(1)評價教授的條件是什麽？
各地條件不同，但壹般來說，除了壹般要求:
1.外語水平A 2。大專教師資格證3。計算機證書
還應該有:
1.教學成果、教學和研究成果
2.專著
3.高水平論文
4.科研項目
(2)教授職務評審條件。
妳好！
(1)評價教授的條件是什麽？
各地條件不同，但壹般來說，除了壹般要求:
1.外語水平A 2。大專教師資格證3。計算機證書
還應該有:
1.教學成果、教學和研究成果
2.專著
3.高水平論文
4.科研項目
(2)教授職務評審條件。
妳好！
就目前情況來看:
1，副教授5年以上；
2、在此期間，必須有
(1)在國家級期刊上發表論文2-3篇以上，
二省部級以上科研項目及成果，
(三)主編或參評國家正式出版的教材和著作，
(4)具有壹屆以上碩士學位，
(五)外語考試合格，
(6)專業的特殊要求。
3.教學時間
僅供參考！
(3)評價外語教學有分數限制。
評估外語教學有分數要求。就目前情況來看:
教授職稱評定條件
1.副教授任職5年以上；
2、在此期間，必須有
(1)在國家級期刊上發表論文2-3篇以上，
二省部級以上科研項目及成果，
(三)主編或參評國家正式出版的教材和著作，
(4)具有壹屆以上碩士學位，
(五)外語考試合格，
(6)專業的特殊要求。
3.教學時間
(4)教授職位是如何授予的？
教授資格評審權的授予，由學校提出申請，經省、自治區、直轄市和國務院有關部委、直屬機構教育部門和人事(職改)部門審核，報國家教育委員會批準，並抄送人事部備案。
教授是指在大學或社區學院任教的資深教師和研究人員，但教授和研究人員是有區別的。教授有教學的任務，研究人員沒有。教授是大學教師職稱的最高級別。漢語中的“教授”壹詞來源於“傳道授業解惑”的意思，是中國古代對學術官員的稱呼，我國漢唐時期的大學中就設置了這個職位。與英語無關。日本人和中國人在大學裏用“教授”來稱呼老師。
⑤大學教師申請講師資格的必備條件是什麽？
學歷必須符合下列條件之壹:
(壹)符合下列條件的，可以申報講師資格:
大學本科學歷(學士學位)，取得助理講師資格後，受聘擔任助理講師職務4年以上。
(二)取得下列學歷(學位)的人員，經考核合格，可以取得講師資格:
1，博士學位(博士學位)。
2、獲得碩士學位(碩士學位)，從事本專業技術工作3年以上。
教員必須符合下列條件之壹:
(1)計算機專業本科及以上學歷。
(二)參加全國或省級統壹組織的職稱計算機應用能力考試(核)，其應用能力符合實際工作需要。
(三)取得省人事廳組織的全省專業技術人員繼續教育《信息素質培訓考核合格證書》。
(四)參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試，成績合格。
(5)甘肅省教授資格評審外語條件拓展閱讀:
對講師的基本要求:
1，大專以上學歷，擔任助理講師四年以上，能從事培訓教師工作；
2、能勝任壹門或多門課程及全部教學工作，質量高，教學效果好；
3、掌握壹門外語，能閱讀本專業外文書籍和資料。
對於不具備規定的學歷和資格，但在本職崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可以破例申報相應的專業技術職務。
破格申報的對象必須是3年內考核成績在本單位名列前茅的人員，壹般情況下不得越級申報和“學歷和工齡雙破格申報”。對於例外的申請人，其使用年限的提前壹般不能超過1年。
⑥工程師職稱評審中外語考試免試的條件是什麽？
根據人事部《關於2001專業技術人員外語等級考試有關問題的通知》，符合下列條件的專業技術人員，在報考相應專業技術職務時，可免於外語考試:
(壹)取得外語專業大專及以上學歷的，報考中、高級專業技術職務；
(二)獲得碩士學位申報中級專業技術職務，獲得博士學位申報副高級專業技術職務；
(三)近三年“托福”考試成績達到500分以上申報中級專業技術職務，成績達到600分以上申報高級專業技術職務；
(四)近三年參加工商企業對外培訓考生國家外語考試(BFT)，通過中級(壹)級者申報中級專業技術職務，通過高(壹)級者申報高級專業技術職務；
(五)郊區農村鄉鎮所屬單位專業技術人員申報中、高級專業技術職務；
(六)高等院校從事翻譯工作的人員和外語教師，其第二外語符合其他系列外語免考條件。
⑦甘肅省中小學教師職稱評審條件
根據《甘肅省人力資源和社會保障廳甘肅省教育廳關於印發甘肅省中小學教師高級職稱評審標準(試行)的通知》，甘肅省中小學教師職稱評審條件如下:
第六條道德條件標準。
擁護中國的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律法規，踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華精神和科學精神，忠誠於黨的教育事業，堅持德育為先，清正廉潔，具有良好的思想政治素質和職業道德，熱愛本職工作，關心學生，為人師表，以信念、人格、勤奮立足。自上任起，品德考核必須合格及以上，並在單位公示。
第十條專業能力。
(1)正高級教師
深入系統地掌握所教的學科體系和專業知識，具有高尚的師德師風，突出的教育教學業績和精湛的教學藝術，形成獨特的教學風格，對教育教學有壹定影響；具有主持和指導教育教學研究的能力，在教學思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並在教學實踐中得到廣泛應用。在實施素質教育中起到了示範和引領作用，在基層教育教學領域享有較高聲譽，被同行公認為教育教學專家。
(2)高級教師
在所教學科上有紮實的理論基礎、專業知識和技能，有豐富的教學經驗和顯著的教學成績，並形成壹定的教學特色；具有指導和開展教育教學研究的能力，在課程改革和教學方法上取得顯著成績，在素質教育創新實踐中取得突出成績。是基層公認的業務骨幹。
第十壹條教育教學能力。
已取得相應的教師資格證(不要求專業壹致性)，具有豐富的教學經驗、突出的能力、較強的研究能力和良好的身心健康，並符合下列條件:
(壹)必須完成教育部門或學校規定的教育教學工作量，其中，校長年平均教學工作量(授課、上課、評課)不低於同學部專任教師年平均教學工作量的1/3，其他教學管理人員年平均教學工作量不低於同學部專任教師年平均教學工作量的2/3。
(二)在教育教學中發揮主導作用，培養和指導本學科至少三名教師，提高其專業水平和教學能力；高級教師具有較強的教育教學能力，培養和指導本學科至少2名教師，提高其專業水平和教育教學能力。
第十二條基本學習能力和實踐經驗。
(1)正、高級教師。必須滿足下列條件之壹:
1，大學本科及以上學歷，擔任高級教師滿5年。
2、大學專科畢業，在農村從事教育教學工作滿25年，並擔任高級教師職務滿5年。
(2)高級教師。必須滿足下列條件之壹:
1，大學本科及以上學歷，擔任壹級教師滿5年。
2、大專或中專畢業，在縣級以下基層從事教育教學工作分別滿20年和25年，並擔任壹級教師滿5年。
第十三條工作能力。
自擔任現職以來，年度考核均為合格(申請正、高級教師必須至少壹次優秀)及以上，連續考核為間歇性的，必須連續三個考核年度合格及以上，方可申請當年。任職期間，有下列情形之壹的，不得申報:
(壹)被紀檢監察部門考核未結束或者處分在處分期內的。
(二)最近壹次評審未能通過，且沒有取得新的成果。
(三)申報當年已達到國家規定的退休年齡。
第十四條更新知識的能力。
任職以來，我完成了《甘肅省繼續教育條例》規定的年度學習任務。
第十五條學術水平和能力。
論文沒有限制性要求，答辯可以用工作總結、教案或講座代替。
第十六條幫扶經驗。
基本鎮中小學教師應具有在農村學校或薄弱學校累計1年以上教學經歷；教育、教學、科研和服務機構的人員應當具有在農村學校或者薄弱學校累計1年以上的研究指導經歷。在脫貧攻堅工作中，擔任駐村幹部和工作組長(第壹書記)的年限計入農村學校和薄弱學校教學經歷。
第十七條對外交流、信息技術應用能力。
對外語和計算機應用能力的考試沒有要求，鼓勵人才通過參加培訓和自學提高外語水平和計算機應用能力，能夠使用計算機制作課件、文檔處理等基本操作。
(7)甘肅省教授資格評審外語條件延伸閱讀:
高級職稱的考核和認定
第二十壹條由評委會評定。對長期紮根基層、任職時間長、做出重大貢獻的教育教學工作者，符合第十八條上述條件和標準的，由評委會通過個人述職、實際操作、業績展示等多種方式進行考核確定。
(1)正高級教師
1，在基層工作30年，在農村學校擔任高級教師10年或在州、縣(區、市)學校擔任高級教師15年。
2、受聘擔任全國性學術期刊編委3年以上或擔任全國性專業學會常務理事5年以上。
(2)高級教師
1，在基層工作25年，在農村學校任壹級教師10年或在州、縣(區、市)學校任壹級教師15年。
2.碩士畢業。在農村工作滿5年，能充分履行職責，年度考核合格，有1次優秀的。
3、受聘擔任省級學術期刊主編3年以上或擔任省內專業學會理事、副秘書長5年以上。
第二十二條用人單位考核或直接錄用。博士研究生畢業後在州、縣(區、市)直屬單位工作1年，由用人單位(無人事管理權的單位主管部門)綜合考核認定高級教師；在農村工作的，可以直接聘請(服務)高級教師。
(8)中級職稱評定中免外語考試條件。
不同省市在中級職稱評定中，外語免試條件不同。以河南省為例，需要符合《關於調整我省職稱外語考試相關政策的通知》中所列條件，而四級不符合外語免試條件。
參照《關於調整我省職稱外語考試有關政策的通知》第壹條，有外語要求的系列(專業)中，符合下列條件之壹者，在評聘中高級專業技術職務時，可免考外語:
(壹)博士學位獲得者或在國外獲得碩士學位的人員；
(二)取得大學專科以上外語學歷的人員；
(3)取得大學英語六級考試合格證書(或按新考試標準成績占總成績60%以上)或國外碩士研究生獲得者、學士學位者，評聘副高級以下專業技術職務人員；
(四)參加全國工商企業出國(境)外語培訓考生外語考試，成績(壹級)合格者評聘中級專業技術職務，成績(壹級)合格者評聘高級專業技術職務；
(5)申請副高級職稱時職稱外語考試成績符合要求的人員，申請正高級職稱時需要再次參加同等級考試的人員；
(六)獨立出版外語專著，翻譯654.38+萬字以上，具有較高外語水平的人才；
(七)從事過農業、林業、水利、礦業、測繪、勘探、鐵路建設、公路建設等工作的人員。在外地累計工作不少於3年或平均不少於半年；
(八)從事中醫臨床、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史考古等具有中國特色和民族傳統工作的人員；
(9)該年年底年齡超過50歲的人；
(十)在鄉級以下基層單位工作的人員；
(十壹)外語考試期間從事援外工作的人員；
(十二)組織選派到新疆工作期間或參加艾滋病防治和救助工作期間的人員；
(十三)任職以來在本專業領域取得突出成績，並符合下列條件之壹的人員:
1，省科技獎二等獎、社會科學優秀成果獎的主要完成人，或兩項國家發明專利的主要完成人，評聘高級專業技術職務；
2、在本專業領域取得其他突出成績，獲得省部級壹等獎，或有其他突出貢獻者，評聘高級專業技術職務；
3、獲得省科技獎三等獎、社會科學優秀成果獎或壹項國家發明專利或壹項省級市科技獎二等獎以上的主要完成人，評定和聘任中級專業技術職務。
(8)甘肅省教授資格評審外語條件延伸閱讀。
參照《關於調整我省職稱外語考試相關政策的通知》第二條，符合外語考試免試條件第(六)、(七)、(十壹)、(十二)、(十三)項要求的人員，需填寫《河南省職稱外語考試考核表》壹式兩份，並提供證明材料原件。申報中級專業技術職務的，由省人事局或省主管部門審批，申報高級專業技術職務的，由省人事廳審批。
符合其他外語免試條件的，不再辦理外語免試審批手續。提交職稱評審材料時，應同時提交符合外語免試條件的相關文件原件或經審核的復印件。
參照《關於進壹步完善我省職稱外語政策的通知》第四條，確定報考資格標準。
從2005年起，對參加職稱外語等級全國統壹考試的人員，免費發放成績通知書，不頒發考試合格證書。符合國家通用標準的，報考相應級別專業技術職務時有效。達到省內通用標準，當有效。參加我省組織的古代漢語和古代醫學文獻考試，達到合格標準分數線，在報考相應級別專業技術職務時有效。
⑨被選為教授的條件是什麽？
教授職稱評定應具備以下價位1，副教授任職5年以上；
2.在此期間，將有:
(1)在國家級期刊上發表論文2-3篇以上，
二省部級以上科研項目及成果，
(三)主編或參評國家正式出版的教材和著作，
(4)具有壹屆以上碩士學位，
(五)外語考試合格，
(6)專業的特殊要求。
3.教學時間
⑩教授條件的評定。
1，副教授5年以上；
2、在此期間，必須有
(1)在國家級期刊上發表論文2-3篇以上，
二省部級以上科研項目及成果，
(三)主編或參評國家正式出版的教材和著作，
(4)具有壹屆以上碩士學位，
(五)外語考試合格，
(6)專業的特殊要求。
教授是大學教師職稱的最高級別。漢語中的“教授”壹詞來源於“傳道授業解惑”的意思，是中國古代對學術官員的稱呼，我國漢唐時期的大學中就設置了這個職位。與英語無關。日本人和中國人在大學裏用“教授”來稱呼老師。
(10)甘肅省教授資格評審外語條件延伸閱讀；
教師職稱評定標準
思想道德水平
忠誠人民教育事業，愛崗敬業，關心學生，為人師表，教書育人。
知識水平標準
系統掌握教育教學基礎理論知識，準確把握現代教育教學理念，具有深厚的教學學科課程基礎理論和專業知識，掌握國內外教育教學改革發展的最新動態和前沿學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並運用於教育教學實踐。
專業能力標準
具有較強的教育教學能力，對本學科的教學方法有創新改革；有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科中起到引領和示範作用；具備較強的信息技術與課程整合及其他現代教育技術應用的能力；它具有很強的教學拓展能力和教育促進學生綜合素質發展的能力。
績效成就標準
具有豐富的教育教學經驗，能夠勝任中學各年級的循環教學，教學成績顯著，教育藝術精湛，形成了個性化的教育教學風格；積極發揮推動本地區教育教學改革和發展的作用，在本地區教師中有較高威望；主持和承擔完成本專業高水平科研項目；
德育成效顯著。對學生的健康成長和綜合素質發展起到導向作用，在學生中具有較高的威望和號召力。在指導青年教師、培養骨幹教師、促進教師專業發展方面有明顯成績；公開發表或出版專業論文和著作，具有較高的學術水平和應用價值。