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高二哲學第九課知識答案模板。

壹、辯證唯物主義(唯物主義):

1.用唯物主義知識回答問題。壹般的回答方式如下:

(1)物質決定意識,這就要求我們從實際出發,實事求是。+分析材料

(2)意識對物質有動態的反作用,正確的意識對事物的發展有積極的推動作用,錯誤的意識對事物的發展有阻礙作用。要重視意識的作用,樹立正確的思想意識。+分析材料

(3)規律是客觀的、普遍的,要求我們遵循規律,按規律辦事,而不是違背規律。+分析材料

(4)把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來,在認識和掌握規律的基礎上,根據規律作用的條件和形式,運用規律改造世界,造福人類。+分析材料

2.利用意識的能動作用來回答問題。壹般的回答方式如下:

(1)人能夠積極地認識世界:①有意識的活動是有目的、有計劃的。+分析材料②意識活動具有主動性、創造性和選擇性。+分析材料

(2)人可以主動地改造世界:①意識對改造客觀世界起著導向作用。正確的意識對事物的發展有積極的推動作用,錯誤的意識則阻礙事物的發展。+分析材料②意識對人的生理活動具有調控作用。+分析材料

2.辯證唯物主義認識論(認識論):

用認識論知識答題,壹般答題模式如下:

(1)實踐具有主觀能動性,它是有目的、有意識地改造客觀世界的活動,它具有社會歷史,它+分析材料。

(2)實踐是認識的基礎。實踐是認識的源泉,是認識發展的動力,是檢驗認識真理的唯壹標準,是認識的目的和歸宿。+分析材料

(3)認知反作用於實踐。正確的認識和科學的理論對實踐有積極的指導作用,錯誤的認識則會阻礙實踐的發展。+分析材料

(4)知識是重復的、無限的、上升的,追求真理是永無止境的過程。我們要與時俱進,開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理。+分析材料

三。唯物辯證法(辯證法):

(壹)。聯系觀點

用聯系知識回答問題。壹般的回答方式如下:

(1)聯系是普遍的,要從聯系的角度看問題。

(2)聯系是客觀的,要從事物的內在聯系去把握,避免主觀武斷;我們可以改變事物的狀態,根據事物的內在聯系,調整原有的聯系,建立新的聯系。

(3)聯系多樣。我們要註意事物存在和發展的條件,任何事情都要看時間、地點和條件。

(4)堅持整體與局部的統壹。(1)整體處於主導地位,整體統領部分,具有部分不具備的功能。要樹立全局觀念,立足全局,統籌兼顧;+分析材料

②某些部位的功能及其變化會影響整體功能,關鍵部位的功能及其變化甚至會對整體功能起決定性作用。壹定要重視部分的作用,把部分做好,以局部發展帶動整體發展。+分析材料

(5)系統的特點是:內部結構的整體性、有序性和優化趨勢。要關註事物的整體性,關註系統內部結構的有序性,關註系統內部結構的優化趨勢。用全面的思維方式理解事物。

(二),發展觀

用發達的知識回答問題。壹般回答方式如下。

1.發展是普遍的,要用發展的眼光看問題。+分析材料

2.發展的本質是事物的進步和崛起,新事物的出現和舊事物的消亡。+分析材料

3.事物的發展是前者和蹣跚的統壹,事物的未來是光明的。我們應該對未來充滿信心;道路是曲折的,我們要做好走曲折道路的準備。+分析材料

4.事物的發展是量變和質變的統壹。量變是質變的必要準備,質變是量變的必然結果。凡事要從小事做起,積極積累量;+分析材料②善於抓住機遇,推動質變,實現事物的飛躍和發展。+分析材料

(三),矛盾的觀點(矛盾分析)

用矛盾的知識回答問題。壹般的回答方式如下:

1.矛盾是對立統壹的,要用全面的觀點看問題。+分析材料

2.矛盾是普遍的,壹切都是矛盾的;矛盾總是有的。我們都應該承認矛盾,分析矛盾,敢於揭露矛盾,積極尋找解決矛盾的正確方法。+分析材料

3.矛盾是特殊的,需要具體問題具體分析。+分析材料

4.矛盾的普遍性和特殊性是辯證統壹的。在矛盾普遍性原則的指導下,我們應該具體分析矛盾的特殊性,以達到二者具體的、歷史的統壹。+分析材料

5.主要矛盾是對事物發展起支配和決定作用的矛盾。要集中力量解決主要矛盾,突出重點、中心和關鍵。同時也不能忽視次要矛盾的解決,要統籌兼顧。+分析材料

6.矛盾的主導方面是矛盾的主要方面,要把握主流。但不能忽視矛盾的次要方面,即支流。+分析材料

7.要堅持兩點論和重點論的統壹。+分析材料。

(四)創新意識

1.辯證否定觀

(1)辯證否定是對事物本身的否定,即否定自己,發展自己。(2)辯證否定是發展的環節,辯證否定是聯系的環節。

(3)辯證否定,既肯定又否定,既克服又保留,克服舊事物中過時的消極內容,保留舊事物中積極合理的因素。

(4)辯證否定的本質是“揚棄”。(5)辯證否定要求我們樹立創新意識,做到不唯上、不唯書、不唯實。既要尊重書本知識和權威,又要立足實踐,解放思想,實事求是,與時俱進,不斷實現理論和實踐的創新發展。

2.辯證法的革命批判精神。

辯證法的革命批判精神和批判性思維的要求:要求我們突破與實際不符的陳規,破除落後觀念;要求我們註意研究新情況,善於提出新問題,發現新思路,樹立新觀念。

3.創新的社會功能?

(1)創新推動生產力發展。(2)創新推動生產關系和社會制度的變革。實踐基礎上的理論創新是社會發展變化的先導。(3)創新促進人類思維和文化的發展。(4)創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,是政黨永葆生機的源泉。

第四,歷史唯物主義(historical materialism)

1.用歷史唯物主義的知識回答問題。壹般的答題方式如下。

(1)社會存在決定社會意識,社會意識相對獨立,反作用於社會存在。落後的社會意識阻礙社會發展,而先進的社會意識對社會發展起到積極的推動作用。+分析材料

(2)人民是歷史的創造者,是社會物質財富和精神財富的創造者,是社會變革的決定力量。要堅持群眾觀點和群眾路線+分析材料。

(3)生產力決定生產關系,生產關系反作用於生產力。我們要遵循生產關系必須適合生產力的規律;經濟基礎決定上層建築,上層建築反作用於經濟基礎。我們必須遵循上層建築必須與經濟基礎相適應的規律。+分析材料

(4)價值觀作為壹種社會意識,對社會存在具有巨大的反作用,對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民的利益作為最高價值標準,做出正確的價值判斷和價值選擇,樹立正確的價值觀。+分析材料

2.用人生價值的知識回答問題。壹般的回答方式如下:

(1)人的價值在於創造價值,在於對社會的責任和貢獻,即通過自己的活動滿足自己的社會、他人和自己的需要。人不僅是價值的創造者,也是價值的享受者。人的價值觀包括:個人的責任和對社會的貢獻;社會對個人的尊重和滿足。

(2)評價壹個人的價值,主要看他的貢獻。

(3)實現人生價值,要①通過勞動和奉獻創造價值。②在個人與社會的統壹中實現價值。社會提供的客觀條件是人實現人生價值的基礎。(3)成功地磨煉自己。實現人生價值,需要充分發揮主觀能動性和頑強拼搏、自強不息的精神;要實現人生價值,需要發展自己的才能,全面提高個人素質。實現人生價值,需要堅定的理想信念和正確價值觀的引導。

(4)要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民的利益作為最高價值標準,做出正確的價值判斷和價值選擇。

3.價值觀的導向作用

價值觀作為壹種社會意識,對社會存在有著巨大的反作用,對人們的行為有著重要的驅動、制約和引導作用。價值觀對人們認識和改造世界的活動起著重要的指導作用。價值觀對人生道路的選擇起著重要的導向作用。

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