活動目的:通過本次班會，讓學生了解各類法律法規，懂得運用法律武器維護自身權益，同時教育學生知道什麽是犯罪，什麽是違法，養成自覺遵守和維護法律的意識，增強青少年與違法犯罪行為作鬥爭的意識，培養學生運用法律的能力。
活動流程:
1.在歡快的音樂中班長報道了這次活動的意義。
班長:親愛的同學們，隨著中國經濟的不斷發展，我們的生活日新月異，我們身邊也有不同的群體或個人，他們的行為有時會侵犯我們的權利。如果我們不懂法律，我們也可能侵犯他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養我們遵紀守法的能力，我們準備了這次以“法律與我們息息相關”為主題的班會。
主持人:我宣布二年級四班主題為“法律與我們息息相關”的班會現在開始！
同學們，當妳走在繁華的大街上，與人擦肩而過；當妳走在僻靜的鄉間小路上，流連於周圍的美景；當妳和別人接觸的時候；當妳購物或賣東西時；妳會想到“侵權”這個詞嗎？為了自己和他人的安全，為了大家的幸福和快樂，讓我們掌握更多的法律知識吧。首先，我們以小組為單位回答法律知識，法律知識要分為抽簽和小組第壹次回答兩部分，要求回答20分；答對得10分，答錯扣10分。最後，看哪個隊得分最多。
(1)必答問題:
1.《中華人民共和國未成年人保護法》是什麽時候生效的？
2.制定未成年人保護法的目的是什麽？
3.未成年人的教育範圍是什麽？
4.保護未成年人應遵循哪些原則？
(2)搶著答題:
1，什麽是輔修？
2.法律對父母不履行法定義務有哪些規定？
3.法律對招募未成年人有哪些規定？
4.中華人民共和國教育法是什麽時候頒布實施的？
5.教育法有幾條幾章？
6.壹條教育法是什麽時候頒布實施的？
7.違反《義務教育法》有哪些法律責任？
主持人:(先總結壹下比賽)通過剛才的知識問答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅知道了法律對我們每個人的意義，還掌握了很多法律常識。下面，我們來表達壹下身邊發生的事情，讓同學們分析壹些行為？讓我們進行壹場比賽，看看哪個隊表現最好。
法治征文比賽:
第壹組:表示正當防衛和防衛過當。
第二組:商場發生了什麽事(搜查違法嗎)
第三組:勇敢需要所有人的參與。(勇者被刺，圍觀者無壹人支持)
第四組:強行借東西(錢)不算“個人”
(以上每幅速寫表達完畢後，組長會向其他三組至少提問壹個問題，小組討論後搶答得分為10，答錯不扣分)。
主持人:同學們，剛才同學們說的特別精彩！課前，老師讓我們去社會實踐。有沒有發現身邊有違法行為？如果有，請大家說說，討論壹下。
生於1，有同學向我借錢，我不借地找人打我。
生2，朋友被打，別人幫他打。沒有它是不夠的。
學生3，讓學生走。有人跟蹤我怎麽辦？
我看到有人在偷別人的材料。我不知道該怎麽辦。
……
圖壹:視頻室裏，壹群人在看視頻。
再看第二個投影:壹個少年被黑社會綁架，警察和父母與他搏鬥。
討論:畫面三:有人從窗戶跳進房間，行竊，壹人看到後微微走開。
圖4:壹名毒販正在誘騙壹群中學生吸煙。
主持人:通過剛才的觀察和討論，我們進壹步明確了生活中的壹些違法侵權行為。我們是學生，每天要上學，要教書，要和別人接觸。有了法律意識，懂得用法律維護自己的尊嚴和他人的權利，才能高高興興出門，平平安安回家。請看各組學生表演的文藝節目。
動詞 （verb的縮寫）文化表演:
內容1。開學的時候，同學們都背著書包去上學了，但是同學A確實被父母留在家裏了。
在農作小品中，學生們與a對話。
表演者和主持人，(A的父母是什麽行為，A應該怎麽做？)
內容二:學習法律的快板
內容三:相聲《所以兄弟》
內容四:舞蹈導演《快樂的歲月》
6.剛才各組表演了精彩的節目。看了剛才各個環節的表演，妳有什麽收獲？妳將來打算做什麽？我采訪幾個同學，談談自己的看法。
主持人:法律像眼睛壹樣時刻伴隨著我，安全像耳朵壹樣時刻提醒著我，讓我們提高自我保護意識，把法律常識記在心裏。讓我們站起來，自信地唱壹首歌。
八、唱《讓我們來制造轟動》
九、班主任總結:同學們，老師首先祝賀妳們班會的成功。通過這次班會，學生們進壹步理解了法律法規的意義。希望同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠伴隨妳，讓快樂永遠伴隨妳！
X.主持人宣布班會結束了。