師德師風活動方案1壹、指導思想
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為進壹步弘揚師德，展示我校教師的良好形象，提高師德修養，使學校教學向優質優價教育方向發展，根據學校黨支部本學期工作計劃，結合廉政文化進校園，舉辦師德師風演講比賽，特制定本方案。
二、主題和內容
本次演講活動的主題是“愛與責任鑄就壹個教師的靈魂——我身邊的故事”。講話要求充分體現了我校教師熱愛教育、勇於奉獻的精神，具有時代特色、學校特色和教師特色。我們要堅持弘揚當代教師“愛崗敬業，關愛學生；認真學習，嚴謹；勇於創新，銳意進取；淡泊名利、誌存高遠的精神，充分體現了二中教師的道德思想和精神風尚。
三、比賽時間:
XX年4月下旬
四。地點:
多功能餐廳。
動詞 （verb的縮寫）參與者:
語文、數學、外語、理化、政治、史地、音樂、體育、美學每組各兩名老師參加。
不及物動詞活動要求:
1，演講稿壹筆勾銷，圍繞“愛與責任鑄就教師靈魂”這壹主題，從講師的師德、敬業等方面確定內容。(題目自制)
2.講話要求主題鮮明深刻，內容豐富具體，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，鼓舞人心，感染力強。
3、演講時間5-8分鐘，老師經常按順序抽簽。
七、獎項設置:
比賽設壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎6名。獎勵按學校考核計劃實施，頒發榮譽證書。
八、評委:
xx
九。其他:
團委負責安排會議，總結成果，拍照。
師德師風演講比賽評分標準
1，演講內容4分。
結合學校實際情況，抒發真情實感，反映現實和思想。
2、語言表達3分。
運用演講技巧；純語言；表現自然；生動感人
3、儀態儀表1分。
衣著大方整潔；自然表達；肢體語言表達得體。
4.演講效果2分。
觀眾反響很好，很有感染力，影響很好。
師德師風活動方案二為進壹步建設壹支師德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，推動幼兒園師德師風新提升，促進和諧校園建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，制定了“機關幼兒園師德師風建設”活動方案，具體如下:
壹、教育主題和口號:
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑造師德新形象，展現青少年新風貌。
口號——“用愛養育愛”，就是對孩子愛情感，愛行為，愛能力，愛藝術。
二、實施時間:
20xx年x月-20xx年xx月
第三，組織領導
幼兒園成立了“師德師風建設”活動領導小組。具體成員如下:
組長:邵、徐軍
組員:李顧。
四。活動和措施
(壹)加強學習宣傳，營造師德建設氛圍。
1，組織學習
充分利用政治學習等多種形式，組織教師深入學習《教師職業道德規範》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2.宣傳和發布
幼兒園召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用黑板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛宣傳。
(二)開展壹系列師德師風建設活動，深化師德教育內涵。
1.以“塑造師德新形象，展現青少年新風采”為主題，開展了“平凡感人”師德主題墻或師德征文活動。註重挖掘身邊普通教師的閃光點，讓高尚的師德可親、平易近人、可學。
2、廣泛發動教師，可以結合案例，* * *在壹天的工作中探討師德的內涵和規範以及如何提高教師的教育水平。
3、開展“職業道德規範用語”征集活動。
4.動員黨員積極開展多項誌願服務活動，向社會展示我園教師的良好精神風貌。
5.組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.幼兒園會在師德師風建設結束後發放師德問卷，進行師德考核，評選園級“師德先進個人”或“師德模範教師”。
2.幼兒園將實事求是地總結師德建設活動，挖掘成功案例，尋找改進措施。
3.努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的建立，推動幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，真正把師德建設落實到幼兒園。
百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；教師的計劃是以師德為基礎的。作為壹名教師，正確的教育理念、多元化的知識結構、紮實的教育技能固然重要，但教師的思想情操和職業道德更為重要。在今後的工作中，要切實加強領導，提高認識，精心組織好各項“師德師風建設”教育活動，努力塑造壹支政治素質過硬、業務水平精湛、道德修養高尚的教師隊伍。
師德師風活動方案三為切實提高我縣中小學教師隊伍水平和業務素質，加快我縣教育改革發展，繼續在xxx開展全縣中小學師德師風教育月活動，特制定方案如下:
壹.活動的主題
本次活動月的主題是“快樂教師，快樂教育”。
二、活動的目的
“沒有教師生活質量的提高，就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過這次師德教育活動，全縣教育工作者充分認識到，教師是教育的基礎，只有快樂的教師才能實現快樂的教育。因此，要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人的努力、互助和組織的關懷，不斷改善教師的生活和工作環境，努力營造積極和諧的校園氛圍，提升教師的幸福指數，逐步使教師心中充滿陽光，工作充滿激情，促使教師進壹步堅定教育理想，加強自身修養，規範教學行為，實現“快樂生活、快樂工作”，最終實現辦快樂教育、人民滿意教育的目的。
三、活動時間
3月8日-4月9日。
四、活動法
本次主題教育活動分為閱讀理解、制度規範、活動推進、典型帶動、全面提升五個階段。
閱讀理解
閱讀是教師提高自身修養的重要途徑。各學校要堅持開展多種形式的教師讀書活動，鼓勵教師在課余時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學要開展壹次全體教師參與的讀書活動，通過讀書了解師德的時代要求，特別是引導教師進壹步明確“教師的價值在於為社會和學生做了多少，而不是拿了多少”“教師的幸福在於通過自己的努力培養出更多的人才”。學校要以教育相關法律法規、教育經典和各類修身名著為主要內容，購買壹定數量的圖書，利用專門時間組織全體教師開展壹次讀書活動，要求每位教師在活動結束時寫壹篇讀書心得。學校要評選表彰優秀讀書經歷，報市教育局參與評選。
(2)制度規範
學校要根據本次活動的要求和學校的實際情況，建立和完善以下工作制度，提高教師的幸福指數。
1.建立教師定期體檢制度，讓教師健康工作。
身體健康是做好工作的基礎。各中小學要建立教師定期體檢制度，讓教師及時掌握和調整身體狀況。經濟困難的農村學校可以分期分批進行體檢，逐步實現每兩年至少進行壹次教師體檢。
2.建立教師心理幹預體系，讓教師心中充滿陽光。
據全國中小學心理健康教育課題組對14地區168所中小學的2292名教師進行了抽樣測試，發現部分教師存在不同程度的心理問題。專家分析，中小學教師心理障礙的主要原因是工作量大、壓力過大。因此，學校必須關註教師的心理狀態，關註教師的需求，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作量，積極營造“以人為本”的工作環境，包括建立民主寬松的管理環境，營造和諧的人際關系，設置豐富充實的物質環境。開設教師心理健康講座等方式對教師心理進行引導，逐步使教師心理更加健康陽光。
3.堅持定期教師培訓制度，加快教師專業發展。
培訓是提高教師素質、工作信心、職業認同和教學質量的最有效措施之壹。學校要堅持按照教育行政部門規定的要求組織教師參加繼續教育和專業培訓，每名教師每五年完成壹次輪訓。同時，積極創造條件，通過“走出去、引進來”、校本教研、藍色工程等方式，幫助教師提高自身素質。
4.堅持扶貧濟困的工作制度，讓教師感受到組織的溫暖。
學校要建立幫扶制度，對工作生活有客觀困難的教師給予特殊照顧，真心實意幫助，盡可能幫助他們解決後顧之憂。在教師節等重要節日，教師要看望困難教師和退休教師，讓他們充分感受到組織的關懷和溫暖，進壹步激發教師的積極性。
5.堅持教師教學“八個嚴禁”制度，使教師教學行為更加規範。
去年，市教育局出臺了《xxx市中小學教師職業道德八項禁令》(見附件二)。各學校要結合自身職業道德建設，認真落實制度，重點規範和改善體罰學生、有償家教、私自辦班、向學生出售教輔材料等現象。
(3)活動推廣
1，開展壹次“走進老師心裏”的走訪，在校領導中談心。
活動月期間，要求每壹位校領導至少上門拜訪(或談話)10位老師。對於學校老師人數少的，要爭取和每壹位老師溝通。通過家訪、談心，掌握教師的思想動態，融洽幹群關系，增強隊伍凝聚力。對教師在談話中反映的意見要認真對待，分析改進，盡可能解決教師反映的困難，開展壹系列活動，爭做“關心教師的好領導、好幹部”。
2.在教師中開展“我為學校出謀劃策”活動。
為了充分營造民主治理的氛圍，增強教師的主人翁意識，讓每壹位教師都有參與學校治理的機會，要求每壹位教師都要向學校提出發展性建議，可以是改善教育教學管理，也可以是建設教師隊伍，內容不限。校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議要在教職工大會上公開答復並落實到實踐中。同時，對本次活動中好的發展建議進行評選表彰，形成工作制度，鼓勵教師主動參與學校管理。
3、開展以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。
活動月期間，各學校要結合學校實際和春季特點，開展壹次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求全校教師都參與其中，努力營造和諧的校園氛圍。
(4)典型駕駛
活動月期間，教育局將集中開展五項表彰(具體評選辦法另行下發)，樹立壹批師德高尚的教師和集體模範，通過這些先進典型的影響，帶動廣大教師修身養性。xxx教師節教育局將表彰先進典型。這五個獎項是:
1，10師德先進集體；
2、10師德師風；
3、10有愛心的老師和好校長；
4、10師德師風教育活動月優秀閱讀體驗；
5、5 .師德師風教育活動組織獎。
(五)整改提升
活動結束時，各學校在關註教師發展、提高教師幸福指數的同時，要組織教師反思和整改自身在師德建設方面存在的問題，並根據《xxx中小學教師職業道德要求》(見附件壹)、《xxx中小學教師職業道德八條禁令》(見附件二)和當地學校師德典型先進事跡寫出整改意見。要通過對師德行為的整治，促進師德水平的提高，優化學校師德水平。
動詞 （verb的縮寫）組織領導
1.為加強對本次師德教育活動月的領導，教育局成立了師德師風建設領導小組，由教育局長趙大剛同誌任組長，其他局領導任副組長，局機關各單位、辦公室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室內設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。學校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。要認真組織安排工作，3月8日前提交工作計劃，並在計劃中明確完成各項任務的分界點，4月10提交總結材料。
2、實行局幹部師德建設掛靠責任制，局領導和科長掛靠點學校，參與和指導學校的師德建設活動(具體活動見附件3)。
3.建立和落實師德師風評價制度和責任追究制度。學校應當建立師德師風評價制度，每年定期進行師德評價。考評結果要納入師德師風檔案，與教師年度考核、績效工資、評聘掛鉤，促進我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格落實師德師風問責制度，嚴格按照規定對違反師德規範的人和事進行教育、批評或處分。對師德問題嚴重、影響重大的學校，年終目標管理評價壹票否決。
4、為加強工作交流，各學校可通過電子政務系統及時上報本次教育活動的相關信息，並在xxx縣教育網和xxx教育網上發布。
5.各學校要充分利用本月師德師風教育的契機，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提高教師的職業道德和教學能力，為優化我市教師隊伍、促進我縣教育事業新發展做出更大貢獻。