作為父母，要以身作則，言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的。孩子的很多缺點都能在父母身上找到。在教育孩子的時候，首先要約束自己，規範自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響和熏陶孩子。個人認為，陪伴對孩子很重要。在壹起就是教育，和孩子壹起玩，和孩子壹起運動，和孩子壹起學習，和孩子壹起參加實際的社會活動。我們都為孩子們邁出的每壹步歡呼和鼓掌。我們要尊重孩子對世界的看法，試著從他們的角度去理解他們，讓孩子從小就知道道德和法律的界限，幫助他們知道什麽是可以做的，什麽是不道德的，什麽是必須避免的合法的。
俗話說“只有不懂教的父母，沒有學不會的孩子”，所以讓我們和孩子平等交流，互相促進，壹起努力，壹起成長，壹起進步。
對《家庭教育促進法》的理解第二部分在仔細研究了《家庭教育促進法》之後，作為家長的我深有體會:
1.家庭教育是兒童教育的重要組成部分。作為父母，我們必須平衡工作和家庭的時間分配。妳不能指望線上教育或者線下輔導班把妳的孩子扔到壹邊。
2.國家實行雙減負政策，是為了減輕兒童課後的學習負擔，保護兒童的休息權，合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人的學習負擔。
3.父母是孩子的啟蒙老師，我們作為父母的壹舉壹動都是孩子模仿的對象。我們應該以身作則，為我們的孩子樹立道德和行為的好榜樣。不要壹味的批評孩子，要學會站在他們的角度思考問題。
通過學習這個規律，我深深感受到家庭教育的重要性。作為父母，我責任重大。我必須繼續學習和提高我教育孩子的經驗和理念。
壹、營造良好的家庭學習氛圍，改變家庭教育方式，以身作則。父母是孩子模仿的對象。父母的任何相關行為和語言都會影響到孩子。只有他們做到最好，他們的行動充滿正能量，孩子才會效仿，為孩子樹立榜樣。
第二，尊重和信任孩子，不要攻擊他們，壹味指責他們，即使是自己的孩子，也要互相尊重，互相包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山，打球，做對孩子身心有益的事情。
第三，真誠陪伴，不做“影子家長”，關註孩子的需求和學習。用心感受孩子的進步。陪他不是玩手機看電視，而是陪他看他喜歡的書。侃侃談論他的理想。真正的精神陪伴，是陪他享受成功，面對失敗。
《家庭教育促進法》的實施對家庭教育提出了更高的要求。社會、學校和家庭的合作為孩子的成長和學習創造了更好的環境。
對家庭教育促進法的認識第四章良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。以下是我學習《家庭教育促進法》後的體會:
1.父母要以身作則，做孩子的榜樣。學校要積極引導，雙方共同努力。我們認為，要教育好孩子，首先要以身作則。父母是孩子最好的榜樣。只有他們自己做了，孩子們才會效仿。
2.適當培養孩子的興趣。到了幼兒園，班裏很多家長都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外。但是在選擇興趣班的時候，我們會先以孩子的意願為準，先帶他去上試聽課。如果他表示有興趣學習，他會重新註冊。
在孩子的成長過程中，我會積極配合學校對孩子進行教育，讓孩子成為能夠適應現代社會的有用人才。
對《家庭教育促進法》第五章的理解通過參加網絡課程，我有以下感悟:通過學習李老師的講課，對我起到了答疑解惑的作用。第壹次接觸到“青少年大腦發育十年不平衡”的知識，知道了為什麽現在的孩子會有這樣的逆反行為，為我提供了如何與孩子相處，如何教育孩子的正確指導。通過學習梅老師的講座，我進壹步認識到家庭教育責任重大。家庭教育會影響壹個孩子的壹生。
孩子的問題是父母成長不夠。通過梅老師的系統教學，將成長思維運用到孩子的教育中，營造有利於孩子成長的家庭氛圍，讓孩子成長為壹個有責任感、自尊、自立、與夥伴合作的人。
對《家庭教育促進法》的認識第六章通過學習《家庭教育促進法》，我認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用。
父母不僅是孩子的啟蒙老師，也是監護人、朋友和榜樣。首先，父母要以身作則，以身作則關心社會，關心國家，關心他人，讓他們尊老愛幼，謙虛互助，寬容大度。其次，要加強自身修養，堅持道德教育，自覺向孩子展示提高道德品質的實踐活動。
第三，我們應該盡力創造壹個和諧，幸福和溫暖的家庭環境。最後，培養孩子健康的心理和健全的人格，使他們德、智、體、美、勞等各方面全面發展，成為對社會有益的合格公民。
對《家庭教育促進法》的理解第七章通過學習《家庭教育促進法》，我更加深刻地認識到，孩子的教育是祖國強大最重要的！
首先，作為父母，我們有義務引導孩子樹立和完善正確的人生觀、世界觀和價值觀。對於孩子來說，他們會有更多更好的平臺去好好學習，好好成長。也許每個孩子都有不同的天賦。我們不能只要求孩子在學習上爭取更好的成績。同時，也要關註孩子的身體健康和身心健康的發展。她只有全面發展，才能成為壹個有用的人，為國家的發展做出自己的貢獻。其次，對我來說，我會有更多更好的渠道去學習，如何教育孩子，如何陪伴孩子。
最後，國家花這麽大的人力物力推廣家庭教育，也說明國家對下壹代的重視。少年強則國強，少年智則國強。現在國家和政府在為我們保駕護航，我們也有更好的資源來教育孩子，幫助他們健康茁壯的成長。
對家庭教育促進法的認識第八章通過在家長課堂的學習，我受益匪淺，使我進壹步認識到家庭教育在教育中的重要作用。在每個父母都希望自己的孩子成功，希望自己的女兒成功的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麽的重要。同時也讓我意識到，當老師很難，當家長也很難。在努力做好父母的同時，我們需要不斷提升和改變自己。
在與孩子的溝通交流中，要把孩子當朋友，多理解，多鼓勵，少批評。人與人之間的距離是可怕的，即使是父母與子女之間。我想:如果我們能找到合適的時間和孩子溝通，互相了解，設身處地的為孩子著想，給孩子更多的關愛，那麽這種付出壹定會有回報的。
做人是孩子的人生之本。要想讓孩子成功，首先要教會孩子做人。這是家庭教育最重要的任務。總之，我的父母在課堂上教會了我很多。雖然做起來真的不容易，但是我會壹點壹滴的去做，努力提高自己的素質，和孩子壹起學習，壹起進步！
在雲端打造家長課堂，打造成長藥方。感謝家長們的精彩分享，讓我們攜手家庭和學校，辦好適合的教育，助力最好的成長。
今天和大家分享的是家庭教育的重要性。
首先，我認為創造壹個良好的家庭環境和家庭和睦對於壹個孩子的成長是非常重要的。家人之間的愛，會幫助孩子學會包容和理解，學會愛別人，愛自己。
第二，家長要以身作則。父母是孩子的榜樣。父母的言行直接影響孩子的言行。作為父母，壹定要謹慎。
第三，獎懲適度，實事求是。如果孩子做得對，我們要用心表揚孩子，如果他做得不對，我們要及時糾正。賞罰要有度，適可而止。
第四，讓孩子學會尊重他人。首先，父母應該學會尊重孩子。在孩子成長的過程中，父母也在不斷成長。
最後，為了孩子，我們壹起努力吧！
對家庭教育促進法的理解10通過學習《中華人民共和國家庭教育法》，我學到了很多，受益匪淺。我深刻體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也深刻體會到家庭教育對孩子的成長和學習起著重中之重的作用。家庭教育既要有利於今天孩子的發展，也要有利於明天和後天孩子的發展。以下是我的壹些看法。
父母是孩子的第壹任老師，良好的家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。
首先要培養孩子的學習興趣。父母是孩子的第壹任老師，良好的家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的言傳身教在孩子心中起到了潛移默化的作用。為了讓孩子產生濃厚的學習興趣，家長要以身作則，為孩子創造良好的家庭學習環境。在家裏，當孩子們在學習和做作業時，我們不會看電視或玩電腦。在其他的課余時間，我也盡可能的和孩子壹起看壹些書，漸漸的孩子對書產生了興趣，不僅培養了他們的學習興趣，也擴大了他們的知識面。
其次，要引導孩子有正確的學習態度，不能因為喜好而產生偏差。現在，他們有三門主課:語文、數學和英語。他們不能因為孩子愛學漢語就放松數學和英語，也不能因為孩子喜歡漢語就放松語文。作為父母，我們也是從學生時代走過來的。如果從小就對科目有好惡，在以後的學習中就會出現偏差，別說單科成績差，更重要的是會影響孩子的健康成長。
父母是鏡子。“天才”是創造不出來的，但只要父母抓住機會發現、培養和發展孩子的天賦，用自己的努力去走自己追求的人生道路，孩子就有可能成功。父母不僅是天然的老師，也是監護人、夥伴、朋友和榜樣。孩子的壹言壹行都體現著父母的思想意識。做父母不容易，做好父母更不容易。我們應該創造壹個和諧的環境。教育環境的好壞是孩子成長的溫度計。構建和諧的家庭和社會，家庭生活氛圍的潛移默化不可忽視，家庭長輩的道德精神不可小覷。如果孩子生活在適當的表揚和鼓勵中，他們會學會自尊和自信。生活在屈辱中，他會學會自卑；生活在平等中，他將學會正義；生活在爭吵、抱怨、喜好和缺乏溫暖中，他會學會狡辯、責備、嫉妒和冷漠。這個現實就是“教而無字”。不是危言聳聽。
最後，孩子是老師。父母要善於學習孩子的優點和長處。作為家長，要善於和孩子交朋友，多和孩子溝通。我們應該對處於玩耍階段的孩子有耐心。我們不應該因為他們沒有按要求完成作業或其他事情而生他們的氣。光罵他們是沒用的，只能耐心引導和勸說，讓他們明白做錯事的不良後果。當然，當我們看到孩子的缺點時，我們批評他，也要及時給他表揚，讓他不能驕傲，也不能氣餒。
以上幾點是我的粗淺看法。希望老師和家長多給我寶貴意見。最後，希望孩子們人格健全，健康成長，好好學習，天天向上。
對家庭教育促進法的理解11勞動教育是生命教育的重要組成部分。家庭勞動教育就是通過家務勞動樹立孩子正確的勞動觀念，形成動手勞動和參與生活的習慣。其主要目的是培養孩子的獨立生存能力，培養有責任感的社會人。
現在的孩子生活質量和生活水平都特別優越，除了父母的愛，還有爺爺奶奶爺爺奶奶二人的關愛。用“衣來伸手，食來張口”來形容大部分孩子的生活狀態並不為過。但往往這樣的生活狀態會潛移默化的讓孩子認為這是ta應得的，父母所有的付出都是應該的，孩子沒有同理心和感恩。家庭勞動教育關系到孩子高尚道德意誌和品質的培養，對培養孩子健全人格、團隊合作意識、促進孩子全面發展起著至關重要的作用。
李，在壹年級二班，剛滿7歲。她從小就和老人住在壹起。好在沒有老人的溺愛幹預，她養成的習慣比同齡老人帶大的壹些孩子更獨立。上幼兒園前自己吃飯，後來逐漸穿寬松的衣服和襪子。從洗臉到慢慢學會刷牙洗澡，再到洗襪子、疊衣服、飯前放筷子、飯後洗碗、擦桌子和地板。當然，這都是生活的積累。
像我們這樣被父母疼愛的獨生子女，從日食期間的日常生活到衣食住行，都得到了無微不至的照顧。父母什麽都要親力親為。甚至在孩子2-6歲善於模仿的時候，就被父母扼殺在搖籃裏。這個不準碰，那個不準動。久而久之，孩子的動手能力越來越差，強化了依賴性。等孩子大壹點，父母會抱怨孩子在家無所事事，什麽都不懂，不知道對不起父母的辛苦，也不會幫父母分擔...要知道，壹切都不會在壹夜之間發生。孩子的這種思維和行為是前因幹預的結果。
我們都知道老師從孩子上幼兒園那天就讓孩子自己吃飯，又有幾個三四歲的孩子是老人餵的？上小學要從整理文具和書包、穿衣疊被子、自己洗漱、飯前飯後擺餐具、擦桌子洗碗等簡單的事情做起。往往這樣的日常瑣事都被家長忽略，他們認為孩子只能添亂。試想壹下，如果不讓孩子嘗試，ta怎麽做？我們能做什麽？
在家裏學習的那天，李說她想吃她媽媽做的糯米蓮藕。我提前準備好了食材，並邀請她在晚飯後壹起為蓮藕盛飯。我先弄了壹個，她還在按部就班的做著(把糯米倒進蓮藕洞裏需要耐心，技巧和細致的工程)。大約半個小時後，她也吃完了壹個，還伴隨著壹聲嘆息:“唉，吃壹頓好飯真不容易，做什麽都要努力！””我又說:“先苦後甜對嗎？”她向我點頭表示同意。
人生有限，學問有限。小學生除了學科教育，還有太多的東西需要學習和鍛煉。最基本的勞動教育是鍛煉孩子獨立性的第壹步。並努力讓家庭教育和學校教育共同成長，成為孩子人生的優秀向導，為孩子自主健康成長創造更廣闊的藍天！
12春節假期的到來，讓我們有時間停下來，認真的和孩子相處。通過家庭教育的相關學習視頻，以及這段時間和孩子相處的實際情況。作為壹個家長，我也有壹些事情要細細分享:
1.抓習慣需要家長的監督。在假期裏，父母有足夠的時間和孩子相處。他們可以利用這段時間有計劃地指導和監督孩子的生活、學習和行為習慣，比如自己吃飯穿衣。這些平時大人幫忙比較多的事情，現在可以讓孩子自己做了。幼兒園情緒和班級狀態也有很多問題，也可以在假期中嚴格改正，以便在新學期有壹個好的表現。
2、加強與孩子的情感溝通，沒有孩子會喜歡脾氣暴躁的父母，孩子的成長需要父母有足夠的耐心。如果孩子做得不好，不要打他，給他鼓勵，和孩子壹起體驗堅持的意義。也要講究方法，寓教於樂，探索適合孩子的學習方法。另壹種加強情感交流的方法是看繪本。父母可以通過讀書了解孩子的內心世界，孩子也可以從書中學到很多東西，與父母產生情感上的感情。
最後，我想說:孩子不會像父母想的那樣成長。而是會按照父母自己的想法成長。所以，作為父母，少要求孩子，多要求自己。想讓孩子以後長大，父母要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立好榜樣。