初中副校長工作總結1學校是法制教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對象。多年來，我校按照上級法制教育規劃的要求，把法制教育納入工作計劃，擺上議事日程，采取切實有效的措施，堅持不懈地開展青年學生法制教育，積極探索新形勢下加強青年學生法制教育的新模式和新途徑，取得了初步成效。現將我校今年開展青少年法制教育的主要做法總結如下。
壹是統壹思想，提高認識
抓好在校學生的法制教育，使他們從小學法、知法、守法、用法，樹立社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設的基礎性工作，關系到科教興國戰略、依法治國戰略的順利實施，關系到教育強國和社會主義現代化事業接班人的培養，關系到培養什麽樣的接班人。
因此，加強青少年法制教育是壹項緊迫而長期的重要任務。我們要求各學校站在科教興國和依法治國的戰略高度，緊緊圍繞教育強縣的宏偉目標，從實施素質教育的基本要求出發，進壹步統壹思想，提高認識，增強做好青少年法制教育工作的責任感和緊迫感，把法制教育列入重要工作日程。做好總體規劃和年度計劃，合理安排教育內容，確保法制教育常抓不懈，狠抓落實，精心組織實施規劃和年度工作計劃，定期調研檢查，針對工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索加強青少年學生法制教育的新思路、新舉措。
第二，突出重點，普遍實施
為進壹步加強青少年學生法制教育，我校緊密結合全縣“四五”普法近期目標，把青少年學生法制教育擺在重要位置，突出“三個”重點，提出“六項要求”，全方位開展工作。
“三個重點”。壹是認真貫徹中央和省市縣關於加強法制建設的指示精神和“四五”規劃的要求，以法制教育、守法教育、增強青少年法律意識為重點，積極與文化、新聞出版、廣播電視、公安等有關部門密切配合，充分發揮各部門的優勢和作用，按照《若幹意見》的主要內容，深入開展青少年學生法制宣傳教育。二是根據不同學齡階段學生的生理心理特點和接受能力，有針對性地加強青少年思想政治工作，讓學生了解和掌握在校期間公民應當知道和掌握的“基本法律常識”。以中學思想政治課教材中的法律基礎知識為基礎，充分利用四五專用的中學生法制教育教材，重點普及憲法、國旗法、義務教育法、教育法、刑法。重點學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《交通法規》、《治安管理條例》、《禁毒(煙草)法規》、《環境保護條例》等與青少年學生生活成長密切相關的法律法規。《中學生日常行為規範》和《中小學生禮儀常規》的行為教育。三是系統內行政幹部和教師特別是領導幹部帶頭學法，不斷增強法制觀念，努力實現領導與管理、學校管理與教學管理的轉變，深入學習和掌握與本職工作相關的法律法規，不斷更新知識，努力提高法律素質，靈活學法、用法、教法，自覺維護法制的統壹性和權威性。
“六個要求”。壹是學校必須將法制教育課程納入德育和必修課程計劃，每周安排壹節法律專題課，選派法律意識和自律性高、法律知識紮實全面的教師授課。為保證教材的嚴肅性、準確性和針對性，還要求有條件的學校盡可能訂閱教育部組織編寫的專門的法制教育教材《小學生法制教育讀本》和《中學生法制教育讀本》，真正做到有計劃的教與學。第二，充分發揮思想品德課在法制教育中的主渠道作用。禁止以思想品德課、政治課代替專門的法律課，在相關學科教學過程中滲透法學教育內容；同時，根據學生的年齡、知識水平和認知能力，避免成人化、公式化。
三是加強青少年法制教育基地建設。依托課外活動基地開展法制教育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年課外活動中心等社會資源加強指導和交流。
四是在抓好法制教育的基礎上，認真制定和實施依法治理年度工作計劃，落實依法治校、依法治教。通過制定各種規章制度，落實責任，實行目標管理的工作責任制，圍繞普法、教法、執法、用法、法律監督、法律服務等環節逐步實現；依法治教，確保學校正常的教育教學秩序，切實把學校工作納入法治管理軌道；加強學校治安綜合治理，落實預防未成年學生違法犯罪的各項措施，積極協調相關部門整治學校周邊環境，深入開展安全文明校園創建活動，切實保障師生有壹個和諧、安全、健康的學習生活環境。
第五，要有計劃、有針對性地對法律課教師進行法律知識培訓，提高其教學水平。“四五”期間，力爭輪訓所有法律課和思想品德課教師。同時，高度重視對全體教職工的法制教育，要求教職工認真學習憲法、基本法律知識和教育專業法律，增強自身法制觀念，自覺守法，成為學生的榜樣。各科教師除了學校日常的法制教育外，還應結合教學進行相關的輔助教育。並把法制教育作為教師培訓、進修或繼續教育的必修課和考核的主要內容，使全體教師真正成為學法、守法、用法、教法的模範。
第六，充分發揮法制副校長的作用，實施“壹校壹法專家計劃”。各學校從實際需要出發，從政法機關聘請政治覺悟高、有責任心、業務技能好、宣講能力強的政法幹部擔任法制副校長和“懂法律的人”，協助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理。
初中副校長工作總結2回顧壹年來的工作，在學校領導和同事們的關心、指導和贊助下，我嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。壹年來，無論在工作、生活、學習上，我們都取得了很大的治理進步，概括起來就是:
我的工作範圍和職責主要是:協助校長工作，分管德育和體育教研室。其具體職責是:
1，堅持社會主義派偏向。聯系、委托、指導全校教職工全面貫徹教學方針，全面提高教學質量，保證德育工作的開展，保證德育運動的時間、場地、人員、物力、財力的必要性，實時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。
2.建立健全德育機構，加強德育隊伍的支撐。建立學校德育領導小組，完善校內外德育組織，充分發揮其作用，形成學校、家庭、社會相結合的德育網絡。加強班主任管理和師德教學，制定相關制度和方案，明確和落實教書育人、管人育人的崗位責任，按期進行審計。審計結果與班主任獎懲、評優、聘用掛鉤。
3.確認學校德育目標，制定學校德育規劃和實施計劃。區分目標任務，提出目標要求，明確分工責任；制定德育規章制度；和諧的全校性教學運動；加強對學校各部門德育工作的反思和評價；總結經驗，樹立榜樣，實施獎懲。
4.做好校園形勢培育工作。抓好校風、教風、學風的培育，確保學生在優越的校園文化中健康發展。建立校外德育基地和社會實踐基地。
5.加強德育和科學研究。肯定德育研究課題，建立學校德育研究小組，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。堅持每學年舉辦壹次全校性的德育研討會，編寫《師德教育論文集》。
6.認真執行《學校體育條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。
德育是學校工作的重中之重。在20xx學年，根據我的工作職責和學校的實際環境，我提出以下工作目標:
1，使壹年級新生養成優越的行為習慣，鞏固二年級學生已經取得的造詣，重點加強三年級學生的誌向和出路教學。
2.所有的學生在這學期都沒有發生重大事故。嚴重違紀率要控制在0.5%以下。
3.運動達標率90%以上；學校衛生狀況良好，診所有資質。
4.進壹步提高班主任的敬業精神、責任心、工作藝術和管理能力。
5.心理課要進高壹報告廳，進壹步完善心理咨詢室的設備，增強心理咨詢室對高二高三學生的咨詢指導作用。
6.班主任“三訪”覆蓋率100%，家訪次數要按照政教處給的指標完成。
壹年來，政教處全體同誌帶著堅定的信心與我壹起努力，主要做了以下四項工作，在此基礎上實現了上述工作目標。
第壹，加強德育工作的領導。
壹是完善德育領導機構。我們按期開會研究德育工作，我負責具體實施。
二是構建德育網絡。在德育領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育網絡，覆蓋學校各級。
三是看重班主任的工作。學期初，我和政教處全體同誌精心挑選班主任，對班主任和後備班主任進行了兩次為期三天的在職培訓。期中考試停止後，組織全校班主任開會，經驗交流。通過經驗交流、在職培訓和教學治理理論學習，提高了全體班主任對學生思想教育的理論水平和藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
第二，建立有效的德育機制，落實德育工作。
首先是規劃機制。學校所有的規劃都體現了德育，都有德育內容。
1.在我的組織下，政教處編寫了《雞東中學德育手冊》，收錄了雞東中學多年來的德育工作規定和壹年來制定的各項規章制度，發放給全體師生作為德育工作的指導。
2.學期初，我負責制定德育工作計劃和教育辦公室的工作計劃。
二是治理機制。德育重在治理，重在落實。
1，目標責任制。根據德育目標，我層層分解落實，層層簽訂責任狀，期末總評兌現。
2.在德育中實行壹票反對制。德育不落實，達不到目標者不能參與評優晉級。
3.月度考核制度。堅持每天進行德育評價。責成政教處主任按照冀東中學班級治理量化考核對每個班級、每個學生進行審計。並建立班級和學生個人德育電子檔案，由政教處跟蹤積累。評價結果的周總結、月總結和通報，將作為年終評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三勤學生”的主要依據。
三是體育內容機制。要完成德育，必須以體育運動為載體，將德育融入各種體育運動中。
1，標準化升旗系統。在我的組織控制下，每周壹都要舉行升旗儀式。學校有24人的護旗班，學校領導幹部輪流做升旗發言。升旗儀式受到師生的高度重視，成為學校壹道亮麗的風景線。
2、堅持主題班會和主題小組會制度，每隔壹周召開壹次。
教師資格證照片需要多少寸照片？
1.考生上傳的照片必須是本人近6個月內的白底免冠彩色證件照。照片顯示考生頭部和肩部的上部，不允許戴帽子、頭巾、發帶和太陽鏡；
2.照片文件不超過200K，寬高為150*200像素，比例約為3:4。
格式為JPG/JPEG(如果照片過大，建議使用圖片、Photoshop、ACDsee等工具對照片進行剪