話題壹:中考政治1怎麽做？
話題2偉大的歷程和輝煌的成就5
話題三:關註“三鹿”，關愛生命7
話題四:“3.10”雲南盈江地震、“9.21”茂名洪水與“抗震救災”精神、8
話題五，“抗震救災英雄少年”評選表彰活動11
話題6:“神舟七號”飛天大奏凱歌，太空行走夢想成真12
話題七:感動中國人物評選或中國好人榜16。
議題八:根治低俗之風，建設“綠色”網絡17
議題9:堅定信心，加強合作* * *全球金融危機19
話題10:聚焦十七屆三中全會，推進農村改革發展21
議題11:關註改善和發展民生，維護社會公平正義21
議題十三:傳承奧林匹克理念，展示中國文化魅力，弘揚奧林匹克精神(與亞運會相銜接)24
議題壹:開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動(聯系亞運會
議題三:舉辦奧運會，傳承文化(與亞運會接軌)
議題4:展示誌願者風采，增添奧運精彩(聯系亞運會)
議題十四。維護國家統壹和實現民族團結
議題15:落實科學發展觀，走可持續發展之路31
話題壹:關註中考政治的國家個人是怎麽做的？
1.如何培養堅強的意誌？
(1)磨礪堅強的意誌，必須設定明確的目標；
(2)要從細節做起，從小事做起；
(3)善於管理自己；
(4)在艱苦的環境中主動鍛煉自己。
2.如何實現自己的理想？
(1)實現理想，需要規劃人生。這個計劃要盡可能長遠，也要盡可能具體，可以根據時間的遠近和重要程度分成幾個階段性目標。如果我們壹步壹步努力，我們的理想就不會只是美好的願望。
(2)我們的具體理想不是壹成不變的，而是發展變化的。有時候要根據自己的能力、興趣等實際情況來調整自己的理想，從而縮短理想與現實的距離，促進理想的實現。
(3)總之，要實現理想，必須腳踏實地，全力以赴；要不斷增強自身能力，提高自身素質；還要有毅力和恒心。
4.怎樣才能做出最好的選擇？
(1)在做出人生重要選擇之前，要找出自己的真實需求，多方面收集信息，學會對信息的辨別和篩選；
(2)還要考慮目標的重要性和實現的可能性；等壹下。
(3)只有這樣才能做出最好的選擇。
5.中學生如何培養創新精神？
(1)敢於質疑，善於質疑；
(2)敢於挑戰傳統和權威；
(3)提高觀察能力和創造性思維；培養動手能力，勤於實踐；培養自主探究的學習能力；
(4)拓寬思維，多角度思考；
(5)培養創新的興趣和好奇心。
6.面對違法犯罪，青少年該怎麽辦？
(1)壹般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
(2)作為中學生，要加強法制觀念和自我保護意識和能力。
(3)自覺守法，抵制不良誘惑，謹慎交友，防止耽誤。
(4)提高思想道德素質，做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
7.法律如何保護我的成長？
(1)黨和國家關心未成年人的健康成長，制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，專門保護未成年人的合法權益。
(2)未成年人保護法包括家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
(3)未成年人獲得法律幫助的途徑和方式有非訴訟手段和訴訟手段。樹立自我保護意識，運用法律與違法犯罪行為作鬥爭。
8.當自己的合法權益受到侵害時，該怎麽辦？
(1)善於運用法律武器維權，善於與侵權行為作鬥爭。
(2)與違法犯罪作鬥爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。因此，我們應該自覺履行我們的責任，與違法犯罪作鬥爭。
(3)罪犯往往兇殘狡猾。當我們與它鬥爭時，我們應該勇敢和足智多謀。
(4)尋找壹些有效的方法與犯罪分子作鬥爭。比如記住歹徒的長相，知道歹徒要去哪裏，及時報警。
(5)學法守法，增強法制觀念，增強自我保護的意識和能力。
(1)要求侵權人停止侵權行為，要求賠禮道歉並賠償損失。
(2)要拿起法律武器追究侵權人的責任，必要時可以提起訴訟討回公道。
9.當自己的名譽權、肖像權、姓名權受到侵害時，該怎麽辦？)
11.青少年如何珍惜學習的機會，履行教育的義務？
(1)作為中學生，我們應該珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
(2)應當按時上學，接受規定年限的義務教育。
(三)遵守法律和學校紀律，尊重教師，
(4)努力完成規定的學習任務，為中華民族的快速發展而努力學習。
12.如何依法治國？
國家:(1)依法治國，建設社會主義法治國家，必須有法可依，有法必依，違法必究。
(2)依法治國要求政府及其工作人員依法行政。依法行政是依法治國的重要組成部分。
個人:(1)生活在法治國家，每個人都應該學習、理解、遵守和運用法律。
(2)維護國家利益，依法規範自身行為。
13.公民如何正確行使監督權？(根據具體材料有選擇地使用答案)
(1)公民行使建議、監督等政治權利的渠道:
(1)可由NPC人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映。
(2)可以采用信函、電子郵件、電話、走訪等形式向有關部門舉報或反映。
(3)也可以通過電視、廣播、報紙等工具進行監督。
(2)公民在行使監督權等政治權利時，應當在法律允許的範圍內正確行使。
(1)應實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。
(2)投訴和舉報，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用大字報、聚眾鬧事等方法。
14.青少年應該如何對待誠信？(根據具體材料有選擇地使用答案)
(1)青少年要加強誠信意識，從小培養誠實守信的良好品質。我們在日常生活中要堅持從我做起，說實話，做老實事，老老實實做人。
(2)努力兌現承諾，對人守信，對事負責。我們應該把誠實的好品質落實到日常生活的點點滴滴中，做壹個誠實的人。
(3)堅持實事求是，遵循誠信準則:涉及利益沖突時，站在多數人利益的壹邊；當眼前利益與長遠利益發生沖突時，要站在長遠利益的壹邊；在情感與法律的沖突中，我們應該站在法律的壹邊。
(4)誠實與尊重他人隱私發生矛盾時，應結合具體情況，堅持原則，權衡利弊，根據實際情況妥善處理。
(5)簡而言之，誠信的核心是善。只要堅持誠信原則，善待他人，公平待人，永不自欺，做壹個誠實的人。
15.非自願選擇的責任如何處理？
(1)有些事是我們應該做的，但還是要為之負責。
(2)如果采取抱怨、懈怠等消極態度，也是缺乏責任心的表現。
(3)只要我們把這些事情當作義不容辭的責任，全心全意投入，我們也能把事情做好。
16.如何關愛集體？
(1)關心集體表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極為集體建設出力。
(2)關心集體表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
(3)關心集體還表現為在集體中求同存異，善於團結他人，讓集體發揮更大的力量。
17.如何承擔社會責任？
國家興亡，匹夫有責。
作為公民，在做好本職工作的同時，要以關愛世界、關愛社會為己任，營造“人人為我，人人為我”的社會氛圍。每個公民都應該做到:
(1)維護國家尊嚴是每個公民的義務。當國家尊嚴受到侵犯時，我們將堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國和人民的高度責任感。
(2)為國家分憂，擔重任，與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。(3)我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮鬥變為現實。
(2)熱心公益，服務社會。在承擔社會責任、幫助他人的過程中，通過奉獻提升自身價值。
18.當我們做錯事的時候應該怎麽做？
(1)當我們做錯事的時候，承認錯誤是負責任的表現，承擔錯誤的後果更能考驗我們的勇氣。
(2)有錯就要勇於承認，並承擔相應的責任。
如何做壹個負責任的公民？(根據具體材料有選擇地使用答案)
(1)謹慎承諾，堅決履行。
(2)勇於承認並承擔相應的責任。
(3)自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
(4)自覺承擔責任，要學會反思自己的責任。在反思中，我們會更清楚地認識自己的責任，更好地履行自己的責任，在承擔責任中不斷成長。
(5)對自己負責，為自己的選擇負責。
(6)主動承擔非自願選擇的責任。
(7)用合理合法的方法及時糾正自己的過錯。(8)自尊、自信、自強。
20.如何堅定不移地堅持黨的基本路線？
(1)堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，就要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放兩個基本點同建設有中國特色社會主義的偉大實踐統壹起來。
(2)正確處理改革、發展、穩定的關系，其中改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒壹切。
21.如何加強和維護民族團結？
(1)國家:民族區域自治制度是我國的壹項基本政治制度，是中國特色社會主義民主政治建設的重要組成部分。民族平等、團結和繁榮是我國處理民族關系的原則。
(2)個人:維護民族團結不僅是國家的事，也是我們的責任和義務。自覺履行自己的責任和義務，要尊重各民族的宗教信仰，尊重他們的風俗習慣，尊重他們的語言文字。
22.面對嚴峻的人口形勢，該怎麽辦？
國家:
(1)堅持計劃生育基本國策。
(2)控制人口數量，提高人口素質。
(3)堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。
(4)實施“科教興國”戰略，大力發展教育，提高教育水平，改變人們的生育觀念。
(5)進壹步完善社會保障體系，維護社會穩定和老年人合法權益。(6)實施可持續發展戰略。
個人:
(1)要了解我國人口形勢，了解有關人口的科學知識，樹立人口意識，積極宣傳計劃生育的重要性和相關法律。
(2)當代青年要努力學習，提高思想道德素質和科學文化素質，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
23.面對嚴峻的資源形勢，應該怎麽做？
國家:
(1)堅持科學發展觀，實施可持續發展戰略，合理開發利用資源，節約優先，努力把我國建設成為資源節約型社會。
(2)加強宣傳教育，提高全民節約意識，依法保護資源。
(3)實施科教興國和人才強國戰略，提高自主創新能力。培養大批高素質勞動者，推動經濟增長方式盡快向依靠科技進步和提高勞動者素質轉變。
(4)通過科技創新，提高資源利用率，實現經濟建設與資源的協調發展。
個人:
(1)自覺樹立“節約光榮，浪費可恥”的觀念，形成勤儉節約的良好習慣。
(2)積極學習和宣傳資源環境科學知識，不斷增強資源環境意識；
(3)了解法律法規，增強法制觀念，依法保護資源，積極與破壞資源的行為作鬥爭。
(4)從現在開始，從身邊的小事做起，隨手關燈，壹水多用，隨手關水龍頭，為加快建設節約型社會做出應有的貢獻。
24.面對嚴峻的環境形勢應該怎麽做？
國家:
(1)實施持續發展戰略。
(2)堅持環境保護的基本國策，努力建設環境友好型社會。
(3)依法加強環境保護，執行環境保護法律法規，懲處破壞環境的違法行為；
(4)必須加強公民環境法律法規和知識的教育，提高全民保護環境的意識；
個人:
(1)學習環保知識，提高環保意識；
(2)了解環保法律法規，增強法制觀念。
(3)積極與環境破壞作鬥爭；
(4)自覺履行保護環境的義務，從現在做起，從身邊的小事做起，落實具體的環保行動。
25.如何實施可持續發展戰略？
(1)面對人口、資源、環境的國情，必須在社會主義現代化建設的全過程中實施可持續發展戰略。
(2)堅持計劃生育的基本國策，控制人口數量，提高人口素質。
(3)堅持保護環境的基本國策。
(4)依法保護和合理利用資源，提高資源利用率。
(5)努力建設資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調發展，推動全社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
26.如何實施科教興國戰略和人才強國戰略？
(1)把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，把教育放在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。
(2)進壹步推進科教興國和人才強國戰略的實施，必須加強科技創新和教育創新。科技創新能力日益成為綜合國力競爭的決定性因素。提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。
(3)加強教育、科學和文化建設。加大教育投入，制定科技發展戰略規劃。
(4)尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。
27.如何弘揚和培育民族精神？
(1)民族文化是民族之根，民族精神是民族之魂。
(2)每壹個中華兒女都有責任和義務弘揚和培育民族精神。
(3)在新時代，培育民族精神，最重要的是結合時代和社會發展的要求，不斷為其增添新的活力。
(4)青少年是國家和民族的希望和未來，理應成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
28.如何讓創造財富的源泉流動起來？
(1)國家:在我們這個社會，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已經蔚然成風。壹切勞動、知識、技術、管理、資本的活力都與生成競爭，壹切創造社會財富的源泉也將充分湧流。
(2)個人:改革開放和社會主義市場經濟為我們創業創造了有利條件。作為個人，要抓住有利條件，發揮自己的才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家經濟發展做貢獻。
29.中學生應該如何度過？
(1)中學生要學會理財，學會合理消費，了解有關理財的知識；
(2)消費要多壹些理性，少壹些盲目；
(3)消費前，學會精打細算，避免非理性消費，不與身邊人盲目攀比，不浪費金錢；
(4)在消費過程中，要從環保的角度來選購商品。物質生活水平提高了，
(5)消費要適度，但這並不意味著不節儉。
(6)在滿足了基本的物質消費需求後，更應該關註自己的精神需求，在消費過程中提升自己的精神境界。
30.如何加強社會主義思想道德建設？
(1)國家:建立適應社會主義市場經濟、與社會主義法律規範相協調、傳承中華民族傳統美德的社會主義思想道德體系。
(2)個人:以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本公民道德，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培養文明道德風尚。
31.面對有害文化，我們該怎麽辦？
(1)要善於辨別各種文化滯後和腐朽文化，自覺抵制。同時，我們應該積極行動起來，參加各種形式的精神文明創建活動。
(2)增強自我保護意識和能力，增強法制觀念，遵紀守法，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息。
(三)宣傳科學文化知識，舉報違法行為，積極同損害精神文明建設的思想和行為作鬥爭，提高思想道德素質，做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
32.妳打算如何在日常學習生活中發揚拼搏精神？
(1)思想上認識到，在社會主義現代化建設中，更需要倡導和弘揚艱苦創業精神，從小打牢艱苦創業的思想基礎，與時俱進，開拓創新。
(2)在學習上:頑強拼搏，肯吃苦，克服學習中遇到的困難，勇於同自己不良的學習習慣作鬥爭。
(3)在生活上:艱苦樸素，不攀比，不浪費。
33.壹個國家全面建成小康社會應該怎麽做？(根據具體材料有選擇地使用答案)
(1)堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導。
(二)堅持黨的基本路線壹百年，以經濟建設為中心，大力發展生產力，堅持四項基本原則，堅持改革開放。堅持* * *和繁榮的基本原則。
(3)樹立和落實科學發展觀，堅持可持續發展戰略、科教興國戰略和人才強國戰略。
(4)堅持對外開放，積極引進外資，學習先進技術和管理經驗。