學要緊緊圍繞生產實際；另壹方面，要貫徹勤工儉學、自力更生、艱苦奮鬥的原則。通過教學與生產經營相結合，培養人才，創造物質財富，獲得社會效益和經濟效益。
1.職業培訓的類型包括技能培訓、勞動預備制度培訓、再就業培訓和企業員工培訓。按照職業技能標準，培訓層次分為初級、中級、高級職業培訓和其他適應性培訓。培訓工作主要由技工學校、就業訓練中心、咨詢公司、社會力量辦學等職業培訓機構承擔。
第二，技能
1，技校？技工學校是培養技術技能人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業生，學制三年。技工學校將教學實踐與科研生產相結合。技工學校經過幾十年的改革發展，形成了初中高級培訓與職業資格證書教育相結合的多層次、多功能、多樣化的職業培訓體系，涵蓋機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路、計算機等近30個部門和系統。1998年全國技工學校4362所，在校生181000人，畢業生68萬人。其中，國家級和重點技工學校266所，高級技工學校63所。
2.就業培訓？就業訓練中心是培訓失業人員的重要基地。其培訓對象主要是失業青年和失業工人。就業訓練中心組織崗前培訓和轉崗培訓，多以實用技能和適應性培訓為主，學制靈活，從1-3個月到6-12個月不等。全國各地都有就業訓練中心，每年組織1萬人次的培訓。
3.社會力量辦學？社會力量辦學是企業、社會團體、其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費面向社會舉辦的培訓機構。社會力量辦學主要實施面向就業的職業資格培訓、技術等級培訓和職業技能培訓。全國此類社會力量辦學2萬多所，年培訓能力超過10萬人。
4.為使職業培訓工作更好地適應勞動力市場發展，根據勞動者就業需求開展多層次、多形式的培訓，促進培訓與就業緊密結合，原勞動部制定了綜合職業培訓基地基本要求，組織開展了綜合職業培訓基地和群試點工作。通過進壹步改革辦學體制，擴大培訓和利用現有辦學條件，挖掘師資、設施、設備潛力，把技工學校或就業訓練中心建設成為集職業需求調查、職業培訓、堅定職業技能、職業指導和職業介紹緊密聯系於壹體的多功能綜合基地，充分體現培訓與就業相結合、培訓為就業服務的功能，發揮示範和輻射作用。職業培訓集團主要依托培訓、就業、鑒定等職能機構的緊密合作，加強本地區職業培訓實體的聯合，為勞動者培訓、鑒定、就業提供全方位、壹體化的服務。集團主要依托社區，註重團結動員社會各方面力量辦培訓，發揮整體優勢，成為區域職業培訓的主導力量。中國已建成200多個綜合性職業培訓基地和團體，為促進當地就業發揮了重要作用。