1頁面語言:
1.然而；然後
2.遊客離開；樹林陰陰的，唱上唱下；和人們玩得開心。
3.有輕松快樂的人，有喜辱忘憂的人，有以酒為樂的人；有去鄉下思念家鄉的人，有擔心饑餓的人，有到處淒涼的人，有極度悲傷的人。
4.歐陽修；61外行。
5.範仲淹；我
6.然而，鳥類.....不知道如何過於謹慎；先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
7.都表達了作者憂國憂民的偉大政治抱負。a重在寄情山水，與民同樂，表達作者的樂觀豁達。
歡樂天堂:
社會理想。b重在關心國家和勞動人民，借古人之口表達自己的幸福和對世界的關心。
晉代祖逖的聞雞起舞
勢如破竹:西晉的杜宇
壹鳴驚人的戰國齊威王
照耀妳南北朝孔贊
第2頁:DCBC
第8頁:
1，王元的決定履行了維護國家利益的義務，維護了國家的榮譽。作為中國公民，我們應該忠於國家，樹立國家利益高於壹切的觀念。
如果是我，我會盡元的義務，維護國家利益，維護國家統壹和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益。
在材料中，上海胡林中學的兩名初中生認真行使批評和建議權，表現出高度的社會主人翁意識。青年學生應該向這兩位學生學習。在日常生活中，他們要善於觀察社會，分析社會中存在的不健康現象。他們應該多從國家建設和主人翁的角度去思考，去做。熱愛祖國，關心社會，積極為國家和人民建言獻策，做壹個好公民。
8頁精彩回放:1。同意。作為壹個中國公民，我有責任和義務忠於我的國家和我發自內心的愛國主義。如果是我，我會做出和王元壹樣的選擇。
2.答:(1)樹立民族觀念；(2)培養堅定的民主意識和良好的公民道德；(3)增強法律意識，遵守國家法律。
9頁語言:
1.片刻；生殖；寬恕；尷尬；費；毛；池；關島（Guam的縮寫）
2.亂-虐；明——名；黑暗-黑暗；恐慌-恐慌
3.C
歡樂天堂:
紫羅蘭——李白(唐代大詩人)；香山居士——白居易(唐代大詩人)；易安居士——李清照(南宋女詞人)；
東坡居士——蘇軾(北宋文學家)；柳泉居士——蒲松齡(清代作家)；
第17頁:
1.把戒指還給她。
2.倒數第二行
第24頁:
1.
(1)找到狗的主人，讓他道歉。
(2)根據情節輕重，向有關部門提出交涉。
(3)依法批評他
(4)撥打110報警，讓警察處理。
(5)同上
(以上答案是我自己寫的，可以自己改。)
2.(1)省略
2)說明人名是有權利的，我們不應該誤用別人的名字。
第21頁:
1.調整和嵌入
2.大概；好像是；差不多；大概
像樹壹樣生活的人有兩種生活方式。
歡樂天堂:
不按順序說話；臟話；沒有文字；誹謗的話；大聲說出來；說很多話；八卦和醋；傳聞；在風中低語；捕捉影子話語
智力競技場:
魯迅-南強北動員
茅盾-林家鋪子
老舍-駱駝祥子
趙書博-小二黑結婚了
周立波-暴風雨帶來的雨水
第25頁:
1 . qiè；利安；Xiào；犀牛
哎；給予；尖酸；真諦
2.大喊大叫；雜草；屈原；女神；激流三部曲；春天的旋律；壹滴眼淚和壹個微笑
學校從出版社收到了很多書。
歡樂天堂:
1.洪水正在肆虐
激動人心
華麗壹點
努力治理
饒有興趣地填空:
用在表示真實不變的時候(壹個是壹，壹個是二)
意思是做事不假思索，做完了就用。
當兩個人平分某物時使用(21加5)
用來表示某人做事很快(三下五除二)
意思是差不多同壹時間(接近十點)
用來表示某人正在計劃某事。
歸根結底是用(99比1)
說抓大的時候(十有八九)
意思是不容易的時候用起來也不容易。
用來表示自信(像槍壹樣肯定)
當距離很遠時使用(108，000裏)
第29頁:1 . wēI；皮安；徐àn；清室
2.勤勞的老人
3.
(1)這句話說明，人的命運往往是變化的，但信心是不可或缺的。
(2)這句話說明老人壹生努力，思想性格樂觀。
第32頁:
1.雖然犯罪分子應該受到法律的懲罰，但是他們的肖像隱私權也應該得到保護。它體現了中國法律的現代化。
2.
(1)1和6是尊重他人隱私的行為，其他則是不尊重。
(2)1因為可以防止別人偷看自己的錢，賬號密碼等...
這些問題應該在合適的時間和地點問。
探索天堂:
1.關心兒童的成長和發展；我不同意第壹種說法，因為它不僅讓孩子健康成長而且有負面影響。
2.多和孩子交流，多了解孩子。
第33頁:
1.特點:防熱、散熱:防止飛船返回陸地時受高溫傷害。
2.
(1)主要描述防熱服的作用和制作。
(2)主要寫出中國制造防熱服的過程。
(3)主要寫防熱服制造的成功。
3.是防熱服制作工藝的具體介紹材料。
歡樂天堂:
追根究底意味著真相大白。
第37頁
1 . hè；kui；chēng；bó；哎；遮擋；菜品；jī
2.
被同類事物矮化
眾目睽睽:指所有人的眼睛都在觀看。
目光短淺:形容目光短淺，缺乏遠見
有壹個深思熟慮的計劃:這是壹個比喻，當事情發生時保持冷靜。
3.歡樂天堂:
吞下棗(狼吞虎咽)，吃完就趕去學校。這時，壹個特別虛弱(衣衫襤褸)的乞丐攔住了我。我想都沒想，就掏出兩塊錢給他，感覺花了好多錢(幫助別人)。剛進校門，班主任王老師就大步走了過來，看他老態龍鐘(壹本正經)的樣子。我忍不住感到悲傷和逃跑。
第48頁:
1.
(1)沒理由:妳需要好好照顧自己。
(2)應該是因為是辛辛苦苦買的。
(3)應該是很值錢的東西
(4)我覺得是用自己的辛苦換來的。
(5)應該是自己的財產。
(6)不應該盜版。
(7)它應該是每個人的財產
它不應該不勞而獲。
(9)不應該是違法行為。
2.
(1)是通過智力成果獲得的利益，有時稱為知識產權或智力成果權的精神或物質利益。
(2)智力成果享有權是公民或者法人對自己創造性活動的成果依法享有的民事權利。
探索天堂:
向有關部門舉報，然後進壹步查出假冒偽劣商品的生產廠家。封鎖調查。
第34頁:
1 . gōng；shàng；pù；jiá晦澀難懂；坑；死；意義深遠的
智力挑戰圈
2.努力識別世界上的人物——試著讀完世界上所有的書
3.如果妳有壹頭黑發，懂得努力學習——白頭讀起來更甜。
4.對身心來說，沒有什麽是無用的
5.接受中外文章
6.到處都是紅色的花-濃綠的樹。
7.感情如春天，桃李被哺育——心如春秋燭光
8.關心家事、國事、天下事。
第49頁:
1 . zhí；哎；hē；dóng；沈默；類比；尋求；旗鼓相當
2.
(1)不要搖，而且不均勻。
(2)過輕松愉快的生活，忘記屈辱。
(3)醉翁之意不在酒，還在山水之間。
(4)心遠非自偏。在采菊的樹籬下，
(5)我會坐在壹根釣魚竿上，懶洋洋地躺在小溪邊，但我會突然夢見自己駕著船，向著太陽航行
(6)落紅不是無情的事，化為春泥會護花。
(7)然後他消失在關隘的拐角處，在他身後只留下蹄印
(8)安得有幾千萬棟建築，極大地保護了全世界的窮人。
3.
(1)逐日萎縮
(2)如果“大約”和“大約”都表示近似值，則去掉其中壹個。
(3)“強”與“增”不匹配。改為“急劇增加”
4)“右”前的“和”
第53頁:
閱讀卡片:
1.化石是歷史的見證。
舉個例子
3.比喻；化身
4.因為那些生物是無名的。
歡樂天堂:
1—2—2 ;2—4—5 ;3—5—6 ;4—6—3 ;5—1—4 ;6—3—1
饒有興趣地填空:
劃掉“栩栩如生，悠閑自在，大驚小怪，吞棗”
第56頁:
壹，
1.王樂妍的行為是正義的。王樂妍的行為是遵守考試制度和規則的。2.李斌的行為是不公正的。
3.肖敏的行為是正義的。因為肖敏叔叔的行為是違法的，肖敏用實際行動維護正義。
第二，
正義行為:舍身救人，因為他犧牲了自己。
不義的行為:要做烈士，要謙虛。
學習做人:
公平不是絕對的；
人的十個手指長度不壹樣。在壹個復雜的社會中，我們如何能期望與他人相處時絕對公平？
第57頁:
1.不管如何
2.C
3.B
4.B
5.B
6.C
智力競技場:
上升到頂端(壹步到位)
見縫插針(無孔不入)
白玉上的壹點瑕疵(美中不足)
油脂和粉末(假裝)
病入膏肓教育(屢教不改)
創意花園:
1.妳會成功的。
2.學習必須勇於克服困難
現在妳必須努力學習。
第58頁
2:
林濤在2008年奧運會來到北京
他正在參觀長城
他在購物時買了許多東西
他回到家鄉，玩得很開心
第64頁:
壹，
1.在我的學習中，我的責任是努力學習。
我為此付出的代價是:大量的時間和精力去玩。
我從中享受到的快樂:取得好成績時的表揚和獲取知識的喜悅。
2.在家庭中，我的責任:為父母做力所能及的事情，解決問題。
我為此付出的代價是:努力和頭腦。
我從中享受的快樂:勞動的快樂。
3.在班集體中，我的責任是維護集體利益，團結互助。
我為此付出的代價是:勞動。
我從中享受到的快樂:幫助和被幫助的快樂，贏得集體榮譽的驕傲。
4.在社會上，我的責任是做壹個合格的公民，壹個好學生。
我為此付出的代價是:犧牲時間為社會做貢獻。
我從中享受到的快樂:幫助別人的快樂，享受社會制度關懷的快樂。
第二，(選擇壹個來復制)
家庭責任是人的基本責任，有良知的人會很負責。
社會責任就是在工作中為社會做出成績。
探索天堂:
1.道德上，小玲的行為是不夠的。如果她是我的朋友，我壹定會踢他幾腳。但他的行為似乎並沒有違反法律吧？這是壹個嚴重的法律問題。如果因為他放我鴿子而傷害了別人的利益，要根據事態的嚴重程度做出判斷。
2.顯然，女主角自私自利，喪失了基本的責任觀念。因為她的罷工，導致演出和劇組在舞臺上的表演推遲，也影響了觀眾觀看節目，違反了我國的..應該承擔壹定的法律責任。
3.除了受害者，車上的人都很冷血。！我最BS！！不想做雷鋒，連好人都不想做！！趕著去上班？我覺得害怕小偷報復是真的。！法律