實施行政處罰，糾正違法行為，應當堅持處罰與教育相結合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法。
1.罪刑法定原則不僅適用於行政處罰的實施階段，也適用於行政處罰的設定階段。罪刑法定原則不僅是實體法原則，也是程序法原則。其主要內容是懲罰的主體是法定的。行政處罰必須由具有法定行政處罰權的行政主體實施或者適用。沒有法定行政處罰權的機關或者組織無權實施行政處罰。行政處罰的決定和執行，由具有行政處罰權的行政機關在法定職權範圍內實施，未經授權或者委托，其他機關和組織無權實施。處罰的依據是合法的。它是行政機關認定相對人的行為違法並予以處罰的標準。行政機關給予行政相對人的行政處罰必須有法定依據。沒有法定依據，不得實施行政處罰。行政處罰的設定合法。為了合法，實施行政處罰的行為必須合法。如果設定的條款都是違法的，依據違法條款實施的行政處罰當然也是違法的。程序是合法的。行政處罰的法定原則不僅體現在實體內容上，還體現在程序形式上，即行政處罰適用的程序是法定的。處罰機關實施行政處罰，必須嚴格遵守法定程序。否則，違反法定程序的行政處罰也是違法無效的。
2、懲罰公正原則行政處罰在設定上應科學合理。正確、科學地制定法律規範是公正執法的前提和基礎。行政處罰種類和嚴厲程度的設定，應當考慮違法行為的危害程度、行政處罰作出後對違法行為人和社會公眾造成的心理變化，以及行政處罰作出後能否防止和減少違法行為對社會的危害。行政機關的具體行政處罰行為應當公正。作出具體行政處罰行為應當以法律規範、違法事實、違法性質、情節和社會危害後果的規定為依據。重則重，輕則輕。同樣的情況同等對待，不同的情況區別對待。公平對待犯罪者和受害者。必須保障被處罰人的陳述、申辯、聽證、復議和訴訟權利。行政處罰機關在本案中應當公正無私。行政處罰的公正原則也要有壹定的程序和制度來保障。它必須通過壹系列制度來實現，主要包括聽證制度、調查制度、回避制度、合議庭制度、審裁分離制度和不分離聯系制度。
3.處罰公開原則對違法行為給予行政處罰的依據必須公開，是指行政處罰機關認定相對人的行為違法，應當給予何種行政處罰的規定或法律依據:
。對行政違法行為給予行政處罰的規定或依據必須公開。未公開的內部規定不能作為行政處罰的依據。行政處罰主體依據內容不公開的規定作出的行政處罰決定無效。行政處罰程序和行政處罰決定公開。包括行政處罰的主體，將其行使這壹權利的權限和程序公開，讓公眾了解和知曉。行政處罰主體在作出行政處罰決定前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由和依據，並告知當事人依法享有的權利。依法應當舉行聽證，當事人要求聽證的，行政處罰主體應當公開舉行聽證，但涉及國家秘密、商業秘密或者個人隱私的除外。行政處罰公開原則需要有壹定的制度保障。行政處罰公開原則要求增加行政活動的公開性和透明度，使相對人能夠了解行政處罰的全過程以及處罰的事實、證據和法律依據:
和減壓通道等。，確認自己是否違法，處罰是否合法。包括識別系統、通知系統、解釋系統和咨詢系統。
4.處罰與教育行政處罰相結合的原則，不應該是簡單的開罰單的過程。處罰機關和執法人員應當在解釋教育的基礎上實施處罰，使被處罰人認識到承擔責任的違法性、危害性和必然性。教育的目的是通過損害被懲罰者權益的制裁來實現的。懲罰本身是手段，不是目的。行政處罰是通過被處罰人承擔不良後果的事實來教育違法者本人，通過這件事來教育他人，達到所謂通識教育的目的。如果把行政處罰當作目的，或者不與教育相結合，壹部分人就會產生抵觸情緒，影響安定團結的社會局面。行政處罰制度中有許多條款明確體現了教育的功能。當事人能夠認識自己的錯誤，主動消除或者減輕違法行為的危害後果，或者配合行政機關查處違法行為有立功表現的，應當從輕或者減輕處罰。教育不可能是純粹的教育。依法應當處罰的，應當嚴格給予相應的行政處罰。也就是說，教育本身不能代替行政處罰，教育的目的只能通過行政處罰來達到。教育和懲罰相結合的問題就是教育和懲罰相結合的問題。行政處罰法原則秉持公正平等原則，保證案件審理和判決過程的透明公正，有利於維護公民的合法權益。行政處罰既是對過錯的懲罰措施，也是對違法行為人的教育效果。
法律依據:
《行政處罰法》第三條公民、法人或者其他組織違反行政管理秩序，依照本法應當給予行政處罰的，由法律、法規或者規章規定，由行政機關依照本法規定的程序實施。沒有法律依據或者不遵循法定程序的，行政處罰無效。《行政處罰法》第四條遵循公正、公開的原則。行政處罰的設定和實施必須以事實為依據，與違法行為的事實、性質、情節和社會危害程度相當。對違法行為的行政處罰規定必須公布；未經公布的，不得作為行政處罰的依據。《行政處罰法》第五條適用行政處罰和糾正違法行為，應當堅持處罰與教育相結合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法。