初三政治教學個人工作總結1
轉眼間，我在教師的崗位上又走過了壹年。回顧過去，展望未來，為了更好地總結無愧於“合格人民教師”稱號的經驗教訓，我將這壹年的工作總結如下:
壹、師德:加強自身修養，塑造師德。
我壹直認為，作為壹名教師，應該把“師德”放在重要位置，因為它是教師的根本。”學而優則仕”，古今皆然。從踏上領獎臺的第壹天起，我就壹直嚴格要求自己，努力做壹個有崇高道德的人。我壹直堅持給學生壹個好的師範學校。希望從我這裏出去的都是合格的學生，都是大寫的“人”。為了給學生樹立好榜樣，也為了陶冶情操，加強修養，我在課余時間讀了很多書，不斷提高自己的水平。今後，我將繼續加強師德修養，努力在這方面取得更大的進步。
二、教學:虛心求教，自強不息。
作為九年級三個班的思想品德課教學工作，在實際工作中，需要下功夫，巧功夫。對於壹名思想品德課教師來說，加強自身的專業水平，提高教學質量無疑是非常重要的。隨著時間的推移，教學天數的增加，我越來越感到知識和經驗的匱乏。面對講臺下熱切的目光，每次上課都覺得責任重大。為了盡快充實自己，讓自己的教學水平有壹個質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。
首先是來自教學理論和教學知識。我不僅訂閱教學雜誌供教學參考，還大量借閱有關教學理論和教學方法的書籍，盡力博采眾長為我所用。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在教學實踐中壹次又壹次地驗證和發展這壹理論。
其次，從教學經驗來說。由於教學經驗有限，在教學過程中有時會遇到壹些問題，不知道如何處理。所以我虛心向老教師學習，爭取盡快從他們身上增加壹些寶貴的教學經驗。我應對和處理課堂上各種問題的能力大大增強了。
最後做到了“不恥下問”互相學習。另壹方面，學生也是老師的“老師”。因為學生接受新知識快，接收的信息多，我也可以從和他們的交流中豐富自己的教學知識。
第三，出勤紀律
我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤儉持家，任勞任怨，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我處處以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第四，商業教育
隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我在教學之余，還抽出時間積極學習各種現代教育技術。
總之，這個學年，我在三個班的思想品德教學上取得了壹定的成績，我會繼續努力，取得更好的教學效果，為學校爭光！
高三政治教學中的個人工作總結
本學期，我自始至終以認真嚴謹的學術態度和勤奮執著的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行，圓滿完成了教學任務。
作為壹名學科教師，能夠認真制定計劃，註重中學教學理論的學習，認真備課、教學，積極參加學科小組活動和備課小組活動，上好壹堂開放均衡的課，經常聽老師的課，從中學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每壹節課都以全新的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行教學，能使學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。教育是壹項關懷的事業。為了培養高素質的下壹代，我總是根據學生的身心健康狀況和性格特點給予指導。對於壹些差生，我在課間多次談話，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活，而對於資優生，我教育他們戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的榜樣，讓學生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發展自己，樹立遠大而崇高的理想。在我的工作中，我主要準備了以下幾個方面:
首先，認真備課
教就是教和學，兩者相互聯系，不可分割。有老師就壹定有學者。學生是受教的主體。在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的環節，準備學生，準備教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有壹次，壹位長輩對我說:“妳不好好備課，還不如不上課，不然就白上了。”我明白備課的重要性，所以我每天都花很多時間在備課上，認真學習教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但證明是值得的。
備課不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教學內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生註意力，課後要及時總結。
壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。備課充分能調動學生積極性，課堂效果好。但同時也要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的壹舉壹動都會直接影響課堂教學。所以壹定要盡量讓學生參與到課堂中來，不能讓他們分心，這是很講究方法的。課堂內容豐富而現實。教學自然，講課生動，難度適中，面面俱到，自然會吸引學生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到壹種自然的氛圍。這樣教學會事半功倍。回頭看看自己的教學，有點愧疚，因為有時候做不好。當學生上課不願意學習，違反紀律的時候，我的心情就會受到影響，而這就會帶入教學中，沖擊原本正常的聽課，影響教學效果。我壹定努力克服，研究方法，采用有利的方法解決今後的困難。
第二，增強課堂技能，提高教學質量
特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕松、學得輕松、感受快樂，註重精神，培養學生多說話、多動腦的能力。
為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅註重教材的學習，抓住基礎、重點和難點，還采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等多種形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
第三，認真批改作業，布置作業要有針對性和層次性。
及時批改學生的作業，認真分析和記錄學生的作業，分類總結他們在作業過程中出現的問題，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第四，做好課後輔導，註重分層教學。
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加強對後進生的輔導。對後進生的輔導不僅限於對學生的知識輔導，更重要的是對學生的思想輔導，要提高成績，首先要解決他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。
第五，積極推進素質教育
積極推進素質教育。為此，我在教學中註重能力的培養，把傳授知識技能與開發智力和能力結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到發展和培養。
沒有付出，就沒有收獲。好的成績會給我以後的工作帶來更大的動力。但是，我們也要清醒地認識到工作中的不足。教書是有苦有樂的。我將壹如既往地勤奮務實地工作。我將壹如既往，本著“勤奮、周到、努力”的原則，再接再厲，把工作做得更好。
這學期，我擔任高二三個班的政治處。在過去的壹個學期裏，我壹直以認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神從事教學工作。
作為課題，我能認真制定計劃，註重中學教學理論的學習，認真備課、教學，積極參加課題組和備課組的活動，上好公開課，經常聽老師的課，從中學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每壹節課都以全新的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行教學，可以讓學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
教育是壹項關懷的事業。為了培養高素質的下壹代，我總是根據學生的身心健康狀況和性格特點給予指導。對於壹些差生，我在課間多次談話，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。對於有天賦的學生，我教育他們戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的榜樣，讓學生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發展自己，樹立遠大而崇高的理想。
作為初二教政治的老師，我知道自己對教材不熟悉，所以課前要認真備課，多方收集相關信息。為了提高每堂課的效果和教學質量，我註重對教材的學習。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
通過壹個學期的努力，制定好復習計劃，精心備課復習，培養尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期教學時間短，復習內容多，復習倉促，發現大量學生接受能力差，學習意識低，導致本學期教學效果不理想。
在今後的教學工作中，要不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，在加強個別差生的輔導方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲。
初三政治教學中的個人工作總結
政治教師除了具備普通教師的政治道德素質外，還應具備高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自身的人格力量增強教育效果。同時，我們應該從各方面提高自己的能力，以迎接新形勢的挑戰。我總結壹下這學期的教學工作。
其次，註重業務知識的學習和業務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導，與兄弟學校交流，通過觀摩和聽課，使自己的教育教學能力有了長足的進步。同時積極聽教研組老師的公開課，根據學校的要求積極學習新課改的理念和方法，現代教學手段和方法，改善了自己的缺陷。第三，改進教學過程，提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學計劃。
為了使壹切教學活動有目的、有步驟地進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在後。每學期開學時，在備課組討論的基礎上制定教學計劃，然後由教研組根據縣校的工作計劃制定教研組的工作計劃，並認真執行計劃，不使計劃流於形式。
(2)能夠在小組內定期集中精力備課，認真備課。
堅持小組定期集中備課制度，壹起研究教材，壹起研究教學方法。在備課過程中，我堅持三個“接觸”，即接觸時政、接觸熱點、接觸學生思想實際，做到既準備教材，又準備人。非常註重材料的積累，以剪報的形式從報刊雜誌中收集有用的信息，作為備課的材料。平時也註意了解學生的思想動態，走近學生的生活。使備課與實踐緊密聯系，為取得良好的教學效果奠定基礎。並且註意每節課後寫壹篇好的課後感悟，總結每節課的得失。
(3)更新教學方法，提高課堂教學的有效性。
在幾年的教學實踐中，我們總結出了學導式教學模式。通過把握課前預習、討論交流、啟發引導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學更加有效。我們還利用學校的多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，集圖、文、聲、像於壹體，提高了教學效果。
(4)嚴格規範按備課組命題和閱卷。
考試和測驗是監督教師“教”和學生“學”的重要手段，也是教學信息反饋、改進和調整教學的重要依據，這就要求試卷必須非常嚴格，以保證命題的客觀性和公正性。為此，每張試卷都要交叉，老師確定考試大綱，命題老師獨立命題，使命題所涵蓋的知識既有廣度又有深度，明確每個知識點的能力要求，嚴格控制難度，使平均分更合理。閱卷流程精簡，統壹評分，然後對試題進行評價分析。
(5)作業精心設計，適當。
在作業方面，教師要根據內容精心設計題目，進壹步鞏固和消化知識，同時盡量控制題目量，不增加學生的作業負擔。老師及時批改作業，及時在學生中進行點評和批改作業問題。
由於重視教學過程的研究，找到合適的教育策略，學生的思想道德水平得到了壹定程度的提高。同時，學生的政治成績也有所提高，實現了德育和學業雙豐收。
初三政治教學中的個人工作總結4
這學期是九年級學生面臨中考的最後壹個學期。為了保持和超越我校中考壹貫的_ _省壹年級，所以這學期我的工作重點放在了畢業班。本學期的工作總結如下:
壹、本學期完成的教學任務
根據中考要求和以往經驗，圍繞補充材料分三輪復習:
第壹輪復習了七年級到九年級五本書的教學內容。
第二輪，對知識進行梳理和整合，形成知識體系。
第三輪，時政專題復習和熱點學習。
第二，心理咨詢的收獲
備課、聽課、聽課、作業、輔導，作為五大主要教學常規，可以認真執行。其中，在輔導學生中，我加深了對“耐心和愛心”的理解。
九年級每壹次考試結束後，Director _都會帶領所有九年級老師認真分析試卷，分析學習情況，為不達標的目標學生制定輔導方案。獻出愛，耐心傾聽花的聲音！記得曾經在網上看過的壹句話:教書是暗戀。如果妳不離不棄，我將生死與共。如果妳自暴自棄，我會不遺余力。很悲哀，但真的是這麽回事。
第三，家校聯系的收獲
從九年級下學期開始，我嘗試著主動聯系父母，告知他們的學習和成績，遇到問題咨詢父母，壹起商量對策。相對減輕了我的教學工作，也讓我收獲了很多。通過家長的表揚，孩子感受到老師的重視和關心，學習更加認真。通過從父母那裏得到的信息，我了解到了孩子們的生活，對他們的任性和壹些小情緒也比較寬容。家校聯系，如果從七年級開始，效果會更好。現在我已經在七年級和八年級開始做實驗了。
第四，未來還需要努力的地方
1，加強對學生學法的指導。
加強對學生學習方法的指導是本學期教學工作的重中之重，其主要工作是在常規教學中逐步實施，最後專項實施。從期末考試分析，七年級不夠好，在以後的教學中要進壹步加強。
2.做好學生的評估分析和心理疏導工作。
在每次教學和考試分析後，要定期分析學生的學習情況，適時適度地對學生進行良性的成績分析和評價，不斷采取各種方法和方案，鼓勵學生更好地追求進步；同時，要對個別學習困難的學生進行心理輔導。
3.開展豐富的課堂活動。
為了更好的培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，我這學期還在新聞聯播的基礎上設立了“班級辯論賽”，七年級開展了兩次，八年級1次，效果還不錯。以後可以多開展類似的課堂活動，激發學生的學習興趣！
初三政治教學中的個人工作總結
在教研室、教務處、政治處的支持和幫助下，九年級思想品德備課組圓滿完成了本學期的教育教學工作。學期結束時，對本學期的工作進行總結和反思如下:
壹、工作的收獲:
1.學期伊始，我們備課組的老師們結合課程目標和學習情況，精心制定了本學期的個人教學工作計劃。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教材。
我的備課組成員基本都是第壹次教七年級政治，對教材內容不熟悉。因此，他們認真研究教學大綱和教材，認真學習新課程標準，關註新課改的教學理念，努力認真備課，既有教法，也有學法，既有師生，又註重學生的主體作用。由於我們小組成員少，授課課時多，教學任務較重，充分利用集體備課的機會(周二上午是我們小組的活動時間)，三位老師分析每個單元的教學重點和難點，通過個人談思路和教學方法，互相交流討論，互通有無，盡可能達到有效教學。比如在講授法律法規知識時，我們三位老師盡量用通俗易懂的語言講解法律術語，用典型案例幫助學生掌握相關知識點——民事違法、行政違法、刑事違法。
3、作業布置和批改比較認真負責。根據七年級思想品德的特點和有關部門的要求，確定每節課每周做兩次作業，課後做壹次作業。為了實現有效教學，七年級組教師對習題進行了精選、提煉和重點突出；同時，所有老師都分批改作業，在批改作業的過程中特別註重學生寫作和答題的規範化培養。
4.努力做好青年教師的指導和公開課活動。傅文玉先生以楊曉鴻先生為師，進行教學輔助。在幫扶過程中，師徒集體備課，互相聽課互評，不斷總結和反思教學工作中的方法和技巧，相互促進，彼此都有了很大的提高。同時，傅文玉老師和楊曉鴻老師都在本學期完成了集團的講座課，得到了集團老師的壹致好評。
5.積極參加海南省、海口市、我校及其他兄弟學校的教研活動，抓住壹切機會學習和提高自己。該團曾在海口組織並參與過網上教研活動，也在海口觀摩過中國招聘的政治研究課。“他山之石，可以攻玉。”通過參加這樣的活動，不至於坐以待斃，望天興嘆，及時發現別人的長處，彌補自己的短板，提高自己的綜合素質和能力。
二、存在的問題:
1.參與科研活動的深度不夠，如只關註公開課的開展，忽視教學反思和教學經驗的撰寫。
2.無法有針對性地進行教學；平時對產品思考的話題和學習方法、教學方法的指導不夠。學生很少註意思考產品，對學生考試也沒有足夠的指導。高分低能的現象依然存在。
3.新課程改革的理念很少應用於實踐。雖然受新課改春風的影響，人們的思想和觀念發生了很大的變化，但是新課改理念的實施仍然較少，傳統的教學方法仍然更多的用在課堂上，給學生很少的時間和空間去主動探索和思考。
三。未來的努力
1.把籌備組建設做得更好。
2.繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3.讓備課組裏的教研氛圍稍微濃厚壹點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學專業理論知識，多讀多寫，註重教學反思，積極撰寫經驗和教學論文。提高本組成員的整體教研水平。
我們將始終抱著嚴謹認真的態度，不斷創新，努力把工作做得更好！
初三政治教學中的個人工作總結:
★初三政治教師個人工作總結
★初中政治教師個人教學工作總結2020
★初中政治教師個人工作總結精選
★初中政治教師教學工作的五個總結
★初三政治老師工作總結模板。
★範文2020，初三政治個人工作總結模板。
★ 5政治教師個人工作年度考核總結
★九年級思想政治教學工作總結
★初中政治個人工作總結
★九年級政治個人工作總結作文