1，愛國守法——教師職業的基本要求
愛國守法是每個職業的基本要求。愛國守法包括三個方面:
(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國的黨員，擁護社會主義。
(2)貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利。
(3)不得有違反黨和國家方針政策的言行。
例子:不允許老師體罰學生，打罵學生；教師不得侵犯學生的人身財產權；教師不得侮辱學生。
2.熱愛和奉獻是教師職業的本質要求。
熱愛和奉獻是教師在教學中必須遵守的原則。“教育做不好沒有責任；沒有感情是做不好教育的，所以教師要愛崗敬業。愛和奉獻包括三個方面:
(1)忠於人民事業，胸懷大誌，勤奮敬業，甘當天梯，樂於奉獻。
(2)對工作高度負責，上課認真備課，認真批改作業，認真輔導學生。
(3)不要敷衍。
註:認真幫助學生是老師的工作，屬於“愛崗敬業”的範疇，不能歸為“關愛學生”。
舉例:老師不要輕視每壹節課，要課前備課，課後輔導。
3.關愛學生——師德的靈魂
關心學生是師德的靈魂。蘇霍姆林斯基曾經說過:“沒有愛，就沒有教育！”。關愛學生包括四個方面:
(1)關愛所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待他們。
(2)嚴格要求學生，做學生的導師。
(3)保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
(4)不得諷刺、挖苦或歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。
例子:學生低聲回答問題，老師嘲笑學生如蚊子，老師未能關心學生；老師對成績好的學生好，對成績差的學生無緣無故發脾氣。老師沒有公平公正的對待學生，違背了關愛學生的職業道德。
4.教書育人是教師的天職
教書育人是教師的天職。“教書育人”可以分為“教書”和“育人”兩部分。* * *包括四點:
(1)遵循教育規律，實施素質教育，深刻理解素質教育“速度、個性、創造並重”的內涵。
(2)對待學生的態度:有說服力(註意引導)，誨人不倦(耐心)，因材施教(註意個體差異)。
(3)教育方法:培養學生良好的品行，激發學生的創新精神，促進學生的發展。
(4)禁止行為:以分數作為評價學生的唯壹標準。
舉例:部分班主任將考試成績排名作為學生調整座位的唯壹依據，違背了教書育人的職業道德。
5.做壹名教師——教師職業(人)的內在要求
“為人師”是教師職業區別於其他職業的顯著標誌，也是教師職業的內在要求。為人師表包括三個方面:
(1)對自己的內在要求:堅守高尚情操，知榮明之恥，嚴於律己，以身作則。穿著得體，說話得體，舉止文明。(對自己)
(2)愛護集體，團結協作，尊重同事和父母。(對其他人)
(3)作風正派，為人正直。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
例句:壹位老教師因為資歷高，不願意參加集體備課。老師不關心集體的發展，不註重團結同事，違背了為人師表的職業道德；壹位老師收到了學生自制的賀卡，並沒有違反作為壹名教師的職業道德。
6.終身學習--教師專業發展的不竭動力。
我們常說:“老師要給學生壹杯水，需要壹桶水，甚至源源不斷。”這就要求教師把終身學習作為自己專業發展的不竭動力。終身學習包括兩個方面:
(1)倡導科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
(2)專心業務，勇於探索創新，不斷提高業務素質和教育教學水平。
例:李老師從教20年，教學經驗豐富，但仍註重學習新知識，敢於探索創新。老師有終身學習的意識。