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反校園欺淩班會文稿

在現實社會中,我們越來越多地使用主稿,通過主稿的寫作,將主題貫穿於所有節目中,從而壹步步深化活動主題,將活動推向高潮。為了讓妳寫稿子更輕松方便,下面是我收集的反校園欺淩班會的稿子,供妳參考,希望能幫助到有需要的朋友。

反校園欺淩班會稿件1壹公布就開始了。

親愛的同學們:

為了迎接我市參與創建全國文明城市,我們將在這裏召開文明主題班會!

我們披著美麗的春裝,在春天播下文明的種子。

我們利用溫暖的春風來保護陽光下的文明種子。

讓每壹粒種子都播進每個孩子的心裏。

播下文明的種子,讓文明之花遍地開花。讓我們走進這個美麗的校園看壹看。

我們都讀了班會的主題。講文明語言,做文明學生。

二,情景喜劇的表現和討論

首先,讓我們壹起欣賞壹部文明情景喜劇。

同學們,我相信通過這部情景喜劇我們收獲了很多,所以我就提壹個問題:“什麽是文明?”

根據《現代漢語詞典》的解釋,文明是指壹種社會進步的狀態,是人類在認識和改造世界以及不斷進化的人性過程中逐漸形成的思想觀念的具體體現。它是“野蠻”這個詞的反義詞。

第三,讀故事,談感受

我們應該熟悉程門·雪梨的故事。請閱讀這個故事。

師洋從小就很聰明。四歲那年,他進村讀書。七歲時,他就能寫詩了,八歲時,他被稱為神童。十五歲時學經史,九年西寧列秀才。他決心壹生寫壹本書,並在許多地方講課,很受歡迎。在國內,我壹直在韓雲寺和龜山書院學習和寫作。

有壹年,師洋在去瀏陽做縣令的路上,為了深造,不厭其煩地繞道洛陽,向程頤取經。壹天,師洋和他的同學尤左對某個問題有不同的看法。為了得到正確答案,他們去老師家求教。

現在是隆冬,天寒地凍,還有厚厚的雲層。他們的旅程進行到壹半,北風呼嘯,大雪紛飛,凜冽的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們裹緊衣服,匆匆趕路。來到程壹家,正巧老公坐在火爐邊打坐養神。師洋不敢打擾老師,所以他們恭敬地站在門外,等著王先生醒來。

此時的遠山如玉簇,樹林如銀妝,房屋也披上了白衣。師洋的腳凍僵了,凍得直發抖,但他仍然恭恭敬敬地站著。過了很久,程頤醒來,從窗口發現師洋站在雪地裏。他渾身是雪,腳下的雪有壹英尺多厚。他迅速起身,招呼他們進屋。

後來,師洋領悟了程門·雪梨的真諦,東南學者稱師洋為世界上的“程雪正宗”和“龜山先生”。從此,“程門·雪梨”的故事成了壹個永遠的尊師重教的美談。

四大名言

剛才我們講了很多文明的定義。名人眼中的文明是什麽?當學生大聲朗讀時,

讓我們壹起感受他們心中的文明。

名言:

班會主持詞:“講文明語言,做文明學生”班會主持詞:“講文明語言,做文明學生”班會主持稿。

良好的舉止是由小小的犧牲組成的。愛默生

不學禮儀,就受不了。-孔子

不要和小惡做,也不要和小善做。只有美德和美德才能服務他人。——劉備

宴會上最能引起食欲的是主人的舉止。-莎士比亞

粗魯是無知的私生子。巴特勒

禮儀是聰明人想出來的壹種策略,用來和愚人保持距離。愛默生

這都是前人總結的經驗。

校園文明的五大原則

我相信通過今天的班會,我們可以感受到文明的重要性。那麽,我們該怎麽辦呢?

我們來復習壹下讀過幾遍的校園文明原則。校園文明壹二原則。

校園文明守則:衣著整潔,舉止端莊,舉止優雅

說話和善,有禮貌,樂於助人。

尊敬老師,熱愛學生,誠實守信。

遵守紀律,愛護集體,愛護校園。

好好學習,努力學習,不斷進步。

講究衛生,愛護公物,勤儉節約。

男女之間的交往是文明的,禮貌的,得體的。

對外活動彬彬有禮,不卑不亢。

六端

同學們,妳給別人壹個微笑,別人給妳壹個春天;妳給某人溫暖

溫暖,別人送妳無限快樂。妳給別人壹份謙卑,別人給妳很多尊重;妳給別人壹本。

真誠:文明使人舉止優雅;禮儀讓人風度翩翩。讓我們插上文明和禮儀的翅膀

飛向藍天和光明的未來。

三年級六班“講文明語言,做文明學生”主題班會到此結束。

反校園欺淩班會稿件2男:大家好!(鞠躬)

w:今天班會的主題是“改變陋習,創建文明校園”。

m:回顧歷史,在人類歷史上,中華文明之所以能夠生生不息,綿延不絕,中華民族之所以能夠不斷進步,自強不息,自立於世界民族之林,重要原因之壹就是我們中華民族具有源遠流長的偉大民族精神。作為壹個禮儀古國,彬彬有禮、尊老愛幼已經成為中國的傳統美德。

w:展望未來,我們是中國特色社會主義事業的接班人,是祖國未來的建設者,是中華文明的傳承人,是民族精神的弘揚人,是中華民族的復興人。在我們的學習生活中,要逐步形成健康的人格,講文明,懂禮貌,做壹個合格的文明中學生,做壹個對社會有用的人,為我們的生活增添壹份微笑。

m:先來欣賞壹組生活中壹些不良行為的圖片。

w:看到這些圖片後,請回憶壹下妳在生活中是否有類似或相同的不良習慣。

m:請舉手,分享給大家。

w:我們來看看生活中的壹些相關報道。

m:在閱讀的過程中,請聽壹聽,想壹想:這些報道分別寫了哪些陋習?

女:(讀報告)

w:現在,請回答剛才的問題:這些報道中所寫的生活中的不良習慣有哪些?

m:是的,既然生活中有這麽多壞習慣,我們需要改掉它們。我再問妳壹個問題。妳想對報道中的人說些什麽?

女:似乎我們所有的同學都意識到了我們在生活中的不良行為。這些行為如果不及時糾正,會給我們的生活、學習和以後的就業帶來嚴重的後果。那麽,現在讓我們回到第壹個話題。

m:在第壹個話題中,學生們談論了他們生活中的壞習慣。現在,請告訴我們妳將如何改變妳現有的問題。先分組討論,再派代表來談。現在討論開始。

w:討論結束。請小組派代表發言。

男:是的,每個人都有不方便的地方。當我們需要幫助時,我們應該體貼和互相幫助。方便自己方便別人。

女人:昨天的習慣造就了今天的我們。今天的習慣決定我們的明天。好習慣終身受益!讓我們從現在開始,做壹個講文明、懂禮儀的好學生,與個人壹起建立大我,共同建設我們的和諧校園。

501班“改變陋習,創建文明校園”主題班會到此結束。謝謝大家。

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