2.加強對師德建設的領導。我們要把師德建設放在更加重要的位置。成立“師德師風”建設領導小組。
3.加強制度建設。制定教師崗位職責，采取措施督促教師把主要精力投入到教學中。教師應嚴格履行職責。各地、各部門(處、中心)要組織教職工學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《國務院中央關於進壹步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《教育部關於進壹步加強和改進師德建設的意見》。教務處要加強教學秩序的巡查密度，發現問題及時處理；要制定對學院系(部、中心)主任、學科專業帶頭人、副高級職稱以上教師、新教師等各類教師的考核辦法，進行嚴格考核。評估中心要制定科學的、可操作的本科專業、合格課程和課堂教學質量評估辦法，正確引導教師科學開展各方面教學活動；要組織科室(科室、中心)加大講課密度，組織互講，對科室(科室、中心)講課中發現的問題組織專家診斷，註重“指導”工作，課後及時與講課人談心；結合教學質量評估，構建科學有效的師德建設督導評估體系，完善相關政策，體現正確導向，為師德建設提供制度保障，建立師德建設長效機制。
4.嚴格考核管理。建立師德評價制度，將師德表現和教學秩序日常管理納入日常教學檢查和教學評價的重要內容。各系(部、中心)要加強對教師的考核。教務處、紀檢監察室要通過每學期初、中、期末教學檢查和日常教學檢查、聽課等方式，增加檢查和抽查的頻次，將教師的師德表現和教學秩序管理情況作為各系(部、中心)教師月度、半年度考核、年度考核、職務聘任、送進修和評優獎勵的重要依據。要建立“優勝劣汰”、“末位淘汰”的運行機制，對職業道德較差的教師及時進行勸誡，對勸誡後仍不改正的，要嚴肅處理。凡有嚴重不道德行為，影響惡劣的，壹律辭退。建立師德舉報制度。設立師德師風建設意見箱，征求師生對學院師德師風建設的意見和建議。辦公室工作人員要增強主動服務意識，積極為師生服務，切實加強和改進辦公室工作作風。教師要增強服務意識，發揚友愛精神，主動關心學生，聯系學生，切實為學生服務。進壹步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質和思想道德素質作為必備條件和重要考察內容。
5.加強師德宣傳，建立優秀教師表彰制度。每年通過教師節組織開展師德主題教育活動，以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；每年舉辦教師課堂教學競賽、優秀教案、優秀教材和優秀教學成果獎，培育省級優秀教學成果獎。通過表彰教師職業道德標兵和名師，高度贊揚教師高尚的職業道德，廣泛宣傳模範教師的先進事跡，展示我院教師的精神風貌。