學了十年法律
本人從1998開始在河南大學讀法學，學了十年法學。從還充滿好奇心的“小夥子”到年近30的年紀；從壹個中學生到現在的研究生；從對法律的近乎無知，到後來的系統學習；從走出和大園，再次踏入明倫街85號，十年過去了——也許是我人生中最重要的十年。十年了，每次回憶往事，都不禁感慨良多；十年了，該總結壹下了。
我真的很感謝老師們給我的機會和教導——正是這個機會和教導，讓我十年幸運的最後壹年獲得了極其豐富的意義，讓我不再詛咒自己多年的平庸。研究生第壹年是我思考最多，知識提升最快的壹年，尤其是專業方面。小學生學習的只是知識和生活的基礎，而中學生只是建立了對事物“對錯”的簡單二元判斷(這可能和他們平時的考試訓練有關——答對了題就能得分，否則得不到分)。即使是大學本科生，也只是借助概念和命題系統地掌握壹個知識框架——他們所掌握的概念、原理和命題往往是沒有語境的、僵化的、孤立的。依靠課本，每天看課本，甚至把專業學習理解為掌握課本——壹旦掌握了課本，就能在專業上大有作為。他們認為教材，尤其是知名教授編的教材是對的——最多是對“其他學者或老師的批評”有壹點認可；他們還迷信老師，認為老師說的就是對的。殊不知，他們所說的，只是他們認為對的。導致他們往往缺乏自己的思考和主見，無法形成獨立思考、獨立學習的習慣和素養。他們還沒有意識到，事物是復雜的，有時無法用確切的定義來理解；事物有很多面，掌握這些不同的面，可能就是對事物的正確認識；必須給它下定義似乎是準確的，但實際上是謬誤的。於是，他們不自覺地養成了壹種“概念+特征”的學習方法——或許這可以從“概念+特征+功能+歷史+意義”的套路和很多同學提交的近80%的論文中找到答案。可惜，我曾經也是其中壹員；幸運的是，通過任瑞星老師的指導和壹年的學習思考，我認識到了這些，並努力改正。
壹、過去壹年的收獲
第壹年的收獲之壹是補充了法哲學和法制史的知識。法理學其實無非是通過提取共同因素，把各個部門法的* * *東西提取出來，按照壹定的邏輯關系形成合理的體系，成為所有部門法都能找到指導原則的基礎學科，但這仍然是從法律本身的角度來解釋法律關系和法律問題。法哲學是壹種審視法律的哲學視角和高度，它為我們提供了更廣闊的白日夢空間和參照系，帶給我們抽象概括的能力和勇於探索深度的決心和習慣。立法提供了規定，而課堂學習是規範，但我們必須理解法律的精神——法哲學為我們提供了壹種通過對法律的哲學分析來尋找法律精神的方法。法律的研究不僅需要* * *時間性的思維，還需要歷時性的思維，比較不同的概念、原理和體系，找出現象背後的本質，找出某些規律，透徹理解問題，提出有價值的意見，豐富對法律的認識。因此，法律史知識非常重要。而且，法律史研究中強烈的史料意識，對於提高我們的資料收集能力，訓練和掌握更好的整理方法，獲取更多的研究資料和相關信息，都有很大的幫助。
第二個收獲是確立了明確的學術興趣和方向——民法法典化。法典化理論是最宏觀、最哲學、最高度民法學的理論。就中國語境而言，也是當前和未來立法和民法理論界關註的中心點。法典理論的輪廓使我們能夠鳥瞰整個民法體系，理清各個具體制度的功能及其關系，進而對民法有壹個系統的認識，領略民法作為私法的理念和精神。法典化程度是壹個社會法律體系成熟與否的標誌。中國民法的正式編纂始於1998(民法起草小組的成立)。目前，關於該法典的爭論持續激烈，從“約束”、“現實”、“浪漫”三種主張，到“梁慧星版”、“王黎明版”、“徐國棟版——綠色民法典”三位學者的建議；從“人文主義”、“舊人文主義”、“新人文主義”三種精神到“法”、“德”、“家”三種模式；從“九系”、“七系”、“五系”的數字設計，到“人格權”、“知識產權”、“侵權責任法”的位置安排，不壹而足。過去的經驗證明，爭論越激烈，民法典越先進；差異越多，代碼越科學。民法典制定過程中的這種爭吵，實在是中國法學界的壹件大事，也是壹種可貴的法律進步。無論未來的民法典中有多少“徐國棟元素”，我想我們都應該感謝他的“學術漣漪”，善意的“鄙視”，理性而歇斯底裏的“叫囂”。我最初關註法典化，是受到魏弟弟的啟發，所以我現在的研究方向首先選擇了法典理論，而我認為作為壹名民法學方向的研究生，我應該留在、跟進並融入民法法典化——民法理論最主流、當代的潮流。
第三個收獲是從“學英語”到“用英語”的思想轉變。這個假期，我有幸和魏壹起翻譯了壹篇文章，很榮幸得到了魏的充分肯定。這是我第壹次系統地翻譯壹篇文章。我英語不好，缺乏專業英語知識。說實話，我最初的心態可以用如履薄冰來形容，生怕有什麽可以信任的東西。但是經過壹個月的嘗試，感覺翻譯引進外語並不容易。但是，如果大膽去做，“再難的也容易”！外語的翻譯和介紹對我來說是壹項新的工作，也是壹種新的學習方法。中國社科院曲濤教授在最新日本民法的後記中提到，中國人對學習外語有壹個共同的認識:“英語是要哭要上進，但要笑；而日本人是笑著喊著進取的。”這壹個月的經歷讓我非常認同這個說法。而且對我來說，我努力的結果不僅僅是把英文文本翻譯成中文文本，更是掌握了壹種學習、翻譯、運用外語的學習和科研能力。彭小龍師兄說，現在在京學者不屑於搞翻譯——那是浪費時間，外文翻譯也不再被視為科研成果。最好是搞文章或寫專著，而青年才俊易不要搞翻譯。我個人不同意他的觀點。我國大部分法律都是“從西方引進”的，所以很好的理解西方語言應該是法律人的基本素養。翻譯外語可以提高外語的水平和應用能力，只有掌握了翻譯——準確理解外語的能力，才能在直接引用外語時準確、得心應手。事實上，大村智史撰寫的《民法通論》(北京大學出版社，2004年版)是由王毅校對的。當然，我也知道妳不是靠翻譯壹篇短文就能掌握壹門外語能力的。我給自己做了壹個未來的培訓計劃:通讀《民法通則》和《法國民法典》的英文版，基本掌握民法中的概念、術語和成語。接下來我會嘗試和別人合作，用壹到兩年的時間翻譯3、4篇文章和壹本書，學會如何選擇要翻譯的文字，如何組織誌同道合的團隊，如何聯系文字原作者，爭取他的翻譯。去年，我開始翻譯德語文章。
第四個收獲是，我跳出了教材的包圍，學會了閱讀，尤其是讀好書。就像我們不能總認為我們壹直在“學”英語，才把它學好壹樣，我們要學會如何使用和利用英語。不能認為自己專業沒學好。其實專業沒學好，可能是課本看多了。意識到這壹點後，我決定除非有必要，否則不看課本，而是看書。什麽是好書？我覺得教授寫作的時候經常引用好書好文章。事實證明，我的判斷是正確的。這個假期，我專程去了兩次鄭州，托在北京的同學買了壹批。我也通過當當和綺優買了很多本。好書真的不多見，比如雷內？大衛的《當代主要法律體系》，茨威格特和卡茨的《比較法通論》，約翰？亨利。梅裏曼的大陸法系，隋的法律進化論，梅因的古代法，大發的比較法，弗朗茲？威克的現代私法史——以德國的發展為中心：艾倫·沃森民法體系的演變與形成：紀伯敏的世界商品社會法與產權法:謝《外國民商法概論》；我妻容論債權在現代法律中的優越地位:和蘇私法自治中的國家強制。
第五個收獲是收集整理了很多信息。學會整理和收集信息是學習的基本功。除了購買許多書籍，我還通過互聯網收集了許多有用的信息。首先我找了幾個同學，分工合作，把民商法領域不同網站的文章都找了出來，包括很多法理學、法制史的專業文章，然後分門別類，讓大家都可以享受到他們的資源。其次，我找了幾個很有用的網站，從上面下載了很多好的資料，比如:史尚寬王澤鑒的全部作品；法學家茶館全集；大部分民商法論文集；法律出版社出版的《當代德國法律名著》(梅迪庫斯的《德國民法通論》)全系列；德國、法國、日本和臺灣省民法典的中文版，許多國家民法典的英文版，以及幾乎所有其他國家民法典的西班牙文和葡萄牙文版；還有很多從德、法、美、英、日、意等國翻譯過來的名著。網上能找到的所有關於民法典話題的文章。
第六個收獲是我學會了第二外語——德語。德語是德國和奧地利的官方語言，也是瑞士的四種官方語言之壹。德語是超過65438+億人(總計約1.1億人)使用的母語。最初用於德國、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南蒂羅爾、比利時的壹小部分、波蘭的壹部分和法國阿爾薩斯的壹部分。此外，在這些國家的殖民地，比如納米比亞，有大量的德語人口，在東歐的壹些國家，還有少量的德語少數民族。此外，在蘇聯和羅馬尼亞等國家的德國移民區，以及美國的賓夕法尼亞州，也有少數人使用德語。因此，德語是歐洲使用最廣泛的語言，有三部典型的民法典，其中兩部是德語的。況且結合中國的德國民法譜系，我覺得學習德語是非常有必要的。上學期跟著學校的博士生學了壹個學期，現在繼續學習。現在德語書籍和文章相對較少，學好壹定會有幫助。此外，王先生說他推薦我參加中國社會科學院孫先生的博士考試。他是德國專家。我覺得學好德語，考他的博士，應該是很大的優勢。
第七個也是最大的收獲是，我學會了如何學習。研究生三年的學習不應該是本科之後簡單的時間遞進，更重要的是掌握如何學習，發現和研究壹些問題。除了發現並嘗試糾正“概念+特征”的學習方法，還拓展了自己運用外語創造科研成果的能力。我翻譯的文章將由魏與先生在清華大學合作出版，作為《轉型時期私法的發展與編纂》壹書的壹部分。在我看來，在研究生階段，千萬不要努力學習，把自己封閉起來。要多跟別人和外界交流，多看看別的同學，多看看別的學校尤其是重點大學法學院的研究生在做什麽。事實上，經驗證明，妳總能在與他人的交流中獲得或多或少的知識。溝通本身就是壹種學習方法，卻被大多數人所忽視。我也意識到，在我打好高壹的基礎之後，我應該從高二開始確立我的專業興趣和方向。民法理論太泛，不可能把每壹個內容都學深。而且學術成長的壹般規律和道路，往往是把握更小的範圍和方向，做大、做強、做精，再從面上擴展到其他領域。確立專業興趣和方向後，就要圍繞主題寫壹些相關的文章。學習不僅意味著向老師學習，也意味著自己學習。上課是學習，交流是學習，自己看專著和文章是學習，寫讀書筆記是學習，寫文章是學習，翻譯外語是學習，收集整理資料也是學習。其實只要我們用心去做，往往就能進入壹種學習的狀態。哪怕是看電視，逛街，只要我們有壹個理性思考的頭腦，就會發現很多有意義的問題，尤其是和我們專業相關的問題，這也是學習。通過思考和學習，可以把自己的知識點串聯起來，按照壹定的規律和邏輯形成體系。我覺得，對於壹個碩士生來說，在本科的基礎上，打好基礎，學會如何自主學習，找到自己的學術方向並有所建樹，寫好學位論文，就是壹個非常合格的學生。有了這些，他進入博士階段已經做得很好了。
學習民法時，兩種思維要齊頭並進。首先是微觀思維。民法的概念、制度等知識點很多，也比較瑣碎。要理解所有這些知識點，不僅需要努力和耐心，還需要養成細心、善於具體分析、從細微處入手的思維習慣。二是宏觀思維。民法不僅內容廣泛，而且是最系統的。同樣的內容，如果按照不同的順序排列，立法意圖、民法精神、價值取向可能會大相徑庭。由於“牽壹發而動全身”的原因，制定和修改民法往往非常困難；王澤鑒先生將“無權處分”稱為“法律的精靈”，對這壹問題的處理體現了立法者的立法水平。這是因為“無權處分”與物權法、債權法的體系密切相關，也與所有權、合同效力、不當得利、侵權等制度和問題密切相關——這充分說明了民法極強的系統性。王毅教授還專門撰文研究民法的制度性強制。在學習民法的時候，要特別註意這種對民法的系統認知。郭明瑞老師在他主編的《民法》教材中也指出，要用系統的方法研究民法。要想理解民法的體系及其深刻內涵，需要壹種不僅僅停留在某個細節的宏觀思維方法和習慣。當然，兩者絕不是截然對立的，相反，它們是相輔相成的:對宏觀問題的研究往往需要具體制度的支持；對具體問題的關註，需要用宏觀的、抽象的概括來捕捉它的* * *性，找到它的癥結所在，進而得出準確的結論。所以我也要求自己不僅要寫壹些關於民法法典化的文章，還要研究民法中的具體制度，兩者缺壹不可。
壹定有學習的方法。星野秀吉教授在《現代法中的債權》中文版的序言中指出，我的夫人容教授之所以取得如此大的成就，與王先生年輕時就先寫了壹篇方法論論文，確立了方法論，而後終生奉行這壹方法有著密切的關系。好的學習方法可以讓我們事半功倍。看到卡爾了嗎？拉倫茨的《法學方法論》、黃茂榮的《法學方法論與現代民法》、胡玉紅的《法學方法論導論》、楊仁壽的《法學方法論》、任的《民法方法論》、的《法律思維與民法實例》、何偉芳、梁彗星、季衛東、的《如何學法》等眾多講座。對學習民法的方法有了基本的了解，感覺“眼前壹亮，豁然開朗”。我相信這會不斷提高我的學習效率。
二、努力方向
以前覺得什麽都敢寫，但是來了研究生之後就覺得什麽都不敢寫了，大概是發現自己無知吧。書讀得越多，越覺得自己淺薄無知。所以，這壹年我壹直因為自己的淺薄而處於愧疚之中。我深深懷疑自己的能力，感到內疚。雖然他比雷傑高壹個年級，但他發現了自己的巨大差距。自省是為了自我完善，我知道我是壹個遲鈍的人，沒有雷傑的聰明。只有加倍努力，我們才能縮小這個差距。
對結果的認知也很重要。努力，努力，盡可能把它轉化為令人信服的成果。對於想考博士的人來說尤其重要。經過近半年的學習，我掌握了壹定的資料，積累了壹定的知識。現在我結合自己的興趣寫壹些文章。我還修改了商法課程《論公司法與合同法的關系——從壹個契約路徑的角度解讀公司》的作業(現在題目是《公司的契約解讀》)，期待有個好結果。《論民法典總則的技術結構》也已經完成，也準備修改後出版。這次雷傑回來，從臺灣省帶給我壹本珍貴的奧地利民法。在中國大陸，似乎沒有關於這部法典的出版書籍，也沒有很多好的比較法。我手頭的近20部民法典的專著和論文都沒有專門談到這壹點，網上找到的相關文章也很少。仔細研究了壹下奧地利民法典，想寫壹篇文章。這些都是宏觀的內容，還有壹些微觀的需要寫，比如特許經營合同，財產債權與債權的關系，侵權行為等。我總是* * *列出10的題目，想在初二的時候全部完成。感覺經過了壹段相對充分的準備積累期，想法多了起來，“專業嗅覺”也增強了。之後，寫文章的時候，選定題目後，看兩周與其相關的書和文章，第三周開始寫，邊寫邊讀，第四周完成修改。這樣，如果妳全身心地投入，壹個月左右就能寫完壹篇文章。
我對自己職業興趣的思考是這樣的:第壹，我的近期目標是通過德國、瑞士、奧地利的民法典和相應的資料，研究茨威格特和卡茨《論法律風格》中的德國法律制度。其次，遠期目標是建立壹條以“查士丁尼皇帝羅馬法法典編纂時期——中世紀——法國民法典編纂前的啟蒙時期——近代”為時間緯度，以羅馬法的確立、變異、傳承、衰落、發展為連接線的知識脈絡。這將使我能夠建立壹個以羅馬法為源頭，以當代普遍民法典為結果的私法縱向知識體系，以尋找壹些有價值的課題。我只關註現代法國民法典1804到最近荷蘭民法典1992。羅馬法的知識還很薄弱，對中世紀羅馬法的情況如何知之甚少，這方面的研究資料也不多，增加了學習和研究的難度。未來需要更多的努力。