縣政府與高校合作辦學在河源市尚屬首例，對新建的東江中學具有裏程碑意義。依托高校先進的教育理念和高等教育資源優勢，在短時間內全面提升學校的教學設施設備配置、管理水平和整體辦學實力。本期對東江中學與廣州大學合作辦學的背景、思路、模式、現狀進行全面報道，讓全市人民和學生共同見證這壹盛事，加深對廣州大學附屬東江中學的了解。同時也體現了東原重教促學，加快\ "高等教育大眾化\ "步伐的決心、勇氣和成效。請讀者註意。
165438+10月24日，東源縣委書記程偉明、縣長藍安帶隊來到廣州大學，與廣州大學領導就合作辦學事宜進行了友好協商，並簽署了合作辦學協議。學校簡介
廣州大學負責人表示，學校將以“加強交流、友好合作、培養人才、服務社會”為宗旨，充分發揮廣州大學教育資源優勢，在教學管理、師資隊伍、辦學經驗等方面給予支持，切實提升廣州大學附屬東江中學的師資隊伍素質、教學水平和教學質量，把廣州大學附屬東江中學建設成為教育實驗基地和東江流域名校。據介紹，廣州大學將為廣州大學附屬東江中學提供各方面的幫助和支持。壹是充分發揮教育資源優勢，幫助東源縣做好學校的中長期發展規劃，樹立先進的辦學理念，完善管理制度，提高管理水平和教育質量。
二是在省市中學校長和骨幹教師組織的培訓或座談活動中，爭取給予廣州大學附屬東江中學適當數量的校長或教師參加，並給予免費培訓。並且每學期盡可能派教育專家和骨幹教師到學校舉辦教育專題講座或教師專業培訓，幫助提高教師的教育理論水平和教學能力。
第三，定期選派幾名學術骨幹到廣州大學附屬東江中學，任命壹名為學校副校長。
第四，定期或不定期選派若幹骨幹教師到東源進行農村基礎教育問題或其他領域的研究和指導，以促進山區經濟特別是教育的發展。
五是根據東園需求，安排師範教育專業學生到廣州大學附屬東江中學實習，推薦優秀師範畢業生到該校任教。
第六，盡可能為廣州大學附屬東江中學提供教學信息，共享教學資源，幫助學校及時掌握先進的教學理念和方法；努力為高考備考提供指導和幫助，幫助及時掌握備考信息，指導科學備考過程管理，提高高考備考能力和水平。
七是創造條件，讓“廣州大學附屬中學”(以下簡稱廣大附中)與廣州大學附屬東江中學結成姐妹學校，開展學科“結對”幫扶。具體來說，廣大附中將與廣州大學附屬東江中學共同探討，定期組織學校教師實地觀摩學習相關學科，並適當組織廣大附中有經驗、教學成績突出的教師到廣州大學附屬東江中學進行教學指導。
第八，校長和骨幹教師培訓、教研活動、掛職培訓、教育信息交流等活動的參與者，在條件成熟時可以惠及和擴大到東園其他學校的校長和教師。東源縣委書記程偉明:抓住機遇，利用優勢加快發展，打造品牌。
經過縣委、縣政府與廣州大學領導的多次交流、溝通、協商，最終爭取到廣州大學與東源縣政府合作創辦東江中學。這是壹件大快人心的大事，是壹項利在當代、功在千秋的“德政工程”，必將在東原教育發展史上寫下濃墨重彩的壹頁。“廣州大學附屬東江中學掛牌前夕，東源縣委書記程偉明接受記者采訪。他直言，東源縣與廣州大學合作創辦廣州大學附屬東江中學，開創了河源普通高中與高校合作的先河，影響巨大，意義深遠，對探索山區高校合作辦學之路具有先行和示範作用。
程偉明說，東源縣委、政府辦學東江中學的定位和目標是把東江中學建設成為環境壹流、師資壹流、學生壹流、校風壹流的品牌學校，最終成為河源名校和成廣東省國家示範性普通高中。但是，依靠東源縣目前的基礎和實力，短時間內實現上述目標是不現實的。合作辦學實施後，廣州大學將在發展規劃、教育理念、師資培訓、教育管理等方面提供全方位的幫助和指導，對於提升學校的教學管理水平、教師綜合素質和教學質量，縮短實現縣委縣政府辦學目標的時間和進程，將起到非常重要的作用。
程偉明表示，東源縣將真誠與廣州大學合作，發揮主人翁作用，切實履行合作辦學的責任和義務。壹是以“砸鍋賣鐵”的決心和勇氣，想方設法籌措資金，推進學校二期工程建設，進壹步完善學校設施設備建設。二是建立聯席會議制度，每年與廣州大學就廣州大學附屬東江中學發展及其他教育戰略問題進行壹次交流研究，促進和提高東源縣教育發展水平。三是借助廣州大學的人才優勢，積極探索山區普通高中與高校合作之路，為東源乃至全市加快\ "普通高中\ "工作步伐提供經驗和借鑒。四、抓住機遇，借助廣州大學教育資源優勢，力爭在短時間內全面提升學校教學管理水平、教師綜合素質和教學質量，將學校打造成廣東省國家示範性普通高中，實現辦學目標。學校突出“四大亮點”
東源縣在工期短、資金缺乏、壓力大、受金融危機影響的情況下，克服壹切困難，全力以赴，超常規進展，確保了學校在今年9月1前順利建成開工。目前，辦學有“四大亮點”。第壹，對校址的選擇要求很高。東源縣委、縣政府在廣泛聽取社會各界意見和建議的基礎上，經過反復論證，最終將學校選址為縣城東環路南側東江，地處河源東江教育園區中心。地理位置優越，交通便利，環境優美，是教書育人的理想之地。建成後，不僅將成為市區的重要板塊，還將對實施“興市擴市”戰略、加快縣城建設步伐起到重要的推動作用。二是規劃設計標準高。邀請三家建築設計院設計東江中學三個概念性規劃設計方案，由廣東省城鄉規劃設計研究院等單位組成的專家組對三個設計方案進行評審。本著“優勝劣汰”的原則選擇的規劃方案由國家壹級設計院廣東高教建築規劃設計院設計，設計方案吸收了三個方案的優點，設計理念先進，功能布局合理。三是教學設施配置高。學校按照省級普通高中標準高起點設計建設。教學樓壹個年級，每個年級組40個班，每個班50個學生。教室采用85寸電子白板多媒體教學平臺；每個學生宿舍8人，配有衛生間，淋浴房，洗衣臺。熱水由太陽能熱水泵供應。綜合樓內設有閱覽室、多功能學術報告廳、琴房等功能用房。學生食堂壹次可以容納6000人。教學區、運動區、生活區、行政區獨立，布局合理，設施和校園環境壹流。第四，師資配備素質高。在全國範圍內公開高薪(年薪654.38+0.8萬元)，聘請有經驗的優秀人士擔任學校校長；從華南師範大學招聘60名應屆師範畢業生為學校專任教師，全國招聘重點學科教師8名，研究生7名。教師初學歷在本科以上，領先於全市其他中學，形成了壹支“優秀教師、優秀碩士畢業生、優秀本科畢業生”的教學團隊，教學團隊空前強大。而且師資老中青搭配合理，結構科學。決策背景和戰略意義
東江中學的建設是東源縣委縣政府為貫徹落實科學發展觀和省第十次黨代會及市委五屆三次全會提出的高中教育發展目標。要借鑒梅州的辦學經驗和規模，經過深思熟慮，廣泛征求社會各界的意見和建議，結合東源高中教育發展的現狀和實際，滿足人民群眾對優質高中學位的需求，讓東源老百姓的孩子有書讀，讀得好，打破高中教育發展的\ "瓶頸\ "。對於實現十七屆三中全會提出的\ "發展農村教育，促進教育公平\ "的目標，縮小城鄉差距，實現城鄉教育資源均等化，提高全民整體素質，增強經濟發展後勁，實現可持續發展，構建和諧社會，促進農村經濟有效增長，加快農民致富步伐，具有戰略意義。它是造福人民的“德政工程”和“希望工程”。廣州大學附屬東江中學校長潘剛表示，學校會珍惜這個機會。在縣委縣政府的領導下，在廣州大學的直接指導下，憑借其先進的辦學理念和師資培訓力量的優勢，全力做好六項工作:壹是做好長遠發展規劃，使學校在規劃的指導下快速、有步驟地前進，避免發展的盲目性。二是借助高校專家團隊，引導和加快校園文化建設，形成獨特的辦學風格，促進學校的可持續發展。第三，抓住機遇，依托廣州大學的師資培訓資源，加大行政管理團隊和教師的培訓力度，提高行政管理能力和教師綜合素質。四是針對大規模辦學的特點，借助廣州大學的研究機構，開展農村高中教育研究，探索山區農村高中教育發展規律，遵循教育規律，理性辦學。五是依托廣州大學的教育網絡資源，加強與珠三角地區名校的聯系與交流，吸收先進的辦學理念和管理經驗，促進辦學水平的提高。第六，全力配合廣州大學開展教育教學研究、實踐和教育實踐活動，為學校招聘優質教師提供渠道。
合同樣本庫1
甲方(委托方):
乙方(受托人):
根據《中華人民共和國合同法》及相關法律法規，甲乙雙方經協商壹致，簽訂本合同。
壹、服務時間和地點
甲方約定的拍攝日期(即本合同約定的服務時間)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _