栩栩如生的
xǔxǔ·魯申
生動的解釋:活潑生動的外表。指藝術形象非常逼真，仿佛有生命壹樣。
出處《莊子·萬物論》:“前莊周孟為胡蝶，胡蝶生動，比喻其誌！我不知道周野。妳覺得突然，妳就覺得突然。”
結構是正式的。
用法是作為壹種恭維。常用來形容雕塑或文藝作品中的藝術形象。壹般用作謂語、定語、狀語。
發音積極；不能讀作“y化身”。
區分學生；不會寫“l”。
同義詞生動，形象，有血有肉。
反義詞是垂死，半死不活，毫無生氣。
比如在大型泥塑收租屋；塑造了反抗地主階級剝削壓迫的農民形象。
②小學生成語手抄報大全
呆若木雞:傻，呆若木雞。像木頭雞壹樣呆著。形容因恐懼或驚訝而變得麻木。
鬥酒鬥雞:酒器。古人祭祀故友，帶雞酒入土致敬。後來，作為對死去朋友的紀念。
鬥雞和走狗讓鬥雞和狗賽跑。指舊社會剝削階級子弟遊手好閑的無聊遊戲。
壹只鶴站在壹群雞中。比喻壹個人的才華或外貌出眾。
張帆雞迷:範式；張:張偉；雞:家禽；小米:草本植物，指小米。範式和張紹壹起喝酒吃雞。比喻朋友之間的意思和感情。
綁雞的力量。綁雞的力量。比喻軟弱。
為什麽要用牛刀殺雞？為什麽要用牛刀？這是壹個比喻，做小事不需要太多努力。
鶴發鵝皮鶴發:白毛；鵝皮:形容皮膚上的皺紋。皮膚有皺紋，頭發蒼白。形容老人蒼老的樣子。
鶴立雞群如鶴立雞群。比喻壹個人的外貌或才能在周圍的壹群人中脫穎而出。
淮南雞犬比喻投靠他人，獲得權力的人。
雞蟲得失比喻小得失，無關痛癢。
雞蛋裏找骨頭比喻故意挑剔。
雞飛走了，蛋破了。比喻兩頭落空，壹無所獲。
雞飛狗走:跑。雞飛狗跳。形容極度恐慌造成的混亂。
雞骨床的初衷是因為過度的悲傷和悲痛而在床墊上消瘦疲憊。後來比喻在父母喪事中表現孝順。也形容很瘦。
女王寧願做壹只小而幹凈的雞嘴，也不願做壹只又大又臭的牛。與其在大形勢下受制於人，不如在小形勢下獨立自主。
爛嘴是自知理虧的硬隱喻，也是強有力的論據。
雞塊形容零碎小的東西。
瑣碎的比喻是無關緊要的瑣事。
公雞打鳴時起床。形容勤奮和懶惰。
雞叫狗偷:叫；偷:偷。指無足輕重的技能。也指偷偷摸摸。
公雞叫，狗叫，狗叫，它們能聽到彼此的聲音。比喻壹個地方人口密集。
公雞壹叫，就怕瞎了眼，耽誤生意。天不亮就起床了。
雞皮鶴皮膚皺巴巴，毛發蒼白。指的是老年人。
雞犬形容行軍紀律並不奇怪，甚至雞犬不擾。也意味著安全。
雞犬不留形容屠殺的殘酷，連雞犬也不能幸免。
煩到連雞犬不寧。
傳說漢代淮南王劉安成仙後把剩下的藥撒在院子裏，雞犬吃了，都升天了。比喻壹個人當了官，跟他有關系的人也跟著當官。
桑瑪描述了鄉村的寧靜生活。
傳說漢朝淮南王劉安成仙後把剩下的藥撒在院子裏，雞犬吃了都升天了。比喻壹個人當了官，跟他有關系的人也跟著當官。
雞犬之聲相聞，至死方休。
雞鳴鵝鬥比喻吵吵鬧鬧，勢不兩立。
從比喻來說，小形勢下獨立，總比大形勢下受制於人好。
雞頭上的魚刺比喻輕微的、不被重視的東西。
雞與雞競爭:平庸之輩的隱喻。以前是指小人物爭名奪利。
雞爭食:平庸之輩的隱喻。以前是指小人物爭名奪利。
雞胸龜背凸，駝背。
家養的雞和野生的貓頭鷹是不同書法風格的隱喻。也是比喻人愛新奇，討厭平凡。
家養雉雞:雉雞。原意是金把的書法比作家養的雞，把王羲之的書法比作野雞，以示遠近。也比喻不同風格的字畫。
嫁雞隨狗。按照封建禮教，女人應該永遠跟著丈夫，不管他是好是壞。
金雞獨立是指單腿站立的壹種武術姿勢。也指單腳站立。
金雞新聞是指皇帝發布赦免招安的新聞。
菱角磨成雞頭，比喻困難很大，曲折很多。
木雞養到木雞:鬥雞看起來木訥。形容功夫到家。
寧做雞嘴，不做牛皇後:牛* * *。我寧願做壹只又小又幹凈的雞嘴，也不願做壹只又大又臭的牛。與其在大形勢下受制於人，不如在小形勢下獨立自主。
用牛刀殺雞。比喻大材小用。
牛鼎燒雞在壹口大鍋裏燒雞，在鍋裏煮牛。比喻大材小用。
母雞在黎明時啼叫。在過去，這是壹個女人竊取權力和混亂的隱喻。
殺雞抹脖子來形容我心中的焦急和不可思議的表情。
殺雞儆猴。比喻通過懲罰壹個人來警示其他人。
殺雞取卵:卵。為了得到雞蛋而殺雞。比喻貪圖眼前利益，忽視長遠利益。
殺雞儆猴。比喻通過懲罰壹個人來警示其他人。
為什麽要用牛刀殺雞？為什麽要用牛刀？這是壹個比喻，做小事不需要太多努力。
鏡子裏跳舞的野雞鏡子裏跳舞的野雞。比喻自我欣賞。
沒有力氣捆起壹只雞——身體非常虛弱
③小學壹年級成語手抄報
成語:言出必行。
拼音:làn yúchng Shu
解釋:謾罵:不真實，虛假。不會吹笛的人混在吹笛隊裏。比喻沒有能力也要裝有能力，劣質貨冒充好貨。
成語故事:
這個成語的濫用是不真實的，與事實不符的，引申為糊塗的意思；簧片是壹種簧片樂器；補語就是補語。是指混在專家中間的沒有真才實學的人，或者粗制濫造，有時也用作自嘲的話。
這個成語來源於“什麽都做錯了”。在內部存儲器上”。齊宣王讓人吹桿子，意思是300人。南郭請彈琴，周朝的聽說有幾百人支持他，非常高興。宣王死的時候，他偷偷摸摸的去見了王。在壹次聽證會後，處士逃走了。
戰國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹笛子，他喜歡很多人壹起演奏，於是齊宣王派人到處征集演奏得好的樂師，組建了壹支300人的吹笛子樂隊。而且那些被選拔入宮的樂師待遇特別好。
當時有個叫南郭的二流子，遊手好閑，無所事事。當他聽說齊宣王有這個愛好時，他壹心想進入那個樂隊，於是他試圖打聽王玄，吹噓他是壹個偉大的音樂家，贏得了王玄的青睞，並把他列入演奏長笛的音樂家行列。具有諷刺意味的是，這位南郭燦先生根本不會吹笛子。每當樂隊為齊宣王演奏時，他就會混在隊伍裏，學著其他樂手的樣子，搖頭晃腦，東倒西歪，假裝在那裏演奏。因為他學得很好，也因為數百人壹起玩，齊宣王分不清誰會，誰不會。就這樣，南國混了幾年，不僅沒有露出壹點破綻，還像其他音樂人壹樣獲得了豐厚的報酬，過上了舒適的生活。
後來死了，他的兒子王繼承了王位，錢王也很愛玩。只有壹點不同，他不喜歡合奏，而是喜歡把樂手壹個壹個地彈給他聽。
南郭先生聽到這個消息後，嚇得渾身冒汗，整天提心吊膽。我想，這壹次，我要暴露自己了。丟掉工作是小事。如果我犯了欺騙妳的罪，我會掉腦袋的。於是，還沒等潛水王找他玩，他就趕緊溜了。
④成語手抄報簡潔美觀。
不見了，不見了。
【解讀攻擊】翅膀:翅膀；沒有翅膀:沒有翅膀。沒有翅膀飛走了。形容消息傳播迅速；也比喻事物突然消失。也叫“無翼飛翔”。
【語出】《管子解篇》:“飛者無翼；聲也；無根而固者；愛也。”
【發音】沒有；不能讀成“bú”。
翼；不會寫“紀”
像野火壹樣蔓延，不知去向。
【反義詞】完好無損地恢復
【用法】用於被偷的東西；消息很快傳開了。壹般用作謂語、定語、狀語。
【結構】緊湊型。
【辨析】見《不脛而走》(93頁)。
[示例]
⑤小學生成語手抄報
首先寫成語的由來和釋義，其次寫相關的故事並畫幾個成語的故事，最後寫自己學習這些成語的感受和體會！
下面從三個方面來介紹手抄報的設計制作知識。
第壹，美化和設計
手抄報的美化設計主要有:版面設計和頁眉、題花、插畫、尾花、花邊設計。
1，布局設計
版面設計是制作壹份好的手抄報的重要環節。
要設計好布局，必須註意以下幾點:
(1)明確本期手抄報的主要內容是什麽，選擇壹個有意義的頁眉(即報名)。壹般頁眉要設計在最醒目的位置；
(2)通讀編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章的內容和篇幅進行編輯(即排版)。壹般重要文章放在顯著位置(也就是頭版)；
(3)註意長短文章穿插橫排豎排的組合，使版面整潔活潑；
(4)排版也要註意:文字的排列要以橫為主，豎為輔，行距要大於字距，文章之間要有空隙，紙張周圍要有3CM左右的空白邊。另外，報紙要經常保持幹凈整潔。
2.頁眉
標題起著直接的作用，它必須緊密配合主題，生動地反映手抄報的主要思想。用壹個積極健康有意義的名字報名。
頁眉壹般由主題圖形、頁眉文字和幾何色塊或花邊決定，或嚴肅或活潑，或方或圓，或淡雅或濃艷。
頁眉設計要註意:
(1)構圖要穩定，畫面結構要緊湊，頁眉設計和表達要簡潔，體現手抄報的主題，壹目了然；
(2)其字要大，有線條或字母，或彩色或黑白；
(3)其位置有幾種設計方案:壹是排版設計為兩頁的，應放在右上方；第二，如果排版設計是整版，可以在中間，也可以在左邊，也可以在右邊。通常，它們被設計在布局的上部，而不是在它的下端。
3、標題標題(即標題花)壹般在文章前端或結合文章標題圖。在設計標題的時候，要註意標題文字，稍微大壹點。裝飾圖形應該基於文章的內容和布局。文章標題應寫得比標題正文小，但比正文大。總之，要註意明確輕重緩急。
4.插圖和尾花
插畫是根據內容和版面裝飾的需要而設計的。好的插圖可以美化版面，幫助讀者理解文章內容。插畫和片尾花不要占太多空間，否則會顯得空洞淩亂。尾花大多是為了頁面美化的需要而設計的，多為花朵或幾何圖案。插圖和抄本不是所有文章都必須的，越多越好，越多越好。
5.鞋帶
花邊在手抄報中是不可或缺的。有的頁眉和頁眉可以設計蕾絲；重要的文章用花邊裱起來；物品也可以用蕾絲隔開；有些整頁也可以用花邊上下或左右分開。在蕾絲的使用上，經常使用直線或波浪線。
二、頭畫、插畫、尾花的表現手法
頭畫、插畫、尾花的表現手法大致可分為線描和色塊畫。
1，畫線
它要求簡潔概括的圖像，準確的線條和清晰的重點。上漆時註意某些步驟:
(1)壹般勾畫主線——確定角度、方向、大小；
(2)畫出與圖有關的比例、結構、透視；
(3)描繪細節，結合形體結構、構圖、色調，畫出線條的節奏變化；
(4)最後進行排列，使畫面完整統壹。
2、色塊畫
除了造型準確，還要善於處理色塊的搭配和變化關系，這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面豐富多彩。畫的時候可以先畫鉛筆畫草稿(建模盡量準確)，然後均勻塗抹大色塊；表征後的細節；最後對其進行修整，使其更加統壹和完善。
線條畫和色塊畫通常同時使用，可以是多色的，也可以是單色的。無論是線條畫還是色塊畫，最好不要只用鉛筆畫。頁面上的圖形或文本不能剪切和粘貼。
三、手抄報的編繪步驟
編繪是從構思到具體完成的重要壹步。
有兩個步驟:壹個是準備階段，壹個是準備階段。
1，準備階段。
主要是各種材料和工具的準備。具體包括:起草當前手抄報的註冊；準備壹張白紙(大小視需要而定，有半開、四開、八開等。，而我這次要的手抄報是四開)；編輯撰寫相關文字材料(要多準備文章)；書寫和繪圖工具等。
2.準備階段。
這個階段是制作手抄報的主要過程。大致:版面設計，臨摹過程，美化過程。
(1)版面設計:根據文章長度進行排版，並畫出網格或網格線(壹般用鉛筆輕描，手抄報寫完後可以擦也可以不擦)。
(2)臨摹過程:指文章的寫作。手抄報用紙多為白色，書寫宜用碳素墨水；字體宜行書、楷書，少草書、篆書；字的大小要適中(符合平時的閱讀習慣)。如果字寫得不是很好看也不要怕。關鍵是要寫得工整。另外，註意不要打錯別字。
(3)美化過程:文章抄完後，可以畫插畫、尾花、蕾絲(不宜先抄插畫)，美化整個版面。這個過程是手抄報版面效果的關鍵。
另外，手抄報可以是黑白的，也可以是彩色的。可以是綜合性的，也可以是專題性的。手抄報和黑板報的設計要求和步驟基本相同。
⑥寓言故事手抄報中的成語
公元225年，蜀漢宰相諸葛亮率軍南下，鞏固後方。就在我們準備撤軍的時候，南方夷人的首領孟獲集結了敗退的散兵攻打蜀軍。
諸葛亮得知孟獲不僅勇敢、意誌堅強，而且對人忠誠。他在彜族人中很受歡迎，甚至許多漢族人都崇拜他，所以他決定把他爭取過來。
孟獲很勇敢，但是他不擅長打仗。第壹次上陣，看到蜀兵撤退，以為蜀兵被自己打敗了，拼命追趕。結果他們闖入埋伏圈，被抓獲。孟獲認定自己要被諸葛亮處死，就告訴自己要像英雄壹樣死去，不要羞恥。不料諸葛亮親自給他松綁，勸他就範。孟獲不服失敗，狂妄地拒絕了。顏沒有逼他，而是陪他看了看已經布置好的軍營，然後特意問他:“妳覺得這個軍營的布局怎麽樣？”
孟獲仔細看了看。他發現營房裏都是老弱傷殘的士兵，就直截了當地說:“我以前不知道妳是不是真的，我給妳贏過壹次。現在我看到了妳的兵營。如果是那樣的話，打敗妳並不難！”
諸葛亮沒有解釋，只是笑著讓孟獲回去。他知道壇子今晚會來偷營，立刻安排了埋伏。
孟獲回到家後，得意洋洋地對仆人們說，蜀軍都是老弱殘兵，軍營布局已經看得壹清二楚。這沒什麽了不起的。如果他在今晚午夜去搶劫營地，諸葛亮會被抓住。
當天晚上，孟獲挑選了500名刀斧手，悄悄地進入了蜀軍的營地。沒有什麽能阻止他們。孟獲暗自高興，認為成功在即。不料蜀軍處處埋伏，孟獲再次被俘。
孟獲接連被俘，再也不敢輕舉妄動。他率領所有部隊退回上海水南岸，只守不攻。蜀兵到了上海，沒有船是過不去的。天氣很熱，有很多困難。諸葛亮下令建造壹些木筏和竹筏，並派少量士兵假裝渡河，但當他們到達河中央時，他們立即返回對岸，然後再去渡河。他壹方面兵分兩路，繞過上下遊狹窄的地方，渡河包圍孟獲據守的上城。後來，孟獲再次被俘。
孟獲雖然第三次被俘，但還是不服氣。諸葛亮還是沒有殺他；招待他然後讓他回去。有些士兵不理解諸葛亮的做法，認為他對孟獲仁慈寬厚。諸葛亮向大家解釋說:“我軍要徹底平定南方，必須重用孟獲這樣的人。如果他能真心聯系南方人為朝廷效力，可以抵得上十萬大軍。妳現在更努力了，不用再來這裏打架了。”
這次孟獲被俘釋放後，下定決心不與蜀兵作戰。但是隨著時間的推移。大營糧盡，派人向諸葛亮借糧，諸葛亮答應了，但要求孟獲親自出馬，與蜀軍將領單挑。孟獲接連擊敗了幾名蜀將，但剛到壹大堆糧食，就被馬繩絆倒，被俘。舒馬上傳達命令，讓把罐子拿回來，把食物搬走。
在這種情況下，孟獲終於從心裏佩服起諸葛亮來了。為了讓所有的部落都臣服於蜀國，他邀請了部落的首領和他壹起去。結果被蜀兵引入埋伏，壹網打盡。蜀營裏傳來消息，說孟獲要等他回去。很多部門領導都請孟獲當師傅。我們做什麽呢孟獲流著淚說:“打仗從來沒聽說過那個，就是七豎七抓(就是六放七抓)。總理對我們已經盡了最大的努力，我也沒臉回去了。”
在這片海洋中，孟獲等人最終服從了蜀漢，服從了管轄。
⑦三年級成語天地手抄報
1.找壹個妳喜歡的頁面。2.找壹些成語方面的知識(成語故事，描寫景物、意境、神態的成語)。3.填寫妳選擇的頁面。4.完成。
⑧關於成語故事的手抄報圖片。
帶圖的成語故事:
1.懷疑鄰居偷了斧子
從前，有壹個人丟了壹把斧子。他懷疑是鄰居的兒子偷的，於是觀察那個人，他走路像個偷斧子的；看那人的臉和表情，也像是在偷斧頭；聽他的話，更像是壹個斧賊，那人的壹言壹行，壹舉壹動，都像是壹個斧賊。沒過多久，他(丟失斧頭的人)在挖他的山谷時發現了斧頭，第二天見到鄰居的兒子，覺得他的言行壹點也不像偷斧頭的人。
意義
這則寓言說明，主觀偏見是理解客觀真理的障礙。人帶著偏見觀察世界，必然會扭曲客觀事物的本來面目。
含義
做人要實事求是，從實際出發，不要憑空猜測。
⑨關於成語關於成語手抄報
蜈蚣即使死了也還在蠕動——舊的當局/機構很難改變；古老的家族、政權等垮臺後仍有影響
白居易，白居易
【釋義】百足:蟲名，又名馬陸或馬立，有十二個環節，被切斷後仍能蠕動。比如權貴家族雖然沒落了，但是因為權力大，底子厚，所以並沒有完全破產。
【語】曹青雪芹《紅樓夢》第二回:“古人雲:‘百足蟲死而不僵’。”現在雖然沒有上壹年繁華，但和普通官員相比，氣象不壹樣了。"
百足蟲死不僵。
【用法】復雜句型；制定條款；形容不好的勢力等。不容易被淘汰的。
【例題】古人說:“~”，雖不如前壹年繁華，但與壹般官員不同。(曹青雪芹《紅樓夢》第二部)
⑩成語手抄報的內容
黑色和白色，黑色和白色
【釋義】是白紙黑字寫的。比喻有確鑿的書面證據；沒有否認或悔悟。
【發音】論文；不能念“zǐ”。
紙；右邊的姓不會寫“邊”。
[用法]描述文本證書。壹般用作謂語、定語、補語。
【結構】組合式。