喬治·波利亞的父親雅各布是壹名律師。他的哥哥尤金比他大11歲。他是壹位著名的外科醫生，壹種胃手術以他的名字命名。年輕的保利亞在布達佩斯壹所預備學校(即大學預備中學)讀書時，對學習興趣濃厚，常常名列前茅。他曾參加過兩個自學小組——數學物理小組和文學小組。但是數學老師給他的印象不好。當時有很多人參加了壹個很有影響力的Etworth數學競賽，這個競賽是以傑出的匈牙利物理學家L. Etvs命名的。這項競賽的發展在匈牙利產生了壹批世界級的數學家。Paulia被別人說服去參加這個比賽，但是他沒有贏，甚至沒有交論文。他的拉丁語和匈牙利語老師都是壹流的老師，這讓他對文學特別感興趣。我特別喜歡德國大詩人h .海涅的作品，他曾經把海涅的詩翻譯成匈牙利語，還拿過獎。他為和海涅同壹天生日而自豪——65438+2月13。後來他甚至組織了壹個“13生日會”，邀請13出生的朋友和同事。
因為學習成績優異，Paulia於1905進入布達佩斯大學。他的母親安娜·波利亞(Anna Polya)極力勸說他從事父親的法律職業，於是他遵從母親的遺願，去了布達佩斯大學法學院。然而，僅僅過了壹個學期，他就厭倦了學習法律。他壹度想學生物，但在哥哥的勸說下放棄了這個想法。相反，他學習語言和文學。兩年後，他通過了教師資格證考試，可以在預科學校的低年級——年齡在65，438+00到65，438+04之間的學生——教授拉丁語和匈牙利語，但他從未使用過這個證書。這時，保利亞把興趣轉向了哲學。他的哲學老師亞歷山大教授認為學習物理和數學有助於理解哲學。所以，我建議他把這兩門課作為哲學學習的壹部分。從此，保利亞開始認真學習物理和數學。90歲的時候，他回憶這段學習時說:“其實我沒有直接選擇數學。我對物理和哲學更感興趣...我覺得我不擅長物理，但我很適合哲學，數學介於兩者之間。”我在布達佩斯大學學習期間。物理學家阿特沃斯教授是他的物理老師，這對保利亞影響很大。但影響最大的是匈牙利數學家l·費傑，他對傅立葉級數做出了巨大貢獻。費傑經常和他的學生坐在布達佩斯的壹家咖啡館裏，討論和解決壹些重要的數學問題，並講述他所知道的數學家的故事。因此，他吸引了相當數量的天才學生進入他的數學圈子。在這些學生中，除了Paulia之外，還有P. Erd s、G. Erd s、G. Seg (Szeg)、O. Seg (Szeg)、O. Sass (Szász)、M. Sass (Szász)、M. Fechter (Fe-kete)和M. J. Ayger (Egerváry)、F. Ayger (Egerváry)、f . Lukac(lukaz)、t .拉多(拉多)、p .拉多(拉多)、P. Tur這篇論文的題目是“概率論中的壹些問題和與之相關的壹些定積分”。獲得博士學位後，保利亞先後在哥廷根大學(1912-1913)和巴黎大學(1914)做博士後研究員，結識了哥廷根大學著名數學家f·克萊因和d·克萊因。k .希爾伯特、k .龍格、e .龍格、e .朗道等。，在巴黎結識了法國數學家e·朗道，又結識了法國數學家e·皮卡爾、j·皮卡爾和j。
1914年秋，他接受德國數學家A. Hurwitz的邀請，到蘇黎世瑞士聯邦理工學院任教，開始了他的教學生涯。
第壹次世界大戰期間，他想參軍服兵役。然而，他年輕時踢足球傷了腿，兵役檢查後被拒絕參軍。後來形勢嚴峻，兵員大量短缺。匈牙利軍方讓他從瑞士回來，申請服兵役。但他深受英國數學家、哲學家、公開反戰理論家B·羅素的影響，拒絕服兵役，導致他長期無法返回匈牙利。
1918年，Paulia嫁給了瑞士人Stella Vera Weber，她是納沙泰爾大學物理學教授的女兒。從此，Paulia建立了壹個幸福的家庭，夫妻倆壹起生活了67年。Paulia沒有孩子。斯特拉在講法語的瑞士西部長大，所以她會說法語。婚後，保利亞夫婦居住在瑞士北部德語區，因此保利亞生活在三種語言環境中，這符合他對語言的興趣。Paulia能夠用六種語言寫論文:匈牙利語、法語、德語、意大利語、英語和丹麥語。此外，他在學校正式學習拉丁語和希臘語。
1924年，在英國數學家G.H .哈代的推薦下，保利亞作為洛克菲勒研究所的成員在英國呆了壹年，先後訪問了牛津大學、劍橋大學等著名學府。在此期間，他參加了哈代和利特伍德主持的經典作品《不平等》。
65438-0928在瑞士聯邦理工學院，Paulia晉升為教授。
20世紀30年代，泡利亞與法國數學家g .朱莉婭在壹系列數學問題上密切合作。1938+0933年，他再次被洛克菲勒贊助訪問美國普林斯頓大學。這年夏天，他接受了丹麥裔美國數學家福爾特(H. F. Voelter)的邀請，訪問了加州的斯坦福大學。
1940年，歐洲卷入第二次世界大戰，保利亞決定離開瑞士，經由葡萄牙首都裏斯本前往美國。當時歐洲各地的學者為了逃避納粹德國的迫害，紛紛逃離歐洲，湧向美國，在美國很難找到合適的工作。保利亞先在布朗大學擔任了兩年的客座教授，然後接受了斯坦福大學的聘任。+1942年10月。
1953年，Paulia從斯坦福大學辭職。然而，他繼續從事教學和寫作，對教師培訓越來越感興趣，並在壹些師範學院任教。他熱愛教學。直到1978年93歲，除了幾本關於解題研究和數學方法論的書(本文後面會詳細介紹)之外，他仍然親自授課。1974年與G. Latta合著了壹本復變函數的教材，與J. Kilpatrick合著了《斯坦福數學問題書》。1974).他還寫了《科學中的數學方法》( 1963)和歸納組合學筆記。1984)等。在漫長人生的最後幾年，保利亞的視力極度下降，於是他繼續借助放大鏡閱讀和回答別人的問題，甚至想學壹個計算器。他不停地告訴別人:“我對數學的興趣還沒有結束！」
由於他在科學方面的眾多成就，他先後成為法國科學院、美國藝術科學院、匈牙利科學院、美國科學院的院士和布魯塞爾國際哲學與科學協會的成員。他還是倫敦數學學會、瑞士數學學會和紐約科學院的榮譽會員。
為了表彰Paulia的特殊貢獻，1963年，美國數學協會(MAA)授予他數學傑出服務獎。1968獲美國教育電影圖書館協會舉辦的6等獎。在5438+00電影節上，他憑借他的演講制作的電影《讓我們教猜謎》被授予最高藍絲帶獎。
為了紀念泡利亞，美國工業和應用數學研究所設立了組合理論及其應用的波利亞獎，美國數學協會提供了在大學數學雜誌上寫作的泡利亞獎，美國數學教師委員會提供了數學競賽的波利亞獎(1978-1980)。他長期工作的斯坦福大學命名為“波利亞大廳”。他的肖像掛在數學圖書館裏，這是圖書館裏唯壹的壹幅科學家的肖像。斯坦福大學也出版了他的散文集。《圖論》雜誌為慶祝他的90歲生日出版了壹期特刊。