未成年人是國家未來的建設者和中國特色社會主義事業的接班人。關註未成年人健康成長，加強未成年人思想道德建設，預防未成年人犯罪，是壹個世界性難題，是壹項長期任務，也是學校德育工作的重中之重。根據《中央國務院關於進壹步加強和改革未成年人工作的若幹意見》和教育部有關文件精神，結合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以學生健康發展為目標，精心搭建教育平臺，著力整合教育資源，不斷探索“關註未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作的新思路和新方法，使我校這項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了良好的教育效果。下面說說我校“關註未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”的具體做法。1.在未成年人保護方面(1)建立健全組織，統壹思想，加強認識我國青少年占全國人口的近壹半。青少年能否健康成長，關系到國家的存亡和民族的興衰。由於種種原因，影響未成年人健康成長的因素在社會上和校園裏依然存在，侵害未成年人合法權益的現象時有發生。青少年犯罪率不斷上升，並呈現出低齡化、智能化的特點。針對現狀，學校在抓教學質量的同時，狠抓“未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作。由校長室監管，各部門運作，教職員工協調，形成立體化的教育管理網絡，讓學生的違法犯罪行為被消化、遏制在萌芽狀態。為此，學校成立了保護和預防未成年人犯罪領導小組，這是壹個擁有1門課程的組織。校長為組長，派出所領導為副組長，學校行政領導、班主任、政治老師、衛生老師為組員。校長負全責，全體成員互相配合。如每周壹的行政例會上，校長辦公室要詢問“關註未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作進展情況，督促政教處、總務處、團總支定期組織班主任、任課教師、後勤工作人員、團幹部學習《未成年人保護法》等法律法規， 《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》和《中小學生自我安全防範常識》。 要求各部門必須做到思想上、認識上、行動上的高度統壹，使“關註未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作真正抓緊、常抓不懈；日常工作需要各部門進行規劃，記錄工作過程，實現學校和學生家庭的雙向反饋。確保工作不是形式上的，而是有效的。(2)加強師德教育隊伍建設，激勵學生和中學生處於具有人格魅力的特殊年齡階段，可模仿、可塑造，具有強烈的人格延伸和自我表現意識，情感變化明顯。針對這壹特點，學校要求教師能夠適應新課改的精神要求，樹立“學高為人師，為人師表”重於以身作則的思想，樹立“民主和諧”的師生觀，不斷完善評價機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力感召學生。廣大教師要認真貫徹《中小學教師職業道德規範》，熱愛本職工作，治學嚴謹，業務精益求精，思想行為壹致；語言文明；在行動上遵紀守法，誠實守時；著裝莊重端莊，處處為學生樹立榜樣；禁止體罰或變相體罰學生；做學生學習上的夥伴，做學生生活上的知己...教師高尚的職業道德和良好的教風對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，為“關註未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作奠定了堅實的基礎。(三)充分發揮課堂主渠道作用，全面滲透德育學校作為“保護未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作的主陣地和主渠道，有責任做好“保護未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作。長期以來，課堂是教學的主要形式，是素質教育和德育的主渠道。我校師生牢固樹立“教書育人，以人為本”的思想。各班教師認真研讀教材，挖掘教材德育資源，不斷改進教學方法和學習方式，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真善美的品質和情操。在課堂教學評價中，不僅要註重知識的正確傳授，更要註重學生能力和興趣的培養，讓學生通過課堂教學獲得知識和思想品德的雙贏。(四)積極開辟第二課堂，用高尚的情操塑造學生。農村中學在信息和知識上並不比城市中學的學生更狹隘，但也具有可塑性和延展性的特點，學生精力充沛，因此開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，發現學生的閃光點，進行個性化教育至關重要。因此，我校除了每學期邀請縣電影隊來我校放映愛國主義影片外，還充分利用我校現有的多媒體、農村遠程工程等設施，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規內容。學習未成年人自我保護常識；觀看三起不尊重知識、不認真學習的嚴重案例，以及迷戀網吧的案例和校園暴力的危害性，組織學生討論並寫出反思，激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強維權意識，提高自我保護能力。音樂、體育、美容等興趣小組發揮了學生的特殊興趣，激發了他們的學習興趣，增長了他們的才能和知識，陶冶了他們的情操。學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中學生行為準則”和“日常行為規範”教育，並在不同年級組織相應的知識競賽；請歷史老師召開以“弘揚中華民族偉大的民族精神”為主題的校會；請思想品德老師講課“如何交友”“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”；在學生中開展“遠離毒品、暴力、網吧”征文活動；聘請法律人員每學期給學生做壹次法律報告。(5)加強校園文化建設，建設和諧校園學校是育人的搖籃。濃厚的文化氛圍和整潔的校園環境可以陶冶學生情操，凈化學生心靈，使學生自覺規範個人行為，與校園文化環境實現完美融合。學校盡力利用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的布置和設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、和諧班級活動；結合生物課活動興趣小組，組織學生認養綠樹、草坪等活動，激發和培養學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。真正樹立了育人為本，德育為頭的理念。(六)整合德育資源，拓展德育陣地4根據農村中學生的特點和成長規律，結合學校和學生實際，整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想道德教育，為“保護未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作奠定了堅實的基礎。1.積極發揮廣播電臺和宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己寫，自己寫；電臺鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校網絡教室定期向學生開放，為學生營造健康的網絡環境。這些對學生的健康成長有很大的教育作用。2.升旗儀式。利用國旗下講話弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育。3.學習園地。每個班的教室都是學習園，學習園是每個班學生學習、教育、生活的花園。這學期的主題是“構建和諧班級”。目前，每個班已經舉辦了三次形式多樣、內容豐富的學習園。學習園地猶如百花園，鼓勵學生全面發展，不斷進步。4.積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅可以調動學生的積極性，發現他們的閃光點，而且有助於培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己和他人。比如學校經常舉辦班級籃球賽，拔河比賽。5.為妳自己說話。學校特意邀請“西日”浪子重返母校，用親身經歷和慘痛教訓警示弟弟妹妹們，教育效果很好。(七)溫情“留守學生、貧困學生”5貧困學生、留守學生中的“弱勢群體”是輟學、輟學、違法犯罪的主流，也是學校德育的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”和“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對留守學生和差生的態度不是不理他們，也不是直接推給家庭。而是傾註更多的溫暖、關懷和教育。1.針對留守學生的教育措施主要包括:(1)建立留守學生檔案。學校以班級為核心，摸清留守學生人數，了解他們的情況，進行登記建檔。(2)實現教職工結對幫扶制度，定期與留守學生談心，引導他們健康成長。學校向留守學生及其家長、監護人公布校長、班主任、任課教師的電話號碼，加強了學生、家長、教師之間的聯系，充分發揮了學校的主導作用。(3)營造健康向上的校園文化。積極開展多種形式的學校教育活動，有序加強學生文化習慣培養，組織開展社會活動，積極開展綜合素質評價，把評價過程變成教育過程，實現從規訓到自律的轉變過程。2.對於貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關文件精神。除了給予相應的救濟，還不定期給予生活上的關心和幫助。給他們精神上的寬慰和鼓勵，讓他們真切地感受到學校和老師並不是歧視他們，放棄他們，相反，更多的是關心和照顧他們。這壹招也收到了不錯的效果。例如，我們學校的學生蕭薔(化名)在初中第壹學期就愛上了“網吧”。他經常缺課，學習成績壹落千丈。他父母知道後，打了他壹頓。後來，這名學生連夜離家...事發後，學校並沒有對該學生進行處罰，而是從“保護未成年人健康成長”的角度，從思想上動員班主任將該學生安置在其宿舍。從此，該生再也沒有去過網吧，學習成績穩步上升。現在，他的學習成績在初三年級名列前茅，成了我們學校教師教育的模仿榜樣。第二，在預防青少年犯罪方面，現在青少年犯罪率在上升，犯罪年齡在下降，犯罪手段也越來越智能化。針對這壹特點，學校壹直在結合未成年人保護工作，努力預防未成年人犯罪。突出表現在以下幾個方面:(1)建立健全組織機構。學校成立了專門組織，聘請派出所教導員擔任法制副校長(班子成員同上)。成員積極配合法務副總裁的工作。副校長不時到學校了解學生情況，宣傳預防青少年犯罪的必要性。每學期還會有專門的法制教育報告會。這學期，不管天氣多麽悶熱，學生們都認真聽了在學校食堂舉行的講座。會後討論熱烈，反響很大。也有同學寫筆記，反思，和老師交流。(2)多渠道法制宣傳教育要配合法制副校長專題法制教育報告會，學校要抓住時機，不斷升華，確保法制宣傳教育堅持不懈。1.巧妙利用班級黑板報主管正統教育部門和團總支，結合時事要求每個班級出版壹份相關主題的黑板報，每學期每周出版壹份法制教育黑板報，並進行壹次專項評比。7 2.使用學校公告欄。學校公告欄壹般都在醒目的位置。除了經常性的法制宣傳教育專題外，我校還結合當前社會發生的違法犯罪事件，利用資料和圖片及時進行宣傳教育。比如河南鞏義某幼兒園發生爆炸；宿松某學校學生殺害教師妻子等。，使學生能夠及時從血淋淋的事件中感受到正義的成功和法律的威嚴。3.積極發揮校會的宣傳教育功能。我們學校每周都會開壹次校會(壹般固定在周五)。學校要求預防青少年犯罪工作小組成員必須在學校會議上做簡短報告(主題要結合當前社會上的違法犯罪事件)。這樣，學生知法、守法、用法、護法的意識就會不斷培養。
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