護士必須按照衛健委相關法律標準和護理行業規範開展相應的護理項目，觀察患者體重，了解患者病情，配合醫生，及時處理醫療糾紛，防止醫療事故發生。以下是我為妳整理的護士實習經歷樣本，僅供參考，希望對妳有所幫助。
1本人通過20年零x個月的護理畢業實習，在帶教老師的悉心指導和耐心教導下，學習了各項管理制度、醫療事故處理條例及相關法律法規，多次參加護理人員學習。通過學習，我認識到現代護理質量的理念是全方位、全過程的讓患者滿意，並努力將理論知識與臨床實踐有機結合，思想水平也有了壹定程度的提高。
實習期間，我將嚴格遵守醫院的規章制度，認真履行實習護士的職責，嚴格要求自己尊敬師長，團結同學，絕不遲到早退，努力做到護理工作規範化，技能和服務優質化，基礎護理靈活化，理論學習有計劃有重點，護理措施有記錄。實習期間，始終以“愛、關懷、耐心”為根本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、口勤，想患者之所想，急患者之所急，全心全意為患者提供優質服務，樹立良好的醫德醫風。
在科室實習中，嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉患者病情，正確回答帶教老師的問題，規範和熟悉各種專科操作和基本操作，嚴格執行三檢八對，工作中嚴格執行無菌操作。發現問題，我能認真分析，及時解決。在搶救工作中，我壹絲不茍，有條不紊，贏得了老師和患者的信任和好評。
同時也參加了醫療機構下鄉體檢活動，不斷豐富自己的業務知識。通過實習，我的理論和實踐水平得到了提高。在今後的工作中，我將繼續努力，牢記護士的職責，不斷加強思想學習和專業學習，全面提高自己的綜合水平，為患者提供優質服務。在此，衷心感謝每壹位老師的支持，讓我順利完成實習計劃。
壹個月的應急實踐時間轉瞬即逝，從最初的不熟悉甚至有點矛盾到現在的明白老師嚴格的紀律真的讓我意識到了自己的差距，讓我知道了如何在各種比賽和講座中提升自己，修正自己。
在急診科是壹對壹帶教的形式，壹般帶教老師管理我們。讓我感覺很不壹樣的是，我幾乎是和我的教學老師壹起工作，這樣很方便老師了解我們，我們也能及時掌握不會的知識和操作。總導師嚴謹負責的態度，也讓我在很多時候感到真誠和溫暖。當我的操作完成的不夠好的時候，我可以在講課中給予細心的指導和建議，讓我認識到自己的不足。我覺得實習不僅僅是壹個操作和理論掌握的過程，還需要我多實踐。
我在急診室呆的時間最多。壹開始，我以為我轉到了另壹個部門，開了很多會。但是通過實踐，我發現很多地方不壹樣。急診手術，我更註重快、穩、準，但大的原則不會變。也發現自己的操作和理論有所欠缺。經過幾個病人的搶救，我懂得了如何配合醫生，如何記錄生命體征。
趙老師壹直說，無論比賽還是講座，都是壹個發現別人優點，調整自己，修正自己的過程。在我們美好的青春裏，要抓住機會，展現自己，不管有沒有好的結果，至少我們奮鬥過。雖然趙老師對我們管理嚴格，但可以說是我在急診科短短四周受益最大的壹個科室。每壹位老師的壹言壹行都深深地讓我感到溫暖。以後我也會抓住機會提升自己。
炎熱的六月，我們迎來了實習的第三個科室——兒科。
在兒科的日子裏，每天既熱鬧又閑，這壹切都源於兒科患者的特殊性。壹走進兒科病房，必然會聽到“哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。我還記得兒科老師說兒科是壹個有希望的科室，因為孩子對疾病比較敏感，壹旦有什麽不適就會表現出來。兒科的病也急，但是病程短，治愈效果好，就是來的快，去的也快。
兒科疾病單壹，小兒肺炎、腹瀉是科室常見病。其主要藥物有抗炎、抗病毒、保肝、心肌營養和胃黏膜保護。當然，值得壹提的是兒童用藥測量，由於兒童正處於生長發育期，肝腎功能和某些酶系統不健全，藥物的代謝和解毒功能較差，不同年齡的兒童對藥物的反應也不同。因此，兒童用藥壹定要謹慎、準確，這就要求我們護士更加認真，做好“三查七對”。
兒科最難的是靜脈穿刺。也許在其他科室，我們實習生有機會靜脈穿刺，但在兒科，我們只能四處看看。因為現在壹個家庭只有壹個孩子，每個孩子都是家裏的寶貝，家長都不願意讓實習生練手。還有壹點就是孩子手背靜脈深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺的過程中，孩子壹直在動，增加了穿刺的難度。在兒科，家長對護士能力強不強的評價取決於是否壹針見血，這就需要我們護士嚴格要求自己，在靜脈穿刺中精益求精，掌握好與孩子的溝通技巧。
此外，肺炎、支氣管炎等。還應保持孩子呼吸道通暢，並給予吸痰、拍背和霧化吸入。同時，也要與家屬溝通，向其介紹相關知識，如病因、主要表現等。教給家長正確的拍背輔助排痰方法，指導家長正確用藥，出院時給予健康指導，如合理餵養、加強體育鍛煉等。在平時的實習工作中，經常看到老師對家長說教，這就需要在實踐中靈活運用所學，這是護理工作中比較高的水平。只有轉述給患者家屬，才能說明他們真正理解書本知識，能夠通過全面的學習達到融會貫通，對醫患雙方都有好處。
在兒科，我感觸很深，受益匪淺，對護士的作用有了更深的認識。護士不僅是護理活動的執行者，也是健康的捍衛者和傳教士。要有良好的專業素質、身體素質和溝通能力，將所學靈活運用到工作中，有敏銳的觀察力。看著老師們細心照顧每壹個孩子，我內心感到溫暖。雖然在這個過程中，老師會覺得累，但是看到孩子們的笑容，也是瞬間輕松了。我覺得這就是兒科的魅力。
轉眼間，肛腸科為期壹個月的實習已經結束。這次實習雖然有點苦有點累，但是挺享受的。查房，換藥，寫病程記錄，跟手術，寫出院總結，每天的生活都是在這樣反復的忙碌中度過的。在普外科，我早上八點查房，然後換藥。當然，手術中最難的是跟隨手術，往往壹站就是幾個小時。學習查表、寫病歷、換藥、拆線、手術等。基本上是從零開始，第壹次知道看似簡單的操作，實現起來是如此的困難。雖然並不是每個人都積極參與手術，但即使按照分期，他們也還是很有學問的，比如甲狀腺切除術、膽囊切除術、脾切除術、闌尾切除術、胃大部切除術、內痔外痔、結腸癌根治術、疝氣修補術等等。我對腹腔鏡技術和介入治療的了解讓我耳目壹新。
在壹個部門呆久了，感覺大家真的像壹家人。老師們的關心和教導，整個部門的配合，讓繁忙的工作變得充實而快樂。外科醫生大多都是有氣質的人，不管平時多好，壹旦做錯了事就批評人，不給妳留什麽面子。手術後，我會再陪妳玩，就像什麽都沒發生壹樣。醫生做手術的時候壓力很大，尤其是手術不順利的時候，我們能做的就是盡量不出錯，不然真的想哭，還得挨罵。
肛腸科的實習給我留下了深刻的印象，我學到了很多東西。從護士長和科室歷代老師的關懷中，我們感受到了溫暖。我們的臨床實習生總是疑神疑鬼，看到壹些疾病，總會和自己的癥狀對比，逐漸承認自己也有類似的疾病。我也開始懷疑自己。結果壹檢查，真的長痔瘡了，真的是忍無可忍！有些事該來的還是會來的，妳無法回避。只能面對，就像生病壹樣。有病就要治！
進科室後，老師先給我們介紹了肛腸科的基本組成結構和基本註意事項，並解釋說我們只是前兩天熟悉環境。剛開始我特別緊張，聲音也小。我做事很膽小。直到熟悉了環境，我才松了口氣。和導師壹起開始了實習生活。幾天後，在老師的陪同下，我們開始接觸診所。
大壹的時候，在家鄉定西市岷縣人民醫院實習了短短壹個月。直到真正進入實習崗位，才知道實習和實習的本質是完全不同的。總的感覺是實習看的多做的少，實習做的多。簡單來說就是壹個字:累。尤其是第壹周，由於蘭州天氣特別熱，工作量特別大，每天我和其他姐妹下班回到宿舍都累得像壹堆爛泥壹樣躺在床上壹動不動。但是每次說到學習新的基礎護理操作，照顧病人，都被病人稱贊，所有的疲勞感瞬間煙消雲散。現在，我們慢慢適應了這種生活方式和蘭州的環境，大家對實習的熱情也越來越高。
壹個月後，我發現我在學校學的都是理論。現在接觸臨床，發現實際工作中看到的並沒有我想象的那麽簡單，也沒有書上寫的那麽典型。很多時候，我不得不依靠我平時的工作經驗。所以，只有自己付諸實踐，好好體驗，才能逐漸積累經驗。在老師的指導下，我基本掌握了肛腸科壹些常見疾病的護理和壹些基本操作，這也是我從壹名實習生逐漸過渡到護士的重要轉折點。
我記得老師教我的第壹句話是:我再也忍受不了了。短暫接觸診所後，我也意識到，對於我們這些剛剛走出校園，步入社會的人來說，面對今天復雜的醫患關系是多麽重要，又要忍受這八個字了。所以，我在和患者接觸的時候，總是把這句話記在心裏。如果我什麽都不知道，我會馬上問老師。
肛腸科實習快結束了。在這壹個月的實習期間，我遵守醫院和肛腸科的法律法規，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、無故曠工和擅自離崗。每天的實習，我都會跟著實習老師按時進行護理查房，熟悉病人的病情，能夠正確回答老師的問題，能夠獨立進行簡單的基礎護理操作並嚴格執行三查七對，利用下班時間認真復習肛腸疾病相關知識和術後護理方法，在老師的指導下對病人出入院時的護理和健康教育進行評估， 做好肛腸科常見病、多發病的簡單護理，努力將所學的理論知識和基本技能運用到實踐中。 並且在這壹個月的實習中，始終做到細心、細心、耐心，努力做到眼勤、手勤、腳勤、口勤，想患者之所想，急患者之所急，對患者和藹可親，態度良好，得到了老師和老師的壹致好評。
這種外科實習經歷的復雜滋味，可能只有親身經歷過的人才體會得到。不管是什麽，都值得記住。當然，更重要的是知道很多書本上學不到的東西，認識幾個好朋友。也許這比書更有價值。
壹個月的兒科實習轉眼就過去了，時間從指縫間溜走。抓不住的時間就像壹眨眼的功夫。壹個實習的結束也是另壹個實習階段的開始，為實習階段的另壹次接力做準備。
進入兒科，從帶教老師那裏得知，兒科是壹個綜合性科室，涵蓋了內科和外科的各種疾病。但兒童的疾病類型與成人有很大不同:起病急，勢頭猛，變化快。因此，我們護士應根據其疾病的特點，制定壹系列相應的護理措施。由於兒童自身特點和年齡小，無法或不能準確描述病情，也不知道如何配合醫護人員，兒科護理內容多，難度大，要求高。除了基本的護理和疾病護理，還有大量的生活護理和健康教育。應仔細觀察患者的病情，如發現變化應及時通知醫生。
了解兒科護理工作的基本情況後，開始投身實習。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷學習和探索專業知識，積累了壹些工作經驗。也許這些經歷只是茫茫大海中的壹滴水；茫茫大漠中的壹顆鵝卵石，對我來說是壹筆寶貴的財富，就像浩瀚沙灘上的壹個波浪，留下無數閃亮的貝殼，值得珍惜和銘記。也許這些收獲相對來說很小，但我相信，成功是在每壹個微小的進步上積累起來的。羅馬不是壹天建成的
經過壹個月的兒科實習，我成長了很多，逐漸擺脫了學校的稚氣，走向成熟。在“崗位”上，我不僅學到了壹個護士最基本的技能，疾病護理的知識，還學會了如何與患者家屬溝通。兒科的護理對象是兒童。對於每壹個父母來說，最珍貴的就是自己的孩子。家屬和醫護人員都是本著為孩子著想的想法。除了要有精湛的輸液技術，把病人的痛苦降到最低，他們還要對病人的家屬進行教育，內容廣泛，如:飲食教育、環境、服裝、心理護理等等。向家人宣講後，他們對我表示了極大的感謝，我感到特別欣慰的是，我的勞動成果得到了賞識。
要成為壹名優秀的兒科護士，光有技能是不夠的。我們應該充分體現“護士”角色的價值，而不是像機器壹樣工作，我們應該充當健康教育者和生病孩子的知心朋友。我對兒科有很深的理解。比如科室裏很多血液病、腫瘤都是首選化療。除了壹些常規操作，還要做對癥護理。感冒的癥狀是發燒，咳嗽，甚至全身癥狀，所以要做對癥護理，註意室內環境，飲食清淡，休息等壹系列教育，多吸痰，保持孩子呼吸道通暢，給孩子吸痰，拍背，霧化吸入。
同時，也要與家屬溝通，向其介紹相關知識，如病因、主要表現等。教給家長正確的拍背輔助排痰方法，指導家長正確用藥，出院時給予健康指導，如合理餵養、加強體育鍛煉等。在平時的實習工作中，經常看到老師對家長說教，這就需要在實踐中靈活運用所學，這是護理工作中比較高的水平。只有轉述給患者家屬，才能說明他們真正理解書本知識，能夠通過全面的學習達到融會貫通，對醫患雙方都有好處。
兩周的經歷讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這個角色有了更深的認識。護士不僅是護理活動的執行者，也是健康的捍衛者和傳教士。要有良好的專業素質、身體素質和溝通能力，將所學靈活運用到工作中，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給患者送去溫暖，每壹次手術都給了患者康復的希望，讓他們看到了曙光。也許我們只是送去了壹點關懷，但這些都是幫助患者渡過難關的諾亞方舟。
護生實習是在臨床教師的指導下，將在校所學的理論知識運用於實踐的過程，也是實現護生向護士轉變的關鍵。由於本科工作的特殊性，護理人員必須具備良好的職業道德、心理素質、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，更重要的是要目光敏銳、靈活應變。因此，護生的教學工作必須與本科科室的特點相結合，使護生通過實習使理論與臨床緊密聯系，為今後的臨床護理工作打下堅實的基礎，以滿足臨床需要。結合護生實習大綱制定本科教學計劃。
目標:
熟悉本科室環境和布局，了解本科室規章制度、消毒隔離制度、各班職責；掌握心電監護、心電圖儀、微量註射泵、輸液泵、電動吸痰機的使用，了解各種抗結核、抗病毒藥物的使用及藥物註射的不良反應；熟悉感染性疾病科常見病、多發病的護理常規和健康教育；加強救援能力的訓練；強調嚴格的“三檢七對”制度和無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念。
計劃:
實習第壹天，教育實習生的內容是:講解教學計劃，介紹本科的環境，了解本科的相關制度。
第壹周:熟悉這個區域的環境，布局，物品擺放。掌握晨間護理可以準確測量生命體征。加強基礎護理的訓練，能夠獨立完成全部內容。包括靜脈輸註、肌肉註射、皮內註射、吸氧等。，讓學生在這些基本操作中養成嚴謹謹慎的作風。以及嚴格的“三查七對”制度和“無菌操作”原則。在這個階段，讓學生了解本科常見多發病的護理。了解每個班的工作人員的職責。(第壹周小講座內容:護理安全)
第二周:在這壹周內，教師將指導學生熟悉本科常見多發病的臨床表現和專科護理技術；掌握本科常見疾病的入學教育；了解各種抗結核、抗病毒藥物的使用方法和註意事項；(第二周講座內容:心電監護、微量註射泵、輸液泵、心電圖機的使用和維護方法、病毒性肝炎的護理)
第三周:通過上周老師的指導，本周可以在老師的指導下獨立完成基礎護理和專科護理技術。掌握常見疾病的護理；加強培養危重病人搶救能力。了解胰島素和降糖藥的用法和註意事項。(第三周講座內容:電動吸痰機、簡易呼吸氣囊的使用、肺結核的護理)
本周進行護理教學查房:老師選取本專業有代表性的病歷，學生收集患者的病史和臨床表現，根據患者的病情制定護理問題和護理措施，老師對正確的方面進行評價和鼓勵，指出不足和如何改進，對本專業的知識點進行提問，啟發學生思考，提高學生分析問題和解決問題的能力。
第四周:能夠熟練、安全、獨立地完成基礎護理操作和專科護理技術操作，掌握常用急救技術，在帶教老師的指導下配合搶救工作。能獨立收集護理史，完成護理史。進行理論和操作評估。
註:以上教學內容可根據具體情況進行調整。
總之，臨床教學是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，護士有責任和義務在完成本職工作的同時，總結經驗，探索新的教學方法，提高教學水平，為培養新時期合格的護理人才而不懈努力！
新學期第壹次實習，來的是輸血科，上學期沒來。這次我們將在輸血科結束為期壹周的實習。
輸血科的主要工作是血型鑒定和配血。老師教我們的第壹件事就是血型鑒定。輸血科做的血型鑒定和我們在學校做的玻片法不壹樣。輸血科做的血型鑒定分為陽性和陰性判定，包括RH鑒定。血型鑒定不是很難。在老師的示範和講解下，幾名見習學生很快完成了血型鑒定。二是交叉配型。我們在這個實驗中只學過理論知識，沒用過動手操作，所以對這個實驗還是很陌生的。老師在教我們做實驗的前壹天讓我們回去復習交叉配血的知識。
先確定受血者和供血者的血型是壹樣的，這就用到了我們做過的交叉配血實驗，然後拿兩個試管配置受血者和供血者的紅細胞懸液，再拿兩個試管標記主次邊。
主方:加入獻血者的紅細胞懸液+受血者的血清。
二次側:加入受者紅細胞懸液+供者血清。
在離心機中離心，離心凝集後搖勻，加入低離子溶液和多胺溶液離心，加懸液後凝集會消失，說明配血成功，可以輸血。
這是交叉配型的實驗步驟，看似簡單，但在做的過程中還是有很多問題，但在輸血老師的幫助下，我們順利完成並掌握了交叉配型的實驗。與實驗室的老師相比，輸血科的老師並不是很忙。每天要做的主要工作就是混血和送血，但是這些工作壹定要認真仔細。用老師的話來說，我們混合的血液關系到人的生命。
雖然我只在輸血科呆了壹個星期，但是我收獲了很多，學到了很多。
護士實習是壹種復雜的生活。我們既要學會做人，也要學會做事。要不斷豐富理論知識和護理操作技能，爭取更多的操作和鍛煉機會；做人，要處理好自己和醫院裏老師、護士長、醫生、病人、病人家屬的關系，這給我們帶來了很大的壓力，也是很好的鍛煉機會。建立良好的護患關系是最重要的，可以給我們的護理工作帶來便利。護士的工作不再是簡單的打針、發藥等技能操作，而是包括心理護理在內的更加復雜的創造性活動。護士不僅要幫助病人康復，還要幫助他們康復。
在實習期間，我深深體會到了溝通的重要性以及它帶給我的快樂。我在和病人相處的時候，總是用壹顆真誠的心盡力和他們溝通。用心感受他們的痛苦，體會他們的需求，給他們力所能及的關心和幫助。
剛實習兩個月，在醫院的走廊裏已經可以看到我們忙碌的身影。我們不斷穿梭於病房之間。我終於能勝任老師布置的任務了。我能獨立完成護理工作。這是我未來的壹大步，應該祝賀我。在實習過程中，我體會到做壹名護士的不易，做壹名合格的、優秀的、素質好的護士更是不易。隨著當今社會物質文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也在不斷提高。護士具備良好的素質越來越重要，不僅包括心理方面、專業技能、職業道德和身體方面，還包括文化儀表方面。
實習給了我很好的鍛煉機會，讓我發現問題就解決問題，為護士之路鋪好了路。護士是臨床護理工作的主體。要提供最好的護理服務，必須加強自身修養，具有良好的精神面貌和健康的心理素質。積極、樂觀、自信的生活態度；情緒穩定，遇到挫折不氣餒，不為成績驕傲；能在危機時刻無所畏懼，能在艱難復雜的環境中從容應對；胸懷寬廣，能夠虛心學習同事的新方法、新技術，聽取不同意見，學習別人的長處，彌補自己的不足，工作中相互交流經驗。在專業技術方面，要有紮實的專業理論知識，掌握各種常見疾病的癥狀、體征和護理要點，及時準確的制定護理方案。掌握護理心理學和護理倫理學知識，了解最新護理理論和信息，積極開展和參與護理研究；熟練的護理技能。熟練的護理操作技術是壹名優秀護士的基本條件。高超的護理技術不僅能大大減輕病人的痛苦，還能增強他們的自信心，給人以美的享受。掌握急救技術和設備的使用，熟悉急救藥物的應用，熟練配合醫生完成急診或危重病人的搶救；具有高度的責任心，嚴格觀察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時刻牢記醫療安全第壹，防止醫療差錯和事故的發生；有敏銳的觀察力，善於捕捉有用的信息；想象力豐富，勇於技術創新。具有較強的語言表達能力，掌握溝通技巧，能夠根據患者的具體情況靈活運用語言進行心理護理。
在實習期間，我學會了用良好的道德來對待每壹個病人。護士是白衣天使，救死扶傷是我們的職責，所以要有良好的職業道德。我們和患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工不同。要像朋友、親人壹樣為患者創造幹凈、舒適、安全、有序的診療環境，及時熱情地接待患者，以同情和憐憫之心傾聽他們的訴說，盡量滿足他們的合理要求，提供人性化的醫療服務。