中學生森林防火安全教育教案

作為壹個初中生，妳應該有最起碼的消防安全知識。以下是我收集的關於中學生森林防火安全教育的教案。歡迎大家壹起參考！

1根據教育局《關於在中小學開展森林防火教育的通知》，我校立即組織師生學習並認真貫徹通知精神，積極開展“五個壹”活動，將“五不準”內容宣傳到每壹位學生，知曉率達100%。現將以“森林防火千年，生態安全千秋”為主題的教育活動情況匯報如下。

壹是全體教師利用周壹下午的政治學習，認真學習了《關於在中小學開展森林防火教育的通知》精神和指示，使大家從思想上對森林防火有了高度的認識。校長要求全體教師將森林防火知識教育納入教學計劃，每周以班、隊為單位對學生進行森林防火知識教育。

二是德育主任劉主任利用升旗儀式的機會，向學生宣講森林防火知識。信息技術教師利用信息技術課，讓學生觀看森林防火的光盤和視頻。加強學生的防火安全意識。要求各班發行壹期森林防火黑板報專刊，森林防火期間，每期黑板報必須有壹個防火專欄。

第三，班級宣傳。班主任要利用晨會課對學生進行教育，利用班隊課給學生開以森林防火知識為主題的班會。

第四，讓中高年級學生當好森林防火的宣傳員，開展小手牽小手的活動，讓他們把森林防火知識宣傳到戶、到人。宣傳的主要內容是“五個嚴禁”，即林區內不準吸煙；不要在林區玩火；不準在林區燒香、點蠟燭、燃放鞭炮；林區不準野餐生火取暖；林區不允許打獵和燒火驅趕動物。

第五，讓學生宣傳社會。通過電子學校對家長進行森林防火教育宣傳，張貼森林防火標語，利用標語、圖片等宣傳工具對村民和社會進行防火宣傳。

六、在學校明顯部位懸掛森林防火布標簽。

七、班主任、少先隊輔導員、安全教育班主任每周要不厭其煩地做好以下工作:

1，利用每天的晨會課，每周的升旗儀式，放學前的最後三分鐘等等對學生進行安全教育。

2、森林防火圖片宣傳或影視宣傳。

3、在“六·壹”文藝演出中，安排防火宣傳節目。

4.“平安回家”——清明節假期前進行消防安全教育，尤其是燃放鞭炮的安全。

“森林防火，人人有責”。搞好森林防火教育活動，強化學生防火意識，是教師義不容辭的責任。森林是人類生存環境不可或缺的壹部分。保護森林就是保護人類自己；保護森林，造福子孫後代，造福當代的偉大事業。然而，森林火災是森林最兇猛的敵人。

春天溫暖的四月，是人們回鄉祭奠的四月，也是農民開始播種希望的四月。這使得四月成為綠色森林的黑暗四月。為了保護寶貴的森林資源，我校認真開展了森林防火“五個壹”活動，增強了學生的防火意識，取得了良好的效果。因為森林防火具有長期性、艱巨性、復雜性、突發性和危害性。我們將不懈努力做好這項工作。

中學生森林防火安全教育教案2年，嚴冬來臨，植被幹燥，大坪鄉森林防火將進入關鍵期。未來森林防火形勢將十分嚴峻。為做好期間森林防火工作，做好森林防火宣傳教育工作，增強師生森林防火意識，根據南康市教育局《關於加強中小學森林防火宣傳教育的通知》要求，結合我校實際，制定本方案。

壹、目標和任務

以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規為依據，樹立“預防為主、積極消滅”的思想，強調“森林防火人人有責”、“愛護森林、預防火災”、“保護森林、關愛國家、造福子孫後代， 未來建功立業”和“小手”克服與己無關、漠不關心的不良思想，杜絕壹切野外用火行為，落實教育局與學校、學校、學生簽訂的森林防火責任書，以對生態資源和人民生命財產安全高度負責的態度， 並以“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳，切實提高學生和家長的森林防火安全意識，營造良好的森林防火氛圍。

二。宣傳教育活動的內容

1，壹堂森林防火知識課。組織全校師生學習森林法、森林防火條例、國務院辦公廳關於進壹步加強森林防火工作的通知、南康市森林防火期禁火令等。，及時準確地宣傳國家、省、市關於進壹步加強森林防火工作的文件精神，及時準確地傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見，切實提高師生的森林防火意識。

2.發布森林防火知識黑板報。學校和鄉村要以森林火災危害和預防為主題，發行森林防火知識黑板報，努力把“多教育，少用火”的理念傳遞到每壹個學生身上，通過學生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氛圍。

3.以森林防火為主題寫壹篇作文。各班主任要組織學生以“保護森林，關愛國家，造福子孫，為未來做貢獻”為主題，寫壹篇森林防火作文，加深學生對森林防火的認識，影響家長。

4.給家長和學生發壹封公開信。學校將打印致家長和學生的公開信，並要求各班班主任及時將公開信發放到每壹位學生和家長手中，真正實現“小手拉大手，預防森林火災”。

5.召開以“森林防火”為主題的班會。結合全國中小學生安全教育日、大興安嶺87森林火災25周年反思日和第四個全國防災減災日，舉辦了以“回顧歷史警示後人，森林防火人人有責”為主題的班會。每個學生都被要求積極參加和發言。

6、利用國旗、班級班級、集合時間進行宣傳。

三、宣傳教育月活動的時間和步驟

(1)時間:XX年11十月至XX年11十月。

(2)步驟

1，備考階段(10月11至10月11)。

中心小學和鄉村小學校、教學點要制定實施方案，組織教師學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳關於進壹步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法規和森林防火知識，做好資料準備。

2.實施階段(XX年165438+10月1至165438+10月25日)。

(1)以班級為單位，即上壹堂森林防火知識課，出版森林防火知識黑板報，寫壹篇以森林防火為主題的作文，給家長和學生發壹封公開信，召開以森林防火為主題的班會，讓學生帶動家庭乃至全社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氛圍，達到人人防火的效果。

(2)中心小學和鄉村小教學點書寫並懸掛(張貼)森林防火標語。

(3)宣傳學校森林防火“五個嚴禁”，即禁止學生將任何火源帶入林區；禁止學生在上學路上和放學後玩火；禁止學生參加消防活動；禁火期間，禁止學生攜帶香、紙、蠟燭、煙花等易燃易爆物品在林區參加掃墓祭祀活動。

(4)組織學生開展森林火災信息報告，發現火情及時報告，樹立“我愛我家，防火第壹，妳我參與，保護森林”的意識，克服不聞不問、漠不關心的不良觀念。

3.總結階段(XX 10月26日至165438+10月30日)。

中心小學和村小及教學點要認真總結本月森林防火宣傳教育活動，查找不足，進壹步健全和完善各類長效宣傳教育機制，進壹步強化責任落實，強化防火措施，把森林防火宣傳教育作為壹項長期工作抓好，促進森林保護和環境建設。

四、工作要求

1，加強領導，強化責任落實。

中心小學、小村和教學點要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領導小組，校長為主要負責人，班主任為具體負責人。小村、教學點校長要親自部署，明確責任，強化措施，確保活動正常開展和順利完成。

2.簽訂責任書，層層落實責任。

中心小學與小村及教學點校長、學校、教師簽訂森林防火宣傳教育活動責任書，將宣傳活動層層落實到人，形成“人人肩上有擔子，人人頭上有責任”的氛圍，提高宣傳效果。

3.加強數據收集和歸檔。

各村小學校、教學點要認真收集、整理、歸檔各階段資料，上課備課，寫壹篇森林防火作文，給家長寫壹封森林防火家書；黑板報和宣傳標語要有照片。

4、及時上報各種信息。

各村小學、教學點制定的森林防火宣傳教育月活動實施方案要在115前上報中心校，宣傳教育活動總結要在110前上報中心小學行政辦公室。

中學生森林防火安全教育教案3活動目的:

1，了解膚淺的森林防火知識，激發孩子的環保意識，從小就懂得保護環境，熱愛自然。

2.能夠圍繞故事的發展，用清晰的語言表達自己的想法。

3.加強教育，培養孩子的環保意識，引導孩子和家長做力所能及的事情來維護環境。

活動準備:

大森林與城市背景圖，插入壹套桌面教具、VCD、錄音機、環保錄音機，森林防火知識宣傳書籍的活動流程；

壹、啟發談話，激發孩子的環保意識，從小就懂得保護環境，熱愛自然。

森林防火是指預防和撲救森林、林木和林地火災。森林防火期為每年3月15日至6月15日，9月15日至6月15日為森林防火期，禁止秋季在林區野外用火。

第二，看森林防火環保的VCD課件。森林防火知識--森林的作用。

1.森林是所有生命的源泉，也是經濟發展的基礎。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史實際上是人與森林關系的歷史，也是人與森林變化的歷史。沒有森林，就沒有人類。

2.森林是人類資源的寶庫。除了提供大量木材外，森林還可以生產具有巨大經濟價值的產品，如松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油和橡膠。森林中還有大量的奇花異草、珍禽異獸，不勝枚舉。

3.森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉可以攔截降雨，減弱水流對土壤的侵蝕；林下草本植物和雕落物像柔軟的海綿壹樣覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的附著力。此外，森林可以抵禦風暴對土壤的侵蝕。

4.森林是壹個巨大的氧氣工廠。所有生物(包括人)沒有氧氣都不能生存。生物呼吸不斷消耗大氣中的氧氣，釋放二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，使大氣中氧氣和二氧化碳的含量達到平衡，人不會受到缺氧的威脅。

5.森林是巨大的水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤中，會積累起來，就像水庫蓄水壹樣。雨過天晴後，大量水分通過樹木的蒸騰作用蒸發到大氣中，使得林區空氣濕潤，降水量增加。森林在減少幹旱和洪水災害方面發揮著非常重要的作用。

6.森林是壹個很好的吸塵器。當攜帶各種灰塵的氣流遇到森林時，風速會降低，壹部分塵粒會落到地上，另壹部分會被樹葉上的絨毛、粘液、油脂粘住。

7.森林是壹道綠色的聲屏障。噪聲是壹種物理汙染，嚴重危害人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠和表面粗糙的樹幹對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8.森林是大自然的保健醫生。每片葉子都是毒藥過濾器。光合作用中，葉片上的氣孔打開，空氣中的有毒物質隨空氣進入葉片組織，儲存在植物體內；光合作用釋放的氣體純凈無毒。

三、創設情境老師:(出示城市背景圖)有壹只猴子，從森林裏來到大城市。小猴子非常高興。為什麽很幸福？

1，講故事，啟發提問，討論:

(1)老師講第壹段和第二段。問題:小猴子為什麽會得這種病？(幼:大森林裏小猴子從來沒有這種病)(2)醫生說什麽藥最好？

2.繼續講。提問:

(1)小猴子是怎麽想到讓那些城市裏的人呼吸到森林的空氣的？

(2)生病的人希望如何讓城市的空氣清新？(啟發孩子討論，想各種辦法)(小:煙囪冒煙怎麽辦？車後面排出的尾氣有毒怎麽辦？城市裏的人還是那麽擁擠，怎麽辦？)

四、完整的講述者:(桌面教具)城市裏的人是如何讓空氣清新的？讓我們全部聽完(播放錄音& gt)。

五、引導幼兒閱讀《森林防火知識宣傳》壹書。

幼兒對森林防火有初步的認識，如“預防森林火災”、“撲救森林火災”等。

中學生森林防火安全教育教案4；

1.通過閱讀新聞和講故事讓學生知道森林火災的原因。

2.讓學生了解森林火災的壹般特征。學習森林防火的安全意識。從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。

3.知道森林防火和愛護森林的重要性。

4.根據學校和家庭環境，嘗試學習和設計森林防火措施。

5、通過對火災事件的了解，知道火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火和自救的重要性。

6、了解各種消防器材，掌握壹些消防安全知識和滅火、防火及自救方法。學習技能，化險為夷。提高學生的自救意識，培養學生應對突發事件的能力。

7.學會運用各種方法查閱、收集和處理信息資料，培養學生收集和處理信息、獲取新知識和溝通合作的能力。培養學生積極參與意識、認真負責的科學態度和科學真理。

教學重點:森林防火的重要性。學習森林防火的安全意識。從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。爭做護林防火的宣傳員。

教學難點:正確理解防火與護林的關系。根據學校和家庭環境，嘗試學習和設計森林防火措施。

教學準備:

1，了解學生對森林火災的大致認識。

2.總結森林火災的壹般特點，學會防護。收集從小熱愛森林和自然的名人故事。

教學時數:壹個課時。

教學過程:

第壹，進口

1.火是壹種“神聖”的物質。是大家最熟悉，經常接觸的壹種東西；然而，它是壹種對每個人傷害最大的物質。雖然妳做飯做飯都需要它，但妳聽說過火對森林的危害嗎？老師經常在晨會上談論它的危害。報紙上發表了許多批評意見。誰能舉個例子？

2.展示各種火災現場的圖片。老師:看完這些圖片妳想說什麽？妳還在哪裏見過如此恐怖的場景？妳感覺如何？(命名後分組交談。)

3.再放壹張圖，壹個男孩用矯健的技巧幫助森林裏的動物逃離森林大火。讓學生在老師的指導下提出值得討論的問題，通過點名、分組作業或同桌交流等方式進行反饋。比如:

(1)為什麽會發生森林火災？

(2)圖中有多少動物？他們有哪些不同的表達方式？

(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？

4.總結:可以！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們應該珍惜自己寶貴的生命，提高防火意識，像圖中的英雄少年壹樣掌握壹些自救逃生的方法。

二、森林火災分析

1，什麽是森林火災:

森林火災是指森林火災失去人類控制，在林地內自由蔓延和擴大，給森林、森林生態系統和人類帶來壹定危害和損失的行為。森林火災是壹種突發性強、破壞性大、處置和救援難度大的自然災害。

2.談論森林火災的原因。

(1)焚燒；

(2)煉山造林；

(3)焚燒灰燼和積累肥料；

(4)焚燒田埂；

5]焚燒稭稈；

[6]在林區吸煙、亂扔煙頭；

(七)林區野餐、燒烤；

(八)在林區燒紙、燒香、點蠟燭、燃放鞭炮；

(九)在林區持槍狩獵的；

⑽進入林區的汽車漏火、噴火；

⑾乘客和司機亂扔煙頭和火種；

⑿機械失控；

[13]閃電擊中了火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

3、森林火災的危害

(1)森林火災不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時也造成樹種演替，用低值樹種、灌木、雜草代替，降低森林利用價值。

(2)由於火燒森林，林地裸露，森林涵養水源、保持水土的功能喪失，會引起澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、沙塵暴等其他自然災害。

(3)火燒跡地林木生長量下降，為森林病蟲害的繁殖提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災後，森林環境變化劇烈，天氣、水土等森林生態受到幹擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復。

(4)森林火災能燒毀林區的各種生產設施和建築物，威脅林區附近的村鎮，危及林區人民生命財產安全。同時，森林火災會殺死和趕走珍貴的動物。當森林火災發生時，還會產生大量的煙霧，汙染空氣環境。此外，撲救森林火災耗費大量人力、物力和財力，影響工農業生產。有時造成人身傷亡，影響社會穩定。

三、森林防火知識

1，森林防火，嚴控火源是關鍵。

2、集體努力，森林防火有力量。

3、嚴查嚴管，森林安全有保障。

4.防火，愛護森林。

5.五不準:未經批準不準焚燒，沒有專人負責，二級風以上天氣不準焚燒，沒有防火隔離帶不準焚燒，滅火工具不準準備。

6.不燒:禁止燒荒地開墾，禁止燒山脊沿線的雜草、草場，禁止在森林中燒火把，禁止在野外燒香煙、火柴等火種，禁止在森林邊緣燃放鞭炮、紙、蠟，禁止用火槍驅趕蚊蟲和狩獵，禁止在森林邊緣進行爆破和實彈射擊。

7.特別常見的火災事故:生活中我們處處與火打交道，但是火給我們帶來很多危害，所以不要玩火，平時也不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

8.在清明節的時候，掃墓的時候也要特別註意香蠟引起的火災。

9、加強對兒童、傻傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管，制止這些人在野外用火，規範野外用火行為。

10，嚴禁損毀、挪用、拆除森林防火設施，堵塞防火通道，破壞森林防火帶。

中學生森林防火安全教育教案5壹、主題背景

我校位於阜寧地區北部山區，是森林火災多發區。2011年，我鎮發生“4.12”特大森林火災事件，造成人力、物力、財力的重大損失。春季是森林火災多發的季節，最近也發生了多起森林火災，但是同學們的森林防火意識還是比較差的。針對這壹現象，我開展了這次以“牢記森林防火初心”為主題的綜合實踐活動，讓學生自由組隊，自主調查，同時培養學生的探究能力，強化孩子的森林防火意識，讓學生在實踐學習的過程中感受和體驗，促進學生與生活的聯系，真正達到活動的目的。

二、活動目標

1，通過本活動的實施，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程和方法，引起他們對森林火災的關註。

2.使學生了解森林的重要性和森林火災的危害、原因及預防措施。

3.通過活動，培養學生團結協作的精神，增強學生參與社會生活的實踐能力和意識。

4、通過活動，培養學生的總結、組織和實踐能力。

三、活動過程

第壹階段(活動準備)

(1)自主選擇夥伴和活動，分組備課。

(1)森林衛士群:通過網上搜索、看書、詢問他人等方式，調查森林對人類、動植物、自然環境的重要性，喚起人們對森林的關註。

(2)調查小組:課前收集森林火災案例和危害，提高人們的森林防火意識。

(3)分隊:針對森林火災的原因提出預防措施。

(4)宣傳組:通過撰寫倡議書、制作標語等方式宣傳森林防火的重要性。

(2)各隊選好領隊後，用壹周時間做好壹切準備。

第二階段(成果展示)

(1)進口

(邊講家鄉邊放圖片)我們大新寨鎮地處北部山區，山地面積大，風景優美，景色宜人。讓我們欣賞家鄉美麗的風景。這些森林不僅使我們的家鄉更加美麗，而且對我們起著至關重要的作用。那麽森林的功能是什麽呢？讓護林團給我們介紹壹下吧。

(2)自由展示、報道和交流。

(每組報告後，請其他組的同學進行點評或提出自己的不同意見。)

1，同學們，森林的作用真的很大！然而，每年都有大面積的森林被大火燒毀。下面請調查組給我介紹壹些森林火災的案例及其危害。

2.老師為每個人準備了壹些森林火災的圖片。同學們，聽了他們的介紹，看到圖片，妳們有什麽感受？根據實驗數據，火的溫度達到800-1000 ~ C，人只能活7.5秒-18秒。森林火災很容易導致壹氧化碳中毒昏迷或死亡。當空氣中壹氧化碳的含量達到1%以上時，虛弱的身體會在1分鐘內死亡，強壯的身體會在2分鐘內死亡。每壹次森林火災都會燒掉多少棵樹，會有多少動植物失去生命，甚至造成人員傷亡和財產損失。那麽森林火災的原因是什麽呢？我們能預防森林火災嗎？讓小軍師給我們介紹壹下。

3.大部分森林火災都是人為原因造成的，那麽作為壹名小學生應該怎麽做呢？就在剛才，我們所有的同學都做出了自己的決心，但是光靠我們同學的力量是有限的。俗話說，眾人拾柴火焰高。老師希望妳能把森林防火的知識告訴更多的人，讓更多的人把森林防火記在心裏。那麽我們來看看小宣傳員團是如何宣傳森林防火知識的。

讓我們為學生們的這些創意方案鼓掌。老師也會給妳介紹壹些關於森林防火的知識。

(3)總結

有人說:“樹撐起了天。如果森林消失，世界之巔的天空將會崩塌，自然和人類將會同歸於盡。”也有人說:“樹木是生命的搖籃，是生命的源泉，所以我們要珍惜和愛護它們。”壹棵大樹可以點無數根火柴，但壹根火柴可以燒壹片森林。同學們，讓我們從自己和身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠如此美麗。

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