聚焦鏡頭壹
主持人:最近校園裏有些同學為了方便，總是扶著扶手滑下樓梯。但是妳不能避免事故。聽著這個受害者。
受害者小啊只能看到他臉上的傷疤和手上的石膏。當他壹瘸壹拐地走上舞臺時，主持人幫助他迅速坐下，小啊告訴了大家壹切。原來，那天他看到有人下樓，就溜了。他羨慕它，想模仿它。
主持人:同學們，聽到這裏恐怕就沒那麽方便了。人生沒有捷徑，都是靠自己努力實現的。
聚焦鏡頭2
主持人:最近老師壹樓的同學怨聲載道。因為樓上總有同學往下扔垃圾。扔了壹小塊垃圾傷到人是真的。
肇事者:前兩天，我為了扔垃圾方便，把垃圾從窗戶扔到樓下。沒有什麽異常。直到昨天，我扔了壹個廢棄的鐵盒子。突然，下面傳來壹聲巨響。原來是壹個女生暈倒了，我才回過神來。那是鐵盒嗎...我從座位上飛奔下樓，老師來了，送女孩去醫院，我緊隨其後。檢查後，女孩沒事。天哪，我再也不敢亂丟垃圾了。我回家查了壹下。天啊，竟然有人因為這個而出名或者暈倒，太可怕了。
主持人:同學們，聽到這裏，妳們還會再亂扔垃圾嗎？只要走幾步，把垃圾扔進垃圾桶，就不會再有並發癥了。
主持人:校園安全是壹股清泉，滋潤著每壹個孩子的生命。那是壹輪明月，照在每個孩子的臉上。是壹陣微風，吹動了每壹個孩子的活力。創建校園安全，妳我同心協力。
第二章:周末焦點訪談是壹件快樂的事情。但是下面兩個六年級小學生，出於好奇，想嘗嘗晚上不回家是什麽感覺，不僅讓親戚朋友擔心了壹晚上，還驚動了叔叔們，電話110。
周六下午，範和張跟媽媽說出去玩壹會兒，沒說去哪玩。媽媽也了解孩子，不會多問。附近能去的地方都去過了，能去的地方都去過了。後來實在沒地方玩了，他們決定在玉溪公園過夜，嘗嘗晚上不回家是什麽感覺。
天漸漸黑了，兩個人正愉快地享受著公園裏的“新鮮”。晚上該吃飯了。他們的父母急得看不到孩子回家，急得像熱鍋上的螞蟻。附近同學家我都找遍了，壹個都沒有；我在營地社區找了找，沒有兩個人的跡象。已經是晚上9點多了。無奈之下，他們的父母給班主任打了電話。老師接完電話後也急了，趕緊給學生打電話。學生們都在睡夢中醒來接老師的電話。老師打完電話，趕緊給範和張的父母打電話，提供壹些可以找的地方。
那時候我已經進入了“大雪”節氣。白天上學總是穿著厚厚的棉襖，可想而知晚上的溫度會有多冷。夜深了，周圍沒人。他們又冷又餓又害怕。他們想回家，但他們擔心道路不安全。範問:“現在怎麽辦？”我不知道。“妳家裏有電話嗎？”“我忘了。”他們繼續在公園裏“嘗鮮”。
與此同時，他們的父母急得淚流滿面。他們怕兒子遇到壞人，就壹直找，想到的地方都找遍了。110也幫忙找了，還是沒找到！
他們現在在做什麽？沒人知道！他們現在在哪裏？只有他們知道！他們的父母在水深火熱中，他們卻全然不知，繼續在公園裏“嘗鮮”。
第二天早上，他們安全回家了。家長趕緊告訴老師，老師也就放心了。
爸爸媽媽沒有懲罰他們，而是動之以情，動之以理。他們的父母做得對，遵守了《中華人民共和國未成年人保護法》第十條、第十壹條。
在周壹的班會上，班主任再次嚴厲批評了他們，讓學生談談自己錯在哪裏，並寫了作文《評《夜宿》。老師覺得這樣還不夠，然後讓學生寫“父母的愛”和“感恩父母”。老師已經履行了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條。未成年人的父母或者其他監護人、學校應當教育未成年人不得從事下列不良行為: (壹)缺課、夜宿……第二十三條學校應當加強對有不良行為的未成年人的教育和管理，不得歧視。老師的教育是正確而深入的。