以下是我收集的教師面試問答。歡迎閱讀參考。
1.教師要包容孤獨和貧窮，教師要守住這片凈土。妳為什麽選擇教師這個職業？妳加入教師招聘和教師隊伍的動機是什麽？妳認為當老師最棒的是什麽？
參考答案:首先，我很愛老師，老師充滿了奉獻和挑戰。這裏有可愛的孩子，有令人敬佩的同事，他們是人生道路上不可磨滅的印記。教師是太陽底下最光榮的職業，是人類靈魂的工程師。雖然物質上貧窮，但精神上富足。
其次，我在大學期間，系統學習了教育學的理論知識和所報考職業的專業知識，有壹定的教育教學基礎。
再次，我在大學做過家教，暑假做過兼職，有壹定的教學實踐基礎。
第四，如果我有幸通過面試，那麽我會盡我所能熱愛學生，熱愛工作，努力工作，在工作崗位上大放異彩，為國家教育事業添磚加瓦。
2.妳最尊敬的教育家是誰，為什麽？
參考答案:我很佩服很多教育家。這裏我想說說陶行知先生。
我之所以敬佩陶行知，是因為他在擔任校長期間，和老師們壹起工作、生活，探索了壹條中國新的教育之路。他曾倡導“六大解放”的民主教學法。即“解放眼、解放心、解放手、解放口、解放時空”。
在實施素質教育的過程中，要營造民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子健康快樂的成長創造良好的教學環境。
3.妳平時看什麽教育教學方面的書籍和雜誌？
我喜歡看壹些中國大教育家的著作，從中可以學到很多教育理論和知識。例如:
《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，這是前蘇聯教育家凱爾連克的表述。作為偉大的人民教育家和教育思想家，陶行知先生以睿智的目光和寬廣的胸懷倡導並實踐著愛的教育。他熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，把學生和學校稱為“愛人”，令人耳目壹新，給了我很大的啟示。
魏書生班主任工作漫談——本書以班主任為主題，涵蓋了全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位、以學生為主體到制定綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面、科學、實用，是廣大班主任和教師的必讀教材。
雜誌有教育，天津教育等。有很多當代教育家出版的著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。
4.“失敗”的本意是什麽？妳認為妳最大的失敗是什麽？
參考答案:“失敗”是某個時刻某個東西暫時的失敗，是走向更好的地方的第壹步。
而最糟糕的失敗就是失去信心，壹蹶不振。富蘭克林說:壹個人失敗的最大原因是他從來不敢完全相信自己的能力；我甚至認為我會失敗。
我最大的失敗是高考出了壹道物理題。我看了壹下，覺得很難。我當然不會去做，所以我放棄了，把時間都花在了其他問題上。考試結束後，我回家仔細思考了這個問題，並試圖解決它。結果問題沒有我想的那麽復雜。當時我就後悔了。如果我能更自信，我會成功的。雖然不影響我考上理想的學校，但是給了我壹個教訓。我必須自信，相信自己無所不能。
5.如何組織培養班級團體？
參考答案:班主任負有組織和培養集體的主要責任，應該把主要的時間和精力花在班集體建設上。我認為可以從以下幾點入手:
第壹，提出* * *的目標。它能鼓舞學生的精神，激發學生的動力，有助於達到凝聚的目的。
第二，選拔培養班幹部。班主任要組織好全班，要善於發現和培養積極分子，選拔和培養班幹部，確立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理，自我教育。
第三，培養正確的集體輿論和良好的班風。正確的集體輿論和良好的班風會形成巨大的教育力量，熏陶、感染、制約每壹個成員，在管理班集體的過程中發揮巨大的作用。
第四，加強班級集體紀律管理。良好的班級紀律有利於學生更好地學習，是提高學生學習成績的關鍵，也能讓集體及其成員變得更好。
第五，組織豐富多彩的教育活動。有了集體活動，學生就會精神煥發，開闊視野，增長見識，促進他們的才能和特長的展示以及相互的團結。班主任引導學生參加或組織適當的活動是至關重要的。
以上是組織和培養集體的壹些方法，在實際工作中，還可以靈活地采用壹些其他的方法。
6.談談妳對教師職業的看法？
首先，老師的職責是教書育人。老師不僅教學生知識和技能，還教學生做人和做事。作為老師，要甘當梯子，敢於做蠟燭。
其次，教師作為未來希望的承擔者的角色得到了全社會的認可，社會地位越來越高；
第三，老師多和青少年交流，可以保持壹顆年輕的心；
第四，教師要有良好的職業道德，愛國守法，熱愛本職工作，關心學生，為人師表，教書育人，終身學習；
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學的理論知識。
7.妳認為壹個優秀的老師應該具備哪些品質？
溫家寶總理給了我們壹個教師應該具備的基本素質的最佳答案:
第壹，對事業充滿熱愛和忠誠。教師首先應該是壹個有愛心的人，把追求理想、塑造靈魂、傳承知識作為人生最大的追求。要關愛每壹個學生，關心每壹個學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人和引路人。
第二，要好好學習，學會為人師表。要想給學生壹杯水，首先要有壹桶水。教師只有學而不厭，才能教而不厭。廣大教師要沖向科學精神，嚴謹好學，做熱愛學習、善於學習、重視學習的模範。我們要渴望學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的能力。我們應該積極參與教學改革，把最先進的方法、最現代的思想和最有價值的知識傳授給學生。
第三，要以身作則，為人處世。在教育史上，心與心的交流，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。只有教師高尚的人格，才能有學生心靈的純潔。教師要先自強，教育者要先自律。既要重視教書，也要重視育人；不僅要註重言傳身教，更要註重以身作則。廣大教師要自覺加強師德修養，堅守道德，自尊自律，以高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
8.妳的座右銘是什麽？
參考答案:對於壹切，唯有愛是最好的老師，這遠遠超過了責任感。-愛因斯坦
9.如果遇到挫折妳會怎麽做？
參考答案:1辯證唯物主義告訴我們，事物的發展是既前進又蹣跚的統壹。雖然道路曲折，但發展的前途是光明的。眾所周知，著名發明家愛迪生在經歷了6000多次挫折和失敗後，將燈絲的壽命延長了1000小時。所以，不經歷風雨怎麽見彩虹？挫折是人生不可或缺的考驗。經歷的挫折越多，妳就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避。
其次，要分析挫折產生的原因，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然後對癥下藥，用正確的方法解決；
同時，調整心態，必要時改變工作方法，使當前工作正常開展。
10，妳即將走上領獎臺。作為壹名教師，妳認為妳最大的優點和缺點是什麽？
參考答案優勢:首先，我掌握了廣泛的壹般文化知識、專業知識和教育教學理論知識；
其次，我在專業實踐過程中積累了教學經驗；
第三，本人具有壹定的科研創新能力，在教學實踐中敢於突破常規。
缺點:因為我性格外向，與人相處隨便，可能會給學生壹種不認真的印象，但我覺得只要能在課堂上充分調動學生的學習積極性，即使不認真，也可以通過與學生和諧相處來彌補這個缺點。
在今後的工作中，我會不斷反思自己在教育教學方面的不足，努力改進，充分發揮自己的長處，為中國的教育事業做出貢獻。
11.妳不喜歡什麽樣的學生？
每個學生都有自己的個性、特長和愛好，都有自己獨立的壹面。我相信，只要我們能真正關心和愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。
只要老師耐心引導，善於發現，就會發現每個學生的閃光點和可愛之處，所以沒有他不喜歡的學生。
12.教師有前途嗎？
教師是壹個崇高而神聖的職業，當然很有前途。不是每個人都能當老師的！就算是師範院校的畢業生也不壹定有當老師的資格！當老師不是簡單的教學生書本上印的知識。學生從老師那裏學到更多關於生活，生活和他們周圍的世界。大多數情況下，老師影響學生的壹生。教師承載著未來的希望，社會對他們的地位越來越重視，這不僅給了教師更高的社會地位，也給了他們很好的深造機會。
13.妳認為壹個好的班主任需要具備哪些素質？
在我看來，班主任的素質可以概括為以下幾個方面:
(1)具有良好的職業道德。包括:愛國、守法、敬業、愛生、教書育人、為人師表、終身學習；
(2)豐富的科學文化素質。包括:教育科學知識、崗位專業知識、科學文化知識；
(3)能力素質強。包括:科研能力、創新能力、組織管理能力、協調能力和自我調節能力。
此外，還包括:了解和研究學生能力、自主學習能力、轉化後進生能力、組織班級集體活動等。
14.學生心目中的好班主任是怎樣的形象？- c" o+ h* G7 F/ J" z
參考答案:我心目中的好班主任應該是壹個有愛心的人。當然，這個世界上幾乎沒有絕對沒有愛的人，但是真正有愛的人，懂得付出愛的人，更是難能可貴。
壹個有愛心的班主任，應該是壹個善解人意的好老師、好長輩、好朋友。至少，他不會懲罰或侮辱學生。在他眼裏，所有的學生都是平等的，沒有好學生和差生之分。他會尊重學生，平等對待學生，讓學生健康成長。最重要的是，他懂得包容學生，能夠原諒和包容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關心學生，在學生失意時安慰他們，在學生煩惱時開導他們，在學生迷茫時幫助他們。
在我看來，創造了高升學率的“成功”班主任，不壹定是好班主任。作為壹名班主任，我覺得最重要的是要有良好的管理能力，讓班級紀律嚴明，氛圍良好，教給學生做人的道理，健康的思想，正確的學習方法，提高班級的整體素質，而不是只關註成績。
15，妳認為什麽是科學的備課方法？
參考答案:備課是教師的壹項基本功。備課是上好課的重要前提。我認為無論是哪門學科，老師都應該腳踏實地，根據自己和學生的實際，創造性地進行研究和設計。
首先要研究教材，理解教材；其次，要了解學生的情況；第三，選擇合適的教學方法。
16，如何提高教師自身素質？
參考答案1。加強教師道德修養
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的建設者和傳播者，是學生健康成長的引路人。子曰:“不正則不正！”可見，教師的道德和禮儀對學生的影響是很大的。中國正處於從計劃經濟向社會主義市場經濟的社會轉型時期。面對這種情況，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發揚無私奉獻的精神，處處以身作則，真正做到:捧壹顆心，不帶壹根草。
第二，優化教師的知識結構
當前，知識發展的總趨勢和新特點是知識正朝著高度綜合和高度分化的方向發展。這就要求教師要適應知識經濟發展的要求，在紮實的專業知識基礎上，掌握廣泛的文化科學知識和教育科學理論。只有這樣的教師才能使學生有效地遷移和綜合多學科的知識，真正地整合知識，提高知識應用能力，從而培養出符合時代要求的創新型人才。
第三，提高教師的創新能力
教師的創新能力直接影響學生的創新能力。如果教師只拘泥於“壹支粉筆，壹本書”的舊教學模式，會扼殺學生的創新思維和創新能力。因此，教師要不斷更新教育教學觀念，大膽創新探索，不斷豐富和拓展自己的知識面。在掌握學科知識和常規教學方法和手段的基礎上，還要掌握學科相關知識和現代教學方法和手段，真正做到“常教常新”。
第四，心理素質
教師職業的特殊性決定了從事這壹職業的人應該具有特殊的心理素質。首先要有敏銳的感知能力，能夠觀察學生學習生活的變化並及時做出反應。這種敏感也會促使教師時刻關註外界新的知識和信息，不斷充實自己。第二，教師要有創造性思維能力。教育環境不會永遠不變，教育對象也不會完全壹樣。教師要有隨機應變的能力，要有思維的靈活性和創造性。同時，如果教師能將創造性思維引入教學，必將促進學生創造力的發展。第三，教師要有很高的“情商”。即教師有很好的情緒調節和控制能力。教師作為社會的壹員，和普通人壹樣，會經歷各種挫折和打擊，也會有各種復雜的情緒體驗，但負面情緒是不適合帶入課堂的，所以教師必須學會如何控制情緒，以良好的心情進入角色。第四，要有堅強的意誌品質。教學是壹個復雜的過程，人的培養是壹個漫長的過程。如果教師缺乏堅韌、毅力和恒心的意誌品質，就不能很好地完成教學任務。第五，有良好的人際交往能力。良好的人際關系可以營造和諧的工作氛圍，友好互助的同事關系可以減輕工作中的巨大壓力。第六，能夠主動適應和改善新環境，熟練轉換角色。
總之，壹個能夠從以上六個方面不斷提升自己素質的老師，壹定會成為教育方面的專家。
17.作為壹名新班主任，如何樹立自己的權威？
參考答案:第壹，要積極與學生溝通，取得他們的信任和好感。權威是建立在信任和喜歡上的。為了獲得學生的信任和好感，教師必須做好溝通工作。因為溝通是雙方了解對方的有效途徑。通過交流，
壹方面，教師可以了解學生的實際情況，然後采取適當的教育方法；
另壹方面，學生可以知道老師的表現如何，老師對學生有什麽樣的要求。在交流過程中，老師要處處關心和尊重學生，獎懲分明，公平對待每壹個學生。當然，老師提高自己的文化素養，加強專業知識的學習，培養自己的幽默感也是必不可少的，因為學生更喜歡博學幽默的老師。
第二，要和學生保持距離，為人師表，為人師表。這並不是提倡老師要從上面教育學生。反之，師生對話是平等的。老師在提倡親近學生的同時，也要和學生保持距離。太近了，連老師對學生都太“居高臨下”了，學生會覺得老師就是這樣的人，老師壹點威信都沒有。教師權威既需要溝通，也需要保持壹定的距離。這種神秘的關系恰恰關系到教師權威的建立。
18，請談談妳的特長？
參考答案:所謂的特長，壹般是指我擁有的別人沒有的優點，或者說每個人都有但我比別人強的優點。我不擅長，但我還是有壹些優勢的。這些優勢可能與自身的成長環境有關。
在我受教育的階段，父母從來沒有關心過我的學習和成績。父母常說:“我們生在農村，讀不好書還有農田可以耕種。”這種環境培養了我獨立的性格。
另外，從高中開始，我就發現和城裏的孩子相比，在知識、愛好等各方面都有巨大的差距。為此，我曾經折磨過自己的心靈。這段新的旅程鍛造了我抵禦挫折的能力。有抗挫折的能力很重要。
總之，擁有獨立的性格和抗挫折的能力是我最大的優勢，也是我做人的根本。
19.如果這次面試沒有被錄用，妳會怎麽做？
參考答案:(1)結構化面試雖然是目前考試中最靠譜的測評方式，但也不必說能完全正確的衡量壹個人的能力水平。所以有人說五次面試考實力，五次面試靠運氣。為此，我壹定不能氣餒，繼續奮鬥是我的正常生活；(2)既然考官認為我這次表現不好，說明我的表現確實值得反思。為此，當我離開這個考場的時候，我首先整理自己的思緒，找出問題的原因，跌倒的地方爬起來。只有這樣，每壹次失敗才會變成堅實的成長。
20.妳是怎麽理解當老師的？
堅持高尚情操，嚴於律己，以身作則；
衣著得體，談吐得體，舉止文明；
關心集體，團結協作，尊重同事和父母；
作風正派，為人正直；
自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
21.俗話說，孩子王家裏有半份口糧。妳為什麽選擇教書這個職業？
參考答案:我認為教師這個職業是崇高而神聖的，所以這麽說壹點也不誇張。洛克曾說:“人類之所以如此不同，在於教育。”我認為在先天條件無法改變的情況下，教育是促進人的全面發展的好方法，甚至是唯壹的方法。教書育人的重任落在教師身上。我可以教育所有熱愛和渴望學習的孩子，為教育事業貢獻我的力量。
同時我覺得教師這個職業也是比較辛苦的。雖然教師每年都有寒暑假，但給人的感覺是教師這個職業不錯。我覺得很多人不了解教師這個職業。教師每天的工作量至少是10小時，而在這10小時裏，教師要備課、聽課、批改作業、了解班級情況、了解學生動態等。，然後對學生進行指導、溝通、談心、做思想工作，再聯系家長，和他們壹起分析學生的情況，以便找到更適合的學生管理方式。所以，老師們辛苦了。
但是老師也是世界上快樂的人。因為老師可以通過自己的言傳身教引領更好的人。
22.如何適應教師這個職業？
參考答案:第壹，加強學習，提高自身道德。壹個好老師首先要有高尚的道德修養。我要以優秀的老師為榜樣，以身邊的老師為榜樣，加強學習，努力提高道德水平。
第二:努力過教學關。在高校工作，意味著壹個青年教師很重要的任務就是參與教學。青年教師要想很好地過好教學關，可以從以下幾個方面努力。1)虛心向老教師和有經驗的老師請教和學習。2)教師要認真對待每壹節課，認真備課，上好每壹節課，寫好教學反思。3)提高駕馭課堂的能力。
第三:處理好人際關系。擁有良好和諧的人際關系，會給人的精神帶來愉悅，給生活帶來便利，為工作的成功打下良好的基礎。因此，作為壹名青年教師，要從以下三個方面建立自己良好的人際關系。(壹)學會處理與領導的關系。年輕教師剛剛走上工作崗位。首要的也是最重要的是做好自己的本職工作，給領導留下好印象。我們應該尊重領導人，維護他們的威信；服從領導，認真對待領導交給的任務，全心全意完成；對領導有什麽疑問，要找合適的時機大膽向領導提出自己的看法和意見，千萬不要在領導背後發牢騷，隨便亂說。(2)學會處理同事之間的關系。謙虛謹慎，與人為善；尊重同事，互相信任；以誠待人，公平競爭；寬容大度，避免嫉妒他人；不要八卦和私下議論同事；榮譽面前要謙虛，不考慮物質利益。(3)處理好與學生的關系。愛、關心、幫助學生；對學生要壹視同仁，決不能偏向優等生，而歧視或排斥後進生；全面深入地了解學生，加深與學生的情感交流；多壹些寬容和理解，多表揚和鼓勵學生。
23.教師如何提高對課堂的掌控能力？
參考答案1:樹立威信是掌控課堂的基礎。教師威信能激發學生積極的情感體驗，產生為教師做榜樣的意向。這種威信就是教師在采取有效措施消除課堂幹擾方面有很大優勢。
兩個。教師充分的準備是掌控課堂的保證。
三、掌握課堂教學環節是掌控課堂的關鍵。教師要組織好壹堂課的開始，管理好課堂秩序，學會用“眼睛”調節課堂局面。
第四，民主的師生關系是掌控課堂的精髓。營造民主平等的教學環境，保證輕松的學習氛圍，達到控制課堂的目的。
24.妳怎麽看待教師的收入？
作為社會的壹員，我希望學校或者政府能夠提高教師的待遇。如果教師不用擔心生活問題，那麽教師就可以投身於教育事業。當然，教師有更高的歷史使命感，要急社會之所急。他們應該在壹切可能的情況下努力把教育事業做好。
25.妳怎麽看待家教和教學的關系？
(1)導師面對的是壹個或幾個學生，而教學因為班級授課制，面對的是壹群學生；
(2)家庭教育針對性強，能因材施教。但是教學面對的是壹群學生，即使因材施教也很難照顧到每壹個學生。
(tutor的教學設計和實施遠比課堂教學簡單，不存在管理班級、維持秩序等問題。
26.妳最喜歡的教學方法是什麽？
我很欣賞以學生為主體，激發學生學習興趣，讓課堂生動活潑的教學方法。在教學過程中，用壹些日常生活中常見的例子給學生講解，容易吸引學生的註意力，提高學生的學習興趣。我覺得每種教學方法都有自己的獨特之處。如果使用得當，它可以使課堂豐富多彩。
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