1.發展兩岸關系、實現和平統壹的基礎(或稱兩岸關系和平發展的政治基礎):堅持壹個中國原則。
2.我們黨和國家生存發展的政治基石:四項基本原則。
3.中國社會主義經濟制度的基礎:公有制。
4.文化建設的基礎工程:發展教育和科學。
教育是發展科技、培養人才的基礎。教育是民族復興的基石。
6.人類生存的物質基礎是自然資源。人類生存的基礎是自然。
7.人民民主專政的政權是以工農聯盟為基礎的。
8.在物質文明、精神文明和政治文明中，物質文明的發展處於基礎地位。
9.國家立法活動的基礎是憲法。壹般法的立法基礎:憲法
“基礎”類
1.現階段，我國的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
中華民族的根本利益在於祖國的完全統壹。
3.中國發展的基點是獨立自主、自力更生。
壹個民族最根本的事業是教育。
實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計是發展科學技術和教育。
6.我國的根本政治制度是人民代表大會制度。民族區域自治制度是基本政治制度之壹。
7.我國的根本制度是社會主義制度。
8.依法治國的根本依據是憲法。
9.國家的根本法是憲法。壹切組織和個人的根本活動準則是憲法。
10.國家生活中的根本問題包括國家的性質、根本制度、國家的根本任務和基本經濟制度。
11.社會主義的基本原則是繁榮昌盛。
12.發展社會主義文化的首要和根本要求是牢牢把握先進文化的前進方向。
13.社會主義文化繁榮的根本保證是牢牢把握先進文化的前進方向。
14.只有開展教育，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。
15.社會主義精神文明建設的根本任務(發展先進文化的根本任務)是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養壹代又壹代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
16.我國之所以處於社會主義初級階段，根本原因是生產力水平還比較低。
17.解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發展社會生產力。
18.從根本上鞏固和發展社會主義制度:必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。
19.改革開放以來，我們取得壹切成就和進步的根本原因可以歸結為:開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
帶“壹”的知識點
1.壹個中心:以經濟建設為中心。
2.“壹國”:中華人民共和國
3.社會主義初級階段的壹項基本經濟制度:公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
4.建設有中國特色社會主義偉大實踐的經驗集中在壹點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
帶“二(二)”的知識點
1.兩個基本點:堅持四項基本原則，堅持改革開放。
2.兩個特別行政區:香港和澳門。
3.精神文明建設的兩個方面:思想道德建設和教育、科學文化建設。
4.公有制的兩個基本組成部分:國有經濟和集體經濟。
5.“兩制”:在壹個中國的前提下，國家主體堅持社會主義制度，港澳臺省長期保持原有的資本主義制度和生活方式。
帶“三”的知識點
1.三次科技革命。
2.三個代表:中國始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
3.社會主義中國仍處於社會主義初級階段。原因或表現有三:總體上看，現階段中國:①社會生產力水平還比較低；②科技水平和民族文化素質不夠高；③具體的社會主義制度不完善。
4.三個重要國情:人口國情:我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之壹。資源國情:自然資源總量大，種類多，但人均資源少，開發難度大。長期以來，我國對資源的開發利用不夠合理和科學，造成了嚴重的浪費和損失。環境與國情:總體上看，中國生態環境惡化的趨勢得到初步遏制，部分地區有所好轉，但目前中國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
實行計劃生育有三個好處:有利於發展社會主義社會的生產力，增強國家的綜合國力，提高人民的生活水平。
6.當前人口形勢的三個基本特征:人口基數大、新增人口多、人口素質低。
7.控制人口的三項具體措施:晚婚、晚育和少生孩子。
8.三個文明協調發展:物質文明、政治文明和精神文明。
9.三步走戰略:第壹步，國民生產總值翻壹番，從1981到1990，解決人民的溫飽問題；第二，到20世紀末，國民生產總值再翻壹番，人民生活達到小康水平。第三，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活達到小康水平，基本實現現代化。
10.“下鄉”活動:文化、科技、衛生“下鄉”。創建三個優秀城市:創建優美的環境，建立良好的秩序，提供良好的服務。
11.發展先進文化的三個層面:現代化、世界和未來。
12.公有制經濟的三個組成部分:國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有和集體成分。
13.處理民族關系的三個原則:民族平等、團結和共同繁榮。
14.維護民族團結的“三尊重”:尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣，尊重各民族的語言文字。
立定跳遠不壹樣，跳躍成績也不壹樣。那麽如何在不改變體能的情況下跳得更遠呢？立定跳遠經過反復的教學實踐和探索，改進了壹些技術和方法，取得了良好的效果。其做法如下:1。兩個美足平等站立對於兩個美足的站立方法，往往被忽略。體育教材在這個問題上說法不壹:有的“雙腿微分”；有的想幫“兩個美足同肩寬”。至於用什麽姿勢站姿，教材上沒有具體規定，所以大部分體育老師都采用“八字形”站姿法。在教學實踐中，我感覺前者的尺度很難把握，而後者很明確，但更大。我的做法是:先將兩只美足以正姿勢站好，然後以前腳趾為支撐點，兩只美足跟隨至兩側，直至雙腿平行。在布局上，腳趾都是向前的，與運動方向壹致。同時雙腿基本處於垂直姿勢，不產生夾角，有利於膝關節和踝關節的運動。而且學生敢於輕松把握。第二，兩臂的擺動與呼吸的協調很重要。教學時，雙臂放松，自下而上慢慢揮向頭部，接著輕松吸氣，然後最後兩臂自上而下向兩側和後方呼氣。當妳要起跳的時候，妳的手臂從下到上迅速放在妳的頭上。現在妳快速深呼吸，順著下擺到兩邊的後方。動作壹樣快，但此時妳不是在呼氣，而是在屏氣。這種布局為肌肉在起跳前提供了最大的容量，增強了肌肉在起跳時的瞬間爆發力。第三，身體重心前移。在教學中，我的做法是:起跳前，隨著雙臂自上而下向兩側和後方擺動，上身前傾，然後雙臂彎曲成半蹲姿勢，雙腳擡起，前腳掌抓住地面，控制身體平衡，重心前移。雖然重心稍微前移，但是很重要。編排花樣時，起跳時不必耗費力氣將重心前移，為身體向前向上翺翔創造條件。第四，踏板擺動是關鍵。起跳時踏板擺動的效果是決定身體距離的重要因素。在教學中，我不會像課本上那樣簡單地前後擺動手臂。因為那個鐘擺只作用在兩臂上，而不能帶動全身。為此，我在跳高起跳時采用兩臂擺動法，但方向不只是向上，而是向前向上。起跳時，兩只漂亮的腳用前腳掌快速蹬地，同時兩臂從兩側背部向前上方有力擺動，使身體向前上方躍起。