共情、自律與寬恕演講1我曾經聽過壹個故事:有壹天，壹位頭發花白的老人去店裏，走在前面的小姐推開沈重的門，直到老人走進來。老人謝了她，女士說，我爸爸和妳差不多大。只希望這個時候有人給他開門。我們在生活中經常可以看到這樣類似的場景。簡單來說，這位女士提出了壹個我們經常提到的概念——共情。中國有句古話，己所不欲，勿施於人，這也體現了人際交往中壹個簡單的道理——換位思考。
所謂換位思考，我的理解是設身處地為他人著想，理解對方，包容對方。由此我想到我們的土地服務工作。我們工作在基層，每天直接面對土地使用者和群眾。如何將換位思考融入到我們的土地服務工作中，以如果我是土地使用者的方式思考，了解土地使用者的需求，更好地服務土地使用者，贏得群眾的支持和理解。
比如我們農民的宅基地審批和土地登記發證工作，高峰時壹天要接待幾個甚至十幾個人，都需要熱情接待和解釋，這就要求我們不能因為單調重復的工作而成為降低積極性的理由。如果我們能設身處地，設身處地為來上班的人著想，我們可以想象壹下，這些風塵仆仆、汗流浹背的人，是請了很長時間的假來上班，暫時放下了家裏的農活和無人照看的孩子，也可能是在等土地證去財政部門融資，也可能是想盡快出去工作。簡而言之，每個人對做事都充滿了期待和焦慮。這時候就需要我們的工作人員像對待親人朋友壹樣對待他們，真正理解他們的焦慮，感受他們的期待，嚴格按照流程為他們提供優質、高效、便捷的服務；即使因故暫時不能辦理，也要耐心細致地做好解釋工作，堅持壹次性告知的原則，讓群眾少跑路，滿意而歸。
換位思考說起來簡單，但是在工作生活中要做到並不容易。大多數人都會從自己的觀點和興趣出發，去想別人應該怎麽樣。如果沒有類似的經歷，妳很少能主動站在對方的立場上，理解別人的想法和需求。更需要我們這些生活在廟堂之上的人，不僅要提高思想認識，更要在平時的言行中關心百姓疾苦。無論是在生活中，還是在工作中，都要學會寬容、謙虛、坦誠、大度、真誠、平等、善良、包容，永遠有壹顆助人為樂的心。送人玫瑰，手留余香，在幫助他人的同時凈化心靈，滿滿的成就感和幸福感。在工作中，如果能經常設身處地為他人著想，設身處地為人民著想，在接待群眾時就會更有耐心和熱情，把群眾的利益放在至高無上的位置，把他們當成自己的親人。總之，無論是工作中還是生活中的善良，每個人都喜歡和善良的人交往，換位思考，站在對方的角度思考問題。如果妳是壹個善良的人，和別人交往會很難嗎？人與人之間的誤解、隔閡、怨恨時有發生。只要妳心地善良，有予有取，誤會和怨恨也能變成感人的懷念。
共情、自律、包容、演講2因為這裏有老師和學生，有更大的自由發展空間，妳可以在舞臺上取得優異的成績；當然，有些人炫耀自己的虛榮心和壹時的成功。
同學們，在這裏妳要為大學準備足夠的知識；在這裏，我們需要準備正確思考的基本技能和方法，在這裏，我們需要找到追求人生價值的正確方向。所以我提出這學期的實踐主題是學會理解，善於理解。
都說理解萬歲，但我覺得理解是雙向的，相互的。理解不是讓別人盲目理解妳，妳需要設身處地為別人著想。
妳常常有很好的理由讓別人理解妳。我離家那麽遠，沒人理解我長期不回家，偶爾用手機。壓力大到偶爾踢門踢墻。沒有人知道秋天。我很沮喪，對父母很生氣。沒人理解，等等。
同學們，這種理解是多麽狹隘，自私，極端。完全是以自我為中心，把底線的常識想當然，要求別人理解。完全超越了條條框框。
同學們，妳不能刻意要求父母老師同學理解妳，因為妳還在成長，在不斷充實的過程中，妳要不斷學習提高，做到最好。提醒大家做到以下幾點:
理解父母
他們是妳最親近的人，也是妳最不理解的人。妳不想主動去理解他們通常妳想讓他們理解妳。
他們厭倦了面對社會和工作。他們恨鐵不成鋼，卻不懂高中教育。妳不能要求他們跟妳說話的時候註意時間，地點，方式。妳應該站在他們的角度去理解和了解他們。
理解老師
他們是最可愛的人，也是回報最少的人。妳不想從換位思考的角度去理解他們，往往是從妳個人的理解，片面的理解，這樣才能讓老師心動。
他們也喜歡妳。父母把妳當自己的孩子，不刻意想著說話，但妳要想簡單，就要有老師的心，對老師的親人有同感，其實就是心有靈犀。我覺得妳還是喜歡直言不諱，不要刻意對老師隱瞞什麽。
理解同學
人的壹生有不同的學習階段，會認識很多同學。但是，妳會發現，高中同學之間的友誼是最深的。就算打得面紅耳赤，也是十年二十年後最深情的同學。這是為什麽呢？
因為高中生活是我們人生觀價值觀的形成，可以說內心是不設防的，我們也壹起奮鬥，壹起追求理想。有喜怒哀樂，雖不經血，但汗壹定比水濃。
理解學習
學習是壹項辛苦的工作，學生從早到晚。在校期間，妳要在任務落到妳頭上之前，看看自己能不能完成任務。
辛苦，疲憊的筋骨，饑餓的體膚，空虛的身體，看妳能不能承受困難，承受挫折。日復壹日，年復壹年，妳不後悔，不後悔，不動搖，不落後，不放棄，堅持，有力量。結果證明他已經走到這裏了。
學生，老師，理解不是妥協，理解不壹定是認同，理解不壹定是人格。理解就是樹立正確的人生觀和價值觀，用它來判斷，然後努力做到最好的自己。我希望我們能壹起好好生活，讓我們的生活充實而有意義。
那天晚飯後，我和爸爸壹起出去逛街。我們剛走出街道，就被壹個抱著孩子的中年婦女攔住了:“我來這裏找我的親戚，但是我壹整天都沒有找到他們。我的錢用完了。我想向妳借1元錢給我的孩子買個面包。他真的餓了……”沒等中年婦女說完，父親從錢包裏掏出壹張65433。那個中年婦女抱著孩子走了。我問爸爸:“妳錢包裏不是有1元零錢嗎？為什麽給她10元？妳不怕遇到以乞討為生的人嗎？”父親解釋說:“現實生活中確實有壹些職業乞討者打著乞討的幌子騙錢，但如果我們以此為由拒絕施舍，萬壹她懷裏的孩子真的餓了怎麽辦？”那些真正需要幫助的人呢？"
的確，袖手旁觀可以讓我們遠離欺騙和愚弄。尋求幫助的人放棄的無非是壹點錢，拒絕幫助的人失去的是人與人之間最基本的信任，這是金錢買不到的。不久，我坐爸爸的車去肇慶體育中心打羽毛球。下車的時候問爸爸要了5塊錢，回去準備坐車。我穿了壹件沒有口袋的運動服。到了羽毛球場，我把錢放在搭檔明仔的包裏。我和明仔打完羽毛球後，明仔先騎自行車。臨走前，他只是匆匆跟我打了個招呼，忘了拿出我的5元乘車錢。從體育中心出來才發現自己身無分文。我該怎麽辦？我準備去碰碰運氣，走進體育中心旁邊的食堂。我臉紅了，向食堂老板說明了我的來意。起初，老板猶豫了壹下，最後借給我5元錢。出了店門，只覺得口幹舌燥，於是用同樣的方法去了隔壁的水果店，買了1個價值2元的水果。
從此以後，我想吃零食就去那個食堂；如果妳想吃水果，去那家水果店。父親知道這壹點，笑著問我:“阿亞，他們為什麽對妳這麽好？”我說:“因為我很了解他們！”每次從體育中心出來，都要走過食堂和水果店門前。兩位老板見到我，都會熱情地和我打招呼。每次得到他們的方便，我內心都充滿感激。我上幼兒園的時候，老師教我壹首兒歌，唱的是這樣的:“不理陌生人，不理陌生人。”這首新的兒歌現在仍然流行。當妳成為別人的陌生人，妳就無法得到別人的信任和幫助。這樣有什麽意義？如何構建和諧社會？我現在懷疑編這首兒歌的人是冷血動物。作為壹個男人，妳應該知道如何設身處地為別人著想。俗話說，壹次生，兩次熟。只要給陌生人信任，給壹點善意的幫助，人們心裏壹定會有壹種溫暖的感覺。溫暖過後，人們再也不能有“懷疑壹切”的危機感，隨之而來的是沒有羈絆帶來的輕松。
同理心，自律和寬恕，演講4。在高中生活中，人際關系始終是影響壹個人心理健康、校園生活乃至學習質量的重要因素。我們來到學校，不僅要學習知識，更要學會做人。
俗話說:“海納百川，氣度大。”與人相處需要同理心。無論是對父母、老師還是同學，我們做每壹件事的時候，都要設身處地的去衡量自己的行為是否恰當，也許就會立刻發現自己的錯誤並改正。對於寄宿生來說，大家來自不同的地方，生活習慣也不壹樣。因為他們接觸最多，聯系最緊密，難免會有摩擦。在這壹點上，換位思考就顯得尤為重要。
以自我評價為標準來衡量別人的行為，差異必然存在。牙齒也可能咬到舌頭，沒理由對別人不滿。但不滿就像漫天的霧霾，阻礙了人與人之間的交流，侵蝕了彼此的正能量。當妳對別人不滿的時候，妳也可能對別人不滿。長此以往，難免會受到幹擾和不安，也可能影響學習。所以，沒有容忍別人的理由。
同學之間有矛盾的時候，大多數人都習慣於壹味的指責別人，無數次的原諒自己。但《增廣賢者》中強調，以他人之心責備自己，就以寬恕自己之心寬恕他人，就不會以賢者的身份吃虧。也就是要求自己去問別人的想法，原諒別人去原諒自己，這樣就不用擔心達不到聖賢的境界。自律和寬容是中華民族的傳統美德。我們不需要成為聖賢，但我們也必須嚴格要求自己，寬容他人，這樣才能處理好同學之間的關系，我們才能快樂地學習，快樂地生活。
秉承“共情、自律、包容”的態度，跨過自私的門檻，成為壹個心胸寬廣的人，將受益終生。讓我們* * *鼓勵妳！
同理心、自律和寬恕演講5親愛的老師和同學們:
大家好！
生活中不要太執著，從合適的角度去改變。換個角度，可以給自己帶來快樂；換個角度，可以感受到多姿多彩的過程；另壹方面可以促進人與人之間的和諧。
在學校，當我被老師批評時，我很難過。如果我對老師的批評很著迷，我最好換個角度想想:這說明老師關心我，為我好。如果不是老師提醒，我都不知道自己哪裏做錯了。這樣的思維可以讓人更和諧。
初三的時候，我嘆了口氣，抱怨道:“好難啊。什麽時候可以放假？”！不要嘆氣抱怨，換個角度想想:雖然辛苦，但是這樣的訓練，以後不容易放棄，不容易向挫折低頭。花在抱怨上的時間，用來感受多彩的過程，讓生活更有意義。
暑假的時候，媽媽讓我補課，我很反感。經過這麽長時間的努力，終於可以放個長假，好好休息放松壹下了，現在卻要補課。冷靜下來換個角度想想:這樣更好。我可以在起跑線上打敗其他同學。
生活中有許多不愉快的事情，所以妳總是抱怨它們。不如換個角度想想，或許會有意想不到的收獲。
同理心、自律、寬容、演講6、所謂團隊精神，在百度是這樣解釋的:簡而言之，就是大局意識、合作精神、服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人興趣和成就。核心是合作，最高層次是全體成員的向心力和凝聚力，體現個體利益和整體利益的統壹，從而保證組織的高效運轉。
換位思考是壹種設身處地為他人著想的思維方式，即想他人所想，理解他人是處理人際關系的至高無上的方式。人與人之間要相互理解，相互信任，學會設身處地的為他人著想，這是人際交往的基礎:相互包容理解，多站在他人的角度思考。
經過幾天的冷靜思考，我們應該先自我批判，經常講團隊精神，但是我們只講了團隊奉獻，沒有提出團隊福利，沒有想到團隊中其他人的想法，只講了團隊精神沒有真正放在心上；其次，不能以平常心考慮問題，心態浮躁，也就是說沒有同理心。古人雲:己所不欲，勿施於人。也就是說，用白話文來說，不要要求別人做妳不想做或者做不到的事情。我們做員工的時候，非常反感領導強迫我們處理我們做不到的事情，我們也不想做。我們經常談到領導不能很好的和我們溝通，不能充分發揮我們每個人的主觀能動性，也就是“我想做什麽就做什麽”，但是這次非正式的被任命為組長，不壹會兒就開始有些不好的想法。我沒有設身處地地為別人著想。是因為我是人嗎？最後，我經驗不足，不敢大膽與隊友交換意見，找出癥結所在；沒有問前輩如何解決類似的管理問題；還有壹個惡名。當然這不是個人經歷，只是管理原因。
前幾天，我和ha的Z總裁坐在壹起。他提到，目前分公司業務蒸蒸日上，員工配合默契。很多事情是可以由員工積極配合完成的。比如大家可以主動拉存款，通過自己的關系維護客戶；銀行裏安排的報表等工作，銀行領導都沒有分配，大家可以根據自己的工作職責主動準備或承包，這在以前的哈支行是不可想象的，也可以說是管理層壹直追求的企業文化的更高境界。雖然他只是謙虛地說:我什麽也沒做，只是給了他們權力。我認為我最成功的事情是:我讓員工有面子，在管理上采取了寬松的指導。結果業務和人員素質直接上去了。哈哈，這種事情通常需要壹些數據來襯托。該分行目前的存款增量比年初的日均水平高出30%-50%。
有鑒於此，這幾天我試著讓我的團隊成員去參觀壹些企業，我也試著讓他們先了解壹下，自己好好鍛煉壹下，但是不知道他們能不能理解我的想法，或者會不會認為我向官僚主義又邁進了壹步，現在連企業都不想去實地看看了；前幾天領導退了壹個調查報告。我認真查閱了相關資料，補充修改了相關細節，中午甚至沒有休息(個人專業度還可以)。周五我親自去了官橋，拿回了壹些補充資料。希望領導和審批職能壹次過關。
說起來容易做起來難。嘴唇上的功夫就是壹招，不管是驢還是馬還是走路。想想上次領導說要下來做生意，其實是個不錯的建議。只有勤於動心，才能打破做客戶經理的艱辛，真正的設身處地。
換位思考，自律寬恕，言語7人非聖賢，會犯錯，知錯能改。_ _題字
人的壹生並不完美。人活著總會犯壹點小錯誤，但是犯了錯誤就要改正。
母親是辛勤的園丁，用她甜美的乳汁澆灌著祖國未來的花朵。每天早上，我媽媽三點起床做早餐。天壹亮，她就用車拉出來賣。賺的錢不僅支持家庭開支，還供我和弟弟上學。我媽每次從外面回來，每天晚上都會嘮叨我們要好好學習，這樣她以後出來就不用像我們這麽辛苦了。她早上半夜起來，出門就被太陽曬，有時候下雨就被雨淋。她還說如果不好好學習，可能比她還不如，但是我壹句也不會聽，有時候甚至還會罵她回去。但是站在母親的角度思考真的是不對的，因為每個孩子的父母都希望自己的孩子長大，過上更好的生活。我媽每次逛街回來都舍不得吃，我和我弟每次吃完都把剩下的吃了。
如果妳站在另壹個立場想想，妳就會明白，我們的父母其實是很愛我們的。她舍不得買好衣服，每次都買名牌衣服給我們穿。每次買了東西，她都舍不得吃。她總是留給我們吃，我們為什麽不能體會到她的辛苦？她做生意那麽辛苦，為什麽還要那麽擔心我們的學習？
現在想想，覺得很孝順。為什麽我這麽努力的壹邊做生意壹邊學習，我媽還要這麽擔心？為什麽我的父母要監督我的任務？我不能自己完成嗎？現在想來，是我錯了，但我壹定要改正錯誤，希望能得到父母的原諒。我再也不會讓我媽媽失望了。我會努力學習，盡我所能。
同理心是人際交往的基礎——包容和理解，站在他人的角度思考問題。
最近幾天作業量大，所以我們班有少數同學有抄作業的壞習慣。雖然數學老師壹再勸說，但還是有學生繼續犯罪。剛剛還在苦口婆心的數學老師，立刻勃然大怒，抓起那些同學的作業本，撕得粉碎。學生們壹個個目瞪口呆，驚恐萬分。有同學默默抹眼淚。
我真的不明白，我不明白。妳為什麽要這麽做？誰想抄作業？壹切皆有可能，對吧？我為那些書被撕掉的同學感到有點委屈！
多想想我們，好嗎？雖然這是妳對我們的警告，也是殺雞儆猴的警告，但是我們希望妳能對我們更好壹點，也許會更好！！
共情、自律和寬恕演講9親愛的老師和同學們:
大家好！
人際關系壹直是影響壹個人心理健康、校園生活乃至高中生活和學習質量的重要因素。我們來到學校，不僅要學習知識，更要學會做人。
俗話說:“海納百川，氣度大。”與人相處需要同理心。無論是對父母、老師還是同學，我們在做每壹件事的時候，都要用不同的思維去衡量自己的行為是否恰當，才有可能發現自己的錯誤並立即改正。對於寄宿生來說，大家來自不同的地方，生活習慣也不壹樣。因為他們接觸最多，接觸最緊密，難免會有摩擦。在這壹點上，換位思考就顯得尤為重要。
如果用自我評價來衡量別人的行為，就會有差異。牙齒可能會咬人，沒有理由對別人不滿。但不滿就像漫天的霧霾，阻礙了人與人的溝通，侵蝕了彼此的正能量。當妳對別人不滿的時候，妳也可能對別人不滿。難免會被別人打擾，難免會心煩，還可能會影響各自的學業。所以，沒有容忍別人的理由。
學生有矛盾的時候，大多數人都習慣於無數次的責怪別人，原諒自己。但《增光獻文》說:以怨人之心怨己，以恕己之心恕人，才不至於以聖人之身吃虧。換句話說，如果妳通過問別人的想法來問自己，通過原諒自己的想法來原諒別人，妳就不用擔心達不到聖人的境界。自律和寬厚是中華民族的傳統美德。我們不需要成為聖賢，但壹定要嚴於律己，寬以待人。這樣才能處理好同學之間的關系，才能快樂的學習，快樂的生活。
秉承“共情、自律、大度”的態度，我跨過了自私的門檻，成為壹個寬容大度的人。我壹生受益匪淺。大家分享壹下吧！
共情自律寬恕演講10親愛的老師同學們:
大家好！
有壹次，有人問壹位智者:“天堂和地獄是什麽？”智者沒有回答，把他帶到壹個有壹大池湯的地方。泳池邊的壹些老人用長勺子舀起湯，費力地送到嘴邊。雖然壹直在堅持，但是都很瘦。智者告訴他那是地獄。然後，他們又來到了另壹個地方，同樣是壹個盛滿了湯的大池子，還有壹把長長的勺子，只是這裏的老人把湯送到了對面人的嘴裏。健康紅潤。智者笑著說，這就是天堂。
生活中，我們習慣用自己的手填飽肚子，但實際上我們可以用自己的勺子為別人舀湯。其實這是壹種高尚的換位。
我們常常為了自己的利益而獻身，卻從來不願意為別人付出。我們總是抱怨自己得到的太少，從來沒有想過也許有人比我們更需要幫助。是的，畢竟天堂就是天堂，地獄永遠不會翻身，世界會改變。其實壹個人不同的想法造就了天堂和地獄。
不要總以為在這個60億人的世界裏，失去壹個人的奉獻就沒事了。的確，壹個人的力量對全世界來說是小的，全世界的力量對壹個人來說是大的。正因為如此，重病的雪蓮才會在5438年6月+10月獲得重燃8萬元的希望，塵埃鑄就壹座城的良心。如果每個人都懂得真誠付出，那麽每個人都會得到不可估量的回報，這就是為什麽天道被稱為天道，這就是換位的力量。
而這些只是這個世界最普通的方面。回想起來，壹個人改變世界並不稀奇。總有人會帶著不懈的思想去努力，為了自己，為了祖國，為了世界。所以，世界會隨著愛迪生的電燈和太陽的齊輝出現，影響世界的雜交水稻會隨著袁隆平的研究出現，屬於世界的鐳會通過壹對夫婦的努力造福世界。他們在自然界中扮演的角色和只想上進的人壹樣，但是換位思考後卻走向了兩個相反的極端。
是的，現在人們的生活很艱難，很無奈，都是因為事情變了。現在，每個人都在忙著自己的房子，座位，車子，車票，卻不會盡力去幫助別人。大部分人都會參加各種捐贈活動，但在表面熱情下，又有多少人能在平時做到善良呢？這個世界似乎已經理解了人類的兩個極端，並為他們準備了方法。他死後，積累了大量財富的葛朗臺受到歷代王朝的嘲笑，剝削身價上億的士紳，最後只掙得九尺白綾；李白的旋1000銀子都回來了！聞名千古，毀了家族革命的孫中山，終於成了偉人。與其讓金粉在箱底，不如讓它成為非洲難民手中的食物。想想看，如果是壹個和諧美好的世界，每個人都盡力伸出援手，那麽受益的不是壹個人，而是所有人。這就是換位的效果。
越是物欲橫流的社會，我們越應該換個角度思考。不要太吝嗇妳的幫助和付出，因為那是壹塊建造天空的磚，會永遠和別人壹起發光，永遠…
共情、自律、寬恕演講11親愛的老師們、同學們:
大家好！
我曾經聽說過壹個故事，壹位母親有兩個女兒。大女兒開傘店，二女兒開服裝店。天氣好的時候，她擔心大女兒的傘賣不出去。壹下雨，她就擔心二女兒的衣服賣不出去，整天提心吊膽。
也許，妳會笑。這不是壹個簡單的問題嗎？是的，但是當妳處於同樣的情況時，妳就能理解這種情況了。
就像故事裏的女孩回答的那樣:“妳背負著重擔，我卻背負著我的生命！”“妳為什麽要想得這麽復雜？小女孩單純的感同身受，讓她自信又輕松。
翻開歷史的壹頁，妳會發現同理心的光芒。司馬遷因為他的英語口語受到了腐敗的懲罰。他應該自殺。他改變了想法，明白了活著的重要性，寫下了史記，千古不朽。李煜因亡國而身在異地，總想著自己過去的感同身受，成就了大詩人；越王勾踐被囚禁在獄中，忍受著痛苦。他本該倒下而回心轉意，燃起復興國家的雄心，最終重新站起來實現自己的願望。
放眼當下，不難發現* * *的積極因素。同壹次考試，給了兩個人相同的分數。壹個嘆息著抱怨自己的粗心，另壹個認真反思，愉快地整理錯題，認真分析。可想而知，後者取得了不錯的成績，關鍵在於後者對* * * *的理解，認為考試只是壹種形式，認為這次考試的目的只是查漏補缺。換位思考能帶來更好的明天，何樂而不為呢？
為什麽有的人做事有幹勁，有的人卻像泄氣的氣球？完全是因為後者不懂得換位思考。不要認為這是負擔，否則妳將壹事無成。蝴蝶將破繭而出。它懂得感同身受，知道壹旦破繭而出，就能領略萬千世界，即使過程艱難。老鷹可以飛得很高。它知道如何設身處地地為別人著想。它知道，壹旦它擺動翅膀，它就可以享受自由的高空，即使它冒著生命危險掉下懸崖。飛蛾可以滅火。他們知道如何設身處地為他人著想。他們渴望光明。他們知道壹旦靠近就要感受到光和熱，即使香味最終消失。
沒有人想讓自己的生活變得無聊和艱難。同樣的情況，當妳學會換位思考，妳會享受到另壹個精彩的世界。同理心會引領妳走向新的生活和更好的未來！