總結是對壹個時期內的學習、工作或其完成情況進行全面系統的回顧和分析的書面材料。通過它可以全面系統的了解之前的學習和工作。我們花點時間寫個總結吧。妳想好怎麽寫總結了嗎？以下是我對法學教育的總結，僅供參考，希望對妳有所幫助。
法學教育學習總結1人生會面臨很多選擇。當妳處在十字路口，不知道該怎麽辦的時候，妳會做出什麽選擇？現實生活中，有很多人分不清是非，選擇了錯誤的道路後悔壹生，當然尤其是我們的青少年。
為了讓學生更好地了解法律，學習法律，增強法律意識。學校給我們組織了壹次法制教育課。這對我們來說是壹場及時雨。青少年犯罪問題不僅是學校和公安局的事情，也是整個社會的事情。很多案件的發生，讓我們為那些誤入歧途的少年感到惋惜。在後悔的同時，我們更加意識到他們對法律的無知，在法律面前毫無畏懼，僅憑壹時沖動就犯下大錯。
我們應該從小樹立法律意識。遵紀守法，學法、懂法、守法，做社會好公民。“小心交友，無論何時何地都不要忘記父母對我們的恩情”，這是壹個失去自由的天空少年發自內心的惋惜和理解。他想把這些道理傳達給我們這些擁有自由的人。這對我們來說是很大的啟發，甚至可以產生壹種精神上的震撼。
這壹課對我們以後的人生道路有著重要的指導作用。它給了我們很多道理和啟示，告訴我們要想成為壹個人才，必須先學會做人，我們會壹直受益的！
青春是美好的，但也是脆弱的！要用法律擦亮眼睛，保護好自己的合法權益，把好人生的航船。
法制教育總結2孩子是國家的未來，民族的希望。他們正處於生理和心理生長發育階段，具有很強的可塑性。從小培養他們的法律意識和法律素質教育，有助於減少學生違法犯罪，促使他們形成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們健康成長。
學科教學滲透法學教育非常重要，既不是強加，也不是篡奪者的角色。因此，教師在語文教學中滲透法律教育時，必須將學科教學內容與法律知識有機結合起來。根據語文學科的特點，要註意簡單化和強化的形式主義，在教學中適當把握尺度，潛移默化地滲透。綜上所述，我認為小學語文教師應從以下幾個方面進行法制滲透:
壹，利用課文內容向學生滲透法律知識
課文是學生學習語文的主要陣地。利用課文向學生灌輸法律知識，自然是最直接、最快捷、最有效的方法。要充分挖掘小語種文本中的教育因素，抓住時機，及時滲透，讓學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的過程中接受法制教育。比如在“美麗路徑”的學習中，學生的註意力很容易被美麗的文字吸引。在充分欣賞學生感興趣的內容後，註意引導學生註意課文中遊客對野生動物的態度。老師借機向同學們詳細介紹了《城市市容和環境衛生管理條例》中與環保有關的規定，讓同學們對這種行為的本質有了更清晰、更深刻的認識。通過本課程的學習，學生有了關心環境衛生、保護環境的願望和行動，使全班在教育下變好的意識大大增強。
二，寫作訓練，有機滲透
在小語種練習中，有很多內容需要學生關註生活，從現實生活中取材，這就要求教師引導學生進行全面的實踐調查，收集相關資料，善於用法律的標準來辨別是非。在我的練習中，我也把日記作為滲透法制教育的重要渠道。學生在日記裏說的是真話，是真話，起到讓人求真的作用。同時，寫日記可以勸自己上進自省，勸別人改過自新。讓學生接觸生活中的不文明、不規範行為甚至違法犯罪現象，通過日記這壹載體表達內心感受，接受深刻教育。同時，教師通過閱卷對學生進行面對面的心理健康指導，有針對性地開展日常行為規範教育和法制教育。
第三，在口頭交流中討論確定法律認知。
口語交際是語文教學的重要組成部分。利用口語交際活動不僅可以訓練學生的口語表達能力，還可以激發他們的思維。從表象了解事物的內層，會在自己的心理形成強烈的認知。我經常引用生活中、報紙上、電視上的那些違法犯罪事件，組織學生口頭交流，發表自己的看法，因為這些最能激發他們的表達欲和交流熱情。在學生激烈表達觀點和感受的同時，教師只需進壹步引導，思考犯罪原因，尋求解決問題的方法。學生的思維自然轉向對規則的認知，從而學會遵守法律法規，壹切行為都以法律法規為依據，從而加深遵守法律法規的意識，強化對法律法規的認知。
在小學語文教學中，只要及時、適度、持之以恒地滲透法律知識，就會取得良好的教育效果，法制教育必將與學生的健康成長齊頭並進。
法制教育總結3當今社會是法制社會，每個人都應該學會運用法律維護自己的合法權益。青少年正處於學習知識、身體成長的階段，也是樹立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來取決於這壹代人。因此，在青少年學生的教育中，道德素質教育和法制教育的內容不容忽視。小學生的可塑性很大，要從他們入手，培養他們的法律意識，引導他們健康成長，防止青少年學生犯罪。
師生接觸最多的是課堂，對學生的教育更多體現在課堂教學中。因此，學科教學是滲透法學教育的主要途徑。結合這段教學，我想談談自己在小學數學教學中滲透法制教育的體會。
首先，法律教育使學生對法律知識有所了解，使學生在壹定情況下知法、守法、用法。比如在教高壹數學第壹冊《6和7的認識和加減》時，我先引導學生觀察場景圖——種樹，通過觀察圖中小夥伴的活動讓學生知道:
1)我們現在的幸福生活離不開植樹造林和環境保護。
2)兒童參加植樹造林保護環境。
3)每個孩子都應該學會保護周圍的環境。
然後問:“妳知道哪些環保方面的法律？”老師根據學生的回答進行了恰當的解釋。於是，《中華人民共和國環境保護法》出臺了，給學生介紹了幾條。例如，讓學生知道:
第壹條。為了保護和改善生活環境和生態環境，防治汙染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現代化建設的發展，制定本法。
第六，壹切單位和個人都有保護環境的義務，並有權對汙染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。
第八，對保護和改善環境做出顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵；高壹上冊第三單元第壹題“想與做”的教學時，滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》。告訴學生野生動物的珍貴，教育他們保護野生動物，愛護環境；在講授壹年級第二冊第三單元第四題“多、少、多、少”的場景圖時，我以不同的汽車為切入點，滲透了“中華人民共和國* * *和我國道路交通安全法不得超載”這壹知識點。
其次，法學教育的滲透需要教師深入理解和研究教材。教材是落實教學大綱和教學計劃的重要載體，也是教師開展課堂教學的主要依據。每個老師都要認真仔細的思考，才能掌握教材。不是每壹個知識點，每壹節課都適合滲透法制教育，所以要看教材內容，在透徹理解教材的基礎上，及時滲透，尊重教材，不破壞其初衷。
滲透的內容要適度，目標要恰當。滲透法制教育的內容要恰到好處，不要占用太多的教學時間，防止數學課變成法制課。滲透的內容也要尊重學生的認知能力，聯系實際生活，既滿足學生成長和步入社會的基本需求，又不超出他們的接受能力。
總之，在實際教學中，要把握法制滲透的有機性、選擇性、緊密性、情感性、趣味性等原則，註意尋找“滲透點”，把握“滲透時機”，把握“滲透度”等細節。在方法上，要遵循生活滲透、情境滲透、案例滲透和現代教育技術應用滲透。
在教學中滲透法制教育，不僅加強了學生的法制教育，也使教師對法律有了更深刻的理解。
法學教育學習總結4說到法律，大家都不會覺得太陌生，因為我們生活在壹個有法律的社會。作為21世紀的公民，我們應該知法、學法、守法、用法。
法律制度有很多種。像我們這樣的小學生，有未成年人保護法，有得到家庭、學校、社會保護的權利。教師有《教師法》；社會公民有公民法；道路上的車輛必須遵守交通規則，否則會發生交通事故。我們生活在社會中，必須受到法律的約束。只有做好我們應該遵守的法律，我們才能幸福地生活。
作為我們這樣的大公民，我們在成長，也是對生活和世界有想法的時候了。我們面對的是生活的悲歡離合，社會的不良風氣。像生活中，最常見的不良現象無非就是打架鬥毆，敲詐勒索，搶劫，敲詐勒索等等。我們舉個例子。比如壹個16歲的少年，被學校的“黑老大”敲詐，不敢告訴學校的家長。最後他惱羞成怒，用刀捅了壹個人。因為這個，他毀了自己的前途。如果他被勒索的時候知道怎麽用，可能就不會這樣了。
其實法律就在我們身邊。我們是21世紀的少年。我們要知法、懂法、守法、用法，做壹個真正的好公民。因為法治為我成長保駕護航。
法制教育學習總結5今天我們學校舉辦了法制教育講座，讓我掌握了很多法律知識。
上午妳們二班的校長會在廣播裏宣布下午第三班有壹個法制教育的講座。請準備好。
轉眼間，到了下午第三節課。學生們拿著凳子、筆記本和筆坐在指定的地方。然後仙桃市的警察叔叔開始說話了:“很多學生犯罪，成為社會的焦點。然後我們會講壹個典型的犯罪；壹個過江漁場的學生聯系了壹個退學的學生搶劫武漢。搶劫成功後，他回仙桃玩。當他沒錢的時候，他乘出租車回家。因為沒錢付錢，他搶劫了出租車司機。當警察最終破案時，這兩個學生放聲大哭。請不要模仿。
然後肖校長發言:“要抵制社會上的各種不良誘惑，比如‘上網、搶劫、打人、罵人’，蔡主任說:“對。比如現在很多人剛買的‘文具’，無緣無故就不見了。壹個原因是掉地上了，但大部分原因是因為個別學生的小偷小摸..."
“今天的法制教育講座讓我學到了很多法律規則，以後我會做到以下幾點:
(1)不打架。
(2)不要罵人。
(3)不要去網吧。
(4)無小偷小摸。
我相信我能做到以下幾點。我必須是壹個文明，禮貌和受尊重的學生。
法制教育小結6隨著社會的發展和人民生活水平的不斷提高，人們對知識的需求日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們學前教育工作者從思想上認識到自己工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀念，努力提高職業道德。通過這次學習，我對自己的思想有了深刻的認識。以下是我學習經歷的總結:
1，學習教育法律法規，依法教學。
《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作條例》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》是幼兒園教育的法律法規，是指導教育工作的綱領性文件。每壹位幼兒教師都應該熟悉其內容，深刻領會其精神實質，在教育教學中認真貫徹，依法教學。
2.樹立正確的教育觀。
幼兒園教育是對壹個人的啟蒙教育，是基礎教育的重要組成部分，是壹項非常細致的工作。有的老師認為幼兒園是保育院，幼兒教師的主要工作是“照看孩子”；有的老師認為孩子好對付，對教育活動準備不積極，敷衍了事；有些老師過分強調老師的主導作用，“填鴨式”教學讓活動變得非常嚴肅和刻板，束縛了孩子活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區，擺正自己在教育活動中的位置，營造良好的氛圍，註重挖掘孩子各方面的潛能，讓孩子全面發展。
3.樹立良好的兒童觀。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，教育並重，關註個體差異，促進每個幼兒個性發展。”作為幼兒園老師，要和孩子“建立良好的師生關系”，把孩子當成平等的主體，不要屈尊去忽視孩子的人格和自尊。應該關心和尊重年幼的孩子。
4.培養高尚的職業道德。
只有具備良好的職業道德，才能做好學前教育工作。
第壹，愛崗敬業。樹立“做妳所做的，愛妳所做的，專妳所做的”的信念，熱愛學前教育事業，做好本職工作，努力學習，成為壹名敬業精神突出的“專家型”幼兒教師。
第二是照顧幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習慣。作為幼兒園教師，要時刻關心和愛護幼兒，保護與教育並重，幫助幼兒形成良好的習慣，促進幼兒全面均衡發展。
三是依法教學。包含兩層含義:壹是遵守相關教育法規，做好活動前準備，嚴格教導，杜絕體罰和變相體罰兒童；二是遵循相關教育規律和兒童生理心理特點設計活動內容，突出兒童的主體地位。壹個優秀的幼兒教師應該做到這兩點，遵守“規則”和“法律”。
第四是毅力。壹貫的工作態度是做好工作的保證。千萬不能“三天打魚兩天曬網”。今天開心就認真對待，不開心就處理。我們要把幼兒教育作為自己的終身追求，做好每壹天，再接再厲，為幼兒教育事業做貢獻。
法學教育學習小結7在新的歷史時期，經濟社會發展使學校教育人才培養的標準發生了根本性的變化:教育不再滿足於知識的獲取和積累，學習不僅僅是結論的記憶，學生不僅僅具有讀、寫、算的能力。未來社會的建設者和接班人必須是高素質、高起點的，要有壹定的法律知識。中小學教育作為壹種基本的、初始的教育方式，應該適應和挑戰這種全球發展趨勢。顯然，加強對學生的法制教育迫在眉睫。法制教育不僅是思想政治課教學的任務，而且應該滲透到所有學科的教學中。語文作為小學基礎學科，課時比例大，更要註重滲透法制教育。那麽，如何在語文教學中滲透法制教育是新課程實施面臨的課題之壹。針對這壹課題，在日常教學過程中，根據課程標準的要求，結合語文學科的特點，談壹些認識，供同仁們參考。
壹，利用課文內容向學生滲透法律知識
課文是學生學習語文的主要陣地。利用課文向學生灌輸法律知識，自然是最直接、最快捷、最有效的方法。要充分挖掘小語種文本中的教育因素，抓住時機，及時滲透，讓學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的過程中接受法制教育。比如在《生命之橋》的學習中，學生的註意力很容易被優美的文字、震撼的情節、英帕拉超乎常人想象的智慧和團隊精神所吸引。在充分欣賞完學生感興趣的內容後，註意引導學生關註造成這場動物悲劇的“罪魁禍首”——狩獵隊。他們的行為是什麽樣的行為？學生們立刻意識到捕殺黑斑羚的狩獵活動是違法的。老師借機向同學們詳細介紹了《野生動物保護法》中禁止獵捕野生動物的相關規定，讓同學們對這種行為的性質有了更清晰、更深刻的認識。在此基礎上，組織學生依據《野生動物保護法》給狩獵隊寫壹封信，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。通過這門課程，學生們保護野生動物的意識大大增強了。
小學語文課本中有很多可以滲透法制教育的課文。只要我們老師認真學習，及時將各種法律知識滲透到相關文本中，學生的法制觀念就會增強，從而增強依法維權的意識。
第二，將法制教育融入作文教學
運動是學習語文的最高境界。既是個體對生命現象的深切感受，也是個體對生命實踐的獨特體驗。教師在習題教學中引入法律事件，既能加深學生的思想認識，又能誘導學生思考、分析、比較、總結。提高學生寫作水平，規範學生法律行為。比如《法制報告》、《法治直通車》、《法治在線》等電視節目深受觀眾喜愛，不僅因為其話題貼近百姓生活，講述真實生動的故事，弘揚道德風尚，普及法律知識，還因為每期的標題都很新穎。我們的教師可以利用這些媒體資源向學生傳授寫作技巧的相關知識。提高學生的寫作水平，更重要的是以這些特例為切入點。啟發學生深入思考，整理思路，表達觀點，在練習中加深理解，對比自己或身邊的做法，規範自己的行為。
三、利用模擬法律場景，進行法律道德教育。
人生是語文學習的大舞臺。綜合實踐活動是讓學生通過手、腿、嘴、腦去體驗生活、感受生活、認識生活，從而學會生存、學會學習、學會做人、學會生活。法治教育其實就是引導學生如何生活，如何做人。只有與生活情境相結合，才能產生教育本身可能產生的效果。在語文綜合實踐中，我經常組織學生以法官、原告、被告、辯護律師的身份進行模擬庭審，以此來再現生活中的壹些情景。學生通過活動認識到，作為壹個人，必須具備良好的道德，學會公平、公正、公開地對待壹切，不能徇私舞弊，損害公共利益，這實際上是培養他們良好的法律道德。此外，還有環保調查、制作法律文稿等形式的綜合實踐活動，為學生法律道德的形成搭建了平臺，提供了成長的土壤。活動內容要豐富，充分利用第二課堂和社會實踐活動，給學生進行生動直觀的法制教育。比如在教育學生上學路上安全的同時，可以玩壹個身臨其境的遊戲:“今天我來指揮交通”讓學生知道交通規則:紅燈停，綠燈行，黃燈亮的時候等。使行人和車輛有序通行。如果不遵守交通規則，大家在十字路口隨意穿梭，隨心所欲的開車，就會造成很多交通事故。通過遊戲，了解交通法律法規，增強維護交通秩序的觀念，讓學生今後終身受益。
第四，寫作訓練，有機滲透。
在小語種練習中，有很多內容需要學生關註生活，從現實生活中取材，這就要求教師引導學生進行全面的實踐調查，收集相關資料，善於用法律的標準來辨別是非。在我的練習中，我也把日記作為滲透法制教育的重要渠道。學生在日記裏說的是真話，是真話，起到讓人求真的作用。同時，寫日記可以勸自己上進自省，勸別人改過自新。讓學生接觸生活中的不文明、不規範行為甚至違法犯罪現象，通過日記這壹載體表達內心感受，接受深刻教育。同時，教師通過閱卷對學生進行面對面的心理健康指導，有針對性地開展日常行為規範教育和法制教育。
法律教育概要。創造良好的法制環境是建設法制單位的具體措施，也是提高依法行政水平的需要。今年，我園根據上級指示，結合我園實際，開展了壹系列法制教育活動。學習法制宣傳活動采取了多種形式，取得了實效，實現了學習者、學習內容、學習時間、學習效果四個方面的落實。發展情況概述如下:
1。營造良好的氛圍
結合開展“平安校園”活動，進壹步加強幼兒園安全教育宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還會在宣傳窗口設立相應的專欄，宣傳家長社會，弘揚憲法精神，增強大家的法制觀念。圍繞安全教育的開展，引導教師創造性地開展教育教學，開展家長工作，使全園形成認真學法、嚴格守法的積極態度。引導教師立足本職崗位，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，既能依法行使權利、履行義務，又能以自己的實際行動引導孩子、感染家長。
2。加強思想建設
在全園教職工中開展“學法、守法、做文明市民”。結合我園教育工作實際，利用業務學習和政治學習時間，開展法制教育宣傳活動。組織教職工學習憲法、教師法、未成年人保護法等法律法規和相關安全知識，有記錄、有筆記，有專人負責，寫出學習心得。除了利用家庭聯系公告牌宣傳法律法規知識外，還組織教師觀看中央電視臺法制教育專題欄目《法制大講堂》系列視頻，舉辦“學法守法從我做起”研討會，引導教師將法律法規與實際工作和生活實踐相結合。讓幼兒園全體教職工學法、知法、懂法，做到有法可依、有法必依、依法辦事，培養遵紀守法的品質，讓教職工再次感受到“安全重於泰山”，規範教育教學行為，將幼兒園法制教育延伸到社會和家庭，切實構建“幼兒園、家庭、社會”壹體化的法制教育格局。
3。開展教育實踐
將法制教育宣傳活動納入園本課程，調查解決教師之間、教師與家長之間的矛盾，將膚淺的法律知識運用到幼兒壹天的教育教學活動中。各班教師結合班內幼兒的年齡特點，從幼兒生活入手，從側面宣傳引導法律法規，開展“我學做守法公民”活動。比如“我是保安”、“走在路上”等主題活動，讓孩子們對“法”有了更生動的認識，知道“法”就在我們身邊，初步形成從小做起、遵紀守法的意識。法制安全圖片展、法制安全講座、防火防震演練等。，給孩子講解壹些與生活密切相關的法律知識，告誡孩子要文明守法，做壹個“小法律宣傳員”，教育孩子如何保護自己。此外，通過學兒歌、講故事、做遊戲等形式，教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、遵紀守法，做有禮貌、有道德、有紀律的孩子；各班利用“家鄉聯系吧”設立法制宣傳崗，創建法制宣傳板塊，向家長廣泛宣傳憲法和未成年人保護法，讓家長進壹步了解自己在教育子女方面的責任和義務，樹立正確科學的教育觀念。
通過法制宣傳教育活動，進壹步提高了全校教職工的法律意識，增強了法制觀念，為建設平安和諧校園營造了良好的法治氛圍，為幼兒園開展全面工作奠定了堅實的基礎。
法制教育學習小結9通過課堂教學向學生滲透法制教育是非常重要和必要的。那麽如何在學科教學中滲透法律教育呢？
在學習課本知識的過程中，不斷加強對青少年的法制教育，提高他們的法律知識和法律意識，是國家法制建設乃至整個社會主義現代化建設的百年大計。青少年正處於學習知識、成長的時期，也是樹立世界觀、是非觀、法律觀的時期。讓他們接受正確的事物，養成遵紀守法的良好習慣，關鍵在於教育。因此，有必要加強青少年的法制教育，以確保他們在未來祖國需要的道路上健康成長。
壹要落實責任，上好法律課。
小學階段重點進行法律常識的啟蒙教育，讓他們初步了解壹些與日常社會生活密切相關的法律常識，從小養成遵紀守法的良好道德行為。在小學語文教學中滲透法律知識。
二是開展多種形式的法制教育課程。
例如，舉辦主題班會、模擬審判、社會調查、知識競賽、社會實踐等活動是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，生動直觀地教育學生，從而提高學生的學習興趣，增強教育效果。
總之，兒童是祖國的花朵，人民的希望，中華民族的未來。國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主法制的推進，都寄希望於廣大青年。我們要進壹步加強青少年法制教育，與時俱進，開拓創新，托起明天的太陽。
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