群眾關註的焦點之壹。近年來，我校牢固樹立“安全第壹”、“責任重於泰山”的理念，不斷加強學校管理。
開展“平安校園”創建活動，打造獨具特色的校園安全文化，為學生快樂成長保駕護航，促進學校工作健康。
康的飛速發展。
1.想種壹棵大樹，做壹個巨人——安全文化建設理念的產生
創建平安校園是創建社會保障的有機組成部分，但由於學校教育固有的特殊性，也賦予了它
賦予它獨特的內涵和新鮮的內容。學校工作有很強的計劃性，比如把爭取成功作為壹項活動，與整個工作漸行漸遠。
在學校工作之外，兩者勢必互相掣肘，事倍功半，很難達到滿意的效果。我們認為，創建“安全校園”
建設必須堅持以人為本，從壹切為了兒童發展的角度來看待這個問題，牢固樹立“安全第壹，預防為主”的工作理念
把創建平安校園從外在要求轉變為學校發展和學生成長的內在需要，全面滲透到學校工作的各個方面。
，成為素質教育的重要組成部分，從而形成和平文化。只有這樣的精神灌輸和文化熏陶，我們的壹切工作才能
只有這樣，它才能全面、積極、協調、有序、健康地發展。
揚中歷經百年滄桑，卻壹直享有“太平之州”的美譽。“太平”二字已經成為壹代又壹代中國人與生俱來的文化基因。
創建和平文化，在促進中小企業發展方面具有獨特的優勢。不從天而取，必從人而失。妳必須抓住機遇，與時俱進，開拓進取。
創新。在創建活動中，我校廣泛宣傳“安全重於泰山”的理念，大力營造“關註安全，關愛生命”的氛圍。
挖掘“太平文化”中蘊含的人文因素，創造性地提出健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理，
健康服務、健康飲食、健康活動等壹系列安全文化建設理念。，以安全創建為契機，進壹步改善學校環境，規範。
辦學行為促進學生身體、心理、行為等方面的和諧健康發展，用和平的文化為孩子們撐起壹片人生的藍天。
二，制度構建安全網——安全文化建設的制度保障
安全文化建設必須有有效的管理機制和科學規範的制度支撐。為此，我校加強了三項。
建築。
壹是加強安全管理網絡建設。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，下設辦公室、教導處、總務處、德育處。
其他部門領導為成員的安全工作領導小組。形成了校長負責制，分管校長為依托，相關部門負責人和安全管理員。
具體抓、壹級抓、層層抓落實的工作機制。建立健全了三種隊伍:大隊部、德育部牽頭的教育宣傳隊；
由指導辦公室和綜合事務辦公室領導的安全管理小組；由校長辦公室和部分部門負責人組成的安全監督小組。同時，加強與家人的關系。
社會聯系形成了教育的水平面。“三線壹面”相互兼容、相互制約，完善了安全管理網絡，落實了崗位責任。
形成了安全工作的合力。其次，加強安全管理體系建設。我校結合各辦公室的實際情況，制定了壹系列安全工作制度。
學位:如學校財產安全管理制度、學生日常安全制度、校園治安秩序管理制度、消防安全管理等。
細則、少先隊值班制度、食堂安全管理制度、門衛安全制度，以及電教儀器室、計算機房和實驗儀器。
機房等辦公室相應財產的安全使用制度。學校安全工作由校長作為第壹責任人，校長辦公室統籌，校長辦公室和各處室配合。
、各辦公室、各班主任層層簽訂安全目標責任狀，做到目標明確、責任明確，爭創安全辦公室、安全班級、爭創奮鬥目標。
創建安全車間，讓學校安全工作警鐘長鳴。此外，為了及時了解安全工作到位情況，我校還實行“月報制”和“日報制”
制度"和安全責任"問責制"，發現問題，及時整改，消除隱患。
第三，加強依法辦學建設。做好“三落實”“三強化”:即落實教代會制度，強化民主管理機制；落實學校
政務公開制度，強化民主監督機制；實行學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區和家長對學校建設的意見和
建設，成立學校董事會、行知家長學校、家長委員會，強化聯合辦學機制。依法規範辦學活動，積極宣傳法制。
工作，保護師生合法權益，促進師生發展，努力使學校安全創建工作法制化、科學化、制度化。
追蹤，營造安全穩定的校園環境。
三、校園湧動著和平——和平文化建設的實施策略
安全文化建設和平安校園創建取得成效的關鍵因素有兩點:壹是落實，二是滲透。如果您想要創建要實施的作業
，要把相關內容滲透到各科教學和各種活動中，滲透到學校工作的方方面面。對此，我校主要關註
意思是四種組合。
首先，安全教育與教學工作是壹致的。學校把法制安全教育列入教育教學計劃，定期給學生上法制安全教育課和做
要做到計劃、教材、課時、教師“四落實”。結合學生思想品德和社會課，註重交通安全教育。
消防安全教育和自我保護教育。語文、數學、外語等學科，我們要求充分挖掘和加強其中蘊含的安全教育因素。
安全知識的滲透，才能收到春風潤物細無聲的效果。同時，將法制安全教育融入生活指導課堂，讓安全常
知識來源於生活，來源於生活，努力增強教育的針對性和實效性。
其次，安全教育和道德教育相結合。學校將安全教育融入學生日常行為規範教育，讓學生在潛移默化中學習。
要法律安全基礎知識，提高安全防護意識。在加強常規管理方面，我校對學期做了規劃，對月月做了安排。
周有重點，活動有中心，布置有檢查，總結有結論，工作紮實開展:①四評。每周，學校都會舉辦四場活動。
評比，總結各班文明言行，表揚先進，鼓勵落後。②學生日常行為記錄手冊。幫助學生記錄美好的日子。
有規律的行為習慣可以提高學生自我教育和自我管理的能力。(3)文明禮儀監督崗。把每節課安排在“紅領巾走道”的兩端
監督。④升旗制度。各中隊成立“升旗班”，每周壹舉行隆重的升旗儀式。國旗下講話，由學校牽頭，先。
教師、優秀學生和校外輔導員輪流發表演講，向學生宣傳安全校園的理念。在這個過程中，我們充分發揮學生的作用。
主要管理的作用:比如參加四大賽的人員和學校的幹部都是競聘上崗，期間建立了中學生在安全管理方面的自我常規管理。
管理的程序非常重要。“壯士不可為，即使不勸，也禁其行，即使罰，也違。”在爭取和平中，只有全體人員才能組成。
而民主管理的氛圍才能取得真正的效果。
第三，安全教育與校園文化的結合。我們學校精心設計建設了校園，實現了“學校的墻也能育人”，變得安全。
教育職位。5438年6月至2003年2月，全國詩歌進校園觀摩活動在我校舉行，我校詩意校園環境500余人參加。
代表高度評價了它。我們順勢而為，在全校範圍內開展了安全詩歌創作比賽、詩歌朗誦會等活動，讓學生創作了安全教育詩歌。
熱情高漲，蔚然成風，優秀作品堆積如山。班級墻報和宣傳櫥窗裏的學生詩詞，已經成為我校安全文化建設中美麗的壹部分。
風景。我校還通過校報、廣播、電視臺開展了平安校園的理念和知識宣傳，形成了濃厚的活動氛圍。學生在耳。
提高了悟性，陶冶了情操。
第四，安全教育應與心理健康教育相結合。我們學校有壹個“心理咨詢室”。2000年，我校“開展了小學生心理健康教育研究”
“研究”課題成為省心理教育學會的研究課題之壹，學校成為省教育學會鎮江地區唯壹的實驗學校。2002年，我
我校被江蘇省教育學會命名為心理健康教育實驗基地，2003年被中國教育學會命名為心理健康教育實驗科學。
學校。學校訂閱了《中小學心理健康》、《心理學家》等心理健康教育雜誌，組織課題組教師定期學習。與此同時，
要求課題組每位教師都有自己的學習計劃，重點閱讀書刊，促進和加強了全體教師的心理健康教育。
知道並完全理解。我們還定期召開以“心理健康教育”為主題的課題組教師工作交流會，讓大家學習、討論、交流。
在工作中對學生進行心理健康教育的經驗可以互相借鑒，互相提高。“心理咨詢室”通過“心靈花園”、“天色”
“彩虹”、“走進內心”、“心靈信箱”、“知心熱線”從根本上為學生創造壹個輕松的學習生活環境，讓他們能夠學習。
學生輕松上陣，個性得到充分發揮。
四、平安營造千樹——安全文化建設活動
創建平安校園活動是壹項實踐性很強的工作。如何加強活動的針對性和實效性是活動的重點。為此，我們采取了
開展豐富多彩的活動，打開學生心靈的窗戶，讓學生學會防身、自保、自救，提高認識，掌握技能，遠離傷害。
，健康成長。
開展以“心靈安全，關愛生命”為主題的“六個壹”活動:唱壹首安全校園歌；創造安全的校園警句；參加壹個
分平安校園詩歌比賽；參加安全校園知識競賽；參加安全校園培訓活動；組織壹個安全的校園班級團隊主題
活動。讓整個校園洋溢著壹種和平文化的氣息，讓“安全無小事，事事平安”的意識深入人心。
豐富多彩的班級主題活動是“六個壹”活動中的亮點。他們中的壹些人進行文化表演，並通過自己的幽默和幽默，發
人們發人深省的相聲、小品或口若懸河的朗誦和歌唱來宣傳安全知識；有的開展安全自救演練，提高應對突發事件的能力。
事件的應變技能；有的開展“安全隱患大搜查”，調查學生校園生活中的不安全因素，並制作視頻曝光。
，引起師生的重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態。
有計劃地開展法制教育活動。我校在設立青少年維權崗的基礎上，於10月25日舉辦了“揚中城西派出所真小”65438。
舉行了“派出所”和“揚中小法律咨詢室”揭牌儀式，聘請法制校長、法律顧問負責，以法治治校、以法治教。
保護未成年人的合法權益。同時，學校開展了“未成年人脫險自救”、“法律在我心中”、“模擬審判”等活動。
讓學生在活動中認識規律，各中隊也以學生為中心，以情境為中心，開展“更近、更小、更實用”的方法。
控制活動。
根據安全教育新形勢開展“綠色網吧”活動。我校加強網絡道德教育，大力宣傳和引導學生學習全國青少年網絡。
網絡文明公約，努力提高學生網絡安全意識和網絡道德，爭做文明少年。在此基礎上，學校還邀請
法制校長來給學生講法律知識，利用電視臺播放“法律在我心中”“關愛生命，安全出行”等電視講話。
視頻等。充分發揮校園網與互聯網連接的優勢，多管齊下，疏堵結合，引導學生健康上網，達到
增長知識、陶冶情操、開闊眼界的目的是為了保證他們身心健康成長。
加強家校聯系活動。我校成立了行知家長學校和家長委員會，將家長學校的工作納入學校整體規劃，做到萬無壹失。
整個教育延伸到家庭。(1)大力開展文明家庭創建工作，倡導教職工形成文明的生活方式。(2)通過“家長開
以“日”和“校長信箱”的形式與家長保持聯系。(3)學校實施第壹、第三和第五系列家庭教育項目，為不同年級學生的家長提供各種各樣的項目。
教育班編寫了家長學校教材，編寫了150期《學校與家庭》，加強安全知識的教育和滲透。(4)確立“努力學習”
型家庭，優化德育外部環境”。在學生家庭中開展了爭創“學習型”家庭活動，更新了家庭教育觀念，促進了家庭。
教育品位，用安全文化豐富家庭教育內涵。(5)學校邀請名人講學。今年我們學校邀請了美國的黃振春博士和劉蕓博士來學校做《中國與美國》
教育的比較”，學習外教帶來的成功經驗。邀請全國優秀家長、揚中法院程長勇同誌來校做“學”的講座
知法守法，從小學開始做壹個真正的人，這些講座得到了與會家長的壹致好評。
開展各種實踐活動。學校建立了交警大隊、法院等30多個社會實踐基地，成立了江洲詩社、鐘鳴棋院等16社團。
區裏的活動教室讓學生走向社會，親近自然，體驗各種社會角色。我們學校組織學生開展“體驗社區生活，展示年輕人”
“鷹與風”主題活動，觀摩、參與消防演練，學到了課本上學不到的安全知識，接受了課堂上學不到的安全教育。
。我們還建立了重點學生檔案，開展了重點學生“手拉手”活動。校內學生“手拉手”，校內師生“手拉手”，武警中隊，手拉手。
治安大隊、派出所民警與重點學生“手拉手”，法院、檢察院法律輔導員與重點學生“手拉手”。現在，我們的學校已經初具規模。
成“大手牽小手，平安急行軍”的好局面。
歌德曾經說過，“生活是壹種沈重的責任”。我們的使命光榮而神聖，我們的責任重大而艱巨。
。創建和平文化，促進兒童健康成長，是我們整個創建活動的中心和靈魂。它帶我們從壹個新的高度和全新的
我們應以全新的視角看待創建工作，並以此整合各種教育資源，完善制度建設，豐富德育內涵，拓寬工作思路，實現崇高目標。
責任，給孩子健康精彩的人生。我校堅持不懈地探索德育的新途徑、新方法，開展了“建設新經濟綜合體”活動
“活動中心工程”是教育部“十五”計劃的子項目。在全體教師的共同努力下，這個項目已經在全國開展了多次。
、省市獎項，國家級雜誌《輔導員》用了兩個版面集中報道了這壹活動的開展情況。我們學校通過各種學科來呈現。
加強學生思想道德建設與創建平安校園之間的途徑、學生綜合發展能力的表現和學生活動方式的融合與滲透
搭建了壹座橋梁，取得了壹些成果:2002年6月10我校德育工作被鎮江電視臺制作成《那片樹蔭》等。
黃河衛視海外頻道已播出專題。2003年6月5日至10月，在UNESCD-APEID第九屆國際教育大會上，我校就課程改革進行了討論。
介紹了德育的理念和實踐，受到了中央教育學院朱小蔓院長等專家的好評。2002年和2003年，我連續兩年在教育部工作。
我校在由關工委等單位聯合舉辦的以公民道德建設實踐創新為主題的系列活動中，獲得集體壹等獎，學生作品58件。
獲獎情況，12篇教師論文獲得壹、二等獎，27位教師獲得優秀輔導員，學生表現出豐富的課外知識和高尚的品德。
情感，通過具體的作品展現了他們對“小公民道德建設”的思考，得到了評審專家的充分肯定和高度評價。平小安
園林意義重大，對它的研究和探索永無止境，只要我們努力，拼搏，創造，通過各種方式方法加強學習。
學生的思想道德建設壹定會為孩子們的健康成長創造壹個安全文明的校園環境，我們學校的各項工作也壹定會更好。
大榮耀。