高校輔導員的工作職責和具體要求(壹)做好思想政治教育工作
1.對學生進行馬克思主義指導思想、理想信念教育。
2.用中國特色社會主義理想教育學生。
3.以愛國主義為核心，對學生進行民族精神和時代精神教育。
4.以社會主義榮辱觀為主要內容，對學生進行公民道德教育。
5.學生素質教育的全面發展。
(二)指導黨、團、班的工作。
1.黨建。高度重視發展學生黨員，堅持標準，保證質量，吸引優秀大學生入黨。創新學生黨支部活動方式，創新高校黨建工作載體。
2.***共青團工作。在工作內容上，做好組織建設、宣傳推廣、社會實踐、科技創新、學生幹部選拔培養、社團建設、校園文化等工作，促進大學生全面發展。
3.課堂作業。立足班級，以學生為主體，充分發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。
(三)對學生的學業、心理、就業、交友等提供咨詢和指導。
學習是學生的天職，個人在學校接受的系統學習是終身學習的主要部分。高等教育不僅教給學生知識，而且幫助他們獲得高尚的理想信念、優秀的道德品質、豐富的科學知識和文化素養。擁有科學的學習方法和良好的學習習慣對大學生的人生發展至關重要，是他們可持續發展的基礎。
(四)做好宿舍管理工作，幫助學生安全穩定。
高校的後勤化使得物業管理部門不同於傳統的宿舍管理部門，從單純的住宿管理的角色轉變為提供各種學生生活服務的角色。同時，班級、年級等概念逐漸淡化，學生群體趨向分散化、個性化、小型化，對原有學生工作機制和管理模式的可行性和有效性提出了挑戰。因此，做好高校宿舍管理，即生活園區的思想政治教育尤為重要。安全穩定問題涉及維護學生合法權益，避免不必要的損失，對確保學校穩定健康發展和社會安定團結具有重要意義；同時，安全穩定是構建和諧校園的前提。輔導員不僅要幫助學生克服經濟困難，樹立生活信心，順利完成學業，還要培養學生自信、自足、自立、自強的人生理念。
高校輔導員的工作職責和具體要求。第壹，班風建設。這是高校班主任工作的基本任務，班風是學生思想、品德、人際關系、輿論的綜合反映。所以班主任要註意讓班級形成良好的氛圍，成為壹種教育因素。
第二，班級管理。班主任是班級管理的核心。因此，班主任應更新觀念，樹立“以人為本”的管理理念，著力促進學生內化，建立和諧自主的管理模式，營造“批評與自我批評”的民主氛圍，開展班級形象工程建設，創新評價體系，引入競爭合作機制，培養學生的創新意識和實踐能力。
第三，學習指導。指導學生，提高學生的學習成績，是班主任的重要任務。班主任要更加關註學生的學習過程，引導他們在學習過程中運用科學的方法，逐步培養他們的學習興趣和自學能力，最終使他們養成良好的學習習慣。
第四，學生成長成才的計劃。這是高校班主任工作的根本任務。大學生成長規劃是指對大學生大學期間的學習和生活進行規劃和設計，涉及德、智、體等方面，重點是對學習和生活的規劃。因此，班主任作為壹名專業教師，要向學生介紹專業課程的進展和最新的專業方向，讓學生對自己的專業有壹個清晰的認識，並指導和幫助學生制定合理科學的學習計劃和學習目標。
高校輔導員工作職責及具體要求3 1，負責學生日常教學管理；
2.配合教務完成教學檢查和學生考勤統計；
3.負責學生各項費用的收取；
4、充分掌握班裏每個學生的心理動態，及時處理學生問題；了解和掌握大學生思想政治狀況，及時教育引導他們解決矛盾沖突，參與處置相關突發事件，維護校園安全穩定；
5.定期組織班級學生活動，做好動員、組織、協調、實施和總結工作；組織協調班主任骨幹、思想政治理論課教師和組織者在大學生中做經常性的思想政治工作，開展各種教育活動；
6.參加並配合學校組織的各種校級活動；積極開展就業指導和服務，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助他們樹立正確的就業觀；
7.落實資助經濟困難大學生的相關工作，組織大學生勤工儉學，積極幫助經濟困難大學生完成學業；
8.指導學生黨支部和班委建設，抓好學生骨幹培養，激發學生積極性和主動性。