交通安全教育教案

作為壹名無私的人民教師，編寫教案是必然的，有助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案怎麽寫？以下是我為您收集的交通安全教育教案，僅供參考，希望對您有所幫助。

交通安全教育教學計劃教學目標1:

1.通過交通事故案例和學生搶答題，讓學生關註交通安全。

2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐步形成自覺遵守交通規則、珍愛生命、開展“小手牽小手”活動的良好行為習慣，形成人人守法的社會風尚。

教學方法:

教學方法和講述的例子組織學生討論。

時間表:

壹堂課

課前準備:

1，讓學生收集關於交通事故的新聞。

2.了解壹些基本的交通規則。

3.了解壹些常見的征兆。

4.學習壹些交通案例。

教學過程:

(1)班會主題介紹:

人類最寶貴的是我們的生命。現在人類的生命受到各種因素的威脅，但是威脅人類生命的頭號殺手是什麽呢？

答案是交通事故。目前，交通事故已經成為我們生活的最大威脅。

(2)交通安全案件:

1.雲南文山壹公交車墜崖，14人遇難:文山州馬關縣古林箐鄉發生壹起嚴重車禍，壹輛公交車側翻懸崖，14人遇難。事故車輛上20人，包括司機在內14人遇難，6人生還。

2.高速公路停車致兩人死亡壹人受傷:2007年12-24左右，壹輛由深圳開往惠州的汽車，因不熟悉梅觀高速的路況，錯過了轉向惠州的路口。就在司機準備停車的時候，悲劇發生了。壹輛解放牌貨車撞到了車尾，車子被推出十幾米，擠進了路邊的防洪溝。事故造成車上3名駕乘人員2人死亡，1人受傷。

以上是關於成年人的交通事故，那麽學生的交通隱患有哪些呢？主要表現在以下幾個方面:

1，和父母壹起旅行，死在車輪下；

20xx 6月6日12時許，江北區鯉魚池小學6歲男學前班學生楊洋。中午放學爺爺接他，站在校門口過馬路回家。這時，他媽媽站在路的另壹邊喊他。陽陽掙脫爺爺的手，跑到馬路對面。剛進馬路兩三步，就被從左側駛來的壹輛北京吉普撞倒碾壓，當場死亡。他媽看見了，猛撲向楊洋，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽每天都來到楊洋被車碾過的地方，給楊洋打電話？。

2、上學放學過馬路死在車輪下:

1999 4月7日6點左右，16點，渝中區肖家溝中學初壹學生陳卓，女。下午放學回家，在急救中心對面兩個路口的圖書館前，不走立交橋，從人行護欄的縫隙進入車道，突然從左邊壹輛車的尾部橫穿馬路，被右邊壹輛開往石橋鋪的9路公交車當場碾壓成“肉餅”。旁觀者流下了悔恨的眼淚。父親心疼得當場暈倒，母親癱倒在交警三大隊的辦公室裏。

3.在高速公路上追逐打鬧被車碾過；

20xx 65438+10月4日星期日10: 30巴南區齊家關中學初二學生趙潔，男。他父母在庫珠巴公路擺攤。他和同學在路邊玩耍時，突然橫穿高速公路，用頭撞上了從土橋駛來的壹輛大貨車的後輪，並將其碾壓。經搶救無效死亡。

4.用汽車吊起起重機:

1990壹天下午，21的壹個男同學放學後在大同路乘坐306路公交車。公交車即將進站時，他提前拉了吊車門，被車輪下的人群壓死。

5、騎自行車、摩托車死在汽車車輪下:

1996 3月1日(周六)下午2點，牟玉江，男，17歲，巴南區道滘職業中學學生。與另壹同學駕駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經楊家坪、大坪、兩路口、南坪至交通科學附近行駛七公裏時，迎面駛來壹輛三輪車，因下坡速度快、剎車不好，與壹輛三輪車相撞倒地，經搶救無效死亡。

(3)交通安全資料:

1，行走安全常識:出門在外，要註意走人行道，沒有人行道的地方走路邊。

2.騎行安全常識:騎車出門的同學，出門前要檢查車輛的車鈴、剎車、車鎖、車牌是否齊全有效，確保沒有問題後才能上路。只有有駕照的學生才能騎自行車。

3.過馬路時，選擇有人行橫道的地方。這是行人享有通行權的安全地帶。過馬路不走人行橫道，隨便穿越，或者在車來車往的時候沖過馬路，都是非常危險的。

4.道路不是遊樂場:道路是為了交通便利而建造的。路上車流不息。交通非常繁忙。如果我們在馬路上隨意玩耍、嬉戲、追逐，就可以把它當成壹個“遊樂場”。

5.避免轉彎車輛:當汽車的方向燈閃爍時，警告人們汽車將要轉彎。我們應該註意避免車輛轉彎。

(4)交通標誌:

(5)交通知識競賽(搶答形式)

1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？

2.紅燈亮了行人該怎麽辦？

3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？

4.什麽燈亮了才能走？

5.司機和行人應該走哪條路？

6.展示各種交通標誌，讓學生說出交通標誌的名稱和含義。

(6)學生討論:

日常生活中需要註意哪些交通安全問題？如果發生意外，如何自救？

汽車發生事故時的自救措施:

1.發生汽車碰撞時，前面的副駕駛座是最危險的座位。如果坐在那裏，首先要抱頭躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住額頭，同時彎腰擡膝護住腹部和胸部。車上的其他乘客也應該采取這樣的保護措施。另外，註意閉緊嘴唇，咬緊牙齒，避免碰撞時咬到舌頭。

2.碰撞引起火災的可能性極大，所以只要碰撞壹停止，就要立即解開安全帶，盡快離開汽車。

3.汽車不幸翻車或側翻。這個時候，不要執著於車的某個部位。只有抱頭縮頸才是上策。

4.在面向河流和海洋的道路上行駛的汽車經常因為不停車而掉進水裏。壹旦見面，壹定要保持冷靜，慢慢來。首先，摔倒的時候要用手護住頭部和胸部，盡量往座位上靠，嘴唇緊閉，咬著牙。撞擊後要快速判斷，搞清楚車子沈沒後的情況。如果還能從窗戶逃生，就要打開窗戶盡快逃生；如果不可能，就關上窗戶，控制水的湧入，打開所有的燈，等車穩了再決定從哪個門或者窗戶逃出去。

(7)總結:

1，學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？

2、班主任總結:

生命只有壹次，幸福在妳手中。希望通過這次班會，同學們不僅能學到更多的交通知識，還能提高“關愛生命，從小做起”的交通意識，學會“關愛生命，珍愛生命”，形成自覺遵守交通規則的良好習慣。

交通安全教育教案2的教學目的:

1，了解相關交通安全標誌和規則，

2.要知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或他人帶來痛苦。

3.如何安全過橋？

教學準備:

關於交通安全的圖片和PPT

教學過程:

首先，引入話題，提出問題:

1.中華人民共和國道路交通安全法是什麽時候頒布實施的？(20xx年5月1)

2.這起交通事故的電話號碼是多少？(122或110)

3.我們學生能騎自行車嗎？如果可以的話，需要註意什麽？

4.某某學生放學後在馬路上玩。是這樣嗎？(錯誤)

5.在放學的路上，妳看到李平被壹輛摩托車撞了。妳該怎麽辦？(應該向大人求助，請大人撥打112或者110，還有120。如果摩托車逃逸，記住摩托車的車牌號和特征以及逃逸方向。作為中學生，我們經常會有很多不符合交通法規的不良行為。妳覺得妳有這樣的不良行為嗎？用自己的實際舉個例子。

第二，中學生交通行為不良

1.中學生在路上的不良行為:(學生根據自身實際列舉)

(1)走在路上，沒有走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是走在道路的右側，而是走在道路的左側或中間。

(2)過車行道時，不走人行橫道，隨意穿越，或者車輛來時突然穿越。

(3)註意路況，無視道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。

(4)逗留、玩耍、嬉戲、拋擲物體、潑水等。在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施上。

(五)跨越、攀爬或者穿越道路的隔離設施。

2.中學生騎自行車的不良行為:(學生根據自身實際列舉)(1)12歲以下中學生騎自行車上路。

(二)在人行道、高速公路、逆行道路上騎自行車的；在高速公路上學習騎自行車。

(3)騎行橫沖直撞，強行爭道，只顧自己開車，不顧前方情況和鄰居安危，機動車靠近時絕不退讓。

(4)在路口騎自行車時，不減速，不回頭，不打手勢，突然急轉彎。

(5)通過路口時，猛蹬猛騎，有禁行信號時搶線。

(6)騎自行車時，手不要放在把手上或單獨拿東西，或拖另壹輛車，或載別人。騎車上路互相追逐，打架或者彎道飆車。

(7)三五人並行騎行或肩並行。

三、道路交通安全常識(1)步行常識:步行是中學生最基本、最常見的交通方式。所以要加強這方面的安全教育，掌握以下常識。

1，走在路上走人行道，沒有人行道走路邊；團體行軍要壹字排開，壹行不超過兩人。

2.過車行道時，必須走人行橫道、人行天橋或隧道。沒有這種標誌和設施時，壹定要直行通過，不要在車輛接近時突然穿越；長線穿越車行道時，可根據情況分段通過，有條件的可佩戴明顯標誌，如小黃帽；妳不可以穿過標有實線的道路。

3.走路要註意各種紅綠燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道紅綠燈、車輛轉向燈的變化。

4.當公交站點位於機動車與非機動車之間的隔離設施上時，上下車避讓車輛，直行通過非機動車道。

5.不在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施內停留；不要在道路上玩耍、拋擲物品、潑水、散發印刷品廣告或從事妨礙交通的活動。

6.不得跨越、攀爬或穿越隔離設施。

(2)騎行常識:目前我國大部分中學生都是騎行上下學，尤其是在城市。有些學校甚至大部分學生都是騎自行車上下學，這就需要加強這方面的安全教育，掌握騎車安全常識。

1，我國交通法規明確規定12以下兒童不能騎自行車。中小學生騎車已經成為我國交通事故的高發人群。因此，有必要加強中學生這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識。

2.現在人們的生活水平提高了，賽車和山地車多了，事故比例也增加了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。

3.過馬路要下車的話，走人行橫道。學會估計迎面而來的車和自己的安全距離。車在行駛中，妳與迎面而來的車距離15米時不能搶道，25米以上更安全。過郊區道路時，只有與迎面而來的車保持40米以上的距離，才能通行。在道路上騎自行車時，不要追趕行駛中的機動車，以免因車速過快、不穩而摔倒，或因機動車急剎車而受傷。

4.當妳因騎車不慎而快要摔倒時，與其拼命保持平衡，不如幹脆摔倒。由於我們勉強保持平衡，忽視了自我保護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折。所以，壹旦發生事故，趕緊把車扔了，人掉到另壹邊。此時，全身的肌肉都要繃緊，盡可能用大部分身體面積接觸地面。不要單手、單肩或單腳著地。

(3)特殊交通事故的預防有壹些交通傷亡，不是發生在寬闊的馬路上，而是發生在小街小巷、胡同、居民區。新疆某部隊發生事故。那是在部隊家屬樓前。壹天，壹輛解放牌貨車臨時停下，司機上樓做生意。司機下樓後，上車就開始倒車。壹個小孩鉆到車底下玩，來不及跑出來。司機聽到“砰”的壹聲，下車壹看，孩子的頭已經被壓扁，死了！此外，壹個孩子在北京門頭溝區的街上玩耍。壹輛卡車拐出壹條小巷，司機來不及剎車。不幸的是，孩子被壓死了。

在我們學校，學生放學後玩的地方比較少。在馬路上踢足球也容易引發交通事故。所以交通事故發生的情況多種多樣，稍有疏忽就會釀成大禍。當我們在路邊玩耍的時候，在胡同口的時候，在可以進出汽車的家屬院的時候，壹定要警惕車禍的發生。

四。摘要

通過道路交通安全常識的學習，我們進壹步認識到良好交通行為的重要性。我們應該告別過去許多不良的交通行為，這也是告別危險。沒有規則，就沒有方圓。生活總是有規則的。每個人都活在規則裏，所以要習慣活在規則裏。依法駕駛是規則，遵守交通法規是具體規則。生活中，我們可以看到“停三分鐘，不搶壹秒”、“禮讓第壹”等耳熟能詳的口號。與其說是口號，不如說是壹些規則，是總結交通事故的規則。

同學們，美好的生活從安全開始。只有確保健康和安全，我們才能創造美好的未來。每個人都必須培養文明交通意識，形成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要我們時刻把交通安全放在心上，並付諸行動，我相信我們就能遠離交通事故。

交通安全教育教案3教學活動名稱:交通安全衛士

活動目標:

1，認識常見的交通標誌；

2.初步形成遵守交通規則、註意交通安全的習慣；

3.理解常見交通標誌的含義，並在遊戲中做出相應的反應。

活動的重點和難點:

1，重點:初步形成遵守交通規則、註意交通安全的習慣；

2.難點:理解常見交通標誌的含義，並能在遊戲中做出相應的反應。

活動準備:

1，紅色熊貓頭飾壹個，車模壹個，魔杖壹個；

2、紅綠燈，左轉，急右轉，不準掉頭，註意行人，註意小孩，註意危險，停車場標誌；

3、神奇的音效，《洋蔥之歌》。

活動流程:

開始部分

老師打扮成熊貓樂樂的樣子，坐著壹輛車進入會場，告訴孩子們，他是從童話世界來到Xi安的，但對Xi安的交通規則壹無所知。魔法爺爺讓樂樂學了規則再來，樂樂等不及了。魔法爺爺沒辦法，只好給樂樂壹根魔杖，讓她在遇到麻煩的時候用。樂樂收起魔杖，踏上了去大雁塔的旅程。

基礎部分

壹、情景表演，從孩子最熟悉的交通標誌開始。

請配合班主任當交警，配合表演。場景壹:樂樂闖紅燈，被交警攔下；情況二:樂樂不知道左轉的標誌，撞到墻上摔倒。讓孩子們在表演過程中告訴樂樂為什麽她是錯的。

摔了壹大跤的樂樂發現什麽都不知道太危險了，於是讓孩子們幫她想辦法，快速讓樂樂知道各種交通規則。如果孩子不能提示魔杖，樂樂會自己記住。請壹個孩子拿出魔杖，所有的孩子壹起背誦咒語“烏拉烏拉變”，幫助樂樂。壹邊換壹邊玩魔幻音效。

二、認識常見的交通標誌

在去大雁塔的路上，樂樂遇到了很多交通標誌，比如向右急轉彎、禁止掉頭、註意行人、小孩、危險、停車場標誌等。請小朋友看壹看這些標誌是什麽意思，給不知道的樂樂解釋壹下。在大家的幫助下，樂樂終於順利到達了大雁塔。

第三，玩“開車”的遊戲，鞏固孩子對常見交通標誌的認識

請分成兩隊，開著妳的車，和樂樂壹起遊覽Xi。在遊覽過程中，班主任會展示各種交通標誌，並要求孩子們進行識別和相應的反應。

結尾部分

讓孩子們和樂樂壹起到外面去，看看還有哪些他們不知道的交通標誌。在《扔洋蔥之歌》的音樂中，老師帶著孩子們離開了。

活動擴展:

1，在音樂區放相關素材，讓小朋友玩“我是小交警”情景遊戲；

2.請家長配合，鞏固孩子在日常生活中對交通標誌的理解。

交通安全教育教案4壹、活動目標:

(壹)了解壹些常見的交通規則，知道不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

(二)了解常用交通信號、標誌、標線的圖標和含義。

(三)培養幼兒觀察、體驗、感受社會、服務社會和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規、註意安全、安全上學和回家的意識。

二、活動準備:

PPT，視頻

三、活動過程:

(1)進口

1.播放視頻，學生討論並談論觀看後的感受。

2.老師提問:妳出門或者回家的時候，父母經常跟妳說什麽話？

3.在這節課中使用圖片資源來教授交通註意事項。(多媒體顯示交通圖)

(2)新授予的

第壹項:上下學，走路邊，不要並行，不允許路邊遊戲。

1.觀看學校或幼兒園因違規停課早退現象。

2.老師提問:通過觀察，妳的生活中有這樣的情況嗎？

3.孩子們踴躍發言。

4.老師總結:對，所以我們每天上下學的時候，壹定要走在路邊，而不是橫著走壹條線。嚴禁在路邊打遊戲。

第二項:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右無車。

1.顯示繁忙的交通流量記錄

我們經常在街上看到這樣的場景。當我們遇到如此擁擠的交通時，我們想要過馬路。我們做什麽呢

3.小朋友討論後回答。

4.老師總結:妳要先看左邊，因為在我國，車輛靠右行駛。然後向右看，左右都不會有車。當然，走斑馬線。但是走斑馬線的時候，記住:有車輛要招手。

第三項:道路封閉或堵塞時，要註意分流標誌或替代路線，註意各種車輛。老師用課件展示相關交通標誌，讓孩子認識。

1.老師播放了壹段視頻，向孩子們展示了擁擠的寄宿情況。

2.小朋友根據視頻提出自己的看法。

第四，總結

今天的收獲真的很多，不僅學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。孩子，從家到學校，要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能出現的危險，嚴格遵守今天學習的交通規則，避免不安全行為。

交通安全教育教案5教學目的

1.使學生知道什麽是道路交通，了解遵守道路交通的意義和重要性，明確每個人都要牢固樹立安全意識；明白壹個人的安全每天都是從零開始的。

2.通過學習，妳可以在日常生活中以實際行動遵守交通規則，做壹名安全使者。

教學過程

(1)上下學的路上。

老師的語言:同學們，妳們要每天快速的上下學；每個人都要經歷“十字路口”和“三叉路口”。當妳旅行的時候，妳會註意過往的車輛嗎？妳用心觀察地形了嗎？就這個問題來說說日常生活中應該註意些什麽吧。

(2)路上要註意的問題。

1.在路上開車時，妳應該靠右行駛，並且妳應該戴壹頂黃色的帽子。妳不應該隨意左轉右轉。走路的時候要盯著前方，排好縱隊。妳們不要並排走，更不要在路上追逐打鬧。

2.不要追逐車輛或向車輛投擲物體，如石頭、泥球、飲料瓶等。，不要隨便乘坐過往車輛。

3.赤米坑組的同學除了走高速公路，還要沿河走2公裏山路。山路內側背靠大山，外側沿河。路面寬約2.5米，偶爾有小型農用車、摩托車運木材。因此，像林翠萍和王立軍這樣住在赤米坑的學生應該特別小心。除了眼睛，他們還應該用耳朵。他們應該在出發前聽聽角落裏的聲音。如果他們沒有聽到汽車聲，他們應該走在山邊。在雨天，他們必須派人去學校接他們。

4.經過“十字路口”或“三叉路口”的同學，每次都要高度警惕。他們必須做到“四通”，即壹站、兩看、三思、四過。

5.帶領全班同學到校門口的“十字路口”進行實地觀察和演練。

(3)、乘汽車

老師語:學生的衣食住行是人們日常生活中不可或缺的“東西”，所以這節課要講“交通”。

1.節假日去城裏買學習用品和衣服，壹定要有父母或者村裏的“大人”陪同和監督。我們只能坐班車或者班車，不能坐超載的車。如果妳坐在車內靠窗的位置，千萬不要把頭或手伸出窗外，尤其是兩車相遇時。

2.上下車時，應先讓車停穩後再上下車。妳要養成先下車後上車的習慣。遇到老人或孕婦，要主動讓座。

3.如果坐家裏的摩托車出行，就不能穿了。壹定要戴頭盔，身體前傾，扶穩車架，隨時提醒騎車人不要走太快。過彎時壹定要減速，多鳴喇叭，不要超車。騎車時，不能接電話，更不能打電話，以免分散註意力，造成事故。

4.禁止小學生騎自行車上路，絕對禁止帶人上路。

5.節假日在城市裏上街，壹定要走人行道。過馬路的時候壹定要走斑馬線，在沒有車的時候從左往右看著快速通過。

(4)課堂討論。

1，讓所有同學暢所欲言，各抒己見。

2，同學可以互補，相比自己的不足，還是有什麽安全隱患的。