關於大學生暑期社會實踐活動1
為了加強小學生的社會實踐和道德體驗,增強德育的實效性,引導學生在實踐中體驗,在實踐中培養高尚的思想和良好的品德,並使之內化為學生的自身素質。為此,我校結合小學生的年齡特點和認知規律,結合地方特色,發揮地方優勢。本學期開展了“走進特色農業了解科學種植”的社會實踐,總結如下:
壹、指導思想:
為了豐富學生的課余生活,開闊視野,了解家鄉的種植業,領略家鄉獨特的現代特色農業,感受家鄉的美麗風光,感受學習科學文化知識的重要性,感受勞動的光榮情操,接受熱愛家鄉、熱愛祖國的教育,培養和提高學生的獨立協作能力和社會實踐經驗,學校經研究決定開展壹次小學生社會實踐活動。
二、活動的目的和意義:
1,讓小學生親近社會,學習知識,開闊視野;
2.提高學生綜合素質,增強學習意識和拼搏精神;
3.提高學生的獨立生活能力,培養學生的實踐經驗能力和團隊合作精神。
4.改變學生的學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間。
5.引導學生參與社會實踐,激發學習興趣,提升生活體驗。
三、活動時間:
65438+10月18
四、活動主題:
“走進特色農業,了解科學種植”
動詞 (verb的縮寫)地點:
生態基礎
不及物動詞參與者:
三至六年級的學生
七、出行方式:
步行到達,步行參觀。
八、安全負責人:
各班班主任和代課老師
九、小組組長:
班組長:班主任。
十、社會實踐值得肯定:
(a)充分準備:
1,根據當地實際情況,結合學生實際情況制定詳細的活動計劃;
2.通過校委會和班主任會議宣傳活動,強調相關要求;
3.相關人員多次討論,深思熟慮,為活動做好準備;
(2)有序組織:
1,活動前重點關註相關要求,讓學生有序行進;
2.每個班有壹個班主任和兩個代課老師,所有的學生會排成兩列行進,讓學生有組織有紀律的到達目的地。
3.到了目的地後,他們重點提出要求,校長的講話也讓學生們更有秩序;
4.每個班主任和兩個帶班老師要前中後跟班,確保學生出行安全;
(3)活動是有效的:
1.在活動中,學生積極參與,情緒高漲;
2.在實踐中,學生認真觀察並做好記錄;
3.有的同學在活動前準備了相關問題,記錄在小本子上;
4.特別值得壹提的是,很多同學都要到處問相關人事問題。比如在村委會,有同學看到中南渠村村委會的國旗和我們學校的國旗不壹樣,就問村委會書記馬國旗是自動升降還是手動升降。走進種植棚,很多同學問農民什麽時候種,什麽時候收,畝產多少等等;
5.活動中,同學們遵守紀律,秩序井然。即使進入棚區,也沒有人踩踏、采摘莊稼,沒有農民回應。
6.活動結束後,同學們寫了壹篇評論,豐富了篇幅和內容。
7.在學校領導的支持下,在班主任老師的配合下,在大家的共同努力下,活動順利進行,所有學生安全返校。
XI。需要改進的領域:
1.今後開展活動時,需要在活動前進行更細致的實地考察,為活動更順利開展做準備;
2.以後要和班主任多接觸多討論,更好的管理學生。
通過這次社會實踐,讓學生走進社會,了解社會,關註社會,充分展示我們學生的綜合素質、精神面貌和道德品質,用自己的實際行動展示我們的教風,讓他們通過親身經歷感受家鄉的特色,確立自己的努力方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
大學生暑期社會實踐2
環境保護壹直是社會關註的問題之壹。雖然國家宣傳力度壹直很大,但是人們的環保意識壹直不是很強。現在,我們的地球已經被人們的肆意破壞弄得傷痕累累,泥石流和空氣汙染屢見不鮮。日益嚴峻的環境提醒我們,保護環境是我們的當務之急。保護地球母親是每個人的責任!
在這個暑假,我參加了人生中的第壹次社會實踐。在這七天的時間裏,我們清江社區團隊以“環保”為主題,開展了形式多樣的宣傳活動,為環保事業做出了壹點點貢獻,也收獲了很多寶貴的經驗。
從籌備工作壹開始,我們就在組長的帶領下,積極投入到收集各種信息、聯系社區、設計海報等活動中,有條不紊。我們分工不同,獨立行動,相互配合,團結壹致。
經過多次走訪,我們終於見到了清江社區的負責人,表明了我們的來意。最後,社區負責人同意了我們的要求。活動開始了。
我們正在為環保社區活動準備傳單、海報、橫幅等宣傳資料。隊員們各抒己見,然後在網上查閱環保相關資料。最後,在我們團隊的努力下完成了環保宣傳單和海報。印象最深的是制作環保宣傳單和設計環保海報的過程。我覺得這是壹個很好的嘗試和體驗。隊長給每個隊員發了低碳環保的宣傳單,大家分頭進入小區。每位隊員在發放傳單的同時明確說明了活動目的,居民們耐心傾聽,積極配合我們的工作。我們在社區裏到處都很忙。經過兩天的努力,我們增強了社區居民的環保意識。經過努力,我們終於在計劃的三天內完成了這項任務。
在設計海報的過程中,我也有很多感觸,因為我不擅長寫寫畫畫,之前也沒有設計過海報。我壹時不知所措。在團隊成員的幫助下,被大家修改後感覺好多了。其實在整個活動過程中,我們壹直都是這樣互相幫助,團結協作,讓我們清江社區隊的活動得以圓滿完成。帶著這些來之不易的海報,我們去了不遠處的清江社區張貼,讓更多的人了解低碳環保,從而真正用自己的行動推動環保工作的順利進行。活動結束時,我們及時總結,每個人都寫了壹篇論文,描述自己對這次社會實踐的感受。
低碳環保的生活方式在中國是壹項艱巨而長期的任務,而我國公民對目前的生活方式已經非常習慣,所以即使在低碳環保方面做了很好的宣傳,也需要很長時間來適應,所以短期內不可能實現。這就迫使我們要加強低碳生活的宣傳,讓人們盡早知道低碳生活對自己的好處。只有這樣,低碳環保的生活方式才能更快被人們接受。
踐行生態環保,共創綠色中國夢。
論大學生暑期社會實踐活動3
為了了解本專業在社會實踐中的具體情況,本文通過課外學科實踐對會計暑期社會實踐進行了總結。將理論知識與會計、審計、財務管理的實際工作相結合,培養分析和解決實際工作問題的能力。同時,通過課外科學實踐活動,了解社會和國情,直接向職業從業者和管理者學習各種相關實用知識,增強勞動觀念,培養學生的進取精神和責任感,為畢業後走向社會打下良好基礎。
初步接觸會計工作和工商註冊工作。熟悉會計工作流程。有壹個財政部長,機械廠會計部門的人不算太多。壹個出納,兩個會計,教我老會計。剛到會計部——就讓我看她過去做的會計憑證。因為有點鄙視會計憑證,就把憑證壹掃而光。壹直以為憑記憶和大學學的理論就能熟練掌握原始憑證。就是這種浮躁的態度讓我忽略了會計循環的基石——會計分錄,以至於後來——讓我試著做個賬單。所以晚上要回家補課,認真看公司每天用的比較多的會計業務。社會實踐報告《暑期會計社會實踐總結》。畢竟會計分錄是可以在書本上學到的,但是壹些銀行匯票、匯票、發票等。只有實習才能真正接觸,從而有更深的印象。不要以為認識就夠了,還要把所有的單據按月、按日分類,把每筆業務的單據整理好,用圖釘裝訂起來,為記賬做好準備。憑證編制完成後,就會進入會計核算程序。沒有壹些耐心和細心是很難做好壹項重復量如此之大的工作的,因為當壹個錯誤發生時,它不是隨隨便便地用筆或用橡皮擦畫出來的。即使每壹種方法都用上了,會計制度也有嚴格的要求。比如寫錯了數字,就要用紅筆畫過線,雖然記賬看起來有點像小學生會做的事情。只有加蓋責任人的印章,才能作廢。如果妳寫錯了摘要欄,妳可以用藍色的筆畫劃線,在旁邊寫上正確的摘要。平時總覺得寫中間點好看,總結不好看。我必須把它寫在左邊,不留空格。這是為了防止匯總欄被隨意篡改。對圖形的書寫也有嚴格的要求。字跡壹定要清晰飄逸,要按網格填寫。會計核算時每壹筆明細分錄和總賬名稱都要清楚,不能亂塗亂畫,否則總經理的貸款是不會結清的。
經過這次的實踐,我覺得做壹個會計,有壹個努力的決心和壹個平和的心態是很重要的。不要太急功近利。妳說的好,別人也會看到。當然,妳不說好,別人也不會融進沙子。多看,多聽,少說,不說與工作無關的話,多學習別人的藝術語言和處事方式;除了努力和責任心,每周做壹次工作總結,主要是記錄、計劃和總結錯誤。工作骨幹絕不會犯同樣的錯誤,做好工作準備,努力做得更好;我們也應該學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在於內部運作,更在於堅持學習。不要只學習會計相關的知識。也要靠外部推廣。我們應該按照經濟規律和法律規定辦事。壹位教育家曾經說過,當我把學過的知識都忘了,剩下的就是教育的本質。在這裏,我把“學歷”改為“知識”。大學裏學的知識可能會被淘汰,但那些基本的學習方法永遠是掌握最新知識的法寶。
雖然對作品的接觸很淺,但這次的實踐很短。但還是讓我學到了很多知識和經驗,這些都是從書本上得不到的。通過實踐,我能更好的了解自己的不足,了解會計工作的本質,了解這個社會的方方面面,讓我能更早的為自己做好職業規劃,設定人生目標,向勝利邁進壹大步。
大學生暑期社會實踐活動初探4頁
(1)前言:
作為壹名大壹新生,我對豐富多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第壹個寒假,我希望和過去不壹樣。這時,團知步提供了參加實踐活動的建議。這是壹種訓練,對於學生來說,練習的機會真的很難得。在中國的教育中,我們學習理論知識,但並沒有真正運用。理論加實踐是最科學的方法。感謝學校給我們學生提供了壹個社會實踐的平臺。這次來酒店參加社會實踐的有三個同學,專業是會計。
練習從0月日到0月3日持續壹個月。實踐主題是開展相關專業實踐學習,主要內容包括洗碗、擦玻璃、上菜、清洗餐具等。現將這壹做法的有關情況報告如下:
(二)基本情況和工作經歷:
通過熟人介紹找到了工作的機會。第壹天進去辦事,感覺很奇怪,因為以前是以消費者的身份進去的。酒店,這壹次,是壹個服務員。呵呵,第壹感覺就是先調整心態。我認識酒店的老板娘,平時都叫她阿姨。她非常善良。第壹天她什麽都不懂,就叫了壹個老學生來教我們。我壹般在酒店吃飯的時候不會這麽想。來了工作才知道,酒店的工作真的不是蓋的,每壹個細節都要做到。我們第壹天是試工,大家都在努力學習。雖然我們有點累,但是我們每個同學都很積極,很投入,很開心,因為這畢竟是我們社會實踐的第壹步。所以那壹天,雖然有點累,但是都覺得挺充實的。
大學生暑期社會實踐活動初探
4月4日,由四川農業大學農業經濟研討會協會舉辦的清明農村實踐圓滿落幕。活動為期4天,17農經學會會員參加。
“我真的在活動中明白了,學到了,成長了。除了與村民交流,3日的遊覽也給我留下了深刻的印象。只有五個饅頭和壹瓶水,我們壹起走了七個小時,既增加了我們隊員之間的友誼,也鍛煉了我的意誌。走的時候看著奶奶和孩子們依依不舍的眼神,突然有壹種離家的感覺。”
3月31日,在三個小組的領導下,14小組成員分成三個小組——調研組、支農組、文藝組,選出壹名組長負責本次實踐活動的統籌安排。31下午,隊員們在雅安市雨城區巴麗村整隊出發,開始了為期三天的實踐考察活動。3日早上6: 00,全隊從巴麗村出發前往雅安市區方向,中午1: 00,車隊返回起點巴麗村,結束7個小時的遊覽,準備晚上的文藝晚會。4日8點整,全隊17人返校。
“在實踐中,我的溝通能力和管理能力得到了提高。同時,在支農過程中也發現了壹些問題,如:巴麗村造紙廠的關閉影響了村裏竹子的銷售;村裏還有壹些危房。”隊長杜-在與隊員交談時說。
實踐活動結束後,領隊何靜高興地對筆者說:“這次活動的主要目的是從考察中幫助村裏,同時也希望隊員們能在實踐中成長。令人欣慰的是我們做到了。初步會在近期聯系壹些收購竹子的商家。同時,協會也在討論如何幫助村民建立合作社。總體來說,我對這個活動很滿意。”
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