關鍵詞:大學生，法律意識。
第壹，當代大學生法律意識的現狀。
(1)大學生的法律知識水平普遍不高。目前，我國大多數大學生重視專業課，而不重視法律基礎課。另壹方面，高校“法律基礎”的課時是有限的，要在這麽短的時間內大幅提高大學生的法律知識是非常困難的。所以大學生在這有限的上課時間裏獲得的法律知識也是有限的。
(2)大學生法律觀偏頗，法律觀念淡薄。很多大學生在權利受到侵犯時會選擇沈默，而不是去爭取利益。這會讓大學生的法律意識越來越弱。
(3)高校違法犯罪現象逐年增多。壹個典型的例子是馬加爵事件，馬加爵選擇犯罪是為了報復那些傷害他尊嚴的人。65438+2002年10月29日和2月23日，清華大學學生劉海洋兩次將摻有燒堿和硫酸的飲料倒在北京動物園飼養的熊身上和嘴上，造成多只熊受傷。被拘留後，劉海洋說他已經學會了基本的法律知識。
第二，如何提高當代大學生的法律意識。
(1)分析把握大學生的思想特點，加強大學生的社會責任感和心理教育。我認為，壹個人的性格對世界觀的形成有著直接而重要的影響。目前，大學生的思想還不成熟，在壹些事情上容易做出極端的舉動，比如馬加爵事件。從本質上說，馬加爵的犯罪是他受到周圍環境歧視和不公平待遇的結果。而他自己也不會調整心態去適應和正確面對現實，痛苦難以緩解。終於有壹天，在壹件小事的刺激下，他抑郁爆發，心理崩潰，鋌而走險報復殺人，鑄下滔天罪行。如果馬加爵的老師和同學給予他更多的關心，如果那些同學沒有傷害他的尊嚴，如果馬加爵的法律意識更強壹些，那麽馬加爵事件可能就可以避免了。像他這種情況和立場的人很多，但很少有人采取這種極端的手段。無疑，他的個人性格、素質和心理缺陷都起了重要作用。但是像他這樣的人也可能會采取壹些不正當的手段來報復別人。劉海洋事件表明了心理健康對大學生的重要性。因此，在大學階段，壹定要把握大學生的心理和思想特點，多進行心理教育和法制教育，從根本上解決大學生犯罪現象。
(2)理論聯系實際，積極拓展法制第二課堂活動。僅僅依靠課堂教育來大幅度提高大學生的法律意識是不夠的。畢竟法律基礎課只有有限的十幾節課，要拓展第二課堂活動。比如聽專家講座進行法律教育；開展壹些主題鮮明的法律演講、辯論、研討、專題論壇、知識競賽、“模擬審判”等活動，以及旁聽壹些典型案例的庭審，讓學生在自己的參與和沈浸中受到教育和啟發；組織更多的學生參加與法律相關的活動，讓大學生從實踐中獲得法律知識，提高法律意識。而且現實生活中獲得的法律知識會比課堂上學到的效果更好。此外，還可以廣泛關註《法制報道》等法制類節目，閱讀參考法律書籍。這些都將對大學生法律意識的提高起到積極的促進作用。
(3)加強道德教育是道德和法律意識的進步。加強大學生思想道德教育，引導他們正確認識自己和社會，樹立正確的人生觀和價值觀，正確追求人生目標，增強公德意識。通過德育提高學生的法律意識。
第三，提高大學生法律意識的重大意義。
(1)提高大學生的法律意識是他們健康成長和未來適應法治社會的需要。2002年，北京的壹名大學生劉海洋被硫酸燒傷，2003年，壹名周壹參加高考的公務員被拒絕參加考試，2004年，馬加爵殺害了他的室友。壹系列案件的發生，說明部分大學生法律意識淡漠，人文素質缺失。提高大學生的法律意識，有助於他們抵制不良社會現象的影響，預防和減少犯罪，健康成長。
(2)提高大學生的法律意識是發展社會主義市場經濟的需要。當代大學生作為未來市場經濟的主體，能夠自覺遵守法律，運用法律調整和規範自己的行為，維護社會的法律秩序，從而為社會主義市場經濟建設做出應有的貢獻。
(3)提高大學生法律意識是依法治國的需要。要提高大學生的法制觀念，使他們自覺守法，有效監督立法、執法和司法，促進社會主義法治國家目標的早日實現。
總之，大學生的社會主義法律意識對國家的發展起著重要的作用。大學生社會主義法律意識的培養需要社會、學校和家庭的共同努力，才能使大學生的法律意識得到大幅度的提高。