創業故事分享經驗總結解放思想。創業創新不能光說不練，要落實到自己的具體行動中。作為新時代的人民教師，我認為進壹步解放思想，創業創新應從以下幾個方面入手:
1，勤於學習。常言道，時刻不忘學習？學無止境？。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間和工作，保證工作和學習兩不誤。
2.善於思考，崇拜思維。？學而不思則罔？壹個只學習不思考的人將什麽也學不到。思維是壹種能力，要根據自己掌握的第壹手資料和學到的知識，進行正確的加工，吸取其精華，去其糟粕，變成自己的東西。
3.勇於實踐。就是要牢固樹立。重在行動，重在落實？想法是將學習與行動結合起來，以促進發展。找出自己的優缺點，從而更好的認識自己，做的更好。
4.敢於改變。在我們的工作過程中，會接觸到各種各樣的人，會面臨各種各樣的考驗，所以壹定要認真總結。當妳接觸到不同人的不同知識時，妳無法改變自己的想法和觀念。妳要吸收和借鑒別人好的想法和理念，擴大自己的視野和知識面。
臺階到達的地方，眼睛就能到達；眼睛夠不到的地方，心靈可以觸及。只要我們努力學習，善於思考，勇於實踐，敢於變革，進壹步解放思想，更新觀念，學以致用，在實踐中檢驗，在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，我們的校園就會更加美好，社會就會更加安定和諧。科學發展觀是覺醒的自然的遺傳模型。不是壹個人的文化，沒有個人的想法在裏面。這是壹條自然自身發展的道路。
創業故事分享經驗總結2大學生創業是壹項具有挑戰性的事業。實踐創業是大學生通過發現和識別商機，組織各種資源提供產品和服務，創造價值的過程。同時，大學生的實際創業也是壹個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否從挫折和失敗中恢復過來，對於創業的成功非常重要。我們實踐創業階段的主要任務包括了解商業常識，把握商業方向，提高商業能力。
培訓中，導師從各個角度給了我們壹些關於能否創業成功的思考。我們覺得要想創業成功，必須努力學習，提高個人素質和能力。我認為以下幾點對於壹個成功企業的成功至關重要:
第壹，要有壹個好的可行的商業計劃書。想要創業成功，提前做好準備很重要。首先要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決於個人和環境因素。第壹，要想好自己的專業知識背景和各種能力，看看自己適合做什麽樣的項目，是農業、服務業還是其他。這是最基本的前提。做任何事之前都要先了解自己。只有先了解自己，才能更好地了解其他事物，準確把握創業的脈搏。第二，確定創業項目方向後，要根據自身環境進壹步明確自己的創業項目，利用環境優勢。那麽，我們有時怎樣才能真正利用好我們的環境呢？首先，我們要找到優勢，比如地理優勢、資源優勢、知識優勢、人際優勢。其次，根據這些優勢，自己創業。
二是通過艱苦的環境磨練自己。創業是壹個艱難而繁瑣的過程。在創業的過程中，我們需要處理很多事情，涉及方方面面。我們需要處理和解決的事情很多，可能是雞毛蒜皮的小事，也可能是關系到創業成敗的重要問題。我們只有壹步壹步走下去，不怕瑣碎，不怕艱辛，才能成功。也可以說，只要能堅持，做事壹絲不茍，認真，抓住每壹個機會在創業的道路上鍛煉自己，就是成功。_有句話說得好:？艱難困苦，玉成。？只有經歷過艱苦的環境，吃過苦，才能最終鍛煉自己，獲得成功。
創業故事分享經驗總結三法案？蓋茨的神話讓lT行業和高科技行業成為大學生眼中的創業金礦，以至於很多同學不屑於從事服務業或者技術含量低的行業。事實上，高科技創業項目往往需要大量的啟動資金，創業的風險和壓力非常大。大學生如果對自己的經歷和能力缺乏了解，對創業期望過高，就會起點高，容易失敗。所以大學生不妨放松心態，深入了解市場和自己，然後從小做起，從實際出發，第壹步走穩了再走第二步。
經驗不足是目前大學生創業普遍存在的問題。很多大學生創業者不習慣對自己的產品或項目做市場調研，而是做理想化的推論，比如:如果3億人需要我們的產品，每個價格1OO元，我們就有300億元的銷售市場。？這種推斷方法是站不住腳的，往往會起到誤導的作用。大學生創業前期壹定要做好市場調研，壹些可行性研究也可以委托專業機構。只有了解市場，他們才能長期創業。
在強調團隊合作的今天，企業家想單幹成功的機會大大減少了。團隊精神已經成為壹種不可或缺的創業品質，風險投資人在投資時更看重具有合作能力的創業團隊。現在的大學生普遍有個性，自信心強，創業往往自以為是，任性妄為，影響創業成功率。所以對於打算創業的大學生來說，強強聯手，取長補短，比單槍匹馬更容易積累創業實力。
大學生在校期間普遍缺乏職業規劃和培訓，創業意識淡薄。創業意識支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素質的重要組成部分。因為自己創業難，又受大學生年齡和經濟條件的限制，大部分學生沒有創業意識。現在的大學生雖然有很強的獨立意識，但是缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢認識模糊，在生活中找不到自己的創業潛力或者商業潛力。
大學生的認識只停留在想法和概念上。由於缺乏相關的商業管理知識，他們往往無法制定詳細的商業計劃，缺乏認真的可行性論證和市場調研。在這種情況下，如果選擇匆忙創業，不僅難以獲得所需資金，而且在市場經濟的競爭中也處於劣勢。大學生在學校的學習壹方面是知識的積累，另壹方面是實踐能力和綜合素質的培養。實踐能力和綜合素質培養的壹個重要方面是創新意識的培養。但是，我和我的學校還停留在學生就業教育階段。很少有學校對學生進行有針對性的創業教育，壹些暑期社會實踐活動也流於形式。這直接導致學生對國家關於學生創業的方針政策了解甚少，創業技能和實踐能力更是難以消退。中國的傳統觀念是，大學生創業是壹種？沖動？、?勇敢？、?亂搞？，壹種不成熟的表現，往往不夠重視和倡導，再加上學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對與學校的創業活動缺乏興趣。
大學生自主創業需要完善的社會保障機制。相比國外成熟完備的創業環境，我國的創業環境還很不完善，導致大學生成功的少，失敗的多。政府需要進壹步健全和完善法律法規、創業培訓、創業扶持、創業環境、項目支持、創業保險等方面。我國大學生創業的社會保障體系不完備。以創業資金為例，大學生需要啟動資金，但我家庭收入普遍不高，尤其是壹些來自農村的大學生還在為溫飽發愁，不可能靠家裏籌集創業資金。大學生創業很難籌集到所需的啟動資金，所以不可能創業。因為創業風險大，失敗多，很多有創業意識的大學生也放棄了獨立計劃。
雖然金融危機給大學生自主創業增加了諸多制約因素，但大學生自主創業的意義已經引起了社會、國家和大學生的關註:大學生要清醒認識當前形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，改變傳統就業觀念，走自主創業之路，有信心、有能力找到就業機會，以自己的成功實現自我價值。
目前，社會輿論為大學生創業創造了相對寬松的環境。壹方面，各種媒體廣泛宣傳大學生創業的成功典型，引導社會形成崇尚創業、以創業為榮的社會氛圍。另壹方面，新聞
媒體開辟了各種形式？勵誌創業？列，舉行？創業論壇？定期宣傳國內外創業成功案例，交流成功經驗，通過自主創業影響和帶動壹批有創業意向的大學生走向成功。成功的創業不僅解決了創業者自身的就業問題，也在很大程度上緩解了社會的就業壓力，增加了社會物質財富。創業成功本身也能讓創業者承擔更多的社會責任，產生良好的社會示範效應，有助於構建社會主義和諧社會。對於那些大膽轉變就業觀念，敢於接受自主創業風險挑戰的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持。他們通過宣傳，不斷擴大典型創業的輻射力和影響力，在輿論上給予引導和支持。
在創業帶動就業的理念指導下，童嘉出臺了許多優惠政策，涉及金融、稅收、創業培訓和指導等方面。主要有以下幾個方面:(1)符合自主創業條件的高校畢業生，免收行政事業性收費。(2)為大學生創業提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構進行失業登記的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合夥就業的，可根據規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定的微利項目的，可按規定享受貼息支持。(3)享受職業培訓補貼。有創業意願的學生參加創業培訓時，按規定給予職業培訓補貼，可享受更多公共服務。國家在通過多種形式鼓勵和支持高校畢業生靈活就業，保護其合法權益的同時，還加強了對高校畢業生的創業指導服務，提供政策咨詢、項目開發、創業孵化、創業指導和跟蹤服務？壹條龍？服務，符合條件的學生還可享受社會保險補貼政策。
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