以創先爭優活動為導向，為學生成長負責，為學生發展服務，以學校教育與家庭教育的有效銜接為出發點。創建和諧、高效、優質的教育體系，要建立密切、和諧、信任的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時要強化教師服務意識，提升師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象。
二、活動的目的
“增進了解，加強服務；註重學習和成長；家校融合，* * *教育* * *贏”為主題，通過家長開放日，切實加強學校與家庭、教師與家長的聯系，了解學生在校內外的成長環境、思想動態和表現。及時通報學生在校表現，宣傳正確的家庭教育理念，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育孩子的科學方法；征求學生和家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會、家長和學生對學校教育的滿意度。促進教師的責任感和使命感，推動我校工作再上新臺階。
第三，領導小組
四。活動:
1，了解學生家庭的基本情況(如經濟情況，文化教育，教育方式，家庭對學生的影響等。)
2、了解學生在家庭中的表現，如生活習慣、學習習慣、思想表現、性格特點、興趣愛好等。
3.向家長反饋學生的學習情況和學校表現。與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學校教育教學的意見和建議。
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，做好家長關心問題的宣傳解釋工作。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1.確定家長開放日和家長學校，每個班級至少有10名學生。這些學生的家長要有代表性，可以是學困生，單親家庭的學生，也可以是特長生、尖子生、潛力生的家長。
2.根據學生情況，做好家長開放日的目的和與家長交談的內容的準備工作。
3.樹立良好的教師形象，真誠對待家長，贏得家長對學校教育的理解和支持。
4.要註意方法，針對不同情況的學生采取不同的形式，提高家訪質量。
5.特別註意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多欣賞、多傾聽、多討論，營造和諧的氛圍。真實反映學生在校學習、生活、紀律、思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生表現。
6、根據學生的情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，引導家長用科學的方法教育孩子。
7.虛心認真聽取父母的意見和建議。如果當時能回答，就要及時回答。如果當時不能回答，要在家訪結束後三天內回復父母，並做好記錄。
不及物動詞活動安排:
1，家長學校和家長開放日預備會。
2.家長學校，已確定家長開放日的學生家長名單，家長學校和家長開放日的報告名單和活動計劃。
3.家長會暨家長開放日總結會。
家庭教育促進宣傳計劃2壹、主題:
帶著苦澀的回憶，* * *甜蜜的思念。
二、目的:
結合學校教育，通過壹系列的活動，讓孩子體會到爺爺奶奶的艱辛，感受到幸福的生活來之不易，這是幾代人努力的結果，在今天應該珍惜。好好學習，將來做個有用的人。
三、內容:
聽聽故事，看看電影，看看老照片。看古城，逛新區。形式:因為內容的原因，我們連續安排了幾周的活動。
1.故事是孩子感興趣的壹種教育方式，所以在活動中接受故事教育是孩子願意接受的好方法。我讓孩子利用周末聽爺爺奶奶講自己的經歷。也可以給孩子看看以前的生產工具，讓他們體驗上壹代人的生活。聽完故事後，孩子可以寫壹篇體驗文章。然後交給老師，讓學校老師利用晨會課讀給學生聽。來增強孩子的成就感。提高孩子的活動積極性。
2.現在孩子的課余活動中，看電視是最重要的。作為父母，我們應該充分利用這種現代手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我會關註央視電影頻道的電影，花點時間和孩子壹起看。並做出適當的解釋。妳也可以讓妳的孩子結合他們目前的生活談談他們的想法。反而會失去教育作用。
3.照片是記錄過去生活最直接的方式，也最能反映過去的生活。父母陪著孩子找過去的老照片，和她壹起做壹本反映時代變遷的相冊。通過這種方式，孩子們可以在照片中體驗爺爺奶奶過去的生活。起到更好的教育效果。做完後可以拿到學校給她的同學看。起帶頭作用。
4.最後，可以帶著孩子進入常熟的各個區域。先進入河東街、四張灣等老城區了解古城，再通過參觀新城區讓孩子看到家鄉的變化。感受祖國的大好河山。
結果:通過以上活動，我的孩子思想有所提高。我不挑食，對生活用品也很愛惜。
家庭教育推廣宣傳計劃3 I .形式
以北大成功家庭教育公益講座的形式。
第二，持有時間
20xx年6月20日(星期四)下午6:20-8:30
三、準備工作
6月10、12、13給家長發家庭教育、端午節短信。
6月13前，張曉負責與少年宮負責人協商場地，以少年宮的名義打電話邀請。
6月14日對四個號碼進行了電話邀請嘗試，6月15日下午進行了調整，之後又對兩個號碼進行了壹次嘗試。
6月16日和6月17日上午，周村老師負責給200名少年宮學生打電話邀請。周存老師負責安排場地和桌椅的配備。
6月17日統計確認名單。
6月19日(周三)上午，分校工作人員負責整理總校老師需要了解的信息。下午兩點，張學校負責帶領總校講座的參與者到分校集合。2: 00-3: 00場地布置:準備代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展臺、宣傳冊、水、記錄紙等。(所需物品由總校張學校提供)3:00-5:00，教師參與分校的課程介紹和授課過程。並進行壹次講課過程練習。(詳見講座流程及人員安排)
6月20日(周四)上午，參訓人員對實戰演練進行調整。下午四點半，各分校全體人員集合備戰，四點半到五點半再次排練。5: 30人員到指定崗位準備。講座將於下午6: 30正式開始。
6月21報名期間，由周存老師負責。(寫收條，事後錄入，開課後兌換正式打印文件)
家庭教育促進宣傳計劃4壹、活動目的
1.為進壹步提高我校家庭教育的質量和水平，推廣成功的家庭教育經驗，我們將努力搭建家庭、學校、社會和諧溝通的平臺，實現三者的良性互動。
2.幫助和引導家長更新家庭教育觀念，提高對家庭教育重要性的認識，用科學有效的教育方法和手段教育孩子，做孩子的第壹任老師，讓學生身心健康成長。
二、時間和地點
時間:
位置:
三。參與者
壹年級學生的家長
四、培訓主題
“做孩子的第壹任老師”——易旭如老師
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.總體安排:蔣副行長
2.制定計劃，準備通知和簽到表-姜立波
3.後勤:礦泉水-總務辦公室
4.場館設備:電視演播室中心(系統部署)-劉
5.接待:張曉明、許林冰、段軍(學校正門)
6、拍照——吳勇聰；相機-陳海燕
7.歡迎辭-蘇海生
8.安全-蘇海生，黃慶平
9.主持人-郭丹
10，集團新聞報道上傳-杜
不及物動詞活動流程:
1，主持人主持(感謝家長參與，本次講座目的是介紹易旭如老師)
2.易旭如老師授課。
七。活動要求:
1.做好參與者的組織工作
(1)做好師資組織工作。副校長蔣立波負責統計老師的出勤情況。
(2)做好家長組織工作。各班班主任負責班級家長的組織工作。
A.高壹的所有家長都會參加會議，通知會在周三下午放學後發給學生並交給家長。
b、完成家長簽到工作，下周壹把簽到表交給姜立波。
C.各班班主任要提前安排好本班學生的家長座位，根據座位安排統計本班家長人數。
D.所有參加會議的家長必須在當天19: 20前到達學生所在班級，在指定位置就座。
2.嚴格遵守會場紀律。
會前，班主任要強調參加會議的家長要註意自身的素質和紀律:不得隨意走動、吸煙、大聲喧嘩、不帶孩子參加會議、關閉通訊工具或設置為震動狀態、攜帶紙筆並做好必要的記錄，以保證會議效果。
3.加強安全意識
維持秩序負責人:蘇海生主任。這次會議有許多參與者。要向參訓人員強調往返途中的安全註意事項，做好相應的安全預案，確保不發生安全事故。
家庭教育促進宣傳計劃5壹、活動目的:
1，讓家長了解0-6歲孩子的成長秘密以及成長過程中的關鍵期和如何。
掌握和培養的方法。
2.通過講座，家長可以了解蒙特梭利教育的理念和方法。
二、活動主題；
抓住孩子成長的關鍵期，需要我們的父母多關註孩子，才能了解孩子，走進孩子的內心。我們的父母缺乏方法和策略。通過活動，家長可以發現自己的不足，掌握如何通過活動把握孩子成長的關鍵期。父母可以抓住孩子大腦發育最關鍵的時期，儲存財富，讓孩子享受壹輩子。
三、活動時間:
四。地點:
吉林市委會議中心
動詞 （verb的縮寫）組織者:
淩快速掃盲學校
不及物動詞組織:
淩速讀學校全權負責本次活動。主要負責人是
本金；李玲
副總裁:黃
成員:姜
李玟
張連華
大張偉
宇金傑
江蕙
黃
單成成
主辦方負責本次活動的統籌、協調、監督、組織、展示、宣傳、安全等工作，根據工作需要設立六個工作組:
1，行政協調組
全面負責協調溝通，落實責任，專人負責。
2、宣傳組
協調廣播、電視、報紙等煤體進行宣傳廣告，營造節日活動氛圍，起草重要活動相關材料。
3.接待服務科
負責整個活動的前期接待和後期服務。
4.展區籌備及布置團隊
負責場地的布置和分配。
5.現場導演組
負責活動的開場和主持。
6.安全組
負責制定活動應急預案，處理活動中的突發事件。現場安全秩序。
家庭教育促進宣傳方案6為促進學生全面健康成長，進壹步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性和實效性，切實貫徹我校“三位壹體”的教育思想，根據上級安排，經研究決定，我校將於20xx+065438+10月23日下午召開家長會。特制定活動方案如下:
壹.活動主題:
為教育打開可輔導之門，家校合作促進發展。
二、活動時間:
20xx 165438+10月23日下午兩節課後。
三。地點:
禮堂和教室在壹樓。
四、活動形式:
集體報告(校長)，班級交流(班主任主持)。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
(1)準備工作:
1.發邀請函通知家長；
2.各班安排教室，打掃衛生；
3.各班的英語、數學、英語老師準備演講稿；
4.打掃壹樓觀眾席，準備麥克風、電腦等設備；
5.做壹個電子屏標語；
6.統計在校學生人數，安排教室和護理老師；
7.打印簽到表；
8.調整投影、聲音、視頻廣播等。
(2)分工:
1.組織安排:齊瑩；
2.車輛停放:3名保安；
3.攝影:楊xx；
4.家長在學校路口值班:王xx；
5.家長在校門口值班:李xx；
5.學生管理(放學不能回家的學生被班主任送到指定教室等待家長):
實驗室:朱xx、關xx；
美術教室:xx班，任xx；
閱覽室:孟X，張X；
6.領導檢查:李xx(壹、二樓)；陳xx(三、四樓)；齊x(禮堂)
7.禮堂衛生:陸xx；c
8.各班衛生及布置(包括粘貼室內外墻面脫落的作品):各班班主任、副班主任；
9.禮堂麥克風、燈光、聲音、視頻、座位安排等。:曹xx；
10.禮堂投影，視頻播放，校門口電子屏內容:顏xx；
11.觀眾席座位指導:X和張X
(3)時間安排:
1.學生入學:1:30；
第壹節:1:40-2:15；
3.備課時間:2: 15-2: 40(布置作業、安排學生、安排教室)；
4.放學後:2:40；
5.家長入校:2:50；
6.小組講座:3: 00-4: 00(五六年級禮堂，其他年級教室)；
7.班級交流:4: 10-5: 00。
(4)活動過程:
1.小組講座(3: 00-4: 00):學校邀請尹永生教授為家長做家庭教育講座。壹樓禮堂設主會場，5、6年級家長參加，其他班級設分會場，各班家長參加。
2.校長專場交流(4: 10—4: 15):講座結束後，五年級的家長回教室，六年級的家長留在禮堂，校長會在畢業課上進行專場交流。講座結束後，家長們將回到教室與老師交流。
3.班級交流(4: 10-5: 00):各班語文、數學、英語老師在教室與家長交流。先進行小組交流，然後留下個別家長單獨交流。
不及物動詞活動要求
1.各班英語、數學老師，特別是班主任，要認真準備好自己的發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、校內活動或優秀作業。演講必須包括以下內容:
(1)總結學生的學習和測試(嚴禁分數和排名)，以表揚為主，好的做法舉例說明。
(2)特色班級建設；
(3)基於學校的規範化管理要求，給予家長對本班級的管理建議或要求；
(4)關於學校配餐和延時服務的信息。
2.每個班可以留兩個學生在學校協助老師做相關工作，不允許在樓道裏喧嘩。其他學生放學後應該盡量回家。如果家裏沒人，就由副班主任送到指定教室，由負責老師看管。(周二各班會上報留校人數，學校會安排教室。)
3.引導學生回家，告訴家長開會不要開車輛進校園，出行盡量綠色出行。所有電瓶車、自行車要放在學校南側家長等候區，按順序擺放；家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接電話。父母中必須有壹人出席會議。不要讓老人來開會，也不要帶小孩來開會。如因各種情況不能出席，可單獨預約與老師溝通。
4.家長會結束後，班主任必須關燈，關好門窗才能離開學校。
5.周三下午兩節課後檢查各班和禮堂的衛生。
6.認真做好家長會簽字工作，第二天提交到政教處。