國家級教學名師(1):馬乃祥
海南省名師(4人):鄭繼昌、上官建、謝遜、 教團隊序號團隊名稱領隊評分時間1畜牧專業教學團隊馬乃祥國家20082電子商務與現代物流專業群教學團隊省級20073會計專業教學團隊上官建省級20074汽車應用技術專業教學團隊盧省級20105應用電子技術專業教學團隊朱訓德省級201 16體育服務與管理(高爾夫俱樂部管理) 專業教學團隊季春省級20127藥學專業教學團隊付秀娟省級2013質量工程根據學院官網2016 1，有1個國家級精品專業，7個省級專業； 國家級優質資源* * *課程1門，國家級精品課程3門，省級精品課程18門，建成實驗實訓基地83個(其中中央支持的國家級示範實訓基地16個)，省級實驗教學示範中心6個。
國家級優秀專業(1):畜牧獸醫
全國優秀資源* * *享受課程(1):網絡營銷實務
國家精品課程(3門):網絡營銷實務、珠寶鑒定、動物營養與飼料。
海南省有7個省級專業:物流管理、畜牧獸醫、汽車應用技術、珠寶鑒定與技術、工程造價、旅遊管理、物流管理。
省級實驗教學示範中心(6個):汽車應用實驗教學中心、汽車應用與營銷中心實驗室、生物技術應用實驗教學中心、現代經濟與貿易實驗教學中心、計算機應用實驗教學中心、電工電子中心實驗室省級精品課程號負責人推薦課程名稱審批時間1財務會計實務上官建財經學院2007級2花卉園藝崗位技術王雲輝生物工程學院2007級3食品分析王玉紅生物工程學院2008級4動物疾病鄭繼昌生物工程學院2008級5觀賞植物栽培與應用技術劉玉生物工程學院2009級6ASP。NET3.5項目開發(C#鐘誌東工業和信息化學院2009年7月梁朝彥土木工程學院2009年8月南方果樹生產技術王雲輝生物工程學院2010 9馮壹夫土木工程學院2010 10動物遺傳與育種馬乃祥生物工程學院2004 11 2009年進出口、 戴海山財經學院教學成果2012 12谷姐制藥技術生物工程學院2011獲第六屆國家高等教育教學成果獎二等獎、2009年省級高等教育教學成果獎壹等獎。
2014年教學成果“基於ESSI模式的電子商務雙能力培養體系及其實踐教育平臺的建設與應用”獲2014年海南省高等教育教學成果壹等獎。
2015年3月“構建高職院校經管類理實壹體化教學體系，構建虛擬現實商務社交環境實踐雲平臺”項目獲2014年度國家教學成果二等獎，是海南省唯壹獲此殊榮的高校。此外，“基於ESSI模式的電子商務雙能力培養體系及其實踐教育平臺的構建與應用”項目、“太陽能光電專業校企合作雙主體“八對”人才培養模式的構建與實施”項目獲得2014年度“省級教學成果壹等獎”。
2065 438+06 6月學院官網顯示，學院先後形成了“企業全介入、工學深度融合”、“教學壹體化、崗位鍛造”、“三位壹體六段制”等人才培養模式，強調學生職業技能和就業創業能力的培養。學生在各類國家級和省級技能競賽中獲獎100余次。學生成績:2015年6月，我校旅遊學院烹飪技術與營養專業9名選手在2015年全國職業院校技能大賽(高職組)烹飪比賽中獲得1熱菜單項壹等獎、1熱菜單項二等獎、1寒戰工藝項二等獎。6月5日，校隊在2015全國職業院校技能大賽(高職組)營銷技能大賽中獲得三等獎。
2015年9月，該校商學院工商管理專業1學生獲得海口自行車聯賽總決賽大學生總分第壹名。2016年10月學院官網顯示，科研立項32項。其中省教育廳資助科研項目19，省社科聯資助科研項目1，省科技廳資助自然科學基金項目1，省職業與成人教育協會資助規劃項目7，國家教育科學研究院高等教育研究中心1，中國高等職業技術教育研究會商務部資助子課題65438。獲得省級科技進步獎三等獎2項，省級高校優秀科研成果二等獎1項，省級職業教育科研成果壹等獎1項。
201110 2004年，海南職業技術學院講師、助理研究員、黨委辦公室副主任傅聰主持科研項目《新加坡職業教育實踐及其借鑒研究》，其系列研究論文之壹《關於建立海南職業教育聯盟的思考》被教育部主管的國家級期刊《中國教育技術裝備》發表；並被安徽黃山學院黨委書記許博士主持的安徽省高等教育振興計劃項目引用，發表在權威中文核心期刊《學術界》2014第6期科研項目編號No項目名稱發起人項目單位項目時間1高職院校管理體制與運行機制研究胡林海南省社科聯2007 2海南省高校畢業生就業信息網絡平臺胡林海南省教育廳2007 3綠色生物蛋白飼料開發研究李俊海南省教育廳2007 4花香基因的克隆與轉化王雲輝海南省教育廳。2007年5月，永興荔枝，黃皮， 菠蘿蜜等種質資源的原產地保護及優良新品種選育研究王雲輝海口市政府2007年6高職院校汽車專業實訓課教學改革馮壹夫海南省教育廳2007年7木瓜殼聚糖塗膜保鮮方法研究馮壹夫海南省教育廳2007年8中國季春商務部專業商務人才能力標準研究年 2008年9商務英語專業學生職業能力實踐教學研究季春海南省教育廳200年8年研發服務型學生管理系統張任海南省教育廳2008年11高職院校會計實踐“五段壹體”教學模式構建上官建海南省教育廳2008年12行動導向教學實踐研究上官建中國教育學會2008年13專業 38+04《珠寶鑒定》課程:三合壹，二合壹， 壹個目標的教學改革探索》張林2008年海南省教育廳排課圖論方法研究16 2008年海南省高職教育廳語文教學改革研究孫波羅春祥2008年海南省職業與成人教育學會改革與實踐17 2008年海南省職業與成人教育學會應用寫作課程羅春祥18亞熱帶珍稀食用菌栽培研究 以水葫蘆為原料白2008年高職院校學生實踐課程評價指標體系研究19白海南省職業與成人教育學會2008年20柔性制造系統運輸控制軟件的開發與應用海南省教育廳2008年21文昌雞顆粒青飼料飼餵實驗研究鄭繼昌海南省教育廳2008年。 22佛手瓜鄭繼昌海口市政府2009 23海南省職業教育全文專題數據庫李海鷹海南省教育廳2009 24高職院校公共英語與專業英語壹體化教學研究雲潤海南省教育廳2009 25學歷、 成果的信息智能化轉化研究陳2009年海南省教育廳汽車應用專業實習改革研究26所高職院校陳忠祥2009年海南省教育廳273DS MAX軟件三維建模技術在風景園林教學中的應用研究2009年海南省教育廳28蟒蛇膽汁質量標準研究2009年海南省科技廳藥效學材料基礎研究傅秀娟2009年29所高職院校 教學體系創新研究房建海南職業與成人教育學會2009年30旅遊飯店經營法律風險研究吳雄海南職業與成人教育學會2009年31高職金融專業“零距離就業”人才培養模式研究顧傑海南職業與成人教育學會2009年32以就業為導向的連鎖經營管理專業教學改革研究孫鐵玉2009年校訓用雙手改變命運。
這所學校的校訓是學校制定的行為準則，對全校師生具有指導意義。“用雙手改變命運”來源於偉大的職業教育家黃炎培的“手無所不能”、“手腦並用”、“為個人謀生做準備”、“為個人服務社會做準備”等教育思想，要求航海職業學院的教職工和學生樹立以下意識:
1，主人翁意識，《國際歌》說，要靠我們來創造人類的幸福。校訓要求航海專業的師生成為命運的主人，用自己的雙手改造主觀世界和客觀世界。
2.改革、創新和實踐意識。變化就是改革和創新。在海裏工作的人不能墨守成規，安於現狀。他們要上下求索，敢為人先，敢於實踐，用雙手和大腦去改變未來。
3.責任感。校訓中的“命運”不僅僅是指個人的命運，更重要的是包括學校和國家的前途和命運。海事工作者必須正確處理個人、學校和國家的關系，責無旁貸地承擔起建設國家的責任，同時也要創造自己的美好生活。校徽海南職業技術學院校徽的外圈是學院的中英文校名，內圈是壹只潔白聖潔的鴿子，四周是藍色，充滿背景，隱喻著師生攜手翺翔藍天，奔向大海的無盡精神。2016年6月學院官網顯示，學院校園文化活動異彩紛呈，31學生社團多方面滿足了學生課外興趣愛好和專業發展的需求。班級文化節、專業文化節、畢業生作品展等壹批年復壹年舉辦的品牌活動成為全體師生關註的焦點。