讀羅胖思想羅記1壹個網友對羅胖的評價挺好的:我覺得他說的問題需要脫離他們的感受來分析。在生死和金錢面前，很多人確實做了很多壞事，但任何事情都需要兩面分析。
羅胖的觀點是反駁壹些流行的、主流的、似是而非的觀點，他的觀點也可能是不正確的。他們中的許多人引用了壹些書籍的內容。其實這些觀點也是來自不同的角度和立場，不能簡單地說是錯是對。
在講環保的那壹集裏，說地球看起來像是來自宇宙的壹粒小塵埃，那麽環保還用在塵埃裏嗎？在我看來，太空中有資源，並不意味著妳可以揮霍地球的資源。這兩個相對性有點像佛教裏的正理和世俗的道理。
引用柴靜博客裏的壹句美國大法官的話:什麽是自由？自由是壹種不那麽確定什麽是對的精神。其實這句話不壹定對。
人類如何把握如此復雜的外部世界？就是用壹種簡化的機制賦予它意義，然後通過意義去理解世界，地域歧視就是壹種非常典型的簡化機制。給符號有點像形式邏輯中的公式。其實也沒什麽不好。可以提高效率，形成* * *知識，有利於交流。但是，符號不能代表更完整的意義。即使語言有時候很蒼白，離開它也不好，所以要分兩個方面來分析。
他提到的u盤生存模式:自帶資料，不裝系統，隨時插拔，自由配合。鼓勵有壹技之長，不壹定能在單位生存。互聯網時代，每個人作為壹個節點，都會和外界有很多接觸。參考書目是大前研壹的專業。
庫克法官引用了法律史上壹段非常著名的對話，拒絕審理英國國王詹姆斯壹世的案件:各種權力背後都有壹種叫做正義的東西。法律審判所需要的理性和知識不是壹種天然的理性和知識，而是壹種人工的理性和知識。這些知識必須是我們這樣的人經過長期的訓練才能獲得的。
在“不負責任的輿論”中，有網友質疑這種追求真理的方式很好，我們的閱讀也是如此。不要完全按照作者的思路走，要學會獨立思考。
當代人評論馬克思，很多人都在贊嘆他邏輯的嚴謹，讓人有理由相信。我覺得邏輯相當於智慧，後面體現的道德相當於慈悲，有點符合佛教的智慧。
馬克思對人獲得自由後墜入地獄有所懷疑。對此，他用了壹個詞，德語叫“異化”。所謂異化，就是壹個事物向反面發展。所以很多事情都不是朝著我們追求的方向發展。為什麽？因為這個目標是不真實的，就像每個人都想從苦難中得到快樂，但是快樂是可以轉化為苦難的，在輪回中會隱藏在苦難中。因為他沒有真正的解放，沒有真正的自由。
壹句話，“恐懼是個糟糕的輔導員，壹定會給妳不好的建議。”恐懼是壹種奇怪的東西，是懦弱的原因，也是暴行的來源。“用這句話來證明壹戰德國為什麽會因為害怕俄法聯合，想先發制人而開戰。這就像兩個人打架壹樣。先下手的可能會害怕，擺出嚇人姿態的可能心裏沒底，要認清真相。
在這本書裏，羅胖的話旁邊有網友的評論，有的不同意他，有的同意他，但是思想的碰撞是好事。事實可能不是我們所想的那樣，但它可以給我們壹個額外的視角。科學就是從壹堆堆假設中不斷進步，然後推翻它們。
米蘭達的警告是壹把雙刃劍，就是那句名言“妳有權保持沈默”。這個看似正義的司法之事，卻讓很多罪犯漏網。
書中還提到了系統成本。我們往往是為了壹個簡單的目的而推行壹項制度，但並沒有充分考慮推行這項制度的成本，這要從經濟學的角度來分析。有時候簡單的方法真的很有效。
讀羅胖《羅輯思考》的感想2《羅輯思考》我已經讀了好幾頁了，但是讀不下去了。我真的很難認同作者的觀點。不知道老師為什麽覺得這本書好？凡是讀過壹些書，有點見識和見識的人，都不會認同書中的觀點。但是為什麽那麽多人推薦呢？許小平是我大學期間心目中的知識分子，也是裁判之壹。這真的是他的真實意圖嗎？
近年來，各大網站上湧現出各種以作者命名的脫口秀節目，以表達作者自認為“獨特”的觀點，吸引人們的關註和觀眾。其實每個人的觀點都可以稱得上獨壹無二，而這種獨壹無二最終會贏得大家的認可，會讓人佩服或者得到壹片嘩然，被稱為sb。就看作者是不是真的有兩把刷子了。讀壹本詩集，學古鑒今。我覺得這個羅老師名存實亡。
《原百家講壇》為什麽受歡迎？因為現在快節奏的生活已經不能讓年輕人靜下心來拿起壹本書看了。獲取知識的方式又回到了最初的以親身實例講課，就像古代的孔子開講壹樣。當然，隨著科技的發展，我們可以通過電子產品看直播，面對面就省略了。值得註意的是，舞臺上的人們在談論什麽？易中天、於丹和馬未都都是大學教授。他們每天研究自己說的話，花了半輩子的時間，讀了很多書，看了很多史料，最後得出了這樣壹個研究結果，他們告訴了我們。誰在談論脫口秀？他們只是看了壹些書，然後看到壹個新聞或者壹個事件就發表自己的評論和看法的人。在當今高度言論自由和開放的中國，任何人都可以隨便表達壹種觀點，但這種觀點是否真的具有指導意義值得商榷。
名人在稱贊壹本書的時候要認真想壹想，因為妳的名聲和大眾對妳的信任都在那裏，妳們中的壹個人可能不經意間就給了錯誤的引導。
讀羅胖《羅輯思維》有感3各有所愛。《羅輯思維》是壹個書名，也是壹個視頻脫口秀。業余時間喜歡聽羅胖講故事。我覺得這是壹件很享受的事情。雖然他的觀點不壹定都是正確的，但他的思維方式和視角確實值得我們學習。
在這個互聯網即時獲取海量信息的時代，如何突破思維瓶頸？
不妨讀讀羅振宇的《羅輯思維》。羅輯思維根據羅振宇的互聯網視頻脫口秀《羅輯思維》改編。淵博的知識和信息，嬉笑怒罵；羅胖看了壹本書，告訴妳，這裏不僅有精彩的內容，還有壹群有想法的人聚集在這裏。他們的口號是:“敲死自己，取悅所有人！”。幽默犀利的語言引導大家擺脫老方法的束縛，增長見識，培養獨立思考能力。
作者羅振宇對即將到來的互聯網時代有著深刻的見解。他認為，互聯網正在成為我們生活中的“基礎設施”，將徹底改變人類的合作方式，使組織逐漸解體和融化，充分釋放個體生命的自由價值。“思考羅輯”的口號是“善良、有趣、有見識”，做“妳身邊的學者”，倡導獨立理性思考，團結熱愛智慧、追求真理、積極上進、自由陽光、人格健全的青年。
印象比較深的是羅胖談到了教育這個話題。他說這個話題太大了，他真的不敢說，因為他沒有足夠的學歷去駕馭它。不過《想起羅輯》這個節目有優勢。羅胖可以什麽都不懂，但只要知識的生產者和那些書的作者還活著，還在努力，壹旦他們寫了壹本書，我就能懂，就能說出來，就在對的時間做對的知識搬運工。今天之所以這麽大膽，敢碰這個話題，是因為我看了我國著名社會學家鄭也夫先生寫的這本書《我國的教育病理學》。中國的教育其實有兩個最大的問題:第壹是不公平，第二是摧毀了壹代人的興趣、創造力和學習熱情。接受過中國教育的人都知道其中的三種。
這個關於教育的講座有很多內容。有興趣可以去網站搜壹下，還是挺值得我們教育工作者了解的。我覺得關於創造力的言論讓人耳目壹新，很不舒服，但想想確實有道理。
創新是壹種非常稀缺的人格特質。研究創新的美國學者做了壹些有趣的統計。比如人類歷史上很多創新人物都是為了他而被放在壹邊的，然後壹個統計顯示，他們十歲的時候，四分之壹的父母去世，到了20歲的時候，超過壹半的父母去世。說白了，什麽意思？就是有創造力有神通的人家庭不幸福。家庭不幸福，問題家庭的孩子通常有兩條路。壹種是上街當流氓，殺人，撒謊，吸毒；還有壹種，成為我們剛剛談到的擁有巫師和力量的人。妳覺得哪個可能性更大？當然前者的概率高，所以我們在研究創造力的時候發現，比如說，還有壹個實驗。人類七大領域最傑出的人，看的時候都有壹個特點。這些人在與家人相處時有情感障礙。比如愛因斯坦年輕的時候就願意壹個人。這種獨處的方式導致了無數次不成功的婚姻，他也沒有和孩子相處好。像甘地和弗洛伊德這樣的人是無法和家人和睦相處的。為什麽會有這些特點？因為他是個怪胎！他和別人不壹樣，所以很多事情其實都回到了原點。什麽是創造力？創造力意味著這個人是個怪胎，甚至是別人眼中的極端精神病人。所以很多人說左撇子有創造力。妳可以找到壹堆左撇子，畢加索，弗洛伊德和愛因斯坦。這些人都是左撇子。創意的本質是什麽？這是不同的。這聽起來可能不太好，但是如果從進化史上看，是這樣的，這就是卡！
請問如何培養創新能力？很多學校高舉大旗，培養創意學院。怎樣才能培養創造力？妳應該知道“創造力”這個詞。它被創造出來後，妳會發現它既不可測量，也不可識別，更不可培養。如果能測量，能鑒別，能培養，那還叫創造力嗎？創意在發生的那壹刻，妳根本不知道這叫創意。比爾·蓋茨退學的那壹刻，他所有的同學都嘲笑他是個傻瓜。沒錯，他被稱為創造力。喬布斯壹定是壹個有特殊性格的人，這種性格叫做創造力。
那麽如果我們這樣理解創造力，我們需要培養創造力，那麽教育應該如何轉型？很簡單，不要幹涉，不要試圖培養創造力，給選擇，創造環境，讓他更容易，低成本的得到他想要的。這是很好的教育。而我們現在的教育呢？用當地的壹句話來說，我服務太頻繁，總想幹涉。我看著妳。我怎樣才能給妳壹些創造力？妳怎麽知道妳能給他創造力？我們人類只能想出摧毀創造力的辦法，現在卻沒有能力想出培養創造力的辦法。
讀羅胖《羅輯思維》有感4《羅輯思維》是女朋友搬家時送我的。小傑之前也關註過羅胖，但從未詳細看過。在此之前，她對羅胖的想法和評價褒貶不壹，有很喜歡的，也有很討厭的。
蕭傑也搜索了網頁。很多羅粉真誠的表示喜歡羅胖的風格，但是不同意羅胖推薦的書。推薦的書適合不同層次的人，不適合所有人。小傑覺得沒什麽。如果妳覺得適合妳，就看看吧。如果沒有，就不要看。有什麽大不了的？先說這本書《羅輯思維》，分世代，19集，致謝；序言是申銀寫的，他應該是羅輯思維的合夥人。反正他是個舉足輕重的人，介紹了羅輯思維的起源。
第壹集沒有具體介紹壹本書，但確實提到了《紅樓夢》和《石頭記》，算是介紹吧！從第二集到19集，每篇都會介紹書籍，古今中外各種文章都有。
在知識中求知:這是羅胖對這本書的總結，也應該是他的真知灼見！
都說太高調不好，但小潔認為，在現在的互聯網時代，妳要麽低調，要麽超有內涵，否則就是高調的離譜。為什麽不呢？看羅胖現在的照片，真的胖了不少。難怪他叫羅胖。健身還是很重要的。畢竟他是公眾人物。哈哈哈~看看蕭傑的世俗眼光，多犀利啊。
PS:邪惡娃娃，小小人，當然也怪小傑沒管住自己的嘴，拼命吃甜食和蛋糕，然後孕期高血壓。昨天她本來可以入院，流產的。
24小時壹直帶著血壓計，24小時都要檢測尿蛋白。我的血壓下降了，但是我的血膽固醇比以前高了。看明天的尿檢。到了第37周，各種事情都來了。希望醫生不要放棄我！
小傑沒有自暴自棄。妳為什麽放棄小傑？
讀羅胖《羅輯思考》的感想5讀完羅胖的《我知道妳的知識焦慮》，讓我想起壹個人，刀刃上的範蠡。(寫了壹篇關於刃上聖人的算盤書評:範蠡——五進五出，有興趣的朋友可以分享壹下)。我之前用五句話概括過範蠡:“不要為人生的殘苦而絕望，不要為人生的'偏愛'而清高”，“別人笑我太瘋狂，我笑別人看不到”，“成長帶來的是冷靜，否則我會給傷心的人看”，“劍鋒來自於磨礪 梅花香自苦寒來”和“人退江湖何處不變”範蠡的退江湖，無論是在王朝的皇宮裏，還是在戰場上的愛情裏，還是在商業的露營裏，都能激起千層浪。 他的理由的追求，他的入世和出世的態度、眼光和能力，都是輝煌的。換句話說，目前在01交替轉型的時代，來自各方面的壓力接踵而至，談人生，甚至談生存。壹方面，各行各業報道就業壓力大，各大公司大規模裁員，各城市房價飆升，各種資源稀缺，自然災害日復壹日；另壹方面，我們應該加載政策和制度的建設，大力扶貧，建設基礎設施，努力建設壹個和諧，文明，繁榮的社會。這樣的環境是真實的嗎？妳能相信嗎？就像讀羅胖的書名《我理解妳的知識焦慮》在讀的時候給自己打了個問號？是這樣嗎？置身其中，仰望星空，腳踏實地，妳看到的天空還是那壹天。就像山那邊是什麽，真的是海嗎？等自己長大了，那邊可能還有山。
看了兩本關於邏輯思維的書，聽了壹些節目，得到的最大感受就是當時聽到的是這樣的，很好，很有道理。事後能回憶起來的事情很少，可能是自己的知識焦慮吧。我壹直很疑惑為什麽。後來大三的時候，聽了毛覺老師的壹堂課。張老師提出了壹個問題:我們在這裏是為了什麽，我們在學習什麽？
後來和他聊過之後，我明白了壹點。大學不是時空的自由，讓我們忽略它，自娛自樂，凍結時間。是關於自我尋找，自我思考，自我提升。如果妳來大學是為了滿足父母所說的大學能讓妳以後有更好的工作，是的，不僅僅是大學，很多階段都是。慢慢積累提升自己就能找到活的工作。但這絕不是最終目的。李尚龍老師說，幸福是什麽？幸福就是做自己喜歡的事，養活自己。沒錯。如果妳在開始之前就盯著工作，畢業後也能找到工作，為什麽壹定要用這種方法呢？為什麽不自己去學習相應的科學文化知識和技能呢？可以說，文憑很重要。是的，文憑是壹個人水平的壹種證明。也許我們可以用另壹種方式說服需要的人，也可能我們已經習慣了。另壹方面，很多世界500強的人是後來才擁有那些東西的，但可以保證的是，他們的成就不止於此。至於他們到底是什麽，我不知道，也許我會知道壹點。
回到這本書，羅胖和他的邏輯思維團隊給我們講解了壹些知識的邏輯，讓我們信服，解除了我們對知識的焦慮。就像羅胖自己說的，他們的知識給了我們壹個整理或者說壹個方法。對於我們來說，應該說是壹些知識碎片的招數，就像很多培訓公司壹樣，只是方法，不是真正的知識。和大多數老師壹樣，只能給我們方法。至於知識，我們只能靠自己獲取，所以它悖論了我們的“知識焦慮”。
我們的知識很像建立我們自己的王國。環境能給的，只能是有價值的材料。至於怎麽構造，需要我們自己去認識，去理解，去總結，去感受。通過知識建立自己的體系，然後隨便放入自己的知識王國。剛開始，如果只是簡單的堆砌搭建結構，絕對不會像亂七八糟的磚塊壹樣建成高樓。然後壹點壹點的往裏面加點東西。羅胖的知識焦慮，當他學習系統、機制、原理的時候，走到哪裏都不會焦慮，都不會消除。就像武俠裏的易筋經，只要內功深厚，招式也會隨之變化。邏輯思維，提供的平臺，後面是解讀，需要妳自己去研究。就停留在羅胖說的，我們只是被邏輯束縛的死水，失去了流動。
花時間，閱讀，思考，分享，共同成長。
如果妳焦慮，那就用心去做焦慮的事情，尋求內心的踏實和借貸的穩定。不要太在意和認真周圍環境的真相。如果有機會走出去或者跳出來，不要猶豫。
尋求自我，直達本質。