家長在課堂上閱讀後的感受。
同理心。孩子的問題，大部分是因為父母對孩子的不理解造成的。不同年齡段的孩子會表現出不同的生理特點和心理變化，孩子對父母的依賴程度和父母的教育方式也會有很大差異。所以，隨著孩子的成長，家長要不斷學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真實需求，學習孩子熱衷但不熟悉的新事物，這樣才有利於孩子的全面發展。我家孩子很要強，什麽事都想第壹，有時候甚至是誰先起床誰先吃完。今年幼兒園壹畢業，他就熱切地憧憬著壹年級的生活。然而，入學前幾天，他不小心失去了右手，手腕骨折，因為他在玩滑板車。壹年級對孩子來說很重要。他是真正讓孩子接觸知識的啟蒙時期。我和他媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來。焦慮自然會影響到孩子，直到有壹天，孩子說:“媽媽，爸爸，我不是故意受傷的。我真的很想去上學。”聽到這裏，我意識到這孩子很堅強。他受傷的時候肯定比我還著急。如果我們著急，只會增加孩子的心理負擔，不利於孩子的成長。我們必須學會從孩子的角度思考問題。後來孩子康復20多天後，孩子很開心，也有意識地對著錄音機學習掉的課程。入學後，我沒有因為沒有適應學校生活而掉隊。
* * *壹起學習。父母是孩子的第壹任老師，家庭是壹個人壹生中最初的學習場所，也是最具穿透力的學習環境。給孩子營造壹個家庭學習氛圍，家庭的每壹個成員對知識的追求，對科學的敬仰，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主氛圍，生活中的交流與分享，知識的互動，都需要家庭的每壹個成員都有責任感和對家庭的愛。我是從事法律工作的，工作性質決定了我每天必須讀書學習。他媽媽是學醫的，經常為了職稱而學習。另外，從幼兒園開始的每個周末，我和孩子都會去書店。他喜歡書，我看我在乎的書。時間長了，我的孩子養成了每天讀書的好習慣，營造了更好的家庭學習氛圍，孩子的綜合素質也通過不斷的學習得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長，為了孩子自身素質的提高，為了孩子家庭的幸福生活，我們願意成為現代教育理念的踐行者。
家長在課堂上閱讀後的感受。
兒子上了小學，我們在老師的推薦下訂閱了家長班。自從我們收到第壹本書，裏面的內容就深深地吸引了我們。
《關註》根據社會熱點做出及時準確的評論，發人深省；《名人家教》、《教子隨筆》給我們帶來了成功的經驗，受益匪淺。“家校通道”指導家長如何與學校老師溝通好，家校合作了解孩子；《海外之窗》《美國文學欣賞》開闊視野，取長補短；《父母的禁忌》《孩子的聲音》讓父母了解孩子，走進孩子的內心，關愛孩子；教孩子的好藥方”和“專家大講堂”使家長在學習理論知識的同時，結合其他家長的實踐經驗，正確教育和引導孩子。
文章中，父親展示了女兒從小到大的成長過程，從調皮搗蛋的小女孩到15歲出國獨立讀書的優秀少年。通過文章的每壹個字，每壹句話，列舉的點點滴滴的事例，都蘊含著壹個父親對女兒的關愛，對孩子成長的良苦用心。看完文章，我由衷地佩服女孩的優秀表現，同時也佩服並為這位父親感到慚愧。兒子剛上壹年級，有些問題和這個女生壹樣。壹開始，我很焦慮，很不安。看完文章，我可以靜下心來思考如何幫助兒子適應學習和學校生活。剛開始的時候，兒子的口算有點落後。按照老師的要求回家後，我必須每天做口算練習，並記錄時間。我也是根據生活中的壹些場景隨機和兒子練習口算。比如我問他吃飯需要幾雙筷子。他回答後，我只給了他壹部分，然後問他夠不夠，還需要幾雙。如果回答正確，我會親親他的小臉，兒子開心的擺筷子。還有漢語拼音和英語，我們也會隨時進行口語練習和交流。比起文中的父親，我的努力和用心都是微不足道的。如果我能像那位父親壹樣持之以恒，對兒子的學習和未來的成長也有幫助。
第2012 01期的《找到適合孩子的學習方式》這篇文章也啟發了我，取得了壹定的效果。文章稱，每個孩子都和別人不壹樣，我們可以根據孩子的特點找到最適合孩子的方法，這樣才能達到事半功倍的效果。根據文章中的提示，我也分析了兒子的情況。首先，他是壹個容易受外界環境影響的孩子，所以在學習時盡量給他壹個安靜的環境。另外，兒子比較喜歡唱歌，是邊聽邊學的。他學了幾次，覺得自己是聽覺偏好。於是我就利用他每天上學放學路上的時間(單程20分鐘)在車上放英語、古詩或者故事的錄音。他非常喜歡聽他們。在過去的寒假裏，我們經常聽“三十六計走為上”，每個故事至少持續七八分鐘，現在我的兒子可以模仿並生動地講述幾個小故事。
讓《家長課堂》陪伴我和兒子壹起成長。
家長課堂讀後感範文
兒子上了小學，我們在老師的推薦下訂閱了家長班。自從我們收到第壹本書，裏面的內容就深深地吸引了我們。
《關註》根據社會熱點做出及時準確的評論，發人深省；《名人家教》、《教子隨筆》給我們帶來了成功的經驗，受益匪淺。“家校通道”指導家長如何與學校老師溝通好，家校合作了解孩子；《海外之窗》《美國文學欣賞》開闊視野，取長補短；《父母的禁忌》《孩子的聲音》讓父母了解孩子，走進孩子的內心，關愛孩子；教孩子的好藥方”和“專家大講堂”使家長在學習理論知識的同時，結合其他家長的實踐經驗，正確教育和引導孩子。
那兩篇連載文章《弱點在哪裏？有什麽補救辦法？”家長課堂2011和2011的9月份對我觸動很大。文章中，父親展示了女兒從小到大的成長過程，從調皮搗蛋的小女孩到15歲出國獨立讀書的優秀少年。通過文章的每壹個字，每壹句話，列舉的點點滴滴的事例，都蘊含著壹個父親對女兒的關愛，對孩子成長的良苦用心。看完文章，我由衷地佩服女孩的優秀表現，同時也佩服並為這位父親感到慚愧。兒子剛上壹年級，有些問題和這個女生壹樣。壹開始，我很焦慮，很不安。看完文章後，我可以靜下心來思考如何幫助兒子適應學習和學校生活。剛開始的時候，兒子的口算有點落後。按照老師的要求回家後，我必須每天做口算練習，並記錄時間。我也是根據生活中的壹些場景隨機和兒子練習口算。比如我問他吃飯需要幾雙筷子。他回答後，我只給了他壹部分，然後問他夠不夠，還需要幾雙。如果回答正確，我會親親他的小臉，兒子開心的擺筷子。還有漢語拼音和英語，我們也會隨時進行口語練習和交流。比起文中的父親，我的努力和用心都是微不足道的。如果我能像那位父親壹樣持之以恒，對兒子的學習和未來的成長也有幫助。
第2012 01期的《找到適合孩子的學習方式》這篇文章也啟發了我，取得了壹定的效果。文章稱，每個孩子都和別人不壹樣，我們可以根據孩子的特點找到最適合孩子的方法，這樣才能達到事半功倍的效果。根據文章中的提示，我也分析了兒子的情況。首先，他是壹個容易受外界環境影響的孩子，所以在學習時盡量給他壹個安靜的環境。另外，兒子比較喜歡唱歌，是邊聽邊學的。他學了幾次，覺得自己是聽覺偏好。於是我就利用他每天上學放學路上的時間(單程20分鐘)在車上放英語、古詩或者故事的錄音。他非常喜歡聽他們。在過去的寒假裏，我們經常聽“36個故事”，每個故事至少持續七八分鐘。現在我的兒子可以模仿並生動地講述幾個小故事。
家長課堂給我帶來了很多感悟，關於教孩子也有更多的知識要學。家長希望自己的孩子優秀，讓家長課堂陪伴我和我兒子在家長課堂中成長。
家長課堂(家長)點評
我的孩子六歲多了。雖然從孩子出生到現在已經快七年了，但是作為初為人父母的人，對孩子的教育是壹個長期而復雜的工程。就是通過不斷的學習和探索來積累經驗，也需要不斷的思考，反思，及時的修正，及時的理解！
以前很少接觸這類專業書籍。雖然這幾年我總結了壹套教育孩子的方法，但也有煩惱。女兒上小學，第壹次了解《家長課堂》，感覺寫的文章涉及方方面面。雖然三期都沒看完，但她“有話要說”。
看的文章給我的感覺是，父母更應該註重科學教育孩子的自覺方式，也就是說父母的最終任務和目標是做聰明的父母。
有人說孩子的壹言壹行都有父母的影子，因為孩子可塑性很大。父母的言行，教育方式，遇到問題時的溝通方式，直接影響孩子的價值觀，是非觀！所以，壹個合格的、有智慧的父母，更有可能讓孩子健康成長。
我也從《家長課堂》中學到了很多，並把現在學到的東西應用到了實踐中。我平時教育孩子註意幾個方面:
第壹，讓孩子擁有健康的身體，健康的心靈，樂觀的性格！平時家長在講話中要註意使用有趣的語言對話，氣氛活潑愉快！應該引導孩子遇到任何事情都要看到光明的壹面！
當我還在幼兒園的時候，我有作業要寫。女兒想玩卻不得不寫，我就有點情緒化。我隨口說:“現在作業還是少，等妳上了小學就多了。”沒想到她會聽到這些。媽媽，我不想上小學！這才知道自己說錯了，趕緊補救。我說雖然我小學的作業比現在多，但是我可以學到更多的知識，交到更多的朋友。
後來還好女兒沒說不想上小學。上壹段漢語拼音終於寫完了。女兒也拿起了手機，學會了給爸爸發信息。現在她看書都能自己拼不認識的單詞了，於是我不失時機的說:妳小學學的多嗎？妳在幼兒園不會發信息！
第二，培養孩子的獨立能力和各方面的應急技能！各方面都打算讓孩子自己去做，包括自控能力的培養，也是由她自己決定。
從小我就開始有意識的給她講壹些情況，讓她想出解決辦法或者應急措施。我不能事事都依賴別人！
平時女兒放學回家，簡單吃點東西喝點水就開始做作業。有時候我在她做作業的時候看我爸媽的課或者別的書。當她寫完後，我要求我簽名。我在大多數情況下不檢查她是對是錯。第壹，我有自己的事情要做，有點懶。第二，她做的事情壹般不會出問題，我很放心。第三，她打算培養自己的獨立能力(查自己的能力)。有時候第二天，她跟我說有錯誤。我說，誰叫妳不好好檢查自己，讓她下次認真檢查自己的問題。
第三，培養孩子的抗挫折能力，在遇到不順心的事情時，及時從極致品的角度進行引導。註意影響孩子情緒的事情，由大人解釋，讓她自己想明白。
有壹次她回家發脾氣，問她才知道是白天上課。當她舉手回答中文問題時，她犯了壹個錯誤，她很惱火！我跟她說，每個人都會犯錯，妳這次犯錯的地方現在壹定記得很清楚，以後遇到這個問題就不會再犯錯了吧？她點點頭，好像想通了，很開心。
有壹次數學沒考到滿分，回到家很難過，心情很不好。我還在筆記本上寫了壹篇短日記，說:“我很不開心，因為我今天數學沒有考滿分。”作為家長，這個時候我不能抱怨。她還打電話給她爸爸說她不開心等等。我們都鼓勵她找錯誤的原因，下次註意就好。
第四，培養孩子尊重他人，有禮貌。有時候孩子說話太莽撞，家長要及時引導教育。
第五，發展個性，快樂成長！不驕不躁！正常看待得失！這壹點壹直在琢磨和摸索！
其實這個年齡的孩子，應該開心的玩耍，開心的過好每壹天，充分發展個性，發揮想象力和創造力。我們中國的教育體系還沒有到位，只有壹個快樂的人才能把快樂傳遞或者帶給她身邊的人！不快樂怎麽能給別人帶來快樂！壹個人的幽默感也是壹種非凡的能力。
這是我看完《家長課堂》後的感受和思考。我覺得這本書可以幫助我們更好地教育專家的孩子。
家長在課堂上閱讀後的感受。
不記得孩子是從哪壹天開始拿回壹本書的——《家長課堂》。壹開始我並沒有認真看，但是有壹天，我靜下心來拿起這本書，立刻就被它吸引住了。從此壹發不可收拾，每期必讀。從中我學到了很多教育孩子的方法，受益匪淺。也讓我明白了壹個道理，讓我們時刻盯著孩子不斷反思和改變自己的教育行為，註重通過學習提升自己，這才是解決孩子問題的關鍵因素。家長應該是踐行現代教育理念的學習者。
《現代家長需要現代教育理念》是我國青年教育家孫雲曉在《家長課堂》第14期上發表的壹篇文章。孫老師闡述，提高孩子素質，首先要提高家長素質。這種素質教育是教師成功的關鍵。素質教育有很多方面。在這篇文章中，孫老師闡述了現代教育思想。
我個人理解，孫老師提出的現代教育理念的核心是與孩子壹起成長，善於發現和解放孩子；向孩子學習；給孩子真正的愛。要做到以上幾點，家長善於學習很重要，具體來說:
以身作則。如何教育孩子是父母最傷腦筋的事。也許大多數父母總是盯著他們的孩子。從孩子的飲食、言行、舉止、禮儀等方面，我總是用壹雙批判的眼睛看待孩子，總想把他們規範到自己的理想狀態。但正是因為壹些不良習慣，自己沒有意識到，影響了孩子的發展，言行不壹，卻沒有教好，直接影響了孩子的成長。孩子上幼兒園後，我要求他們養成正確讀書學習的習慣，但我並沒有意識到我這種躺在床上看書的習慣會直接影響孩子。後來才知道，原來我的根在我。如果我想讓我的孩子改掉這個壞習慣，我必須以身作則。我改掉了這個習慣，我的孩子也漸漸改掉了。
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