同學們，妳們說“天下興亡”的下壹句話是什麽？
(來自觀眾的聲音:“每個男人都有責任”)——不，是“我的責任”。
如果今年高考大家都多得了10分，那不就說明他們沒有嗎？“天下興亡，匹夫有責”就是說，每個人都沒有責任。“是新郎的責任”應該改成“是我的責任”。我就是這樣教學生的。因此，中國大陸的教育現在做得不好是我的責任。只有這樣，我才回到祖國做了壹次道德方面的演講。(掌聲)“以天下興亡為己任”是孟子的思想。
玉是男的，順是男的，我是男的！他們能做到。為什麽我不能？
“天下興亡，匹夫有責”。有了這個理念，我們的國家才有希望。如果我們每個學生說:學校秩序不好，是我的責任；國民教育沒做好是我的責任；國家不強大是我的責任...每個人都能主動承擔責任。怎麽會有不繁榮的國家呢？哪裏會有不團結的群體？所以每個學生都應該把責任放在自己身上，而不是推出來。這就是我在臺灣省辦學校的方式。如果教室很臟，我就問:“怎麽了？”假設壹個學生站起來說:“報告老師，今天是32號同學的值日，他沒有打掃衛生。”。那樣的話，學生就要挨打了。在我的學校，學生會說“對不起，老師，是我的責任”，然後馬上打掃幹凈。如果燈泡壞了，任何看到它的學生都將支付安裝費用。如果窗戶玻璃碎了，同學們會買壹塊馬上戴上。這就是教育。他們不會把責任推給別人，而是自己接手。也許有人說這是損失。我告訴妳，失敗是優勢。這種教育要牢牢記在心裏，全中國的人都要記住！
學校要培養學生認為“天下興亡，匹夫有責”。校園不幹凈，應該是每個人的責任。妳覺得這麽大的校園，妳不破壞我不破壞會臟嗎？臟了之後，每個人都清理它。會不會很臟？妳只期望少數工人做這項工作，並說，“這是他們的事。我是來學習的，不是來掃地的。”這是什麽概念？妳在讀什麽？讀書不就是為了國家嗎？如果不滿足於眼前的事，還能服務於未來嗎？妳對妳目前的職責不負責任。妳能對自己未來的責任負責嗎？水龍頭在漏水。妳不能阻止它嗎？有人會說:“那不關我的事，那是總務處的事。”這是不對的。普通人最糟糕的問題是這樣的:打開水龍頭後發現沒水了，再打開第二個，沒有第二個了，再打開第三個——這樣的學生會被我學校開除！我甚至不明白這個類比。第壹個沒水，第二個會有嗎？妳沒想到水會來嗎？人沒有長期的照顧怎麽辦？作為壹個幹部，作為壹個人，要考慮後果。我們對後果看得越遠，我們就越成功。壹個只關心現在而忽視未來的人，不是好幹部，也不是有用的人。水管沒關。水來了，就讓它流滿池子，但還是不理會:“反正是國家的水，不是我自己的！”——廢國是“漢*”！妳為什麽浪費國家的水資源？為什麽要浪費國家的資源？我每天洗臉是為了給國家省壹盆水。壹年能節約多少水？妳可以計算壹下，如果妳們學校有6000多名學生，我可以節約多少水。節約用水意味著節約用電，意味著節約國家資源。愛國有兩種，壹種是主動愛國，壹種是被動愛國。主動愛國是為國家創造財富，被動愛國是為國家積蓄財富。國家為了妳的教育用了那麽多人的精華，妳還浪費國家的財富。妳的良心在哪裏？上了大學怎麽能指望中學生和小學生？怎麽能指望普通人呢？妳們高級知識分子不愛國，怎麽能讓人民愛國？從自身做起，國家才會有希望——這就是“天下興亡，我有責”的積極負責的道德觀，這就是道德教育。另壹方面，要有“善不做，惡不做”的觀念。世界上有大事嗎？不。但任何小事都是大事。化小惡為大惡，化小善為大善。培養良好的道德從尊師開始，從那件很小的事情開始。這種道德是逐漸建立起來的，而不是發現偉大的人才。今天早上下課的時候，我和師大的校長壹起出來了。禮堂裏有很多廢紙。我說別撿了，等下午同學們來撿吧——同學們，誰丟下這些紙片就是不愛國。世界上沒有什麽重要的事，請先把腳下的紙片撿起來——這是我的課本。“好了，同學們把腳下的廢紙撿起來，這就是愛國的開始。我給妳講兩個關於花紙的故事。
作者:220.175.15。回復此聲明。
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2臺灣省遊子對祖國的大膽建議。
第壹，美國有壹個“福特公司”。福特是個人。大學畢業後，他申請了壹家汽車公司的工作。和他壹起申請的三四個人，學歷都比他高。經過前幾次面試，他覺得自己沒有希望了。但是當它來的時候，它是安全的。他敲了敲門，走進了董事長的辦公室。他壹進辦公室，就發現門口的地板上有壹張紙。他彎腰撿起來，發現是壹張有顏色的紙，於是他把它扔進了廢紙簍。然後他走到董事長桌前說:“我是來應聘福特的。”事務長說:“很好，很好！福特先生，妳已經被我們雇用了。”福特驚訝地說:“主席，我覺得前幾位都比我強。妳是怎麽雇傭我的？”主席說:“福特先生，前三位確實學歷比妳高，也比妳帥，但他們的眼睛只能‘看’到大事，看不到小事。妳的眼睛能看到小東西。我覺得能看到小事的人，以後自然會看到大事。壹個只會“看”大事的人，會忽略很多小事。他不會成功的。這就是我雇用妳的原因。”
就這樣，福特進入了這家公司，這家公司也很快聞名於世。福特將這家公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國汽車工業走在了世界的前列。這就是福特，今天“美國福特公司”的創始人。大家說，這張廢紙重要嗎？看到小事的人能看到大事，而只會“看到”大事的人，未必能看到小事。這是非常重要的壹課。花紙的第二個故事，亞運會在日本廣島落幕的時候，6萬人的會場裏沒有壹張廢紙。全世界的報紙都發表文章驚呼:“可敬可畏的日本民族！”“正因為沒有壹張廢紙，全世界才感到驚訝。讓我們來看看10月1日* * *廣場升我們國旗的場景。人散了，廢紙到處都是，到處都是劃痕！外國人第壹眼當然會覺得妳這個時候的中國遠遠落後於日本！不要總說:我們國家地大物博，金牌137——都沒用，道德水準還沒上來，還差得遠呢！妳認為這些廢紙重要嗎？所以，我請大家撿起壹張廢紙，這是愛國的開始。壹切從小事開始。美國太空3號快到月球了，但是上不去，還得回來。為什麽？就因為壹塊30元的小電池壞了，他們籌劃已久的航天計劃就毀了，上億元報廢了！世界上有大事嗎？妳看到過哪次飛機失事，翅膀和腦袋壹起掉下來？都是因為壹個省油管不行，壹個輪胎放不下。人死了，哪壹個是徹底潰爛而死的？都是因為肝壞了，或者心臟出了問題，壹個小器官不正常，死了！同學們，從現在開始，妳們要有職業意識。
這是中國實行九年制教育的目的，就看妳和老師朋友相處的怎麽樣了。這是教育的目的。自古以來，中國的教育就是最偉大的教育。妳把西方教育當成最先進的教育，那就大錯特錯了。美國教育部長在三個月前的壹次演講中說:“我們國家的教育是徹底的失敗。我們把人變成了肉食機器。我們應該向東方主義學習人文教育！”所以，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！(掌聲)孔子告訴我們，學而不思則罔，思而不學則殆。壹個學生要不斷的學習，不斷的思考，不斷的做，這才是真正的教育，才是中國教育的精髓。另壹方面，我們應該進行道德教育，通過吃中國大米，說中文，慶祝中國節日，穿中國服裝來振興民族文化。壹個中國人甚至不吃中國大米。他能被稱為中國人嗎？吃中國飯的第壹個代表就是用筷子。筷子本來就是中國的文化，是壹種文明行為。我去美國，偶爾吃他們的西餐。他們壹上西餐，我就說:“請給我拿筷子。”他們問我:“妳用刀吃西餐。為什麽用筷子？”我說筷子是文明的象征，而妳的刀是野蠻的象征，所以我不用。筷子可以切，可以剁，可以夾，可以戳，什麽都會。妳的刀非常重，像是兇器。(掌聲)同學們想吃烤雞，我說好。如果他說想吃“肯炸雞”，我就揍他。他說他可以吃豆腐面包，但他說他不能吃“漢堡包”。可以吃碉堡，但是不能吃漢堡。這就是中國的民族精神教育！外國只是在機械和槍炮上比我們強。我們能在食物方面與中國競爭嗎？吃洋人的飯只是壹種奇怪的心態，很卑鄙！我們學校的英語教學是臺灣省最好的。我從美國請了兩位老師來教我的學生外語。我要去美國上課。他們必須在美國學習。但我的話印在他們學過的課本第壹頁:“在中國學英語是我們的國恥，是中國最可悲的行為，但我們不得不學，因為別人超過了我們，“敵人”的槍炮和科學壓倒了我們。今天，我們必須學習他們的科學，然後我們才能打敗他們！超過他們！我們要用外國人控制外國人！妳壹定要學好英語，所以要咬緊牙關學英語！(掌聲)學英語的目的不是去美國洗碗刷廁所，不是去等外國人，不是去做丟了八代祖宗的事情！”所以，我所有的學生英語都學得很好。如果壹個英語老師在上課開始時說，“同學們，我們今天要學英語。英語是世界語言，是世界上最美的語言！壹個不會說英語的民族是低等種族。英語太美了！太好了！”妳認為這個老師應該被打屁股嗎？所以我總是告訴這些老師:好好教我的學生，不要提拔外國人，變成“中國人”！這是中國人民的希望，告訴學生們要雪恥，打敗外國列強(掌聲)！妳們這裏不是也有英語老師嗎？外語生以後不教英語了嗎？課前，妳應該對妳的學生進行愛國主義和學習英語的教育。別壹上來就給外國吹壹課。不要以為傳教士只講英語、教英語，而是講愛國主義、教英語。好了，學生明白了這些道理，接下來就要知道我們今天的教育是壹個極大的失敗。