《雞年春茶》手稿第壹篇序言為豐富群眾文化生活，滿足群眾文化需求，使全民度過壹個安定、歡樂、祥和、文明的節日，營造壹個生機勃勃、昂揚向上的文化氛圍。春節期間，我開展了30多項群眾文化活動，如春暖花開的春天文化表演、程響的春天民俗文化節、我們的節日——舞龍舞獅慶祝新年、農村文藝匯演、農村四項基礎工程文藝隊知識競賽、正月十五元宵節等。相關活動概述如下:
壹是領導重視，組織到位。
黨中央、國務院高度重視春節期間的群眾文化活動，中共中央副書記、中央編辦主任王波對這項工作作出重要指示。*文體旅遊局、各鎮(街道)按照市、市裏的安排部署，立即行動，精心組織，對群眾文化活動的順利開展起到了積極的推動作用。
二是活動形式多樣，內容豐富。
(1)春季暖春藝術展
2月6日下午，暖春清泉文藝匯演在* *鎮花園村新社精彩上演。* *鎮老年協會、花園村文藝隊、太平村文藝隊、廖家昌社文藝隊、太平醫院、愛心培幼兒園的文藝隊表演了舞蹈、古箏、長笛、二胡演奏、武術、花鼓歌詞、舞獅等21個精彩節目，約2000人觀看了演出。完全顯示
介紹了鄉鎮基層文藝隊伍的生機和活力，展示了發展文化項目、示範村培養隊伍和骨幹、加強隊伍前期配套建設的豐碩成果。
(2)龍騰舞獅辭舊歲，以文體活動慶祝新年。
2月9日上午，鑼鼓喧天，舞龍舞獅，2010成都青白江，我們的節日——歡樂春節、舞龍舞獅、新春風采、拜年活動在城市森林和諧廣場隆重舉行。民間文藝隊、老體協等單位向觀眾展示了龍燈、獅子燈、腰鼓、秧歌等精彩節目和全民健身的優秀體育鍛煉方法。弘揚了民間文化藝術，為春節營造了濃厚的節日氛圍，有力地推動了城鄉文化融合的進程。
(3)喜氣洋洋地讓春節文藝下鄉。
為了讓文化工作深入基層，面向農村，面向農民，真正實現城鄉文化的融合。2月10，11，由* * *和* * * *組織，在鎮花園村，鎮紅樹村，村，鎮長寧肖*等新農村集中社區舉行了新春文藝隊演出。演出中，向觀眾發放了世界現代田園城市建設、城鄉壹體化、三個集中、科學發展觀等宣傳手冊，並根據宣傳手冊內容穿插了有獎競猜、送春聯、年畫、糖果、小禮品等村民互動活動。讓人民群眾切實感受到黨和政府的溫暖。
(4)四項基礎工程教育活動。
* * *市深入推進農村工作四大基礎工程會議後，青白江*委，*政府高度重視，立即在任務上進行部署。*文體局立即行動，連夜印制宣傳冊，組織文藝宣傳隊，從2月23日起在各鄉鎮(社區)開展農村工作四項基礎工程知識競賽和文藝宣傳活動。活動中，現場發放了《農村工作四項基礎工程宣傳冊》，組織了知識競賽，穿插了涵蓋世界現代田園城市建設的文藝節目，受到人民群眾的廣泛歡迎。
三、下壹步工作安排
7、8月份，* *市將在各村、各社會組織開展百村文藝匯演，充分發揮文化工作的橋梁作用，積極深入宣傳農村工作的四大基礎工程，調動全體人民的積極性，當好‘建設世界現代田園城市’的排頭兵。
為給雞年春節、元宵節營造喜慶、祥和、團圓、美好的節日氛圍，讓學生深切感受中國民俗文化的魅力，加強愛國愛鄉愛家的思想教育和家庭教育，鄭州中學附屬小學結合學校實際，開展了以“我們的節日——春節元宵節”為主題的系列活動。
壹是加強領導，廣泛發動
1.根據上級要求，學校迅速制定了活動方案，並以多種形式宣傳了本次寒假主題活動的意義。
2.組織全校學生在學校分手儀式上認真學習主題活動方案，明確活動的意義和具體內容。
3.利用校信通知學生家長利用傳統節日對孩子進行禮儀、傳統美德和感恩勵誌教育，充分發揮學生的自主性和家長的支持性，為活動的順利開展打下良好基礎。
二是形式多樣，內容豐富
1.大隊組織全校學生創作編寫《節日手抄報》學習節日文化，收集節日資料，深入了解春節、元宵節的文化內涵，通過自編的《節日手抄報》展示自己的收獲和感受。
2.要求學生觀看春節和元宵節文化節目，以增強他們對傳統民族節日的熱愛。同時，結合學校特點，要求學生用書畫的形式表達節日。
日本的慶祝活動加強了學生對中國文化的了解。
3.鼓勵學生積極收集和閱讀春聯，並在開學時展示自己收集或編制的春聯，引導學生學會欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。
4.開展“學會感恩、給予溫暖”的美德實踐，號召全體學生加以利用。
寒假做點家務，多和父母溝通。如果妳為辛苦的父母敲敲背，說聲“新年快樂”；合理使用壓歲錢，養成節儉的好習慣。讓學生明白自己應該盡可能的幫父母做壹些家務，主動幫助老人做壹些事情，弘揚中華民族的傳統美德。
5.開展主題班會，深化活動。開學時，各班圍繞“我們的節日”召開主題班會。通過語言交流和才藝展示，讓學生匯報自己的寒假生活，寒假的所見所聞所學，以及學校號召的“節日感恩活動”的實施情況。
通過活動，學生們體驗並熟悉了中國傳統春節和元宵節活動的熱鬧氣氛，體驗了人們對美好生活的熱烈向往，親身感受了中國文化的魅力，從而更加尊重我們的民俗和習慣，熱愛我們的傳統中國文化，在學生心中樹立民俗文化的根。