I)政府(國家)
1，政府(國家)這樣做的政治生命基礎。
在《政治生活》中，每壹個命題都需要壹個答案:政府(國家)這樣做的政治生活基礎是什麽？要考慮以下幾個知識點:①我國的國民性；②中國的政府職能；(3)我國政府的宗旨和應堅持的原則；④依法行政，科學民主決策；⑤自覺接受人民監督；⑥樹立政府權威；⑦國家這麽做的意義。
2、政府(國家)這樣做的經濟生活基礎。
在《經濟生活》中，每壹個命題都需要壹個答案:政府(國家)這樣做的經濟生活基礎是什麽？要從以下幾個知識點考慮:①社會主義的本質；(2)社會主義生產的目的；③社會主義的根本任務；④社會主義市場經濟的根本目標；⑤市場在資源配置中起基礎性作用，但有弱點和缺陷，需要國家宏觀調控；⑥國家宏觀調控主要運用經濟(財政政策和貨幣政策)、法律和必要的行政手段；⑦落實科學發展觀；(8)轉變經濟發展方式；⑨國家這樣做有經濟意義。
3.政府(國家)在經濟生活中的行為是宏觀調控和落實科學發展觀；政府(國家)在政治生活中的行為是履行國家職能。
(2)國際關系
1，(政治生活)為什麽會有復雜的國際關系？
在政治生活中，每壹個命題都需要壹個答案:為什麽會有復雜的國際關系？應該從以下幾個知識點來考慮:國際關系是極其決定性的因素。
2.(政治生活)中國為什麽大力倡導建設和諧世界？
在政治生活中，每壹個命題都需要壹個答案:中國為什麽大力倡導建設和諧世界？應該從以下幾個知識點來考慮:①主權國家的權利和義務；⑵《聯合國憲章》的宗旨和原則；(三)中國是安理會常任理事國之壹，積極參與聯合國及其專門機構有利於世界和平與發展的活動；④和平與發展是當今時代的主題；世界多極化和經濟全球化；符合經濟全球化和世界多極化發展的要求，有利於促進國際關系民主化；⑤國際競爭的本質；⑥中國的國家性質和利益決定了中國的外交政策；⑦中國獨立自主的和平外交政策(宗旨和目標等。).
3.(經濟生活)國際經濟關系
在經濟生活命題中，要求全部回答:發展國際經濟關系的基礎應從以下知識點考慮:①應對經濟全球化趨勢，積極參與國際經濟競爭與合作，提高開放型經濟水平的要求；堅持“引進來”與“走出去”相結合的要求，提升國際競爭力；③轉變外貿發展方式，優化出口商品結構，是社會主義現代化建設的必要條件；⑤對外貿易的作用。
4.(生活與哲學)國際關系
在生活和哲學中，所有的命題都需要答案:發展國際關系的哲學基礎要從以下幾個知識點來考慮:①事物是普遍相關的；②整體與局部的關系；③內外因素的關系；4事物是變化發展的；⑤矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系。
(3)政黨
在我們平時的實踐和高考中，經常會用到“政黨”的知識來分析和解釋壹些政治現象。要回答這樣的問題，必須考慮以下幾個知識點:①中國* * *產黨的性質；(2)中國* * *制作方的宗旨；黨的指導思想、“三個代表”重要思想和科學發展觀；(3)中國* * *黨的領導和執政地位，中國特色社會主義事業必須由中國* * *黨領導；(4)執政理念(5)中國* * *產黨的領導方式和執政方式；⑥加強黨的建設；⑦中國共產黨的執政理念——立黨為公、執政為民；⑧中國的政黨制度。
(4)企業
企業是市場的重要活動主體，是經濟生活的重要內容。高考政治經常考經濟生活部分的企業知識，而且涉及的知識面廣，知識之間關聯度大。但是有規則可循。
當我們回答企業應該做什麽等問題時，與企業相關的知識如下:
(1)商品的使用價值和價值的關系；(因為企業生產商品，所以要註重產品質量)
面向市場，掌握市場信息，優化產品結構，生產適銷對路的優質產品；
③依靠科技進步和科學管理，提高自主創新能力，樹立自主品牌，形成競爭優勢；(創新、技術和管理)
④加強資源節約和環境保護，走可持續發展道路，發展低碳經濟和循環經濟，建設資源節約型和環境友好型企業。(節能環保)
⑤加快轉變經濟發展方式，加快技術改造和結構調整，走新型工業化道路(發展方式)。提高勞動生產率，用更少的資源和更低的成本生產更多滿足社會需求的產品；提高企業的經濟效益(效益)；轉變外貿發展方式，優化出口商品結構，以質取勝，提高出口產品的科技含量；加快實施出口市場多元化戰略，拓展企業的國際生存空間；開發國內市場，改變過分依賴國外市場的局面。(外貿出口)；
⑥提高操作人員和勞動者的科技水平、業務素質和職業道德。(質量)。維護勞動者的合法權益；
⑦企業要做好售後服務，誠信經營，實施名牌戰略，樹立良好的信譽和形象，堅持公平競爭(誠信和品牌)，反對惡性競爭；
8企業必須遵循價值規律，按價值規律辦事；要自覺遵守市場交易原則，維護市場經濟秩序；通過兼並和聯盟，將企業做大做強，發展規模經濟。(比例尺)
⑨適應經濟全球化趨勢，積極參與國際經濟競爭與合作，提高開放型經濟水平，充分利用兩個市場、兩種資源。堅持“引進來”和“走出去”相結合，提升國際競爭力。(國際競爭力)積極運用WTO規則維護企業合法權益。(使用世貿組織規則)
⑩落實科學發展觀；制定正確的經營策略。
(5)公民
1，《政治生活》在公民的知識點上提出了以下知識:
(1)公民與國家的關系是統壹和諧的關系。國家權力機關由民主選舉產生，國家權力來自人民，人民是國家的主人。政治上，中國公民享有廣泛的政治權利和自由，國家依法保護公民的政治權利和自由；公民應該履行維護國家利益的義務。
(2)正確對待公民的權利和義務。
(3)三原則:①堅持公民在法律面前壹律平等的原則；堅持公民權利和義務相統壹的原則；③堅持個人利益與國家利益相結合的原則。
(4)公民監督。
2、“生活與哲學”中的公民(個人)這壹知識命題，經常要考慮以下知識:
(1)人生價值的兩個方面是統壹的；
(2)人與自然應和諧相處；
(3)人與法的關系；人與人之間的關系和聯系；人與矛盾的關系；
(4)個人與社會的關系；個人活動與社會發展的關系；
⑸人民是實踐的主體，是歷史的創造者。
3、“經濟生活”中的公民(消費者、工人)這壹知識命題，往往應考慮以下知識:
(1)消費者:樹立正確的消費觀。量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；環境保護和綠色消費；勤儉節約，艱苦奮鬥，維護消費者權益等等。個人消費品的分銷；依法保護消費者的合法權益；消費者要全面提高思想文化素質，享受權利，就必須承擔相應的義務，遵守社會公德，維護他人合法權益。維護正常的市場經濟秩序。
(2)勞動者:堅持權利與義務相統壹；強化權利意識和法律意識，依法簽訂勞動合同，維護自身合法權益。國家應促進勞動者就業，完善社會保障體系。
(3)勞動者:積極轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀念。努力提高科學文化水平和專業技能水平，成為創新型人才。
(4)投資者:拓寬投資渠道，實現投資方式多元化。公民的幾種投資行為——買股票、買商業保險、存錢、買債券。
(5)納稅人:依法納稅的權利和義務。公民要有納稅人意識；
(六)文化生活的主要主張
1，文化的作用:文化精神力量；文化在社會中的作用；文化、經濟與政治的關系；文化綜合國力；文化對人的影響(優秀文化的作用)。
2.文化發展與創新:創新的重要性；創新的方式(基本方式和具體方式)；處理好兩對關系，克服兩種錯誤傾向；創新的主體——人民。
3.中華民族精神:內涵；核心；為什麽要推廣(必要性和重要性)；如何發揚光大。
4.建設先進文化:堅持馬克思主義的指導地位：建設社會主義核心價值體系；社會主義精神文明建設的重要內容(教育、科學和文化事業)；思想道德建設與社會主義榮辱觀:思想道德修養和科學文化修養；如何發展中國特色社會主義文化？
高考政治題的解題方法和技巧
(壹)、政治選擇題的解題方法
解題總思路:審題→比較題肢→淘汰→擇優。
(1)審題:(1)審題，明確問題的方向性和規定性，明確擬選內容，即問題的含義和擬選知識點的範圍；(2)復習科目，明確要選的科目是誰；(3)復習材料，抓住重點單詞、短語和句子，進壹步明確問題的含義、主題和範圍。
⑵比較題肢:通過回憶相關知識，逐壹比較題肢，找到題肢與題幹壹致的選項。
⑶排除法:排除所有與要求知識點不壹致的選項，即第壹排除法。如果第壹次排除後只剩下壹個選項，這個選項就是可選選項。如果剩下兩個以上的選項，就要進入第二次排除，即選擇最優。
⑷選擇:第壹次排除後，對剩余選項進行“擇優選擇”，選出最符合題目要求(含義、範圍、主題)的選項作為選擇題。
(二)，政治主觀解題方法
解決問題的總體思路:
1，大意:閱讀題→審題(審題、復習科目、復習資料)→聯想(課本知識、時事知識)→寫提綱→答題要點(課本語言、材料語言、時事語言)。
回答非選擇題的大致思路如下:
2.考試要求:
(1)審題:首先明確題目考查的知識範圍和意圖，正確聯想相關知識，形成全面的信息理解；二是明確問題的方向性和規定性，區分問題所要求的回答類型，即什麽、為什麽、如何、或如何反映。
⑵審判主體:明確有幾個主體，不同主體的言論和行為是什麽。這些要從閱讀題和材料中獲取。
⑶復習材料:獲取材料中的有效信息，掌握重點單詞和句子。這樣做，壹是正確關聯相關知識，二是進壹步明確回答的主體，不同主體的言論和行為是什麽；第三，答案要點中的關鍵句要寫成“物質語言”。試用材料的實質是進壹步確認“試用問題和試用科目”的正確性。
3.回答要求:
⑴聯想相關知識:通過考題明確要考查的知識點或知識範圍，然後通過考試材料確定要調動和運用哪壹個或幾個知識點。在關聯相關知識時，不僅要利用問題中需要的知識點，還要從這個知識點的知識網絡中調動壹些能夠回答問題的相關知識點。或者把知識點分解成幾層意思，把每壹層意思作為壹個小論點來分析，分析要結合材料中的相關信息(也就是材料語言)。在回答“如何反思”的問題時，經常會用到這種情況。
⑵擬提綱:在通過考試明確答案的分類、問題的主題、知識範圍和問題的含義後，必須在草稿紙上擬提綱。這個提綱不要求每壹點的完整意思，只要求寫提示性的話或詞。然後，根據這個提示性的提綱，把答案的要點壹個壹個寫出來。
⑶答題點的組織:整個答案必須是教材語言、材料語言、時政語言的有機結合，但每個答題點不要求三種語言的結合，可以是壹種語言的結合，也可以是兩種語言的結合。
高考政治主體性試題審題過程中要註意“六部”
1，看:看什麽——看題。
怎麽看——要看問題範圍(政治學考點包括經濟常識、哲學常識、政治常識三部分，哲學常識包括唯物主義、辯證法、認識論、人生價值觀四部分)；角度(什麽、為什麽、怎樣)指向本題的特殊限制和要求，壹次看完所有問題。
2.抓:抓什麽——抓住材料的關鍵詞和中心意思；
如何把握——通常可以用“首尾法、詞頻法、同中心法、引導法”來把握；
3、領:領什麽——了解命題人的意圖，主要考什麽知識原理；
如何獲得——從題目的材料中，思考題目當前的政治背景，從而判斷出命題人的意圖主要是考察什麽。
4.鏈接:鏈接什麽——將與題目密切相關的材料鏈接到相應的課本術語和時政術語上；
如何連接——回憶對應的課本知識網和相關熱點背景，準確完整的關聯起來。
5、列:列出什麽——列出答題提綱；
如何列出——根據前四部分的內容，按照所需資料、課本、時事知識的順序，列出答案的重點。
6、思考:思考什麽——反思答案的完整性和科學性；
如何思考——倒著重復考試，註意考試的分數(見答案)
高考政治主觀性試題答案的組織要註意“六個轉變”
1，解題過程程序化:每個答案必須遵循以上六個部分；
2、答案組織成點:每個點自成體系，自成體系；
3.答案表達術語:使用教科書中的政治術語或時政精辟術語；
4.邏輯答案結構:要點之間要有壹定的邏輯關系，如主次、先後、微觀、宏觀等。
5.完整答案寫作:每個重點要支持原則+方法論、觀點+材料、基礎分+提高分的統壹(提高分是指聯系黨和國家方針政策的最新精辟觀點，通過創造性答題爭取加分)；(內在美)
6.字跡幹凈:註意本卷老師的心理以引起老師的共鳴和印象(外在美)。
題型1，“體現類”主觀題
題型特點:具身題型中有“具身是什麽”、“如何具身”、“如何具身”等詞語。
解題技巧:具體的解題思路是:定點-聯系-梳理-回答。
某點:確定考核的知識點是什麽；
二、聯系:把給定的材料與所學的知識聯系起來；
三、梳理答題:將材料給出的信息與考核的知識點逐壹對比，兩者的壹致性為要點。回答的時候要把觀點和材料結合起來。
題型二，“反思類”主觀題
題型特點:“反思型”題型，壹般來說，給出的材料是文字和圖形，大致有兩種情況:壹是反映了什麽問題或現象，二是上述材料反映了什麽變化。
解題技巧:無論哪種提問情境，材料提供的信息都是感性的，回答要求是理性的，也就是說，感性的材料是理性的，不僅用課本上學到的知識表現材料提供的信息。做這類題的關鍵是充分把握材料給出的信息，定點法即可。同上
問題3。“為什麽(為什麽)”的主觀題
提問特點:這類壹般問題以“為什麽”和“為什麽”的形式呈現。
解決問題的技巧:具體有三種方案:
第壹種:從分析其必然性和必要性的角度。必要性也可以理解為緊迫性，即它是客觀規律和時代背景的產物，是解決當前形勢的需要。必要性和重要性是解決這壹問題的重要現實意義。
第二種:從為什麽和為什麽的角度。壹定要緊扣問題的意思，聯系課本的知識來回答。答案越全面越好。同時要分析能做到這壹點的條件和社會環境。
第三種:從政治、經濟或文化、歷史或現實、內因和外因等角度。，需要具體問題具體分析。
壹般情況下要回答依據、意義(重要性)、必要性、可能性等。的“這麽說”和“這麽做”，有時我們也應該回答不這樣做的危害。在回答中，壹般要由近及遠，由直接到間接，由經濟到政治，有條不紊地進行解釋。
問題4。主觀題“怎麽辦(對策)”
題型特點:壹般來說，這類問題給定了明確的主題，如黨、國家、政府、公民、企業、消費者和個人。並指定了某個要回答的內容。
解題技巧:解這類題時，可以用定點法，和第壹題壹樣。
每當妳在經濟生活中看到如何操作時，妳應該想到:
(1)市場:根據市場調整產業和產品結構，生產適銷對路的商品；遵循價值規律，優化和合理配置生產資料和勞動力。
(2)科學技術:實施科教興國戰略，應用高新技術；(3)管理:加強管理，實施人才強國戰略。
(4)素質:提高操作人員和工人的素質；
(5)效益:努力降低生產成本，增加產量，提高經濟效益，走新型工業化道路。
(6)品牌:樹立良好的企業形象和信譽，打造品牌，生產優質無公害商品，突破國際“綠色壁壘”。
(7)競爭力:堅持“引進來”和“走出去”相結合，做大做強企業，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。
用政治生活的知識來回答怎麽做，壹般是從依法治國和以德治國兩個角度來回答，但也可以從黨、國家機關和公民的角度來回答:
從國家角度回答時，要註意從履行政府職能、堅持政府組織活動原則等方面回答
從黨的角度回答時:註意從黨的領導方式和黨的建設方面回答；從公民的角度回答時，要註意對公民權利和義務及其關系的處理。
從哲學角度回答如何做的問題，壹般應以方法論為主，原理不必過多表述，但必須結合實際問題討論，體現哲學思想和方法的要求。
問題5。“意義或影響”的主觀問題
問題特點:這類問題壹般具有積極影響、經濟意義、政治意義和經濟政治意義。
解題技巧:回答壹般主觀題的角度和術語可以總結如下:
< 1 >、經濟意義
1，描述國內經濟意義
(1)、(有利於)調動積極性，解放生產力，提高經濟效益，增加收入，提高生活水平。
(2)、(有利於)充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現資源的優化配置；推進結構調整(經濟結構、產業結構等。)，帶動相關產業發展，促進就業。
(3)、(有利於)落實科學發展觀；走新型工業化道路。
(4)、(有利於)體現社會主義本質，縮小差距，實現* * *與繁榮；實現全面小康目標提高中國國際競爭力
(5)有利於區域整體發展；促進經濟合作與交流，實現生產要素的合理流動和經濟互補；增強競爭力
(6)、(有利於)提高農業綜合生產能力；鞏固基礎地位；產業化經營，促進結構調整，增產增收，提高農業經濟效益。
2.描述外國的經濟意義
(1)、(有利於)提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力；充分利用國際國內兩個市場、兩種資源，吸收引進資金、技術和管理經驗；實施走出去戰略，為中國現代化建設創造良好的國際(周邊)環境。
(2)、(有利於)建立國際經濟新秩序。
(2)政治意義
1，對國家的政治意義
國內相關活動
(1)、(有利於)人民當家作主，實現最廣大人民的根本利益(對人民負責)；真正做到“三個代表”，鞏固國家政權，推進社會主義政治文明建設。
(2)、(有利於)依法治國(依法治國，建設法治政府)，轉變政府職能。
(3)、(有利於)為現代化建設創造良好的環境；民族團結、社會穩定、國家長治久安、中華民族偉大復興；提高綜合國力構建和諧社會
外匯活動
(1)對中國的意義:(有利於)提高中國的國際地位、綜合國力、國際影響力和國際形象；創造良好的國際環境，維護國家安全；進壹步擴大對外開放，促進國際合作，維護國家利益。
②對地區和世界的意義:(有益)經濟全球化、世界多極化和國際關系民主化；建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發展。
2.對黨的政治意義
(有利於)提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位(基礎)；保持黨的先進性，密切聯系人民群眾，真正做到“三個代表”，立黨為公、執政為民；它關系到我國社會主義事業的興衰成敗，關系到中華民族的前途命運，關系到黨的生死存亡和國家的長治久安。
第三，思想文化意義
(有利於)為社會主義精神文明建設提供精神動力、智力支持和思想保證；弘揚愛國主義和民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；建設社會主義先進文化，提高國民素質，以德治國。
問題六，“認知(評價)”主觀題
題型特點:這種題型通常先給出壹個重大的社會現象，然後要求用所學的知識談談對這種現象的理解。常見問題有“如何認識”、“如何看待”、“談談對壹個現象的看法”、“分析(評價)壹個現象”。
解題技巧:這類問題可以按照“判斷並表明自己的立場”——“說明道理”——“明確做法”的解題思路來回答，也可以按照“什麽”——“為什麽”——“怎麽做”的解題思路來回答。
“是什麽”——即題目說的(做的)是小事，或者題目的觀點是對是錯。
“為什麽”——即不做的依據、重要性、必要性、可能性和危害性。
基礎——是此事的經濟生活、哲學和政治生活的理論基礎；
重要性——指功能、意義、目的、目標等。這件事；
必要性——指目前這件事的客觀現實，即必須做的理由；
可能性——使之成為可能的主客觀條件是什麽？
危害性——就是做或者不做這件事會造成什麽樣的負面後果。
“怎麽辦”——即黨、國家、公民、企業、消費者和個人準備如何做這件事，采取什麽具體措施解決問題。
先用原理回答，再用材料全面，從自己的角度辯證，態度明確。
問題7。“啟示”的主觀題
題型特點:這類題型壹般以壹些典型事件和事例為題，要求談及事例對經濟生活、哲學或政治生活的啟示。形式壹般是“這件事給了我們什麽啟發”或者“這件事給了妳什麽啟發”等。重點是考察考生是否能從所提供的材料中明白道理，強調答題要有針對性。
解題技巧:在回答這類問題時，壹般要考慮兩個方面:壹是材料所闡述的道理，二是我們應該怎麽做。壹般情況下，回答的重點是“怎麽做”，回答的格式應該是“原理+材料描述或原理的真實性+做什麽”。
答案壹般都是陳述原理或者知識點，這樣就可以做到觀點和材料的結合，不需要詳細分析。
問題8。“基礎課”主觀題
題型特點:這類題型主要分析黨和政府為解決某壹問題所采取的措施的經濟生活、哲學或政治生活基礎。壹般來說，主要問題有:壹、確定壹定的知識範圍，分析或解釋材料對應的某壹方面的理論基礎；二是沒有確定某個範圍，需要從不同角度分析其理論依據。
解題技巧:答題作文:(1)如果沒有明確某個觀點，要從不同的角度分析，選擇幾個主要觀點。每個觀點都要以“原理、方法論+分析”的模式回答，註意簡潔。
(2)如果定義了角度，就按照這個觀點所包含的辯證思維層次來分析。按照“觀點+題目中的做法或言論如何把握或符合(違背)這個觀點的+含義”的模式回答。
題型9，“圖表類”主觀題
題型特點:圖表型論述題的圖表壹般由表格標題、圖表(圖表常見的形式有表格格式、坐標式、餅圖式、柱形圖式、曲線式)和批註三部分組成。問題通常由2~3個短問題組成。常見的提問方法有:
1，表1和表2分別(或* * *同)反映了什麽經濟現象；
2.表1和表2有什麽內在聯系？
3、請談談妳對表中反映的現象的理解，或者問如何解決材料中的問題。
解題技巧:先審題，再審題材料(圖表)，可以增強材料的目的性。
謹慎的提問應該註意:
1.宏觀把握問題之間的關系。問題之間的關系:壹是平行關系，每個小問題圍繞中心相對獨立；壹種是遞進關系，越來越深，其基本順序是“什麽”、“為什麽”、“怎麽做”
2.微觀具體分析和提問要求。第壹個問題:圖表反映了什麽經濟現象？這時候要特別註意看清楚題目問的是什麽經濟現象被圖表“分別反映”還是“壹起反映”。回答既要寫出圖表所反映的表面現象(即將圖表語言轉換成文字語言，實現量變到質變)，又要指出這種現象所包含的深層信息、隱藏信息和本質問題。
問題2:表1和表2是什麽關系？這些關系主要包括四種情況:
(1)因果關系(2)兩部分的關系(3)整體與部分的關系(4)前後的關系。其中，(1)(2)較為常見。
第三個問題:壹般要求結合圖表和文字來談理解。壹般解決認知問題的思路是:什麽，為什麽，有什麽意義和後果，怎麽做。答題時要註意材料和教學原理的結合，避免材料和原理“兩張皮”。
仔細看圖表應該註意:
1，看圖表標題。圖表的標題反映了圖表的主題或中心。
2.閱讀表格中的條目和數據，這是答案的主要來源。關鍵是從比較中發現問題，發現變化，發現差距。縱向比較用於解釋變化(如大幅增加或減少)，橫向比較用於解釋兩者之間的差距。
3.閱讀註釋(備註)。腳註使圖表的含義得到充分而深刻的表達，往往對答案有很大的影響。解釋性備註是分析判斷圖表中信息的基礎；補充筆記是組織答案不可或缺的來源之壹。
十、“綜合探究”主觀題
探究題的類型主要包括:選擇探究題目；收集和準備數據；選擇查詢方法類；提出壹個解決方案類；設計活動方案類；組建研究成果班。
詢問題特點:1。關註社會熱點。高考中的探究性試題以社會熱點素材為素材，使試卷具有時代感，既能引導學生克服不良閱讀習慣，又能檢驗學生靈活運用知識的能力。2.關註地區熱點。比如山東自實行自主命題以來，文藝綜合考試中的政治詢問題多以近壹年來山東當地的熱點材料為題。3.體現人文關懷。體現人文關懷，考查學生的人文素質，是近年來高考題的壹大特點。
補充:哲學符號詞匯匯編
記住這些關鍵詞對提高解題速度和準確率有重要意義。看到這些關鍵詞，妳應該可以問妳叫什麽名字了。我可以馬上回答，和XXX壹樣熟練。