高中階段開展誌願者教案活動的目標:
通過實踐活動，喚起學生的現實關註，激發學生的參與意識，將法制教育和學習與社會生活實踐相結合，加強法制教育，提高學生的法律意識，提高學生的社會責任意識，讓學生自覺提高公民和法律意識、社會責任感和社會認知能力。
活動模式:
在居民區，由宣傳委員擔任主持人，師生共同參與，進行內容講解、問題先行解答、表演、觀看投影、討論。
參與者:
高中壹班的全體師生
地點:
* *社區活動廣場
活動要求:
學生遵守活動秩序，聯系實際，積極參與。
活動內容:
第壹，班長在歡快的音樂中報道這次活動的意義
宣傳委員們:親愛的同學們，叔叔阿姨們，爺爺奶奶們，孩子們，隨著中國經濟的不斷發展，我們的生活也在發生著日新月異的變化，我們身邊出現了不同的群體或個人，他們的行為有時會侵犯我們的權利。如果我們不懂法律，我們也可能侵犯他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養我們守法的能力，為此，我們準備了這次以“法律與我們息息相關”為主題的宣傳活動。通過這次宣傳活動，通過各種形式讓大家了解法律法規，讓大家自覺遵守法律法規。預祝本次宣傳活動圓滿成功！
二、活動記錄
1，主持人:我宣布壹班*“法律與我們息息相關”宣傳活動現在開始！
同學們，當妳走在繁華的大街上，與人擦肩而過；當妳走在僻靜的鄉間小路上，流連於周圍的美景；當妳和別人接觸的時候；當妳購物或賣東西時；妳會想到“侵權”這個詞嗎？為了自己和他人的安全，為了大家的幸福和快樂，讓我們掌握更多的法律知識吧。首先，我們以小組為單位回答法律知識，法律知識要分為抽簽和小組第壹次回答兩部分，要求回答20分；答對得10分，答錯扣10分。最後，看哪個隊得分最多。
2.必答問題:
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》是什麽時候生效的？
《中華人民共和國未成年人保護法》已由中華人民共和國第七屆人民代表大會常務委員會第二十壹次會議於9月4日通過，1991。現予公布，自6月4日起施行，19921。
(2)制定未成年人保護法的目的是什麽？
保護未成年人身心健康，全法保護未成年人權益，促進未成年人德、智、體全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。
(3)未成年人的教育範圍是什麽？
該法第三條規定，國家、社會、學校和家庭應當對未成年人進行理想、道德、文化、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和* * *資本主義教育，倡導愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。
(4)保護未成年人應遵循哪些原則？
以下原則:(1)保障未成年人合法權益；(2)尊重未成年人的人格尊嚴；(3)適應未成年人身心發展的特點；(4)教育與保護相結合。
3.抓住答案:
(1)什麽是輔修？
指未滿十八歲的公民。
尊重未成年人受教育的權利，就要讓適齡未成年人接受義務教育，讓他們輟學。
(2)法律對父母不履行法定義務有哪些規定？
不履行職責或者侵犯權利的，應當依法承擔責任。經教育不改的，撤銷其監護人資格，另行確定監護人。
(3)法律對招募未成年人有哪些規定？
任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的人，非法招用未滿16周歲的人的組織或者個人，處以罰款，吊銷營業執照。
(4)《中華人民共和國教育法》是什麽時候頒布實施的？
1955.3.18於1，0995年9月頒布實施。
(5)《教育法》有多少條、多少章？
《教育法》有十章84條。
(6)《壹條教育法》是什麽時候頒布實施的？
1986.4.12通過並頒布，自1986、7、1之日起施行。
(7)違反《義務教育法》的法律責任有哪些？
對不入學接受義務教育的適齡兒童，除教育批評外，對監護人或用人單位進行處罰，責令停業或吊銷營業執照。
主持人:(先總結壹下比賽的情況)通過剛才的知識問答，可以看出同學們善於動腦，積極思考。他們不僅明白法律對我們每個人的意義，還掌握了很多法律常識。讓我們表達壹下身邊發生的事情，讓學生分析壹些行為？讓我們進行壹場比賽，看看哪個隊表現最好。
4.主持人:同學們，剛才同學們說的特別精彩！課前老師讓我們和社會壹起實踐，發現我們身邊沒有發現違法行為。如果我們做了，請學生談論並討論它。
生於1，有同學向我借錢，我不借地找人打我。
生2，朋友被打，別人幫他打。沒有它是不夠的。
學生3，讓學生走。有人跟蹤我怎麽辦？
我看到有人在偷別人的材料。我不知道該怎麽辦。
……
5.看這個投影
圖壹:視頻室裏，濃煙滾滾，壹群人在看視頻。
圖二:壹少年被黑社會綁架，警察和父母與他搏鬥。
圖三:有人跳窗入室，行竊，壹人看到後微微走開。
圖4:壹名毒販正在誘騙壹群中學生吸煙。
討論:
主持人:通過剛才的觀察和討論，我們進壹步明確了生活中的壹些違法侵權行為。我們是學生，每天要上學，要教書，要和別人接觸。有了法律意識，懂得用法律維護自己的尊嚴和他人的權利，才能高高興興出門，平平安安回家。請看各組學生表演的文藝節目。
6.內容1。開學的時候，同學們都背著書包去上學了，但是同學A確實被父母留在家裏了。
在農作小品中，學生與a對話。
表演者和主持人，(A的父母是什麽行為，A應該怎麽做？)
文藝內容2。學習法律的快板
內容三:相聲《所以兄弟》
內容四:舞蹈導演《快樂的歲月》
7.剛才各組表演了精彩的節目。看了剛才各個環節的表演，妳有什麽收獲？妳將來打算做什麽？我采訪幾個同學，談談自己的看法。法律像眼睛壹樣時刻伴隨著我，安全像耳朵壹樣時刻提醒著我，讓我們提高自我保護能力。
主持人:保護意識，牢記法律常識，請大家站起來，讓我們自信地唱壹首歌。
8.唱“讓我們制造轟動”
教學計劃概要:
實踐活動結束後，讓學生寫下自己的想法和感受。通過這次國家憲法日宣傳活動，學習增強法治意識，提高尊重法治、依法辦事、依法維權、熱心公益、誌願服務的意識。
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