大學生研究報告格式範文

妳知道怎麽給大學生寫調查報告嗎？下面是我為妳整理的壹篇關於大學生調研報告格式的範文。歡迎閱讀。

大學生調研報告範文格式1

為引導我系學生黨員樹立正確的理想信念，加強我校黨建工作，近期我們通過問卷調查、座談會、訪談等方式，對我系學生黨員的理想信念和思想狀況進行了全面調查分析，基本摸清了我系學生黨員的思想脈搏，為建立適應新時期高校特點的黨建工作長效機制提供了事實依據和決策參考。

學生黨員隊伍基本情況

我們系有25名黨員學生，占學生總數的5%。其中三班8人，四班11人，五班1人，六班2人，七班2人，九班1人。

通過問卷、座談、訪談等調查可以看出，大學生黨員整體上保持著積極向上的精神狀態。對十六大確定的全面建設小康社會目標充滿信心，在大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定；黨員黨性原則和組織紀律性比較強，能夠自覺遵守黨的紀律，維護黨的團結；黨員作風紮實深厚，很好地發揮了先鋒模範作用，以實際行動體現了黨的全心全意為人民服務的宗旨。據統計，在25名黨員學生中，96%的人已經或正在擔任學生幹部，64%的人獲得過各種獎項。這說明我們系的學生黨員，綜合素質很高，是我們學生的骨幹，在學生中起著帶頭作用。

學生黨員隊伍存在的主要問題

通過調查，我們也發現學生黨員隊伍存在壹些問題。雖然這些問題只存在於少數黨員中，它們並不具有普遍性，但它們是不可忽視的。

有的學生，黨員，對黨的性質、宗旨、信仰* * *產品主義認識模糊。有些學生，黨員，對社會主義制度認識模糊，對社會主義前途有疑慮和困惑。特別是少數學生，黨員，剛入黨，因為黨培養考驗的時間短，理想信念不夠堅定。問卷調查顯示，11%的學生，黨員，回答在新的歷史時期，中國的* * *產黨在作為中國工人階級的先鋒隊時，被認為是過時的或不明確的。黨員，18.8%的學生回答，當黨的最高理想和終極目標是實現* * *產品主義的時候，他認為不是樂觀就是烏托邦或者不明確。壹些學生黨員不能正確處理政治學習和文化學習的關系，認為政治是軟的，文化學習是硬的；壹些學生，黨員，說他們對政治不感興趣，只關心與他們切身利益相關的事情，忽視社會問題和國際國內事件。壹些學生黨員對黨的自身建設中存在的問題沒有正確的認識。大多數學生黨員對黨的自身建設充滿信心，但也有壹部分學生黨員對黨內存在的問題有極端的認識。壹是有的黨員認為黨同人民群眾的血肉聯系淡化或消失了，黨群關系疏遠了；二是對黨解決自身建設問題缺乏信心。黨員，18%的學生，認為現在的黨風黨紀壹般或差，黨員，5%的學生，對清除黨內腐敗沒有信心。第三，壹些學生，黨員，面對不健康現象和社會問題，如社會保障，失業和下崗，地方保護主義，貧富分化，等等，對黨的執政能力產生懷疑。

壹些學生黨員黨性不強，人生觀、價值觀出現偏差。黨員，學生個人，組織紀律性差，不講政治，不講正氣，不講原則。有的學生，黨員，片面追求個人利益和個人價值的最大實現，付出多，不註重奉獻，為個人利益操心。黨員，個別學生，組織紀律性差，執行黨組織決定的自覺性和主動性不夠。有些學生黨員的入黨動機是不正確的，有些是為了將來更好的就業或更好的發展做鋪墊，有些是在校期間得到壹些好處。

部分學生黨員宗旨意識、大局意識、服務意識淡薄。壹些學生黨員不能正確處理學習和學生工作的關系。他們認為學習成績是自己的，應該做好，而學生作業是集體的，做好了沒關系，毀了也沒關系。在實踐中，重視學習，忽視學生的作業，不能充分發揮在學生集體活動中的示範作用。壹些學生黨員缺乏宗旨意識，缺乏服從大局、服務集體的精神，在課時分配、獎勵分配等利益分配面前沒有表現出黨員應有的覺悟，缺乏黨員應有的氣度。

黨員這個個體學生存在著重視文化課，忽視理論學習，黨性不高，集體主義精神不強，個人人際交往表現不好，黨員意識淡化，把市場經濟原則帶入黨內，奉獻意識差的問題。黨員作為壹個學生個體，存在著入黨動機不正確、對黨的知識學習不夠、黨性鍛煉少、理想信念不夠堅定等問題。存在放松自我要求、黨員意識弱化、責任意識下降、觀念陳舊、牢騷滿腹、牢騷滿腹、與時俱進能力不強等問題。

學生黨員思想問題的原因分析。

市場經濟和各種社會思潮對大學生黨員思想價值觀的影響。隨著經濟全球化和文化多元化的加劇，大量的西方社會思潮湧入中國的大學，而這些思潮並沒有很好的呈現出來，很容易讓壹個大學生黨員產生困惑。拜金主義、享樂主義和個人主義侵蝕了部分學生的黨員思想，影響了學生的價值觀和黨員導向。

社會和黨內不正之風對學生黨員思想的影響。雖然我國的經濟建設和社會發展取得了舉世矚目的巨大成就，但壹些腐朽醜惡現象的滋生和蔓延，直接影響著學生黨員的思想和情緒。社會上和黨內的不正之風，也使少數學生黨員片面地認為黨喪失了先進性，使學生黨員感到課堂上的教育和書本上的理論都是空洞的說教，降低了理論的說服力。

黨的理想信念教育的弱化，削弱了部分學生黨員的責任感和使命感。當前，黨員教育在方針政策和形勢任務方面對* * *理論和思想教育重視不夠；在對學生黨員的評價和考核中，更多地關註其外在表現，很少分析黨員的理想信念；在黨員發展中，我們更多的是關註他在工作中的表現，而缺乏有效的手段去考察他的理論、知識和思想* * *。

高校黨建和思想政治工作滯後於高校管理體制改革的步伐。當前，高校管理體制改革正在不斷深入，給包括黨員在內的高校師生帶來了巨大的思想震撼。然而，高校黨建和思想政治工作大多停留在傳統層面。黨內政治理論學習方式枯燥，手段落後；在新形勢下，圍繞教學科研中心工作，如何創新工作理念、工作思路、工作方法，沒有相應的舉措，缺乏緊迫感。

加強學生黨員教育的對策和建議

堅持不懈地加強黨的思想建設，用？重要思想武裝學生黨員的頭腦。要把加強黨的思想建設、組織建設和作風建設貫穿於學生黨員的日常教育中，教育廣大學生黨員深入學習？重要思想，時刻牢記黨的宗旨並堅持下去？基本要求，同？用重要思想武裝頭腦，全面貫徹黨的教育方針，堅持解放思想、實事求是的思想作風，以理論創新為思想基礎，以制度創新為強大動力，以科技創新為關鍵。面對市場經濟的新情況、新問題，我們要創造性地開展工作，把握高等教育發展的客觀規律，抓住學校發展的機遇，推進學校的改革與發展。

要特別重視學生黨員，開發人力，不斷提高學生黨員隊伍的素質。要重視對入黨積極分子的教育培養，主動談心交流，真正把優秀大學生吸引到黨組織中來。同時，嚴把質量關，精挑細選重點培養對象，完善入黨積極分子考核指標體系，通過多種渠道向黨內外公布，增加透明度，確保新黨員質量和學生黨員隊伍的純潔性。根據黨章規定的黨員標準，從如何衡量重點培養對象的政治立場、黨性修養和綜合素質等方面，全面衡量質與量的關系，制定科學的評價體系，建立規範的教育、培養、管理和監督機制，確保黨員質量。同時，疏通出口，把那些不合格的黨員及時清理出黨組織。

加強和改進黨員教育的內容和方法，提高教育的針對性，把學校建設與黨員的思想和實踐結合起來；堅持靈活多樣的教育形式，充分利用網絡信息和多媒體技術，探索生動、形象、鮮活的教育形式和方法，區分不同的教育對象，做到層次分明、對癥下藥；在工作中，要提高科學性和藝術性，註意讓黨員、學生充分發揮自己的特長和優勢，出主意、想辦法組織活動，使之充滿生機和活力。教育要貼近學生黨員的思想實際，把加強教育和解決思想問題與關心和解決學生黨員的實際問題結合起來。

完善組織，建立規章制度，建立有效的學生黨員管理制度。建立和完善壹套科學、合理、高效的學生黨員管理制度，對於加強學生黨員隊伍的管理，約束學生黨員的日常行為，以客觀規範引導學生黨員的行動，具有十分重要的作用。管理制度應包括以下幾個方面:在入黨方面，完善入黨積極分子考核指標體系；在學生黨員管理中，建立全面的評價體系，如定期評價制度、民主測評制度、思想匯報制度等；在理論學習方面，要制定嚴格的學習制度和學習計劃並加以落實，使學習成為黨員的自覺行動；在學生黨支部建設中，要完善組織生活會制度，創新組織生活會形式，認真開展批評與自我批評。

加強黨建實踐探索和理論研究，推進管理創新。壹方面，學校黨委領導和黨委同誌要經常深入基層，聯系實際，加強工作研究；另壹方面，註重理論學習和政策研究，緊密結合學校實際，大膽探索，積極創新，建立黨建工作長效機制，實施有效的教育管理，推動黨建工作科學向前發展。黨委組織部要成立研究中心，定期開展交流研討，形成理論研究的氛圍，探索加強和改進黨建工作的新思路、新途徑、新方法，促進學校黨建工作整體理論研究水平和整體工作水平的提高。

大學生研究報告格式範文2

網絡遊戲進入中國以來，壹直受到諸多觀點的關註。對於中國遊戲廠商來說，網絡遊戲提供了可持續的利潤來源和避免盜版的捷徑；對於用戶來說，增加了壹種全新的休閑娛樂方式。在這兩方面的影響下，網絡遊戲在中國取得了飛速的發展。截至_ _？在，中國網絡遊戲玩家數量已經達到3112萬人，每年獨立發布218款網絡遊戲，市場規模達到65.4億元，而相關產業直接收入達到333.2億元。然而，與此同時，快速發展的網絡遊戲行業也缺乏管理，帶來了許多社會問題。例如，自從網絡遊戲在中國出現以來，網絡遊戲成癮問題就壹直處於社會關註的中心。早在_ _？年，報紙和學者提出了電子海洛因的理論。時至今日，網絡遊戲實名登記制度、網絡遊戲防沈迷系統、綠色網絡遊戲等政策相繼出臺，可見網絡遊戲引發的諸多問題並沒有得到很好的解決。對於大學生來說，因為遠離家人，受到的約束較少，同時因為年齡、心理等因素，容易受到時尚潮流的影響。不可否認，網絡遊戲已經逐漸在大學生中普及和發展起來。

然而，目前通過數據對大學生接觸網絡遊戲進行調查、分析和解釋的文章還很少。為了客觀公正地了解和評價當代大學生對網絡遊戲的態度和認識，筆者特地在我校開展了這項調查。本次調查的主要目的是了解當前大學生接觸網絡遊戲的程度並分析其原因和特點，從而客觀了解當前大學生對網絡遊戲的認知狀況，並在此基礎上提出引導大學生合理接觸網絡遊戲的對策和建議。

1.調查方法和抽樣調查

《北京大學學生網絡遊戲認知調查問卷》是在王壹鳴教授的指導下，由信息管理系05級學生調查小組制作、發放和回收的。調查以北大所有本科生和碩士生為整體，綜合考慮學科、愛好、性別等因素。，並在抽樣過程中采用多階段隨機抽樣方法選取被調查者。* * *發放問卷324份，回收問卷324份。通過篩選和邏輯驗證，剔除各種情況造成的廢卷，最終獲得有效問卷302份，有效率93.20%，符合問卷調查的壹般規律和標準。

在整個樣本中，男生占53.31%，女生占46.69%，基本符合北大學生的整體性別比例。其中人文學部占19.54%，社會學部占37.09%，理科占29.47%，信息與工程學部占13.90%。

雙樣本分析

北京大學學生接觸網絡遊戲的基本情況和主要途徑

北大學生接觸網絡遊戲的基本情況。在調查中，共有57.94%的學生表示玩過網絡遊戲，42.06%的學生表示沒玩過網絡遊戲。總的來說，北大玩過網遊的學生和沒玩過網遊的大致相當，玩過網遊的略高於沒玩過網遊的。可以說，網絡遊戲在北大學生中有著很高的知名度和傳播力，至少有壹半的被調查者不同程度地接觸過各種網絡遊戲。

北大學生了解網絡遊戲的主要途徑。對於大學生來說，由於對新鮮事物的強烈好奇心，他們接受外界信息和事務的速度很快，同時了解外界的途徑也是多元化的。在網絡遊戲方面，朋友介紹是北大學生了解網絡遊戲的最主要途徑，50.66%的受訪者通過該途徑了解網絡遊戲，居各種途徑之首。其次是網上宣傳，占被調查總人數的37.438+0%。而只有15.89%的人是通過報刊雜誌了解到網絡遊戲的。總體來說，北大學生對網絡遊戲的認識過程中有兩個突出的特點:1)人際交往對網絡遊戲在北大學生中的傳播起著重要的作用；2)網絡遊戲作為壹種基於網絡的遊戲形式，在宣傳方式上有自己的特點，適應了大學生的上網情況。

北京大學學生對網絡遊戲的基本態度和特點。

網絡遊戲對學習和生活的影響。調查發現，在被調查者中，19.20%的人認為網絡遊戲對自己的學習生活影響較大，47.68%的人認為有壹定影響。這兩項合計占總人數的66.88%，即超過三分之二的受訪者認為網絡遊戲確實對自己的學習和生活有影響。相比之下，只有21.19%的受訪者認為網絡遊戲對自己的學習生活沒有影響。但在“妳身邊有沒有沈迷網絡遊戲的同學”這個問題上，只有9.60%的受訪者認為有很多，高達91.72%的人認為只是個別，15.23%的人說沒有，這說明北大的學生，壹方面認同網絡遊戲對大學生學業生活的負面影響，另壹方面也認為這種影響並不嚴重。2.對網遊的態度。對於玩網絡遊戲的目的，81.14%的受訪者認為只是娛樂。同時，60.57%的受訪者從不通宵打遊戲，39.42%的受訪者只是偶爾通宵打遊戲，只有1.71%的受訪者表示經常通宵打遊戲。至於沒有網遊的感受，在接觸過網遊的受訪者中，96.57%的人選擇照常生活，過更精彩的生活。對於大部分受訪者來說，網絡遊戲的存在只是壹個純粹的娛樂工具。

北京大學學生對綠色網絡遊戲的認知

對綠色網絡遊戲的理解。綠色網遊的概念在_ _年提出，至今已有兩年。然而，在調查中，我們發現只有3.64%的學生表示他們知道綠色網絡遊戲。但僅表示聽說過的人占受訪總人數的38.74%。但也有多達57.38+0%的受訪者表示完全不了解。因此，盡管綠色網絡遊戲的概念已經提出兩年了，但北京大學的學生對綠色網絡遊戲仍然缺乏足夠的了解和認識。

綠色網絡遊戲宣傳之我見。在調查中，只有總被調查人數的2.64%認為目前綠色網遊的宣傳很好。即使算上認為壹般的同學，也只占被調查總人數的26.15%。相比之下，總被調查人數中有60.59%的人認為目前綠色網遊的宣傳很差。這充分說明目前北大學生對綠色網遊的宣傳並不滿意，也導致了上面提到的北大學生對綠色網遊缺乏了解的問題。只有極少數人，不管是不是玩網遊的，知道綠色網遊。

三個結論和思考

北京大學學生對網絡遊戲的認知特征分析

目前，北京大學的學生在日常學習和生活中普遍使用互聯網。在此基礎上，網絡遊戲也在學生中廣泛傳播，這說明網絡遊戲已經成為學生生活和娛樂的重要組成部分。57.94%的受訪者表示玩過網絡遊戲，42.06%的學生表示沒玩過網絡遊戲。網絡遊戲已經成為大學生們耳熟能詳的名詞。

北大學生了解網絡遊戲主要是通過朋友介紹和網絡宣傳。人際交往對大學生網絡遊戲的發展具有重要意義，對我們在大學生中開展合理遊戲、健康成才的宣傳教育工作具有積極意義。

在網絡遊戲對學習生活的影響方面，66.88%的受訪者承認網絡遊戲確實對學習生活有影響，但同時在“妳身邊有沒有沈迷網絡遊戲的同學”這壹問題上，只有9.60%的人認為有很多，但965438+總人數的0.72%認為只有少數，65438+認為沒有。這也和北大學生接觸網遊的原因有關:81.14%接觸過網遊的受訪者表示接觸網遊只是為了娛樂。

對綠色網絡遊戲的認知。目前，北京大學學生對綠色網遊的認識並不理想。不管他們是否在玩網絡遊戲，只有少數人知道這件事。受訪者中，只有3.64%的人表示知道綠色網遊，57.338+0%的人表示完全不知道。究其原因，主要是社會對綠色網遊的宣傳不夠重視。只有2.64%的受訪者認為綠色網遊的宣傳很好。相比之下，60.59%的受訪者對綠色網遊的宣傳給予差評。

對策分析

重視人際交往渠道，引導大學生合理玩遊戲，成為健康的人才。在調查中我們發現，大學生接觸網絡遊戲的重要渠道之壹是人際交往，受周圍同學朋友的影響很大。這種情況下，合理遊戲通過大規模、全民宣傳活動的宣傳效果不會很好。因此，要充分發揮學生骨幹的作用，把宣傳工作落實到部門和基層，真正深入到學生中去，通過人際傳播開展合理博弈、健康成才的宣傳工作。在這個過程中，需要充分發揮團組織和班集體的作用，加強溝通，親近同學，了解他們的實際情況和感受。

加強綠色網遊宣傳，豐富大學生課余生活。對於大學生來說，接觸網絡遊戲的主要目的是娛樂。81.14%的受訪者認為網遊只是單純的娛樂，而接觸過網遊的受訪者中，96.57%的人選擇照常生活，為了沒有網遊的感情，過更精彩的生活。所以對於大學生來說，網絡遊戲並不是必不可少的，也正是因為缺乏足夠的引導來打發業余時間，才在無聊之下選擇了網絡遊戲。針對這種情況，壹方面，我們要做的是通過鼓勵社團活動，充分發揮學生會等團體的作用，豐富學生的課余生活，鼓勵學生參與集體活動；另壹方面，在大學生中

加強綠色網絡遊戲宣傳，杜絕不健康網絡遊戲，引導大學生合理遊戲、健康成長。

大學生研究報告格式範文3

總體情況:

從幫助他人中找到樂趣

本次調查中，57.75%的人選擇經常參加社會公益活動，37.97%的人選擇不感興趣，偶爾應付出任務，4.28%的人選擇不參加。參加公益活動是大學生社會公德的良好體現，體現了壹種無私奉獻的精神和強烈的社會責任感。對於不愛參加社會公益活動的學生，社會也要給予積極的鼓勵和引導。

當代大學生中，大部分人與社會接觸不多，很少卷入世界紛爭，所以保留了原本善良感恩的心。在我們壹次關於無償獻血的個人采訪中，被采訪者幹凈利落、毫不猶豫地回答了每壹個問題。她自願成為第壹個獻血的人，她認為這很有意義。當我們問:有人說獻血很危險，甚至可能生病。有沒有想過？她很幹脆地回答:沒有，我沒想過。我只覺得自己身體很好，抽點血也無所謂，何況還有很多人掙紮在死亡邊緣，等著我們去獻血搶救呢！我們的調查數據顯示，58.63%的學生積極參加獻血，36.31%的學生想去，但是沒有時間。只有10.06%的同學認為醫院賺錢，不給。

禮儀

禮貌是社會交往中不可避免的道德要求，是調整和規範人際關系的行為準則，體現在日常生活的細微之處。比如:尊重老師，主動讓座等等。在我們的調查中，84.54%的受訪者在路上看到老師會主動打招呼。這說明當代大學生對尊師重教的認識程度很高，並且能夠付諸行動。只有49.47%的受訪者在公交車上看到老弱病殘會主動讓座，48.47%的人會視情況偶爾讓座。這說明絕大多數大學生對讓座持積極態度，占總數的97.94%，但只有壹半的人能持之以恒地將道德認知轉化為每壹件小事。這說明在新的時代背景下，大學生的禮貌素質需要提高到壹個新的水平。

環境保護

環境保護也是社會道德的重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨著我們周圍環境的改善，大學生逐漸意識到愛護公物和保護環境的重要性。據調查，當他們出去撿垃圾但暫時找不到垃圾桶時，87.05%的同學會找到垃圾桶後扔掉，6.22%的同學會選擇隨便扔掉，6.74%的同學可能因為面子問題找個角落扔掉。在不破壞環境衛生方面，大部分同學都做得很好，就是可以免疫。但是，當我們真正把環保當主人的時候，我們大學生做的還不夠，就是不能同時幫助這個世界。比如看到地上的垃圾，只有5.73%的人會馬上清理，而80.21%的人想清理但最後沒有做到，剩下的14.06%的人幹脆不去管。分析原因，我們發現現在的大學生愛面子，覺得那些低俗的規矩太死板。大家都不做而我壹個人做，很尷尬，所以在可以選擇逃避的時候，我盡量逃避。對於這些現象，每壹個負責任的大學生都應該行動起來，不要認為這是丟臉的事情。其實最丟臉的往往是那些最驕傲的人。21世紀需要的是彎腰的精神。多壹次彎腰，世界就多壹份幹凈。此外，我們應該堅決反對校園裏盛行的課桌文化。做任何事情之前，都要想好可能的後果和影響，對自己的行為負責。

遵紀守法

守法實踐是提高人們社會公德的重要途徑。在社會生活領域，人員構成復雜，素質參差不齊，正常的生活秩序可能受到影響，需要用紀律和規定來維護。大學生要充分了解各種法律法規，熟悉校規校紀，有堅定的法制觀念，以遵紀守法為榮，以違法違規為恥，自覺遵守相關紀律和規定。然而，當代大學生的守法情況並不是很好，安全事故時有發生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們對考試作弊的調查中，93.2%的學生認為作弊並不奇怪，可以平靜地處理。南京某大學2015的壹項調查中，56.7%的人根本不相信有沒出軌過的大學生！這不僅反映了壹個學術道德問題，也反映了當代大學生規則意識的缺失。很多大學生過早地產生了世故感和機會主義。誠然，要改變這種狀況，不僅要靠社會的正確引導，更重要的是大學生要增強思想道德和法律意識，自覺自主地成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

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